有關集體作文500字8篇

在學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的集體作文500字8篇，歡迎閲讀與收藏。

集體作文500字 篇1

20xx年3月27日，寬闊的操場上，進行了一次大規模的會操表演。

早在3天前，我們就開始為會操表演做準備。經過勤奮而刻苦的訓練，我們懷揣着興奮而忐忑不安的心情步入草地。耳邊是亂哄哄的吵鬧聲。我挺直腰板，用餘光掃了掃排面，微做調整後，我再次集中注意力。

隨着一聲哨響，會操表演拉開帷幕。我們穿着代表七年級三班的班服，踏着整齊而有力的步伐，以飽滿的情緒向主席台走來。耳畔不時響起一陣陣雷鳴般的掌聲。

但我們還沒來得及高興，下一個挑戰開始了。我們以為這是成功的開始，但下一個失誤卻是致命的。這使我們憎恨的挑戰便是轉體。

主席台發出統一指令，但不知是距離過遠還是沒認真聽，我們班竟幾乎集體轉錯方向。當我們意識到時，已經晚了。這一沉重打擊使我們灰心喪氣。我們知道，這一個瞬間的失誤意味着什麼。這意味着我們這麼長時間付出的努力將付之東流，這意味着我們的冠軍夢將被擊碎。

但完成比賽要緊，於是，我們稍調整情緒，開始跑操。不得不説，這次的跑操效果讓我很驚訝。平時，我們經常是説説笑笑，應付着跑完，今天確是昂首挺胸，排面整齊。口號也是出奇的響亮。

雖然我們最終只獲得了二等獎，但我們不會放棄，相信通過我們集體的共同努力，會在下一次會操表演中獲得理想的成績。

集體塑造個人，集體的力量是不可估量的。

集體作文500字 篇2

晚上，看到班主任老師從QQ上發來的照片，運動會的事情和白天的情形又浮現在我眼前。

在過去的兩屆運動會上，我們班都沒有得到過男子100米第一。這一屆，孟老師讓馮煜爾去試一試。別看他人瘦小，可跑步卻很快。馮煜爾輕鬆地進入了決賽。我們的孟老師對短跑有經驗，看到馮煜爾跑步的姿勢、起跑、衝刺都還有問題，在預賽一結束就把他叫來，一個一個地，一次一次地給他做示範，反反覆覆地幫他糾正動作，在旁的同學們也當起了參謀！

帶着老師和同學們的關心和期望，馮煜爾站在決賽的第四道上。

“各就各位一一 預備一一 ”

裁判員一鳴槍，馮煜爾卻遲疑了一下，起跑慢了。不服輸的他拼命跑，剩下不到20米時，才追到第二。

“加油﹗加油﹗”賽場上響起了帶着我們606班全體力量的吶喊聲！

離終點不到 兩米 ，我們的心懸了起來。“加油﹗加油﹗”我們更是揮手大叫。

剎那間，只見馮煜爾做出了一個極好看的衝刺動作，先衝過終點。我們班沸騰了：笑着，叫着。男生們更是一蹦三尺高！

這時班主任孟老師也滿面笑容地走過來，給我們拍了以張集體照！透過這張集體照，我看到了我們那一張張充滿自信的笑臉；我看到了我們那一顆顆團結的心；我看到了我們那一份份對班級的凝聚力！

集體作文500字 篇3

我的國中生活與別人不同，我是轉學來的，便又多交了一批朋友。當時，我的心裏是抗拒的，但因為是父母的意願我便無奈接受了。

其實，我在我原來的學校已經和同學們相處得很融洽了。又來到一個新環境我害怕適應不了，又擔心交不到知心朋友。但這是父母為了我能有一個好的學習環境，我感恩他們的一番苦心。剛來到班裏，我比較害羞，不敢和別人説話。有時班裏的男生和我説話，我就低着頭走過去了。可能是我成績也不錯，在班裏也很乖。老師便讓我坐到了班長和學習委員的旁邊，這是何等的榮幸呀！原本不想引人注目的我，現在變得眾人矚目了。

我的前桌她對我的幫助很大，她不僅解決了我學習上的難題，還鼓勵我要多與別人交流。漸漸地，我發現我走進了這個班級裏。每個人身上都有他們的閃光點，在於每個人的相處中我感受到了友愛，在與同學們一起上課中我感受到了一起思考的快樂，漫遊在書海之中的怡悦。雖然下課時，也有一些同學與我開玩笑，但這何嘗不是一種樂趣呢？

我們一起經歷過運動會。在運動會上，運動員為班級爭得榮譽，剩下的同學們在為他們加油助威。在比賽之前，同學的那一聲“加油”，比賽之後，遞過去的一瓶水，讓我感受到了同學與同學之間的温暖和我們班級的團結。

在文化節時，我們曾一起排練節目，那一聲聲“暫停”、“重演”，並沒有打擊我們的信心，而是讓我們更加努力和團結。當我們站上舞台表演的時候，每個人心中懷着一顆一定要成功的心。我們並沒有希望取得什麼成績，只是希望我們的汗水沒有白流。

