【實用】班級作文彙總9篇

無論是身處學校還是步入社會，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的班級作文9篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

班級作文 篇1

我們這一班啊！該怎麼説呢？頑皮、搞笑的一大堆，各類人馬可説是應有盡有。我們這一班有很多種人，當然每個人都是獨一無二的，沒有任何人能取代的！有的人漂亮、有的人可愛，有的人用功、有的人貪玩、有的人懶惰，有的人穿着時髦、有的人樸素，有的人安靜、有的人則像麻雀一樣。但是大家都有一個共同的優點，那就是：上課踴躍發言;下課活力充沛，尤其是上體育課時，大家各個生龍活虎、精神百倍。

我們的班主任，她是個教學認真、負責任的老師。老師的個性温柔，有着一頭烏黑的長髮，上課時偶爾會開一點玩笑增加上課的樂趣，雖然班上有許多不受教的學生，但是老師還是耐心的教導他們。

我們班上每個人都有不同的優點，像不但功課好、體育也不錯；説到我們班的飛毛腿，非莫屬囉！而天生的搞笑專家就是，但是他常在不對的時機説笑話，因此常常耽誤到上課進度及老師上課的情緒。呢，則是上課認真、做事情負責任、勤勞，是個安靜的女生。嗯。接下來是，她跑得很快喔！而個性有點像男生，是她的好朋友，她們三個下課總是在一起玩，老是走在最前面，而其他兩個總會跟在她身邊，那畫面像極了大姐頭帶着左右護法出巡。而我最喜歡搞笑了，因為我希望帶給大家歡樂，而且這樣可以交到更多朋友哦！我看到生氣的人時，都會很想要把他逗笑，可惜每次都沒有成功！我們這一班除了這些同學外，還有許多更酷、更爆笑的同學喔！實在沒辦法一一介紹。

跟班上同學相處已將屆滿一年，我們彼此間的感情大多很好。因為老師一再告訴我們要跟別人結善緣，所以只要我們跟人吵架或打架了，老師就會請我們給對方一個温暖的擁抱來培養同學愛。但是那麼做實在是太肉麻了，所以我們就愈來愈乖啦！唉！果然是時勢造英雄啊！

升上五年級後，我們要做的事比中、低年級還要多很多。雖然我們很累，常常抱怨；但是最累的其實是老師，她不但要改作業、上課、開會、排解糾紛，還要處理很多的事情。所以我想對老師説：老師，您辛苦了！謝謝。

我們這一班雖然不是個個是龍是鳳，但是在我眼中，我們這一班是絕無僅有、獨一無二的，因為每天生活在這個班級，就有如一個家庭，老師們就是我們的父母，同學們就是情同手足的兄弟姐妹，一羣人和樂融融的一起相處、一起學習，縱然有些不如意，但因同學們之間的友情，將我們心中的橋樑搭起，即使以後要別離，我們也會心繫這個令人無法忘懷的班級！

班級作文 篇2

説起我的班級，那可是有的説了。就算你不知道也不瞭解我的班級，聽了我的講解，也會覺得我的班級很“牛”！

首先，我先給你介紹一下我們班的“四大才子”。他們分別是：婁巖、喬亞寧、宋儲和和耿安琪！

婁巖雖然學習並不出眾，可是他非常有表演天賦。記得有一次課外活動時間，大家都在興高采烈地做遊戲。忽然，我聽見了老鼠的“吱吱”聲。正好，老師也聽見了，便問：“是誰在底下裝小老鼠？”“我！”婁巖大聲説道。老師微笑着説：“看不出你學的還挺像的。”“這算什麼呀！我會的還多着呢！”他臉上露出驕傲的笑容。“那大家歡迎婁巖給我們模仿幾段吧！”老師的話音剛落，同學們都歡呼雀躍地鼓起掌來。只見婁巖手搭涼棚，身體來回扭着，嘴裏還大聲叫道“妖怪，哪裏走。”看着他抓耳撓腮的樣子活像孫悟空，全班同學大笑起來，就連老師也禁不住笑了起來。

其實，他也不是最有意思的，最有意思的是“模仿天才”——喬亞寧。別的不説，就説他模仿小瀋陽的聲音，那可真是惟妙惟肖呀！讓你彷彿看見小瀋陽本人一樣。可是，他的學習成績不好，所以他成了一個“十全九美”的人。

