實用的國中聆聽作文錦集九篇

在日常生活或是工作學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的國中聆聽作文9篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

國中聆聽作文 篇1

花開的一瞬間，是花用一生孕育的美麗時刻。

--題記

每個生花命都有一段屬於自己的樂章，而生命綻放的時刻，便是樂章的最強音。

記得那些花開

記得黑澤明説過，他為了證實卻有蓮花開放的聲音，在不忍池旁靜靜地等候，終於等到一份纖弱的聲音。很小很脆弱，彷彿不經意的顫抖，那份靜謐，那種神祕，隨着露珠一聲“叮咚”，喚醒了那份羞澀的美麗，池間升起一陣幽靜的芬芳……纖弱映襯下的羞怯，那是一份怎樣的柔情蕩氣迴腸。

記得那個寧靜的夏天，天空中繁星點點，我呵着氣，守候着一個花苞，等待這一次綻放，它那樣小，卻孕育着希望；它那樣纖柔，卻包藏着一個執着待放的夢想。夜，很靜……恍惚間，聽到了花苞的呼吸，它顫抖着，這是它積蓄的夢想，將要在此刻綻放!夜，很靜……彷彿“叭”的一聲，花瓣一片一片舒展，宛如少女，朱脣微啟；絲蕊一根根地搖晃，飄逸間散發出怡情的清香，沖淡了周圍的世俗氣息，繚繞在我身旁。可惜，曇花那美似菡萏的容顏，卻只有短短的一瞬間用來呈現。曇花的美，掩映着一份失落、感傷。

記得有一種很火的花--曼珠沙華。據説其生活在奈何橋旁，忘憂水畔，五百年開花，五百年長葉。花葉不共存。殘缺的它，卻能喚起人前生最刻骨銘心的回憶。花，是那樣紅，紅得那樣嬌豔。然而，妖嬈的美麗下，卻有一份悵怨，穿越千年。花開之時，滿目璀璨，花瓣上貌似露珠的水滴，卻夾帶着千萬年積攢下的絲絲點點思念，滴落在逝去的枯葉之上--花的美，源於葉的枯萎--同樣，葉的青翠，映襯的花兒的破碎。恍惚間，聽到了沙華對曼珠的思念，又飽含着曼珠的款款怨懟。一段戀情，要如何，才這般哀怨惆悵。

有人説：青春是一束花，花要開得轟轟烈烈。我們每天的奮鬥不息，就是為了追求盛開的美麗。青春一逝不回，花兒一綻最美。寒窗苦讀宛若曇花的積蓄；默默的等待，願似曇花在綻放的一刻，在天地間，傾吐芬芳。聽啊，我們的青春，在歌唱!

尾聲

花開總會敗，只為綻放的精彩。

花兒，再嬌豔，也是會凋零的，但第二年仍會有更多的生命湧現。

縱使，被遺忘在某個角落，沾滿塵埃。至少我們盛開過，擁有過，綻放的精彩。

你聽見了嗎？花開的聲音，是一曲生生不息的旋律，譜寫着綻開剎那輝煌的永恆。

國中聆聽作文 篇2

不知道怎麼的，從小就和雨有一種相識恨晚的感覺，覺得她能看懂我，瞭解我，甚至愛護我，想必她就是我的心朋了……

又是一個寂靜的夜晚，風輕巧地溜過樹葉，又悄悄地撫摸小草，把心朋又輕輕地帶到了我的身旁。傘，還靜靜的躺在陽台的一個角落；鞋，已經穿在腳上，隨我已經衝出了家，與雨嬉戲了……

雨中漫步，是我一個習慣，正好有她陪伴。在雨中，她與我邁着同樣的步伐，與我説話，與我嬉戲，與我共聆這美好的一切，毫無怨言，心甘情願的與我一同走着，走着――看着她，彷彿現在也有陽光，是那麼亮，是那麼耀眼；看着她，笑了，笑得是那麼甜，那麼美，她就像姐姐似的；看着她，似乎生氣了，見我傻乎乎的看着她，讓她臉紅了起來。心動了，心搖了，動得是那麼的蹦，搖得是那麼的躍。不只是肉體的洗潔，更是心靈的清潔器，讓心靈更加透澈，更加無暇，就和心朋――雨，一樣，一樣的。

