分數我想對你説作文(合集15篇)

在平凡的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編幫大家整理的分數我想對你説作文，希望能夠幫助到大家。

分數我想對你説作文1

“考考考老師的法寶，分分分學生的命根。”分數帶給我的有時是快樂的，有時是悲傷痛苦的。每當分數高的時候，老師對我刮目相看，父母的臉上笑開了花;分數低的時候，老師用那嚴厲的目光看着我，父母面帶愠色。考一個滿分多不容易啊！所以分數我想對你説，沒有的存在該多好啊！記得，一次我馬虎數學減了五分，我垂頭喪氣的回家，在回家的路上我覺得花草樹木不是那麼的美麗了到了家我把試卷給爸爸媽媽看，他們像利劍的目光一樣看着我説：“你是怎麼考的啊！丟了那麼多的小數點。”此時我覺得我犯了一個很大的錯誤那就是：馬虎。

我想我一定要改正這個毛病，在這時氣氛彷彿凝固了。1分2分過去了，一句嚴厲的話在我的耳邊響起：“還不快去寫作業還想分數一直下降啊！”雖然我考的不好爸爸媽媽是那麼的嚴厲，但是我要是考得好要什麼玩具爸爸媽媽都答應我。記得一次期末考試我一個98的，一個99的，我考了第一名，回家的路上我欣喜若狂，唱着一首首我愛聽的歌。到了家我假裝沒有考好的樣子。“考了多少分啊？”“呵呵，看吧。”我寫完作業後玩了一會電腦，飯菜都已經熟了，聞着香噴噴的飯菜，心裏開心極了。在這個星期我已經吃好多次快餐了。這就是高分帶個我的快樂。分數啊！你像個頑皮的小精靈，你有時讓我快樂，有時讓我悲傷。分數我想對你説要是沒有你該多好啊！

分數我想對你説作文2

分數啊！分數，我想對你説，你可知道你有多大的威力嗎？從國小到大學，你都是我們的評判者、控制者。

分數，你是我們一生的命運。很多人説分數是國小生的“命根子”。沒錯，在學校你幾乎成了評價學生唯一的標準。如果一個學生得到你的青睞，那大隊長、中隊長、三好學生等榮譽的稱謂就會接踵而來。如果被你所遺棄，你便會被別人看不起。唉！難道你真的是衡量好壞學生的標準碼？

在家裏，如果有你的垂青，那麼表揚、禮物、家庭的狂歡等就會擁抱你。如果被你狠心拋棄，那麼訓斥、歎息和失望等組成家庭的詠歎調。

分數，我想對你説，你形成多少，給構成喜怒哀樂。我喜歡你！因為你曾經給我幸福和快樂，我因為你獲得獎狀和榮譽。同學喜歡我，老師信任我。到了高年級，你便對我冷漠，給我帶來幾分憂愁。你成了我的包袱，讓我壓得喘不過氣來。

分數，我想對你説，誰説我們這代人無憂無慮，雖説我們不愁吃和穿，但因為你而有了憂愁和煩惱。分數啊分數，我想對你説……

分數我想對你説作文3

分數啊分數，我想對你説，你是否知道你的威力有多大？從古至今，你一直掌控着所有人的命運：從國小到大學，你一直是評判者。曾經有人為你奮鬥，為你鍾情，只是因為，他們希望得到你的“青睞”。

許多人都認為你是學生的“命根子”。沒錯，在學校，你是評價學生最重要的標準。如果有學生得到你的光顧，那“三好學生”、“中隊長”、“大隊長”等榮譽就會向他蜂擁而來，讓他整日喜不勝收；若有誰被你拋棄，那他整天就只能在同學、老師、家長的三重打擊下度過一天。誰也不想成為後一種，但你是那麼的冷酷，你用冰一般的冷酷，將他們一個又一個地打發走。

在家中，你又成了衡量孩子在家受到的待遇的天枰。如有你的垂青，那各種獎勵就會朝你接踵而來；如遭到你的遺棄，那失望、批評甚至懲罰就會組成這家的詠歎調。

分數，你的多少決定着我的喜怒哀樂。我討厭你，我煩你，因為你給予了我多少不為人知的傷痛，讓我遭受多少次同學的嘲諷，家長的白眼，而我卻只能將傷痛埋在心底……這些，豈不是你的“傑作”，豈不是你一手造成的結果？

分數，我想對你説……

分數我想對你説作文4

我們國小生的主要任務是學習，學習過後就得考試，考試的分數成了我們的命根子。

分數，你真是無處不在：考試，有你；文藝比賽，有你；就連體育競賽也有你的身影。你的用處可真大：有了高分，那個人就前途無量；作文比賽，誰的分數最高就摘得桂冠；就連奧運會也用你來衡量誰最優秀……可以説，有了你，我們的生活會多姿多彩。

可分數，你知道嗎？你是一個很麻煩的“人”：精心“伺候”你，收到你的青睞後，那麼“三好學生”、“大隊長”等光榮稱號就接踵而來；若不“服侍”你，被你遺棄後，那麼“調皮蛋”、“笨小孩”等石頭會強壓在我們的身上。

在學校是這樣，在家中你也有舉足輕重的地位。如果你喜歡我，那麼媽媽會表揚我，爸爸也會笑嘻嘻地看着我；如果你討厭我，那麼媽媽會整天責備我；爸爸也會皺着眉頭瞅着我。

分數，你造就了我的喜怒哀樂。一次，你“大發慈悲”給了我一個滿分，老師用讚許的目光看着我，同學們也羨慕不已；回到家，爸爸媽媽眉開眼笑，還給了我“獎金”，我十分高興。可另一次，你生氣了，把我當作“出氣筒”，給了我一個挺吉利的八十二分。但老師家長不信這個，媽媽控制自己的火氣給我簽了名，而爸爸給我來了頓“紅燒巴掌”。我既怒又哀。哎，分數！

