學彈琴作文(7篇)

無論在學習、工作或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的學彈琴作文，希望能夠幫助到大家。

學彈琴作文1

上幼兒園的時候，有一天，我在電視上看到一位小姑娘在彈琴，她那手指就像是在琴鍵上跳舞似的，彈得非常純熟。我覺得彈琴太好玩了，於是我便向媽媽提出要學彈琴的要求。媽媽二話不説就同意了，馬上給我報了一個電子琴班，還給我買了一台電子琴。

剛開始的時候，我只是覺得彈琴是一件很好玩的事情，便每天都是第一個趕到教室裏，而且每天回家後，我也會把當天在課上老師教的都講給媽媽聽。有時媽媽沒事幹，我就會讓她坐在琴邊，自己自我陶醉地彈起琴來，雖然只是簡單的“哆來咪發唆”，但是在那時對我來説，是一件很了不起、很有成就感的事情。

漸漸地，我對彈琴失去了興趣，甚至都不想再學彈琴了。可是每當這時候，媽媽就會用激將法，説“彈琴可不是一件簡單的事，想要學好，必須要有耐心和毅力。再説了，當初也是你自己提出要學彈琴的，現在才學沒幾個星期，就想打退堂鼓。你難道是害怕了啦？原來我的女兒是膽小鬼啊……”還沒等媽媽説完，我立即跳起來，不滿的説：“誰害怕啦！不就是學個電子琴嘛！有什麼好怕的！”就這樣，我在媽媽的一次又一次的激將法下，斷斷續續地學了下來，在上了國小後，由於學業緊，媽媽便不再讓我學彈琴了。

雖然我學彈電子琴才一兩年，只能彈一些簡單的曲子，但我從中懂得了一些道理：世上無難事，只怕有心人。無論做什麼事，只要勇於堅持，就一定會成功。

學彈琴作文2

5歲時，我看見電視上有個小姑娘在彈古箏，她的的手就像在古箏上跳舞，那動聽的樂聲深深吸引了我。於是我就愛上了古箏。

第二天，媽媽帶我去古箏學校報了名，還給我買了古箏。我興高采烈地想象着學會古箏有多麼好。

剛開始學的時候，我覺得很好玩，練得時間不太長，出去玩的時間也多。客人來了，我也會興致勃勃地給他們彈一兩首。漸漸地，我學到了八級，曲子越來越難，每天練琴的時間越來越長，聽着別的小朋友在樓下快樂的笑聲，我開始幻想：什麼時候可以把古箏退了？最好是明天，最好是明天。有一次媽媽發現了我這種想法，嚴肅地説：“你想學習古箏就要永遠堅持！”“我知道了。”我慚愧地説。

從此，我認真地學彈古箏，後來在少年組比賽中我獲得了銀獎。

媽媽的那句話直到現在還深深地印在我的腦海中。

學彈琴作文3

每當我聽到優美的鋼琴聲，我就會情不自禁地彈起琴來。

原來，我有個鄰居會彈琴，我非常羨慕她。於是，我整天纏着媽媽，要她給我報個學琴藝術班。開始，我不會識音譜，於是，媽媽就給我買了音譜表，讓李老師幫我識譜。我天天放學後自己也練，不久，我就會識譜了。

音譜學會後，老師叫我認琴鍵了。剛學時，我在鍵盤上亂彈。老師看見了，就説：“你再這樣亂彈，小心我打你。”接着她就握住我的手教我彈，我就認認真真地學起來。我堅持每天練半小時，經過一段苦練，琴鍵被我彈熟練了。

老師終於教我彈曲子了！我興奮極了。初練曲子總是錯，不是這不對就是那不對。有一次，李老師叫我拼曲子，我還不知道曲子的節奏。我向老師請教，老師卻拒絕了。我只好一個節拍一個節拍地試了。最後，我終於找到了一種適合曲子的節奏。我這才知道李老師是在培養我的自我感悟能力。

由於我勤學苦練，終於能夠“倒彈如流”了。現在，我的琴藝已達到五級，怎麼樣，不錯吧？

學彈琴作文4

幼兒園時，我去一位朋友家玩，她正在彈鋼琴。只見她手指輕盈地在琴鍵上劃過，留下了一串美妙的樂聲，我立刻被征服了。

從此，我便開始了琴童生涯。

一開始，除了指法練習外，就是練習音階琶音，再就是一些簡單的小曲子，一點兒也沒有音樂的靈動與流暢。於是，沒過一段時間，飯桌上不再是幽默風趣的小笑話，不再是幼兒園裏發生了什麼新鮮事，也不再是一些不懂的問題了，而是：“媽，我不想學琴了……鋼琴太難了，我不彈了。”