行人都早已打起傘，保護起自己來，不讓我的心朋來洗潔他們的錯誤，也許，他們只想把那些保留在自己心中。正因為這樣，衣裳也滴下了水滴，雨水也由頭上，劃到臉狹，劃到下頜時，像墜落的花瓶筆直砸在地上，一分為幾，不見了，與其它的融為一體，原來這早已留下了它們的足跡，只是我沒有在意而已，在意的是與心朋一起在這聆聽由於她而發出來的聲音――

地上的滴水聲是那麼的乾脆，輕快；把樹葉推動的聲音是含糊不清，是團結的力量而發的；湖面上泛起一圈又一圈的水紋，併發出輕脆的滴嗒聲，就像由心而發的心聲……

她的出現總是那麼的短暫，敍舊的時間總是讓我眼中含淚，不想分別。看着她，她向我笑笑，是那麼的純，那麼的讓人捨不得。可是，我想她也沒有辦法。我也朝她微微一笑，讓彼此沒有遺憾，好記住對方……

再次，用心和心朋共同聆聽着一切……

國中聆聽作文 篇3

生活像一首單曲，流動着恬淡的幸福，我們對着彼此微笑，明白了彼此之間的心聲，於是我們沒有了距離，只因為我們，學會了傾聽。

——題記

我坐在窗口，抬頭四十五度仰望天空，它像是一塊極大的藍絲絨中嵌着顆顆寶石，靜謐並且深邃。

鈴聲響起，夜自修結束了，我懶懶散散跑出去，推着單車出校門。父親在門口極昏暗的燈光下等我，雙手插袋，安寧並且平和，一種熟悉的沉穩透着涼風向我傳遞而來，雖然已是深秋落葉紛飛的季節，卻依然抵擋不住心裏升起的陣陣暖流。

父親迎面走來，沉默的跨上單車，載着我回家。

學習還好吧？

嗯。我應着聲。

讀好書，以後就不用像我這樣勞累着整天奔波了。

我知道。

現在苦一年以後就不會苦一輩子。

我沉默。秋風肆意地吹過臉龐，有一種叫愛的東西在天空中閃現。我明白了。

到家的時候天空中飄落下零星小雨。我捧着咖啡站着窗口，雨大起來，雨點落在土地上，可以聽到平靜的跳動聲，我靠在窗口，附身傾聽

國中聆聽作文 篇4

成長好似一朵花。必須經歷萌芽打苞開花敗落……這一系列的過程。開花又往往是一朵花一生中最精彩的一部分。花開的聲音，時而委婉，時而低沉……

梔子花開，如此可愛……

六月的梔子花開得熱烈，一縷一縷淡淡的幽香透過白得刺眼的花瓣，飄進每個人的心底。然而，梔子花的綻放，註定了這個季節彼此的離開。當驪歌又一次在耳旁想起，眼淚也已無法表達那酸楚的心情。看着學弟學妹們拍畢業照時一張張天真無邪的臉龐，絲毫沒有畢業即將別離的傷感。我在別人的不經意間來到校園的梔子花旁，讓那純潔的白、沁透心脾的香填補心中那片不知從那裏丟失的空白。凝望着這綠白錯落的梔子花，我只想祝福人生的歷程一定要像梔子花一樣，不要讓干擾所羈絆，永遠保持一顆潔白一塵不染的心靈。潔白的花，在幽幽月光的照耀下，猶如水晶般耀眼奪目。

