有趣的科學課作文15篇

無論是身處學校還是步入社會，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的有趣的科學課作文，希望對大家有所幫助。

有趣的科學課作文1

本週四，科學老師給我們上了一節關於水的科學課，還做了一些小實驗。這是我第一次做實驗，真期待呀！

我們懷着好奇的心情來到科學教室，看見放在桌子上的幾杯水。我想：這些到底是什麼水呢？原來呀，這個實驗就是嚐出這些都是什麼水。科學老師先給我們講了嘗的方法，説：”先拿一支吸管放入這杯水中，再按住吸管的吸口，然後拿在舌頭上方鬆開大拇指，這樣就可以嚐出味道了。“我照着老師的方法去做，真的嚐出來味道了。第一杯是醋，第二杯是白酒，第三杯是紅糖水，第四杯是牛奶。科學老師還給我們説了水的特徵，有：無味道、無氣味、無顏色、無固定形狀、透明、會流動。水可真奇妙呀！

這是最有趣的科學課了，希望以後還有更多有趣的科學課。

有趣的科學課作文2

今天，我們有科學課，我沒很開心，因為上課學科很有樂趣，所以大家很愛科學課。

上課了大家回到自己的位置上，可科學老師沒來，課代表告訴我們這節課在實驗室上，我們十分開心，不停的加，好好！

我們大家一個個的下去，課代表説一隊隊下去，我們就一隊隊去實驗室了，我們六個人以小組，桌子上有做實驗的東西。我們很好奇，這些東西怎麼用？老師給我們講了講今天要做的實驗，並且把這些道具是怎麼用的都説了，然後老師又給我們發了東西，我們拿着，老師叫我們怎麼使用，我們拿火柴把蠟燭點着，我們點了半天也沒有這，最後來是幫我們點了。

下課了，我們很開心的下課了。

有趣的科學課作文3

星期五下午，我們班上了一節有趣的科學課。

上課了，只見科學老師拿着一些紙杯走進了教室，我們都很好奇，於是打開課本一看，原來這節課要做一個實驗。老師拿了兩個紙杯，

只見兩紙杯中間有一根線，老師對我們説“我們來做個實驗，這兩個紙杯就當作話筒和聽話筒，我們來打一次”土電話“。注意打”土電話“線要拉直，聽時不能碰到線，而且聽的時候紙杯與線不能形成直角。”説完老師給我們分成4人小“組，就開始實驗了。我和一個同學按老師教的方法去做，果然我聽到了她的聲音。真是太神奇了，太有趣了。

通過這次科學課，我懂得了聲音以波的形式傳播，當聲波遇到物體時，會使物體產生振動，聲音就是這樣通過各種物質，從一個地方轉播到另外一個地方，這大概就是有線電話的原理吧。自然界中還有很多類似的科學值得我們去學習，去探索，所以我們要努力學好各種知識喔！

有趣的科學課作文4

今天一天的事情都非常有趣，其中最有趣的事情，還是屬於上午最後一堂的科學課了！

上課了，金老師走進了教室，和往常一樣，金老師先講完課，接下來，就是做實驗了！我摸了摸書包裏擋，沒有找到電池，又把兩隻手伸進去，還是沒有找到我這才想起昨天晚上，我剛想把電池放進去，媽媽就讓我洗澡去，不然的話就等着瞧吧！我媽媽的看見過的人都知道的，她的聲音跟打雷差不多，用一句不太誇張的話來説這句話是”當陽橋前一聲吼啊，吼斷了橋樑水道流！“這樣的聲音應該有120分貝了吧！我就把電池放在圓木桌上，就去洗澡了，然後就去睡覺了，把電池放在桌子上了，我正處於絕放狀態，這是，老師説可以向別人借，我就向別人借了一節電池，然後拿出老師發下來的學具中的電燈泡和鋁線，我把銅絲外面的橡膠皮弄了出來，我用電池的負極與銅絲的一頭連接，再放上小燈泡，但沒有亮，我調整了一下，燈泡亮了，我真高興！因為我成功了！

有趣的科學課作文5

今天我們在老師的帶領下來到了多媒體教室，準備在這上一堂生動的科學實驗課，在寬敞明亮的教室裏我看到桌上放着整齊的實驗工具，不多説了，下面就要上課了。

“同學們，我們今天我們來共同研究一下物體的振動”老師説完，就讓我們 自己 拿起工具敲打，真的產生了震動，我覺得既興奮又好奇，不住的和同學們探討 其中的奧祕。老師還拿出小將張來鼓勵我們積極回答問題，同學們都積極發言，有的同學還為了一個問題和老師“吵”了起來，不知不覺中下課鈴聲響了，我們都覺得時間過得太快了。

科學實驗課使我們在自己動手的同時還明白了許多道理，我非常喜歡科學和熱愛科學，你們喜歡嗎？

有趣的科學課作文6

星期一上午有一節科學課。上課了，科學老師自我介紹，説：“我姓駱，你們可以叫我駱老師。”自我介紹完畢後，老師開始上課。“今天我們來學習第一課。請四人小組長到我這來領尺子和放大鏡。然後再帶上本子和筆，到操場上對樹木進行觀察。”

