朋友作文400字4篇

在平日的學習、工作和生活裏，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編精心整理的朋友作文400字4篇，希望對大家有所幫助。

朋友作文400字 篇1

今天我在美麗的藍色星球—地球上收到了一封信，這封信的信紙是粉色的，散發着淡淡的桃花味兒，我拆信封，念起信來：

哈嘍，小夢子！你還記得我嗎，我是你最好的夥伴小甜子！自從離開了地球，我的心就很傷心，真不捨得啊，但是父母來到那邊生活，我也被迫去到那裏了。我離開地球已經三年了，我們也整整三年沒聯繫了，我以為你會忘了我呢，我以為你搬家了呢，但我還是填寫了你的舊地址，希望你應該能收到。好啦，言歸正傳，我這次想邀請你來我的星球做客，我現在學習了魔法，我特地找老師要了一串項鍊，有着時空穿梭的能力，只要説咒語：小甜子，夢幻力量！就可以穿梭到我的家了，好了，項鍊可能要晚一點送到哦，再見啦，明天中午12點見!

我好高興啊，又可以見到好閨蜜了，能不高興嗎？我準備了一份禮物，送給她的禮物。

第二天中午，我收到了項鍊，馬上拆開並唸了咒語，一陣光射了過來，我馬上下意識的閉上了眼睛，一剎那，我來到了小甜子的家了，可小甜子不在家裏啊。我站在原地不敢動。

“小夢子！”

這是，這是小甜子的聲音！

“小甜子！”我跑上前擁抱了小甜子。

小甜子，我送你的禮物！我將盒子遞過去，裏面裝着冰糖葫蘆，這是小甜子最愛吃的東西。

“謝謝你，小夢子！”

“哈哈，不客氣啦！”

聊了一會天，小甜子帶我去超市裏逛街。

超市的人可真多啊，東西的品種也很多種。“這是舞動糖，吃了能夠很快學會跳舞！”“這是冰敷沐浴乳，用這個洗澡全身冰涼，一週不用洗澡。”“這是我最愛的服裝啦！”

“是什麼！”我們停在了一家叫換裝的服裝店門口。

“這裏的服裝只要買一套就可以換三次裝呢！”

“那麼神奇！”我笑着要買，於是還真買了三套，還挺貴，相當於人民幣的五千多元。

啊，好累啊，我要回地球了！

朋友作文400字 篇2

每一個人都有一個朋友，我也不例外。

我的.好朋友小蘇是一個嬌氣的女孩兒，只要有一點地方不和她的意，就不高興，有時大家就讓着她，但有時便不能容忍她，她則就不高興，我告訴她：如果她的脾氣再不改，將來她的朋友都會離開她。

有一次，期末考試結束了大家説週日要出去玩，大家都認為去“##公園”好既省錢，又好玩。可小蘇卻執意要去“XX廣場”那裏花費很大，門票都要20多，大家都不同意去，可小蘇還要去“XX廣場”最後對小蘇説：“你愛去不去“小蘇生氣了又開始哭，這次她的眼淚沒有打動同學，她最後還是沒去“##公園”她打電話向我訴苦，我告訴她：“如果你今天答應和大家一起去“##公園”明天就可以開開心心的去玩了也不至於弄到這個地步，大家不能總順着你的意來辦事，不能因為滿足你一個人的心意，而讓大家不開心呀！“小蘇好像知道自己不對了：“如果我明天和你們一起去，你們迴帶我嗎？”“當然！”我肯定的説。

第二天，我們在約好的地方集合，發現小蘇是第一個來的她不好意思的對大家説：“我知道昨天是我不對，請你們原諒”。“小蘇，在人生的道路上不可能事事都順你的意，你要學會去忍耐，如果你還像以前那樣，你的朋友都會不喜歡你，離開你”班長説。“好了既然都到齊了，就出發吧！”另一個同學説。

“你們真是我的好朋友”小蘇説。

當朋友犯錯誤時，我們幫他改正錯誤，這才是真正的朋友。

朋友作文400字 篇3

“哈哈哈、哈哈哈哈……”全班同學前俯後仰，笑倒了一大片，這是我們班的“開心果”——周天文在課餘時間給大家講笑話呢！

周天文身材修長，長着一雙炯炯有神的大眼睛，巧嘴一張幽默風趣的笑話滔滔不絕，經常把我們逗得捧腹大笑。他是我最好的朋友。

記得今年開學調整教室大搬遷，我和周天文搭檔從一樓倉庫搬一張又大又重的新皮沙發到四樓的教師辦公室，玉樹臨風瘦弱的周天文在前面搬，牛高馬大強壯的我在後面抬。剛走到二樓，我腳下一滑摔倒了，周天文死死抱住皮沙發，生怕沙發砸下來傷到我，可是他瘦小的胳膊哪裏抱得住沉重的沙發，沒等我爬起身就連人帶沙發一塊摔倒，可他還是用胳膊抵住了沙發的衝擊，結果我和皮沙發都安然無恙，周天文的胳膊卻被沉重的沙發頂到樓梯扶手上，擦出好大一片烏青。我趕緊爬起來扶穩沙發，問道：“胳膊疼嗎？到醫務室去看看吧。”他強忍住眼眶裏打轉的淚水，嘴角擠出一絲微笑：“沒事，不疼，我是‘打不死的小強’！”我們“嘿喲、嘿喲”喊着號子搬起皮沙發繼續前行。前面，那個玉樹臨風瘦弱的身軀在我心裏頓時變得高大強壯……

有這樣一個性格開朗、善良堅毅、樂於助人的朋友相伴，我的國小學習生活充滿了陽光。

朋友作文400字 篇4

我在追逐，我在校園中追逐，我在校園中追逐一種旋律。當課間清脆的笑聲在空氣中迴盪時，我聽見了，這是一種快樂的旋律;當筆在紙上輕輕來回划動時，我聽見了，這是一種學習的旋律;當老師看到獎狀上熟悉的名字，嘴角綻放出一個優美的弧度時，我聽見了，這是一種感恩的旋律。於是我困惑了，這究竟是一種怎樣的旋律？我懷着問題與期待，在校園間追逐着。

筆在紙上飛快地寫下一串串複雜的公式，發出沙沙的聲音。筆忽然就寫不出了，仔細檢查後發現原來是筆壞了。我皺了皺眉頭，用力甩了甩筆，希望有奇蹟出現，正在這時，一支筆遞到我面前，我驚訝地抬頭，筆的主人正友善地對着我微笑。這一定是一個充滿魔力的笑，否則我怎麼會在“陰雨連綿”的天氣中感到陣陣的温暖？就像春天柔和的陽光透過厚厚的陰雲照到我的身上。

這時我彷彿聽到了什麼，好像有人在我耳邊輕輕地，柔柔地對着我説：“聽，這就是你追逐的旋律。”

粉筆在黑板上“吱吱”作響，老師響亮的聲音在教室中清晰地響起。同學們一邊豎直耳朵認真地聽着老師口中的每一字、每一句，一邊在筆記本上快速地記下，生怕漏掉了什麼。下課，我拿着筆記，走到老師身邊問她題目。説話間，我側目看到老師臉上，有一絲絲細細的魚尾紋在她臉上悄悄地留下印記。“聽懂了嗎？”“嗯”我重重地點了點頭。