蒲公英是記憶裏有味道的風景……

無聊地在校園裏閒逛，微風習習，很是怡人，無意在圍牆邊發現了一株成熟的蒲公英。我靜靜地蹲下來，沒有去用手摘下，我只是不想破壞這沉靜的蒲公英。它像一個一兩歲的孩子，渴望掙脱父母的懷抱，但又沒有獨自走路的勇氣，心裏很是矛盾。一陣風吹過，蒲公英飛舞起來，輕盈地在空中跳起了探戈。温暖的陽光慈愛地撫摸着毛茸茸的蒲公英，我面向天空45°，欣慰地微笑……幸福是什麼？有人説：“幸福就是貓吃魚，狗吃肉，奧特曼打小怪獸。”我説：“幸福就是簡簡單單。”蒲公英四海為家，無畏艱辛，勇於面對挫折，而它又只存在與春夏交替之際，無聲無息，生命短暫。聽，蒲公英又在碧藍的天空中甜美的旋轉了……

彼岸花，花開一千年，葉落一千年，花葉永不相見……

彼岸花，惡魔的温柔。傳説中是自願投入到地獄的花朵，被眾魔遣回，但仍徘徊於黃泉路上，眾魔不忍，遂同意她開花此路上，給離開人界的魂們一個指引和安慰。彼岸花開，則凋；葉茂，則花敗；二者不可兼在。成長亦是如此。捨得，捨得，有舍才有得。或許，有時付出可能得不到一點回報，但是夢想在未完成之前，總是在天邊依稀可見。不錯，夢想常常夾帶着鹹鹹的淚水，當它同希望一同飛躍時，我們需要遠遠拋開一切，並努力去追尋。因為，有目標的人從來都不會感覺疲憊，他們心中都明白，那目標正等着自己去超越。成長，需要我們的努力和包容才能更加美好和精彩。彼岸花，在陽光下肆意地開放，美得刺眼……

菊花殘，滿地傷……

“待到秋來九月八，我花開後百花殺。沖天香陣透長安，滿城盡帶黃金甲。”(黃巢《菊花》)菊花想來給人的印象是耐寒，桀驁不馴，意志頑強，而菊花也是文人墨客最喜歡讚頌的對象。我很愛菊花，喜歡菊花的香氣，喜歡菊花所代表的季節。成長是一種美麗的痛，如同花謝滿地的菊花一樣，留下了一片片滿地殘傷。不過，菊花在怒放時所展現的美以及如同虔誠祈禱的手卻可以感動蒼天。十三、四歲的我們感情豐富，肆無忌憚，成長必須經歷與面對成功與失敗。成功怎樣？只是一時的榮耀！失敗又怎樣？我們還擁有明天！我們寧願做一個未必成功的追求者，也不要做一個不再追求的失敗者！我們有夢，就一定不會停下這追逐的步伐！

菊花殘，雖然在滿地留下或多或少的痕跡，但我們的面容不會泛黃，我們只會選擇微笑！

那些花開，那些聲音，已經悄悄地融入我的生命；那些夢想，那些堅強，鼓舞着我永不停息，永不放棄！

讓我們一起聆聽—花開的聲音……

國中聆聽作文 篇5

閉上朦朧的雙眼，細細品味，驀然睜開，清澈許些，那感覺，如痴如醉。

——題記

“東風吹散梅梢雪，一夜挽回天下春。”我喜歡聽和煦春風的聲音，閉上眼，我能感覺到它在我耳邊呢喃，他在輕撫我的臉頰，並且隨着嫩黃樹葉一起跳舞的聲音，輕快而温柔。那一聲聲低低的呼喚，都使我的心產生共鳴，我的心隨着節拍有規律的跳動。春風，在這個寒冷的早春，帶來絲絲暖意，如同一位體諒人的母親，時刻都在關心他人。在春風裏，從嘴裏哈出來的白氣都是暖的，我要像春風那樣，要像母親那樣，做位寬容，關心他人的人。

然而我更喜歡冬風。

它是如此的熱情!每當萬物凋零之際，就是它到來之時。一棵棵陰森森的枯樹枝幹直挺挺地戳在道路兩旁，每每上學放學，我就得穿過這片帶有寒意的風景，每每上學放學，我就得把腳步提得最快，校褲磨得沙沙直響，為這份淒涼平添了幾分恐怖。我總是一個人走着，不管是天還沒亮或是傍晚黃昏。沒有人的陪伴，穿過這段路成為了一天的艱難時刻。偶爾憑空會聽見幾聲悽慘的鳥叫，這使我不寒而慄。但不知從哪一天開始，它來到了我的身邊，伴我走過無數個清晨和傍晚，漸漸地，它成為了一種習慣，如同從小在一起的玩伴。我要像冬風那樣，去理解，陪伴他人。牽着他們的手，陪他們走過一個個艱辛的時刻。