我們興致勃勃地來到操場上，挑了一棵香樟樹仔細觀察，我們用放大鏡在樹上觀察。我看到了一隻小螞蟻在上面爬來爬去，還有一隻小蜘蛛正在織網，等待獵物上鈎。我又用手敲了敲，發現它是實心的，從樹皮上散發一種香味，上面還有樹瘤和青苔。我們又用尺子量了一下，它的周長有20釐米。樹枝上還長了一些小小的果實，但是這個果實不能吃。

我們觀察完畢急忙把它畫了下來。我認認真真的看，仔仔細細的畫。畫好一看，真是牛頭不對馬嘴，樹根太細、樹幹太粗。這個樣子真好玩！

下課了，我們其樂融融可開心了，科學課真有趣啊！

有趣的科學課作文7

星期三上午，我們上了一堂有趣、生動的科學課。

科學課很有趣，我非常喜歡這門課。這堂科學課，老師教我們認識各種動物。同學們帶來了各種各樣動物，有烏龜、蠶、兔子、河豚、寄居蟹和小魚等等。

課堂上，我們認真地觀察了每種動物的形態動作。其中最奇特的要數河豚了，它有三釐米長，形體近似圓形，有一條小尾巴，一對大眼睛不停地轉動，身上長着一些黑色的圓點，腮兩側的鰭像螺旋槳一樣不停地轉動，他的尾巴一會停在左邊，一會停在右邊，真是有趣極了！

通過這堂科學課，使我們瞭解了許多小動物，進一步豐富了我們的知識，使我們懂得了許多道理，這真是一堂有趣、有意義的科學課！

有趣的科學課作文8

今天科學課上，老師教我們造一張紙。

材料有：玻璃杯、面巾紙、布和一次性筷子。老師説：”首先，我們要往玻璃杯裏裝三分之一的水。“有的同學只顧跟別人説話，水到倒灑了。老師還説：”然後把面巾紙撕得碎碎的。“同學們開始把面巾紙撕得碎碎的。老師又説：”再把碎紙放在裝着水的杯子裏，用一次性筷子把它給攪拌起來，讓它們聚集在一起，再倒出來，用布蓋上，等兩三個小時，就可以在上面寫字了。“同學們都用一次性筷子把它給攪拌了，之後把它給倒出來，用布把它給蓋上，同學們想出了一個主意，就是把紙屑用布包起來，捏出一個形狀，然後再把它蓋上，最後，下課了，同學們依依不捨地離開了教室。

這節科學課收穫真大呀！

有趣的科學課作文9

丁零零……上課的零聲響了。我們在教室裏等老師。心想：今天的科學課又會上什麼有趣的內容呢？

不一會兒，身材高大的科學老師走進來，全班同學立即安靜下來。

老師用科學書指着黑板説：”今天我們來讓自己增高，但不許站起來。開始行動吧！“這時全班同學的造型真是千姿百態。我翻遍了整個書包，還是兩手空空。我突然發現了一個礦泉水瓶子，裏面還有半瓶水呢！我簡直是如獲至寶。我趕緊拿來往屁股底下一坐，自己果然高了。這時科學老師走過來摸摸我的頭説：”這方法不錯。

“我心中暗暗得意。我的同桌把書墊的老高，可一不小心書倒了，摔了一個屁股墩兒。我笑的前仰後合。我們下課了，我把瓶子拿下來發現正弄在同桌同學的褲上，我的臉上漲的'紅紅的。你説這節科學課有趣嗎？

有趣的科學課作文10

今天上了科學課，老師發了科學書，不過是兩個同學合用一本科學書，我和蔡一帆合用一本，書由我來保管。科學老師説：”有錢也買不到，因為書店裏缺少科學書。“看來我們要愛惜課本，可以留給以後的同學用，這就是循環利用。

老師還發了科學學具，非常好玩有趣，裏面有很多種子，蠶寶寶的卵，鳳仙花的種子也有噢。我還拿出指南針對準吸鐵石，指南針就被吸鐵石吸住了，指南針的箭頭隨着吸鐵石轉。

老師説，那些種子要在三月四月種，因為三月四月的氣候適合種子生長髮芽，等到六月差不多鳳仙花就會開花了，到時候用照相機把花朵拍下來，帶回學校，科學期末考可以加十分，

我盼望着三月春天的到來，我可以種下鳳仙花的種子！

有趣的科學課作文11

“哇！”大教室裏傳出一陣陣驚歎聲。怎麼回事呢？原來是老師在給蕭山日報的小記者講乾冰知識呢。

“乾冰是二氧化碳的固體形態。它的温度很低，有零下78、5度，所以不可以直接用手去碰，不然的話會凍傷你的手。乾冰還可以做滅火器。”大家看得認認真真，聽得仔仔細細。

老師請同學上來一起做實驗，先讓同學把乾冰放進裝有水的玻璃容器裏，突然，乾冰在水裏劇烈翻滾，水上冒出了很多很多白色的氣體。接着，老師在水裏放了藥片，哇，水慢慢變成了紫色了。我心裏鼓起了掌，場上的小朋友興奮不已，場下的小朋友更是羨慕得很。接着老師給我們看用乾冰做的“火山噴發”，“烤麪包”等實驗，大家都看得目瞪口呆。