一個温暖的集體，一羣團結的人，一種樂學奮進的精神，這是我在國中生涯中收穫最好的禮物。

集體作文500字 篇4

星期天的下午，我們做了一個遊戲，遊戲的名稱是：集體下軍棋。遊戲地點是：一樓的操場上，遊戲規則是：1。以大勝小：司令?軍長?師長?旅長?團長?營長?連長?排長?工兵?地雷?炸彈。2。分為紅、綠兩軍，分別選出兩位指揮員。3。角色抽籤、決定。

陳老師拿她手裏的袋子裏的棋子給我們抽，我抽到了地雷，我抽到地雷的時候，心裏既高興，又害怕，高興的是，我抽到了地雷，害怕的是，指揮員把我派上場去，對方出了炸彈怎麼辦。不過呢，我還是算幸運的了，因為我是紅軍，是中國人，對方是綠軍，是日本大帝國。

我們到了樓下，就擺開戰場，開始打仗，事情果然如我所料，指揮員一開始就把我派上了戰場，結果對方出的是炸彈，紅軍的地雷和綠軍的炸彈發出了驚天動地的響聲，我們同歸於盡了，自從這一仗吃了敗仗，兩位指揮員變投機取巧了，所以我們後面的那幾場幾乎是全部贏了。所以我為紅軍而感到很光榮，雖然我們這邊有很多烈士犧牲了，但是，他們為國捐軀、不怕死的這種精神一直浮現在我的腦海裏。

打完了這仗之後，裁判員吹了一下口哨，然後，熊老師對他説了幾句話，裁判員把綠棋舉起來説：“現在我宣佈，大日本帝國勝利！”

其實，我知道，他們得到的勝利不是真實的。因為在這次活動中他們派出了間諜……

集體作文500字 篇5

“音樂家”這個詞對於你來説一定不陌生吧？我們班同學的嗓音並不怎麼樣，但卻出了許多“音樂家”。這是否讓你有些摸不着頭腦？那就請聽我慢慢道來。

我班的男低音就要屬小毫了。下課時他總是東碰碰西碰碰，碰倒了桌子，碰倒了椅子，還碰倒了小黑板，他所到之處皆能發出“咚”的幾聲低音。雖然他曾經被老師和同學“教訓過”，也下過決心要改，但“風平浪靜”沒幾天，教室裏又響起了低沉的“咚”。就在昨天，他在教室裏和小黃玩“警察抓小偷”的遊戲，就接連碰倒了三張桌子，那一陣“咚、咚、咚”的噪音，使大家一起捂起了耳朵。就連在兩層樓下辦公室裏的班主任都聽這陣“雷聲”，立即趕來將小毫批評了一頓。唉，男低音也有數不盡的苦楚啊！

我們班誰最會“唱”高音呢？哦，那當然就要屬全體女生了。可不是嗎？教室裏飛來一隻蜜蜂，女生們用“啊”來表示自己十分恐懼；男生們大吵大鬧亂起鬨，女生用“呀”來表示自己的厭惡之心；考試考砸了，女生們用“哇”來表示自己十分傷心；作業少了，女生們用“耶”來表示欣喜之情；老師講了個笑話，把女生們逗樂了，大家齊聲“哈哈哈”……最會“唱”高音的不屬於這些女生們，還能屬於誰？

……

雖然我們班的這些“音樂家”都有些淘氣，但在集體活動中，大家都像換了個人似的，個個全力以赴.你瞧，合唱比賽上，小毫筆直地站着，唱得多認真；校運會中，最會“唱“高音的女生跑不動了，還咬着牙繼續向前跑，一旁的拉拉隊揮舞着手臂，憋足了氣，扯着嗓子大聲地喊着，男低音，女高音繪成了一個強大的和聲----“五，加油!“

叮叮咚咚，高高低低，我們用我們的聲音表達着我們的快樂，我們的生活.我為我生活在我們班級（集體）裏感到驕傲!

集體作文500字 篇6

在花得四溢、鳥語紛飛的大千世界中，我只是一個微乎其微的小人物。一個普普通通的一名中學生，但對於班級而言，我卻深深地知道，我是重要的一份子，班級的榮辱於我有着不可分割的關係。

祖國是我們的母親，只要身為中國人，我們就都很清楚，祖國的一切榮辱都與我們息息相關，我們每個人都有着極其強烈的民族自尊心，。同樣的班級就是我們的家，一年有365天，有一半的時間我都在班級裏度過。班級的榮辱更是與我們有着密不可分的關係。

班級是家，在這裏充滿温馨，洋溢着快樂。日復一日，天邊的雲彩也不再清晰，班級也不再是最初的如同泉水一般的'清澈，我們的班級中出現了一些不和諧的音符，有些同學因為這樣那樣的問題為了我們的班級榮譽塗上一抹黑點兒，而此時我們有責任來為班級的榮辱而貢獻力量。