“學習天才”——耿安琪更是厲害，基本上每次考試總是全班第一。還有“運動天才”——宋儲和，每次都是“校園吉尼斯”對牆打乒乓球項目的'冠軍，至今還沒有人能打破他的記錄呢……

其實，我們班的人才還有很多，如：“單詞高手”——王文豪，專家——白子丹……現在你覺得我們的班級怎麼樣？

班級作文 篇3

２０ｘｘ—9—28 星期一

沒有喧囂，教室如往常一般，在寂靜的校園裏浸沒着。

寂靜總是會格外放大一個人遊離的思緒，讓人不由自主地想到令人苦不堪言的學科考試，從等待試卷的艱苦之熬，到心跳飛速的分發過程，試卷飛進我的課桌，猶若鋒利的刀劍刺穿我的靈魂。總而言之，這令人感到可怕的一個個瞬間，也許會延續很久，直至坦然面對，努力為之，一切或許就能柳暗花明起來。

倏地，講台下的笑聲劃破了一切。

靜謐的教室彷彿穿越到了噪聲橫飛的菜市場，滿是如大媽般碎碎念，如大叔般叨叨聲，此起彼伏，也不知是誰給這幫男生添上了肆意飛翔的翅膀，在浩瀚的藍天裏自由闖蕩，不顧路人的勸阻和提醒。這股莫名的勇氣促使着我的腦袋被迫裝在了滿是蜜蜂的氣囊裏，嗡嗡嗡，嗡嗡嗡，不僅頭疼，心也很累，我的腦回路因此也不知去處，華麗麗的短路了。

其實，若不是晚自修，教室裏充滿些歡聲笑語也不一定是件壞事，至少能調節一些緊張的氣氛。

繞了幾道彎，還是繞回了起點，是時候開啟新的學習的征程了。明天的舞台就交給我們的欣欣子吧。

班級作文 篇4

馬上就要開學，就要見到久別的同學和老師，見到久違的五五班了，我心裏很是期待，前一天晚上早早就睡覺了。

第二天早上，媽媽把我早早送到學校，我卻聽到了一個令我驚訝的消息——要分班！我加快速度跑向操場，看到所有的隊伍都站好了，我快速找到屬於自己的班級，站到後面去了。老師告訴我們會有其他老師來領我們，被哪個老師領走，就歸屬哪個老師的班級。沒過一會兒，我就被數學老師單老師領走了，告別了原來的五五班，來到了現在的六二班。

數學老師給我們講了許多有用的道理，不一會兒，語文老師也來了。選好班長以後，老師告訴我們星期二我們值勤，誰想去誰自己站起來，我也站起來了，等老師湊夠人數的時候，讓班長把名字都記下來，然後拿著名單走了。

六二班是一個獨一無二的班級，我在這個班級裏認識了好多人，交了好多朋友。遇見困難的時候，是這些好朋友讓我在低谷裏重拾信心。她們分別是古靈精怪的漂亮班長單夢悦，文靜美少女學習委員孟珂，活潑可愛的謝彤，開朗大方的數學組長李思思……

六二六二，獨一無二。一馬當先，勇往直前。望我們的班級能像這響亮的口號一般，勇往直前，希望我能珍惜這一段美好的時光，交到更多的朋友，和老師同學們和睦相處。

班級作文 篇5

一個班級，紀律好，則學生的學習成績自然而然地上去，相反，缺乏良好的學習氛圍，在不良風氣的逐日影響下，則精神萎靡不振，成績每況愈下。由此可見，如何規範班級紀律，對一個班主任來説是多麼重要的。

很欣賞這樣一段話：班主任不在，班級紀律也好，是個出色的班主任

班主任在，班級紀律好，頂多算是一個合格的班主任;

班主任在，班級紀律也不好，就是一個不合格的班主任

每天，按照工作習慣，我對學生早讀情況督察之後，然後詢問值日班長反饋紀律情況，

説心裏話，每天的心理都是矛盾的，既希望班裏情況良好，每一位學生都能認真學習，但是又希望能夠發現一些問題，以免一些問題被隱蔽而不被發現，造成班級管理的漏空。

我就班級管理上談兩點心得：

一、讓學生逐步養成良好的習慣讓學生逐步養成良好的習慣。

習慣不是一朝一夕形成，尤其是好的習慣。

1.從“小處”抓起。着重規範學生的“斜細節，如隨地亂丟東西，吃零食等方面，值日班長全權負責，及時獎懲，獎罰分明。

2.從“三個課前”抓起。早自習、午自習及下午自習課，要求學生提前到教室，不準亂跑;在教室不準吵鬧、喧譁、走動。

3.做通學生思想工作。作為老師，一個很關鍵的問題是，不是不能處罰學生，但罰了以後，應該疏通學生的思想，讓他能正確認識自己的錯誤，並讓他逐漸有這麼一個認識，即做錯了事，你就該負責。