最令人興奮的時間到了，老師給我們每人發了一塊乾冰，讓我們先觀察，再學着老師一樣把它放進裝有水的瓶中，頓時每個同學的面前都升起一朵朵白雲，我高興極了，這真是一場有趣的科學課啊！

有趣的科學課作文12

我們三年級就開始有科學課了，我就很喜歡科學課，但是一星期就一節科學課。

今年我們就加了一節科學課，一星期就有兩節科學課。這節科學課我學的是製作宇宙模型。科學老師先教我們八大行的位置，是水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。其中最大的是木星，最小的是水星。科學老師説:“你們猜哪個星期最熱?”我猜的是水星最熱，因為水星離太陽最近，所以最熱。另外一個同學猜的是金星，因為它的氣壓最大，所以它最熱。最後科學老師公佈了答案是金星最熱。等這些都講完以後，我們就開始製作宇宙模型。我們班有的人想做太陽系的模型，有人想做地球和月亮的模型，有人想做黑洞的模型……而我想做的是小行是撞入地上的模型。我先拿了一個沒有用的鞋盒，在鞋盒的左上角用剪刀鑽一個小洞，然後用橡皮泥做一個小行星，在做一個地球就做好了。

我喜歡上科學課，我最喜歡做模型。希望下一次還有更多更好玩的模型。

有趣的科學課作文13

今天，科學課上，老師讓我們在教室裏觀察螞蟻。我們根據螞蟻的分工，認識了了蟻后、蟻工、兵蟻，我一邊記一邊想，這多麼的神奇啊，螞蟻也和我們人類一樣都需要分工與協作的。

雷老師説蟻后只有一隻，當它老了就生出小螞蟻，這隻小螞蟻長大了就能當蟻后。如果蟻后有兩隻，那就只能保留一隻最優秀的。我覺得最有趣的還是螞蟻的信息素，螞蟻走過路線就會有一條信息素，這能指導下一隻螞蟻安全走過來……我為了測試以下就把信息素抹掉了一節，結果第二隻只轉了幾圈才找到沒抹掉的信息素。我把它們弄得暈頭轉向了。老師説，螞蟻還有一對觸角，螞蟻通過觸角相互交流，當一隻螞蟻用觸角去觸碰另一隻螞蟻時，表示它們在打招呼，有話要説。

老師還給我們講述了很多我們不知道的科學知識，這真是節令人有趣的科學課啊！

有趣的科學課作文14

好消息，體育張老師變成科學張老師了。這是第一節科學課，老師讓幾位同學去抱新書。我迫不及待地等着，同學們直往門口瞧。書來了。等發到我呢，我打開書一看是棵大樹，對於我這個“植物迷”來説，一眼就能看出是棵梧桐樹。老師問：“誰知道這棵樹的名字。”同學們爭先恐後的回答有的説是楓樹、有的説是桑樹、還有的説是白蠟樹······老師聽了直搖頭。我心裏暗自高興，我大聲地回答梧桐樹。老師説：“對。”老師問：“樹上有什麼。”同學們暢所欲言。老師説你們回答得不錯。“這節課主要講的觀察照片上的大樹，認識幾種樹的特點。

張老師説：”每人帶一張紙和一支筆跟我去校園。“話音剛落，同學們議論紛紛，到底是幹什麼呢？張老師説：”一會你們就知道了。“來到校園的樹林裏，老師給我們介紹了幾種樹，包括名稱、和特點。

最後，同學們拿起紙印在樹皮上，把它畫了下來。這節課真有趣。

有趣的科學課作文15

今天上午有一節科學課，我特別盼望這節科學課，因為這節課要做實驗。

上課了，只見老師拿着幾個杯子和幾個温度計，：“老師我們今天做什麼實驗呀？”我着急地問。老師故意停了一會兒，神神祕祕的説：“今天我們要做的實驗是測量温度。”老師介紹了温度計是由一個液柱和一個液泡組成的，老師先分好了科學小組，又給我們一個裝滿熱水的杯子我們把温度計放進熱水裏，哇！温度計裏的温度一下子升到了70度，可一把温度計拿出來，它裏面的温度馬上降了下來，這是為什麼呢？？老師笑着説：“這是因為外面的温度遠遠低於杯子裏的温度，所以把温度計一拿出來它裏面的温度就會下降。哦，原來是這樣。

通過這次試驗，讓我懂了許多知識，我喜歡這樣自己動手尋找答案的實驗。