面對媽媽永遠的鼓勵，漸漸地，我會彈很多的曲子了，也喜歡上了彈琴；那些音階琶音也不是一個個呆板的指法練習，而是變成如同魔法的各種曲調，這讓我覺得，音樂的靈性又回來了。

隨着技藝的提高，音符如我的士兵，聽着我的命令，在琴鍵上盡情地舞蹈，這大大提高了我彈琴的.積極性。老師也表揚我，彈出了自己的個性。鋼琴已經成為了我生活中的一部分，一放學，我就馬不停蹄地往鋼琴房跑，媽媽也沒有再嘲笑我是“蝸牛”了。

現在我已經通過了八級，享受成功喜悦的同時，我還深深地明白了一個道理：只要付出努力，總會有收穫。

學彈琴作文5

聽説姐姐有了一台電子琴。我可高興極了！下午，媽媽便把我送到姐姐家學彈琴。姐姐簡單地教我認識了哆，來，咪，搜，拉，稀這六個音的對應字母，和延長聲音的几几拍。接着姐姐讓我按照書上的符號彈一彈，我興奮極了。我看着書，再看看手地擺放是否到位，全部準備好後，我彈起了《瑪麗有隻小羔羊》。瑪麗有隻小羊羔，小羊羔，小羊羔，瑪麗有隻小羊羔，啊雪白羊毛……我隨着音樂聲進入腦海。我彷彿看見了：一個叫瑪麗的女孩身後總是跟着一隻小羊羔。一次小羊羔跟着瑪麗進了學校，同學們見了哈哈大笑的情景。歌譜不長，很快結束了，為了彈得更熟練我彈了一遍又一遍。小羊羔漸漸長大了，我也漸漸熟練了，離開了小羊羔，我彈起了一首舞曲。這首舞曲我彈地並不熟練，但練了幾次，我也隨着音樂進入了腦海。腦海中的我坐在一個舞廳裏的台子上彈着一架鋼琴。我的琴聲傳遍舞廳的每一個角落，台下，人們翩翩起舞，好不愜意！

一首舞曲漸漸結束了。我感到有些疲倦，站起來，伸了個懶腰，然後倒在了姐姐的牀上……

學彈琴作文6

今天，我在媽媽工作的地方學彈琴。

那好聽的曲子在我的心理躍動，那就是我和小凡姐姐的四手連彈。早上我來到教室，聽見小凡姐姐在彈琴，那曲子真好聽，我就説：“姐姐，你能教教我嗎？”姐姐就坐到我的旁邊，教我應該怎麼彈，我就認真的學了起來。剛開始彈鋼琴我覺得和電子琴有太多的不同了，鋼琴很重，如果不用手指的力彈下去，聲音就發不出來，剛開始我把音都彈虛了，一點都不好聽，我練了一會兒好象有些氣餒了，這時候，小凡姐姐坐到我旁邊，一個手指一個手指的教我怎麼用力，怎麼注意節奏，從簡單的do,rui,mi ,fa,suo,la,……開始，她告訴我，學琴要慢慢來，一步一個腳印，要先把基本功學好。還説，雖然鋼琴演奏很好聽，但學琴是很枯燥的。聽了姐姐的話，我把新的小曲子認真的練了起來，終於學會了，我還跟姐姐兩人和彈了一首曲子，姐姐説，這叫四手連彈。

雖然我今天只學習了這首歌的伴奏部分，可是在我學會的一剎那，我覺得很激動，一回到家裏，我就給爸爸媽媽彈了這首曲子，我在這首曲子中聽到了什麼？那聲音越來越鮮明，對！那就是成功的聲音。

學彈琴作文7

每當我聽到金老師彈奏優美的歌曲時，我非常羨慕。於是，我總纏着媽媽，要她給我報個學琴興趣班。

今年暑假，我參加了電子琴興趣班。開始，我不會識音譜，在馮老師和媽媽的幫助下，我自己也天天練，不久，我就會識譜了。音譜學會後，馮老師叫我認琴鍵了。剛學時，我在鍵盤上亂彈。老師看見了，就説：“你再這樣亂彈，小心我打你手。”接着她就握住我的手教我彈，我就認認真真地學起來。

我堅持每天練半小時，經過一段苦練，琴鍵被我彈熟練了。老師終於教我彈曲子了！我興奮極了。初練曲子總是錯，不是這不對就是那不對。有一次，馮老師叫我唱曲子，我還不知道曲子的節奏。我向老師請教，老師沒有直接告訴我，讓我自己一個節拍一個節拍地去試。最後，我終於找到了適合曲子的節奏。我知道馮老師是在培養我的自我感悟能力，現在，她總誇我節奏感特好。

通過學習，我已經會彈很多曲子了，如：《小花狗搖尾巴》、《歡樂頌》、《划船歌》、《布穀鳥》等。我會繼續學下去，爭取彈得更好！