“七八個星天外，兩三點雨山前。”我愛夏季的雨。灑脱而含蓄，剛烈和柔美交織在一起，十分有韻味。在下雨前我是不敢閉上眼的，因為它會在下雨前擊一段“鼓”，“鼓”停雨落。閉上雙眼，先聽到的是震耳欲聾的聲音，傾盆大雨如針一般紮在地上，聲音卻很沉重，如同戰場上雙方交戰的聲音，氣勢非凡，給人以震撼之感，而快末了，聲音卻慢慢變得柔和起來，雨點小的，聲音也清脆悦耳了。“滴答，滴答”每個音符都有各自的韻味。聲音逐漸變小，消失殆盡。在茫茫的月夜中，你可能還在回味那最後一個音符。久久的回味，回味。我要像夏天的雨一樣。做一個能進能退，有尺度，有分寸的人。

聆聽，讓一切富有生機，活物不僅是活物，死物不僅是死物。從聆聽中獲取教益，掌控人生。聆聽，讓我混濁的雙眸變成了靈動的'眼睛;讓我骯髒的想法變成了聖潔的思想;讓我平庸的心靈變成了飽滿的內心。聆聽改變了我。

國中聆聽作文 篇6

“天邊飄過故鄉的雲……那故鄉的風，那故鄉的雲，為我抹去傷悲。”

因為從未離開過這片土地，所以對這片土地從未親近。也因為知道自己總會離開這片土地，所以並沒有對這片土地愛的深沉。

我們都向往外面的世界，但是心中裝着的始終是腳下的這片土地。不知道會不會有這樣的感覺：總是想回到幼童時代與幾個要好的玩伴一起快樂的日子；來到新的學校總是想看看有沒有自己認識的；無意間聽到一首很早以前就已經厭煩的歌卻突然覺得熱淚盈眶，便又回去重温；總是想撫摸小時候玩過的東西，即使破爛不堪，但依舊暖心無比；總是望着窗外就突然回想到以前的自己，突然愁悵滿懷，又突然淡然一笑……我們都很懷舊，因為它們對我的無可替代的親切。

是的，想要擁抱故交、撫摸昔日事物、聆聽熟悉的音樂、舞動曾經跳過的舞步……我們會無緣無故對一樣舊事物重新變得新奇，重新開始珍惜，這並不是就代表着它有多好，只是因為我們曾經擁有。

聆聽過去常常存在的、不曾注意的東西。有誰數過自己留下過多少張照片、記過幾本日記、洗過每個角落。我們總是在去過遠方後又重返故土，才明白故鄉是最包容的、最大愛的。到那時，我們就會特別懷念家裏柔軟的牀鋪、正午温暖的陽光、庭院下一株株鮮活的生命……

所以，為以後能有更少的遺憾，請讓我們珍惜腳下的每片土地，享受生命的每秒時光，認真過好每一天，讓我們每天都能聆聽到那寧靜的鄉音。

國中聆聽作文 篇7

當風雨消逝在遙遠的蒼穹，當飛鳥掠過那方蔚藍的天際，當花兒吐出欲滴的嬌蕊，心靈，亦開始聆聽這世間窸窣的囈語。

春光旖旎的清晨，當第一縷穿過黎明薄霧的陽光灑遍田野時，太陽的步伐便成了人間之聲。勤勞樸實的農民們草草地吃過早飯，便拿着鋤頭向那曾經灑下他們汗水的土地中，投入了繁忙的農事。播種，澆水，施肥，把滿滿的希望栽在了肥沃的土地裏，等待着破土而出的小生命，等待着秋日豐收的碩果。春種一粒粟，秋收萬顆子。可是，還未等它們結出綠色，農民們黑黝黝的臉上就盪漾着如暖陽似的純樸的笑容了，恰似柔風飛揚。