二、建立嚴明的獎懲制度

嚴格的紀律才能訓練出戰無不勝的軍隊。同樣，嚴明的獎懲制度也能培養出一個紀律良好的班級。我常跟學生聊天，談到我很嚴厲時，我開玩笑的説“嚴師出高徒”其實孩子們很懂事，很多道理都明白，需要的是我們的耐心，他會知道嚴格管他對他有好處。

三、瞭解班級動態，防患於未然

這個就需要班主任有一雙善於觀察的眼睛，一對懂得傾聽的耳朵，一個善於分析問題的頭腦，於細微處洞察班級的變化，在問題未出現前，注意預防。如前所述，抓課前，除了是讓學生養成良好的習慣外，還可以減少了學生之間的摩擦，最大限度地防止打架等事件的發生。

班級作文 篇6

我們每個人都有自己的班集體，我也有個和諧的班集體。 鍾老師是我們的班主任，李老師是我們的數學老師，她們常常用空餘時間給我們補課，上課時她們看到我講話以後，就用眼神來提醒我，我也每次看見那種眼神後我也知道該認真聽。 我班上的同學的成績都不錯，只有我的成績很差，但是我有做不起的題他們也是很耐心的給我講。

比如：上次我的數學題有很多搞不懂，我就去問徐晶，她不但沒有讓我走開，而且還很耐心的給我講解，直到我搞懂為止。有時我們的觀點不同我還和她爭論起來，弄得她也沒辦法只好説：“算了你問題太多，只有去問老師了。

每次髮捲紙時我的成績考的都很差，我都有點想我是不是比其他人笨呢？後來我聽見萬司晨説：“其實你根本就不笨，只要你上課認真聽講下課認真做作業，平時多努力點你的學習一定會搞得更好。”

班級作文 篇7

説起我們班的調皮鬼，可真是多極了。但最調皮的卻要數那“尖嘴猴腮”的“瘦皮猴”。這可不是我亂給他取綽號，而是他外貌像猴子，又天生調皮。你看他的身體像沒肉似的，只剩下皮包骨。説他像“瘦皮猴”真是否名副其實。

説起這隻“瘦皮猴”，真使我們班的女生厭惡。他上課不專心且不説，還經常欺侮女同學，不是拿別人的筆，就是踢別人的傘。每次調座位，都沒有任何一個女生願意挨着他坐。在我們女生眼裏，他簡直是個無惡不作的大壞蛋。

不僅同學們討厭他，就連老師都厭惡他。老師一説到他的缺點，他就翹着嘴巴，眼睛直瞪老師……弄得老師也不願管他了。

“瘦皮猴”愛打架鬥毆，就算無人惹他，他也會無緣無故地打別人。一次，他把一位女生打得鼻青臉腫。這位女生向老師告狀，老師把“瘦皮猴”狠狠教育一頓。事後他仍照打不誤，真可謂是“江山易改，本性難移”啊！不信？你聽聽，這時他正對這位女生大吼：“你竟敢到老師那兒告我，有本事就單挑，看我不把你打成女的！”

