【精華】國小生足球作文五篇

在日常生活或是工作學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的國小生足球作文5篇，希望對大家有所幫助。

國小生足球作文 篇1

暑假的一天，小熊、小兔和小猴在足球場上玩足球大戰。

小猴開始踢了，他使了很大的勁，可惜沒有踢中。氣得小猴坐在地上生氣。到小兔妹妹了，她説：“哥哥們，我小，我就不踢了吧。”小熊和小猴點了點頭。該小熊踢了，小熊一下子連進了兩個球。小兔説：“小熊哥哥，你可真是個踢足球能百發百中的足球小專家。”

聽了小兔的話，小熊一蹦三尺高。唱着歌説：“我是一個踢足球的小專家……”

國小生足球作文 篇2

“哇”今天要到校拿成績報告單了，接下來就可以…… 想想這個假期就美。但是為了更好的鍛鍊體質，和思想品德，所以我依然決然地報名參加了學校組織的“足球夏令營”，在專業老師的指導下過一個完美而充實的假期。。

夏令營開課的第一堂課，我們的訓練老師葉老師、王老師就告訴我們，訓練要有一不怕苦、二不怕累的思想，特別是天氣越來越熱，要經受住酷熱的考驗，只有認認真真刻苦訓練，才能學習到足球理念和過硬技術。我就在心裏黙黙告誡自己，一定要牢記老師的教導，刻苦訓練，努力掌握老師所傳授的足球技術和理念。從第一次訓練課開始，我們一行人，勤學苦練、跌打滾爬、熱火朝天，有歡笑、有淚水的夏令營生活這樣開始了，這中間也有一些隊員因為這樣、那樣原因與理由退出了，但是留下來的隊員每天個個都很努力刻苦地訓練，毎人身上都跌的青一塊、紫一塊、有的隊員還跌出血了，也不喊一聲疼，個個也曬的面如墨色、膚色也黝黑黝黑的，但心裏是甜美的。

特別是打比賽，打到激烈時，我們隊場上場下的所有人都心抱成一團，心往一處想，場上的隊員精神飽滿、生龍活虎、激烈拼搶，場下的隊員也在高聲吶喊“加油”有的人嗓子都喊啞了，記得我們隊和揚子國小隊比賽時就這樣，從一上場開始比賽，每個上場隊員都努力拼搏、勇猛精進，毎個球都鍥而不捨不放過，場下一片吶喊加油聲，響徹體育館上空，最終我們以3比2贏得了這場比賽。我們個個都高興地説不話，流出了激動地淚水，緊緊相擁在一起。這就是我們的足球夏令營生活，充滿了陽光、幸福、積極拼搏向上的一羣人。

國小生足球作文 篇3

記得本山大叔的一個小品裏有這樣一句台詞：“什麼運動讓人看着揪心？” “足球！”“什麼運動讓人看着更揪心？”“中國足球！”。

小的時候我把它當作一個笑話，可是，隨着年齡的增長我似乎明白了爸爸為什麼不太願意看中國足球。可是，由於足球的魅力太大了，所以他並不放棄看足球世界盃的機會。 那是在我三歲的一個夏天——20xx年足球世界盃在德國舉行，由於時差的關係，爸爸只能半夜起來看球，有時都看到凌晨。也就是那年我知道了足球，也許是因為在五顏六色的運動服中我最喜歡黃色，也許是因為受爸爸這個大球迷的影響，我認識並喜歡上了巴西隊，喜歡巴西隊的卡卡。雖然那年巴西沒有奪得冠軍，但是這一點也不影響我對巴西足球的熱愛。

在20xx年的世界盃上讓我再一次看到了巴西足球，那微妙微翹的傳球，那桑巴舞一樣的球姿着實讓我着迷，今天，長大的我終於明白了本山大叔為什麼説“足球”是一項讓人揪心的運動，也明白了爸爸為什麼喜歡巴西足球——因為他在揪心中享受着快樂。 如今我已經是一名四年級的國小生了，和爸爸一樣，我也愛看足球，愛玩足球，四年的國小生活我學會了足球操，在體育老師的.幫助下，我還學會了帶球，顛球。

雖然我球技一般，但是我卻喜歡踢足球這項運動，因為它不僅可以鍛鍊我們的身體，還可以鍛鍊我們的柔韌性，更重要的是，它可以讓我們在學習之餘放鬆心情享受快樂。

讓我們忘掉那些揪心的足球，去享受足球帶給我們真正的快樂。我愛足球！

國小生足球作文 篇4

我是一個活潑的小男孩了，我喜歡踢足球，打籃球。我最喜歡踢足球了，每個星期天都要到我們院子裏的操場去踢足球。

這個星期日的下午，我和媽媽一起去足球場踢足球。天空格外藍，空氣特別清新，我和媽媽快樂地走在通往足球場的路上。偌大足球場上空無一人，草長得非常茂密，踩上去很鬆軟，感覺很舒服。我當守門員，媽媽遠遠地把球踢過來，我看準球的方向，對準球猛地一踢，球被我返踢回去，媽媽沒有接準，我高興地跳了起來。偶爾我防守不及媽媽射門成功，我一下子高興的心情落下來。我們就這樣一攻一守，踢了一段時間。

踢累了，我對媽媽説：“媽媽，我們找塊厚草地躺下休息吧。”媽媽説：“好”。太陽暖暖地照着，風兒輕輕地吹着，秋蟲就在耳邊歌唱。我和媽媽都感到快樂和放鬆。

我盼着下次休息再和媽媽一起踢足球、曬太陽。

國小生足球作文 篇5

中國乒乓球經常奪冠，可以説中國人的運動能力並不差，為什麼足球上不去？我想是因為中國足球隊的隊員們缺乏集體意識。一個隊員拿球時，沒有其他隊員的配合和接應。而對方隊員進攻時，我們的隊員防守懈怠。他們總以為是自己一個人在戰鬥，缺少團結合作的精神。

冷靜下來想想，也不能全怪球員，現在又有多少人踢足球呢？聽姑姑説，她的母校六中取得過全國足球前三甲的榮譽。而現在，迫於學習壓力，我們實在騰不出時間運動。況且一般學校都沒有足球場，更使我們對足球失去了興趣。對缺乏羣眾基礎的體育項目來説（尤其是集體項目），難以取得令人滿意的成績是可以預見的。

我認為，“校園足球”是一種文化。日本近幾年足球水平迅速提高，就是因為這種文化深入人心。運動員們都是在校學生，一邊學習，一邊訓練。而在我國，運動員們幾歲起就進入體校進行專業訓練，文化課的學習被拋至一邊。眾所周知，NBA的選秀，參加的球員都是大學生，文化水平沒的説。再看我們的運動員，因為沒有學習文化課，理解能力低下，換再好的教練也無濟於事。因此，倡導“校園足球”文化，建立“校園足球”機制很有必要。