沉悶夏日的午後，當躲在樹隙間的知了向人們傾訴着它的悲哀時，天邊的飛鳥也不知什麼時候飛到了這鮮綠的丫杈上，微閉着眼睛，聆聽着夏日的驕陽。空氣中略帶濕潤的味道在微微地醖釀着那一片醉人的桃紅，沁人心脾的芬芳也在空氣中瀰漫開了。翩躚的蝶兒，也慵懶地側卧在沾滿水滴兒的花蕊上，貪婪地吮吸着花蜜。風兒輕輕地踱過去，它們似乎有意識地搖了搖頭，唯恐別人發現它們心裏的小祕密，也許，正在咧嘴偷笑呢。

金秋十月的傍晚，當樹上的螞蟻第一次乘坐免費的“列車”到達地上時，夕陽的豔紅已經點染了半邊天。落日的餘暉灑在浮雲那白淨的臉兒上，燦燦地笑開了。大雁們拍打着翅膀向那似水的夕陽遠去，殷紅的楓葉在沙沙作響，那是它們的竊竊私語吧。此時，青蛙也在不遠處的荷塘中呱呱亂叫，好像在對大雁們的不辭而別為之動容，眨巴眨巴眼，也許想着什麼事。

冬季明淨的夜色，當月牙兒爬上樹梢羞答答地窺視牀上的你時，何以不曾觸到那略帶嬌澀的臉兒?忽憶起蘇東坡的句子來，“庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。”雖不曾有竹子柏樹，但那星光月色，怎會錯過不去聆聽那舒心的音韻?細細靜聽，彷彿夜也沉睡了吧。

自然之聲，可以拭淨那沾滿塵世污垢的心靈，可以柔和那浮躁豪華的心情，可是，為什麼總會有人對它視而不見呢?還記得海倫凱勒在《假如給我三天光明》中談過：自己沒有的東西一味地追求，但有的東西卻不懂得欣賞。在她的生命中，她渴望光明，渴望聲音，可我們有眼睛有耳朵，又認真地看過、聽過這世界嗎?我們的五官，如果只是一種生活的便利一種形體的完美，這將是多麼的悲哀呵。

只有我們打開心扉來聆聽，聆聽這世界的言語，才會發現生活的美好，尋找人生的樂趣，體會自己的所在價值。

抬頭仰望，那一米陽光，那一米射進心房的陽光，好像在觸動着某根神經。

國中聆聽作文 篇8

踩着泥土，踢着石子，遊走在小路間，聆聽湖面微波的密語，側耳高山長風的浩歎，仰望天空的壯闊，我置身於自然的廣闊中，接受靈魂的洗禮。

暖意濃濃，生機勃勃。我走入了春的温暖。低頭，稚嫩的小草迎風起舞，為破土而出歡歌。它碰碰我的手，我側耳聆聽“一切事物都要經過努力才有成果啊，像我，也是經歷了黑暗，才窺見到黎明啊，不要放棄，不要放棄……”是它的堅定使它獲得了光明。

蟬聲鳴叫，綠樹成蔭。我踏入了夏的炎熱。無由地，來了一陣暴風雨。我來不及躲閃，只能咒罵着這鬼天氣擾了我的興致。樹木呢，矗立着接受風雨的洗禮，似乎樂在其中。我疑惑。它堅定地告訴我：“有些事物，你必須要去面對，即使不喜歡，也要找到樂趣，山不過來，你就過去。既然無法改變，就要學會適應。”我點點頭，眼中多了堅定。

遍地紅葉，碩果累累，我步入了秋的成熟。置身於楓葉的海洋，我憂傷地看着楓葉片片搖落，悽美得讓我心痛。温熱的液體濺到葉的身體，激活了它的靈魂。我落寞的心聽它訴説：“人生潮起潮落是正常的，有些事我們無法挽留，那麼就要學會成全。”它消失了，去成全來年的繁華。