雖然，我們無法改變別人的想法，雖然我們無法擦去這抹黑點兒，但是，我們卻可以用改變自己，用自己來感染別人，影響別人，從而來改善現有的環境。

如果，別人可以毫不在意的將果皮、紙屑扔在地表，那麼我們也可以不廢吹灰之力地將它拾起，如果別人可以漫不經心的口出狂言，那麼，我們也可以心平氣和的示警一番。如果別人可以心高氣傲的面對未來，那麼我們也可以用心良苦地將他改變。

其實，我們可以做的還有很多，對於我們來説，這些事都是微不足道的。但如果我們可以做，那麼對於我們的班級將是百利而無一害的，而且即使無人督促，我們也應用心去做，如果班級的名譽受損，那麼我們也無法在其他人的面前昂首挺胸。

同學們，我們身為集體的一份子，不僅僅是要感受集體帶給我們的榮譽，同時我們更有義務來改善集體中存在的不足，請牢記，班級榮辱於我們人人有責。

集體作文500字 篇7

現在，讓我們來一起關注一下百米賽跑的運動員們準備得怎麼樣了。

在班集裏以“超級大長腿”著稱的明華同學看起來勢在必得啊，也有不少的“華迷妹”在旁邊嬌羞地給他加油。旁邊的幾位正在做着緊張的準備工作，呼——吸——呼——吸，看來他們並沒有被明華的氣勢所嚇爬，這又是一場勢均力敵地較量啊。

“321，跑”只聽裁判一聲令下，幾位運動員都如餓狼撲食一樣向着終點跑去。像我們這些“宅男宅女”式的學生主在跑道旁撕喊着“加油！跑快點！”跑道上的同學就像被打了雞血一樣，速度飈升，如離弦的箭一樣。“咻”地衝向終點，在終點線旁的同學彷彿只看到一個身影閃過，就如同他們一齊越過終點一樣。幾個運動員停下後我看着你，你看着我，彷彿在説“哥幾個，可以呀！”我們的啦啦隊也跑過去問侯啊、遞水啊，然後，我們急切地跑到裁判身邊，每個人都不説話，都用着急地眼光望向裁判，裁判凝重地望着我們，“可以，都只相差個零點幾秒鐘”然後説“華明是亞軍，冠軍和季軍是蔡翼和曉晨”，雖然華明是亞軍，但我們也很高興，因為我們班從來不缺冠軍呀！

我們班不僅運動名將多，學習上也在年級里名列前茅。在一次的期末考試中，我們班的學霸們在考場上大放光采，只見他們面帶微笑，手中的筆在試卷上如魚得水，橫掃千軍萬馬，不知道我們老班在監控後面笑的有多高興。

由於我們班學風太好了，以至於我們班基本沒中下等的學生。

成績出來後，老班抱着試卷在課堂上用他那不怎麼標準的普通話講到：“闊也！遮次窩們班又是NO1，今着晚上看電影兒！”這句話聽得我們心裏如沐春風，爽得很！

這就是我們班，一個奮進、向上的班集體。

集體作文500字 篇8

我們是學校裏鼎鼎有名的四年1班，班級裏才濟濟、高手如雲。可以算是一個精英聚集的班級，我們的精英們用自己的才華給我們班增添了不少榮譽呢！

考試精英：我們班的考試精英當然非“才女”——高語嫣莫屬啦！她每次考試都鎮定自如，考試時，我們遇到難題時，想破腦袋也想不出來，胡亂寫一個答案矇混過關，唯獨她一個人沒有那樣焦急，因此，我們這位“才女”考試幾乎都能拿第一，穩坐寶座！

想象精英：我想，她是誰呢，她就是“想象精英”——吳依婷！依我來看，她的作文排名應該在前幾名，她的想象作文可是被老師當做範文來念哦！可見她的想象力多麼豐富呢，她還在QQ空間裏發了連載小説呢！

説了兩位精英都是女生，沒有男生，當然我們男生也不是吃素的，照樣有精英，不信就聽我説。

樂器精英：“咚咚鏘，咚鏘鏘”的一陣打擊樂聲過後，又想起了優美的鋼琴曲“獻給愛麗絲”，那這位演奏的人又是誰，他就是多才多藝，大名鼎鼎的——駱貝軍！他在音樂方面極其出色，曾在打擊樂比賽中屢次獲獎，在鋼琴比賽中脱穎而出，為我們班貢獻了不少榮譽！

數學精英：“哇塞，那麼高分！”我們全班一陣驚呼。這人在我們羨慕的目光下，滿臉洋溢着笑容接過了試卷。這人每次數學都考得很好，不亞於高語嫣，他到底是誰，他就是“小數學家”——邱學思！

其實像這樣的精英我們的班級裏還有很多，今天我只是簡單地介紹了幾位比較出色。當然有這麼出色的同學，是離不開辛勤的園丁，我們的老師更加優秀哦。

看看，這就是我的精英班級，很棒吧！