雖然“瘦皮猴”很調皮，但他是有令人稱道的一面。

一次，同學們去河灘放風箏，一位同學不慎弄丟了鑰匙，大家都急着幫忙找。“瘦皮猴”一會在水裏撈，一會在草叢裏找，累得滿頭大汗。

功夫不負有心人，鑰匙被他找到了。看他那興奮勁，簡直比拾了一塊金子還高興：“哈哈！還是我猴哥有本事！”説罷，扮了一個抓耳撓腮的猴相。

“瘦皮猴”的體育棒極了。班上的“假小子”們都對他佩服得五體投地，就連體育老師也對他刮目相看。

漸漸地，我們都不叫他“瘦皮猴”了，而尊稱他“機靈猴”，他呢，裂着嘴挺樂意地接受了這個雅號。

班級作文 篇8

上週的《假學 真學》班會，使許多同學豁然開朗，今天，就讓我用《假優 真優》一文來總結組內的大體情況吧。

少真多假

萬老師在上週與本週，皆挑出了幾個假學者，我們組內竟有一半的人都是，下面就讓我挑出其中較為突出的人物來説吧。本組的劉美琦與張煜晨，一直以來都是安分守己的好學生，作業認真完成，考試成績也是馬馬虎虎，上課聽講也很認真，可奈何，成績怎麼就半上不下呢？萬老師就發現了原因，讓他們在報告廳默寫，張煜晨的第一次默寫不算差，可比起以前也算是差了一大截，最要着重提出的就是劉美琦了，以往次次默寫基本全對，可這次，一篇英語短文讀下來，沒有一句是完整的，這可就值得深思了。可經過一兩天，兩人便以肉眼可見的速度在進步，張煜晨在第二天默寫全對，而劉美琦雖有小瑕疵，但進步很大，之後的幾天裏，他們的默寫幾乎全對，真是可喜可賀，只希望下週他們繼續保持。

半真半假

本組被點到報告廳的，除了以上同學，還有一位，就是龔燁之了，但他有所不同的一點是，他在默寫時發揮正常，跟他平時的水平差不多，所以他在英語這門課，就不算真正意義上的假學了。在其他科目上，他卻又或多或少的假學的現象，比如數學和物理兩門學科，一直是他的難項，有時遇到不會懂題，若他有興趣，還會向我們請教，如若真的很難，他就直接“借”走了，雖然這周有不少改善，在課堂上他的活躍度也很高，但是他一定能做的更好！另一位半真學半假學的便是石婷婷了，在語文方面她確實讓人省心，可在理科作業方面就讓人十分擔心的，她的數學作業很少寫完，大題基本空着，可這樣算學習嗎？算真學嗎？希望她能夠多動腦筋，努力自己做完數學作業。

全真無假

本組最後的一位成員沈文桓，那可是不折不扣地真學派的代表人物，他的心思全放在學習上，作業認真完成，上課認真聽講，絲毫不開小差，正是因為如此好的學習態度，他的成績一直名列前茅，令我都羨慕不已。相信他是本組小老師的一事，大家也都知曉，最重要的是，他在你有問題請教時，會放下自己的事先來幫你，這才是最偉大的地方。他這種真學的態度和捨己為人的精神真的是難能可貴。

這就是本組的各位成員有從假優走向真優的，也有一如既往的真優，無論如何我們的小組都會更優。

班級作文 篇9

在我們班，大家各有各的特點，各有各的個性。

“小彈簧”--我

體育考試一項項地過去，終於是跳遠考試了。看!同學們個個都想把自己變成彈簧彈出去，有的是195釐米，有的是205釐米。輪到我了，我心想:哈哈!終於到大顯身手之時了。我用自己獨特的跳遠法，先將腳稍開一點，膝蓋成微蹲形。再開始搖擺雙臂，一開始先隨意搖，到即將起跳時，手臂越搖越有力。然後，腳尖點起，用力向下壓，利用反彈力和身體的彈力相結合，再向斜上空彈起。在空中，我覺得自己就是個“空中漫步者”。最後，眼看自己要落地時，儘量地把自己弓起來，變成一隻蝦，再將身體舒展開，彈出。後兩次，我也用此方法。最終，我的成績是220釐米，再創新ep(最高成績)。同學們紛紛為我歡呼。

“開心果”--邵佳洛

我們班的邵佳洛不僅長得可愛，搞笑，招人愛，還有他鬥人開心的本事也是一絕素有“開心果”之稱。聽!又有一個同學被“拳皇”--皇甫旭打得窪窪大哭。周圍的同學紛紛圍過來安慰她。可誰也沒招，只好請邵佳洛“出山”了。邵佳洛先來了幾個拿手的鬼臉，可無效，誰讓那同學趴着，埋頭大哭呢!邵佳洛只好出絕招--撓癢癢。他先叫一個同學扮鬼臉然後自己去撓那個同學的癢癢.這招果然奏效.看來老將出馬--一個頂倆啊!

高傲的高天翔

在一堂數學課上，數學很好的高天翔根本不放在眼裏。我們做了一道題，有人用簡便方法，有人直接做，起了爭執。於是，錢老師又讓我們做了一些題，一些直接做的同學見數字大，便改用簡便方法，可高天翔仍用老辦法。做完後，老師請他回答。老師問他:“這麼大的數字相乘，你不覺得麻煩嗎?”大家萬萬沒想到，他竟然説:“像我這樣心算好的人，第一種方法更適合我。”這下子，高天翔成了最高傲的人了，也成了學習好的人的公敵。

我們班就是如此妙趣橫生。