冷風刺骨，銀裝素裹，我跌入了冬的陰涼。白茫茫的一片，襯托出我的卑微。遠處一枝梅，孤苦伶仃。我走近它，它倔強地説：“因為孤獨，感到難過，但不後悔我的選擇。要闖出自己的天地，就要學會堅強。”

“寵辱不驚，看庭前花開花落；去留無意，望天上風捲雲舒。”我沒有那份灑脱，但我有自然賦予的堅強，有成全別人的心意，有學會適應的心境，有永不放棄的信念。

給自己的微笑打個滿分，甩甩頭，向前方走去，前方光明一片。

國中聆聽作文 篇9

一天晚上，我躺在温暖的被窩中，慢慢的，我得周圍漸漸模糊起來，眼皮也越來越沉，不知不覺進入了夢鄉……

我猛地睜開了眼睛，發現四周昏昏暗暗，有幾顆星星點綴着，咦？一個灰色球體映入我的眼簾，我定睛一看，那球體上影影綽綽的印有南美洲地圖！這原來是我們賴以生存的地球母親啊！她正背對着我哭泣吶！地球媽媽也發現了我，她向我走來，慈愛但是還有些哽咽得對我説：“小朋友，你是人類的孩子吧！要不要聽聽你地球媽媽的故事？”我連忙回答道：“我要！您快點講吧！”他微笑着拉着我的雙手，説了起來。

“在很久以前，我充滿了生機和活力，身上有鬱鬱葱葱的森林、涓涓流淌的小溪和奔騰不息的江河、大海。那些富有活力的小生靈們生活在我寬大的胸懷中。我十分快樂，與我的同伴暢談着美好的未來。” “那您怎麼會變成這樣？剛剛你還在悄悄抹淚啊！”我疑惑得問。

“孩子，唉！可惜好景不長。沒過多久，我覺得我那湛藍的天空變得暗淡起來。我發現我身上長了禿斑，而且越來越多，大塊大塊的，難看極了，還散發着一股難聞的臭氣，薰得我不敢呼吸，常常覺得心慌氣短；後來聽力也急劇下降，刺耳的噪音弄得耳膜發脹：身上那清澈的水流也變髒了，黑漆漆的，咕嘟咕嘟冒着令人作嘔的泡泡……

但是生活在那裏的人們卻執迷不悟，繼續折磨着我脆弱的身軀。我感覺身體越來越不好了，就急忙去看宇宙醫生。他對我檢查完畢後，神情凝重地對我説，‘你的所有指標都嚴重超標了，你的病相當於人類的不治之症——癌症’我頓時絕望了，腦中一片空白，我的生命是否真的要結束了？但是我的醫生拍了拍我的肩膀説，‘你的病我是不行啦！但人類可以拯救你！’宇宙醫生的話又如茫茫大海里的救生圈，讓我找到了一絲生的希望。”

地球媽媽説到這裏，她的眼眶裏噙滿了晶瑩的淚花，我也覺得心中酸溜溜的、十分難過，但她堅強的擦了擦眼睛，又顫抖着開口：“所以我呼籲人類儘快治理污染的空氣，讓我能和藍天作伴，綠水依偎，呼吸到新鮮的空氣；我呼籲人類加緊整治被污染的水源

讓我恢復往日的光彩、青春，使身上流淌着清清的溪流；我呼籲人類不要亂砍濫伐，使我重新披上綠色的外衣；我呼籲人類不要傷害生活在我寬大胸懷中的小生靈，使我總能聽到它們那歡歌笑語……孩子！你要回去了，能不能請你把我説的這些告訴你的同伴們？”我望着地球母親懇求的眼神，堅定的點了點頭。忽然不知怎麼的，地球媽媽離我越來越遠，直到消失不見……

“起牀了——”這是媽媽的叫聲。我又一次睜開了眼睛，眼前又是熟悉的温暖的家。我原來是做了一個夢啊！但是我卻真真切切的聆聽了地球媽媽的故事，而且我還對她許諾把她的故事告訴所有人，因為我和地球媽媽一樣，都盼望着變回那個充滿生機和活力的地球，盼望着她能變成宇宙中最亮的一顆星球。