【精品】國小生童話作文4篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編為大家整理的國小生童話作文4篇，希望對大家有所幫助。

國小生童話作文 篇1

“你不平凡，你是一個有另外世界的人。”平凡的我，是二年級國小生中普通的一員，不平凡的我是因為我愛讀書，我的`心中有一個五彩繽紛的世界。

　　——題記

寒假裏我讀了很多書，有《格林童話》《一隻想飛的貓》《蜜蜂識途》……我覺得格林童話最好看。

你們知道格林童話的作者是誰嗎?當然是格林啦，格林是美國作家。他寫的作品可受我們小朋友歡迎了。這本書給我帶來了很多歡樂，我希望我長大也會像格林一樣，寫出這樣精彩的童話。

格林童話裏面的故事有很多，在這本書裏有白雪公主和七個小矮人的故事，有小紅帽和大灰狼的故事，還有青蛙王子和小公主的故事……我最喜歡看的是《生命之水》這一篇。

故事的內容是一位國王得了重病，讓三位王子去找水。雖然三王子最小，但他心地善良，不會使用卑鄙的手法，而這份善良讓他獲得了小矮人的幫助，最終取到了生命之水。

這個故事告訴我們:要做心底善良的人，卑鄙的手法可能能帶來一時的利益，但後患無窮，所以我們一定要做一個善良的好孩子。

國小生童話作文 篇2

曾否記得

在兒時的搖籃裏

母親温柔的呢喃

曾否記得

睡夢前大人敍述的故事

它們是否

化作音符

流進你的夢

——題記

每個孩子都是父母的天使，每個孩子都會有過多彩的夢，每個孩子的兒時，都多少受到過童話故事夢一般輕盈的點綴。

《灰姑娘》、《白雪公主和七個小矮人》、《醜小鴨》、《睡美人》……這一串串名字，是否讓你感到熟悉？在童話故事的沉浸中，有多少孩子做着美麗的夢？

我是個喜歡故事的孩子，總是喜歡聽大人們絮叨故事，從外公外婆這兒我聽到了《江姐》《小鐵道游擊隊》……從媽媽爸爸那兒聽到了《閃閃的紅星》……但最喜歡的莫過於那一個個童話故事。

當灰姑娘穿上華麗的禮服邁進宮殿，我驚歎的想象着美麗的`場面；當白雪公主咬下有毒的蘋果昏厥過去，我垂頭黯然神傷；當皇帝光着身子昂首挺胸闊步走在街上，我哈哈大笑；當醜小鴨變成天鵝，當王子遭到貓頭鷹巫師的毒手，我無一不隨着情節的跌宕起伏而時喜時悲。

童話故事是朋友，在小時候，一旦我遇到不開心的事，只要聽見有人説起童話故事故事，我都會破涕為笑。記得幼兒園時期，一個小朋友拿走了我的削筆刀，那是個我很喜歡的小玩意兒，上面畫着我最喜歡的公主圖案，發現不見後我立即傷心地掉起了“金豆豆”，這時候媽媽走過來給了我一本童話故事小冊子，這個小冊子中記載的是那個我至今都一直喜歡並且百讀不厭甚至背下來的小故事。

童年的記憶裏，你是否看到在天空中漂浮的五彩泡泡，它們是那樣的純淨無暇，那樣的晶瑩剔透。

它們，就是童話故事，朋友、母親般的童話故事。

國小生童話作文 篇3

晚上，月亮已爬上夜空，小明洗完澡，就爬上了牀，呼呼大睡起來。但是，在文具盒裏，文具們正在大聲爭吵。

“我最厲害！”鉛筆弟弟大叫道，“主人每次練字和寫作業都用我！”“胡説八道！”橡皮妹妹氣呼呼地吐出幾個字，“如果沒有我，鉛筆弟弟寫錯字了怎麼辦？”“不對！如果沒有我，主人怎麼畫直線？”站在一旁的直尺哥哥發話了。量角器哥哥怒氣衝衝的大叫道：“如果沒有我，主人怎麼量角？怎麼畫角？所以，我才是最厲害的.！”

“等一等！”文具盒裏最有權威的記號筆大哥發話了，“既然大家都認為自己是最厲害的，那麼大家就單獨寫一頁作業，誰寫的最好，誰就是最厲害的，大家同意嗎？”“同意！”文具們異口同聲地説。

文具們開始寫作業了。鉛筆弟弟寫得太快，結果第一個字就寫錯了，擦也擦不掉，急得團團轉。橡皮妹妹寫不了作業，只能在作業本上亂擦，還擦了幾個小破洞。尺子哥哥呢？更不行了，只能在作業旁發呆。量角器哥哥和直尺哥哥一樣，也只能發呆。結果，誰都沒寫成一頁作業。記號筆大哥又説：“現在，大家一起寫一頁作業吧。”於是，開始寫作業了。鉛筆弟弟寫錯了字，橡皮妺妹就馬上跑過來，擦掉錯字。鉛筆弟弟要畫直線和角時，直尺哥哥與量角器哥哥馬上過來，幫助鉛筆弟弟畫直線和角。最後，大家合力寫了一頁工整、乾淨的作業。記號筆大哥説：“只有大家一起合作，才能做好一件事。

文具們都明白了。從那時起，文具們再也沒吵過架。

國小生童話作文 篇4

一天 小雞想去看望生病的外婆。路上有一條小河擋住了它的去路。它很着急，急得直跳腳，因為它不會游泳，無法過河。

這時，河裏游來了一隻可愛的.小鴨子。小鴨子一搖一擺地走過來，問它：“你怎麼哭啦？”小雞説：“我想看望我的外婆去，可是我不會游泳過不了河呀！”小鴨想了想説：“別怕！”

然後小鴨拿來了一塊木板，小雞問它：“你拿木板幹什麼？”小鴨説：“一會兒你就知道了。”

小鴨子把木板推下河，對小雞説：“你站到木板上去！”小雞站到上面，小鴨子跳進水中推着木板過了河。

小雞在小鴨的幫助下，安全地過了河，兩個人成為了好朋友。

點評：小作者很善於觀察圖畫的內容，用生動的語言把幾幅圖畫聯繫在了一起，而且還對畫中的主人公做了詳細的對話描寫，很棒！