分數啊分數，你讓我無可奈何！打你吧，怕你報復我；誇你吧。我又不願意做“馬屁精”……你要知道，你讓我多頭疼呀！

讓我頭疼的分數，我的命根子，請你對我好一點吧！

分數我想對你説作文5

分數啊，分數，我不喜歡你！

你可知你有多大威力？從國小到中學再到大學，有多少學生為了你而努力奮鬥，有多少學生對你“鍾情”。你主宰着一個人一生的命運！

人們都説你是學生的命根子。不錯，從小到大，你都是我們學習上的“評判者”。如果被你欣賞：組長，班長，學習委員……的榮譽稱號便接踵而至。一旦被你拋棄，那麼就會在老師同學眼裏成為“壞學生”。難道你真是衡量學生好壞的唯一標準嗎？

在家裏，你又成了評價好壞孩子的天平。如果有你的青睞，家裏就會彈起喜悦，祝賀的交響曲；如果被你遺棄，歎息，失望，便組成了家裏的詠歎調。

分數啊，分數！你組成的數字構成了我生活中的喜怒哀樂，你的高低將決定我的前途！分數啊，分數！我不喜歡你!是的，我曾經因為你的青睞當上了學習五星少年。因此，我帶着幾分自豪結束了我的四年級，升入了這個強手如雲的五年級。可是你就像座山一樣壓得我喘不過氣來，為了你，我流了多少苦澀的淚水呀。

誰説我們這代無憂無慮，雖然我們不愁吃穿，可是分數卻給我們帶來了多少煩惱。分數啊，分數!我不喜歡你。如果世界上沒有你，那該多好！

分數我想對你説作文6

“考考考，老師的法寶；分分分，學生的命根。”這句話銘記在我的心裏，因為句句説到心坎上呀！

分數，我想對你説，每當你喜歡我時，我可高興啦！我考試考得很好的時候，榮譽、三好生向我撲面而來。同學們、老師和爸爸媽媽都連連稱讚我，同學們還讓我當班幹部。期末時，同學們還評選我為優秀班幹部。這時候，分數，我好愛你呀！

分數，我想對你説，每當你不喜歡我的時候，我可難過啦！我考試考得不好的時候，同學們、老師和家長開始對我有偏見了。不僅同學們對我冷嘲熱諷，而且老師也開始對我批評了，家長更是對我連連搖頭。這時候我的心像被刀捅了一下，每當別人提起我的分數時，我的心就會隱隱作痛。這時候，分數，我好討厭你呀！

分數，我想對你説，有一次期末考試，我考了全班正數第一，語文數學都考得不錯，可是英語和科學考得很不好，同學和老師都覺得英語不應該考得這麼差，難道你也會偏心嗎？

分數啊！你讓人又愛又恨，可是這也沒辦法，這是唯一測評學生能力的天平。不管你愛或者不愛，它都會出現在你的生活中。

分數我想對你説作文7

分數啊分數，我想對你説，你知道你有多大的威力嗎？從國小到中學一直到大學，你都是評判者，控制者，有多少人為你奮鬥，又有多少人為你聲淚俱下！更有多少人對你一見鍾情，你幾乎主宰着人一生的命運。

在學校，你似乎是評價學生的唯一標準，如果你的分數高，“優秀三好學生”、“五星好少年”、“學習優秀少年”等等的榮譽都會在你的身邊，如果你的分數低，你將會被老師看為壞學生，在同學的心裏一直唸叨個不停：“他是壞學生，不能讓他去玩。”

分數，我想對你説，我喜歡你，那一次，我真正的喜歡上了你。我以93。5分，奪得了全班第一，全班同學都很羨慕我，甚至有一點嫉妒。我把考了全班第一名的試卷拿給媽媽看，媽媽頓時笑開了花，不愧是我家的聰聰，一聽名字就很聰明。

分數，我想對你説，我恨死你了，那一次我開始討厭你了。我回到家，媽媽一看完試卷，就開始抓住我，她拿起衣架就開始打我，把我屁股都快打開了花。

唉！分數啊分數，你變得仁慈一些就這麼難嗎？每一次我都要向上帝祈禱，願你能對我好一點，這樣就能考出一個好的成績。

分數我想對你説作文8

分數啊！分數，你為什麼這麼“牛”。牛得讓人生怕、敬畏，讓人歡喜讓人憂。每回只要一考試，我的心總是撲通撲通跳個不停，盼着、期待着你能給我帶來好運。當鮮紅的100分下來時，你得到了一個又一個吻；當70分下來時，則亮出了狼牙棒、劍、刀……記得有一次語文考試，我一拿到試卷，就驚呆了。不妙！我居然考了79.5分。頓時，我語塞，精神都快崩潰了。放學之前，我整個人失魂落魄，都不知道自己了，想着回家怎麼隱瞞過去。

一回到家，我悄悄走進自己的房間，很自覺地做起作業來。爸爸不知啥時走了過來，問我考得怎麼樣。我吞吞吐吐地説：“79.5分。”爸爸一聽，隨手拿起卷子一看，眉頭緊鎖起來。這時的'我，忐忑不安，都不敢看爸爸那雙鋭利的眼睛，甭説有多緊張了。接下來就是一頓臭罵和扯不完的“教育”，實在讓人苦惱。還有一次，數學測試，我考了96分，全班第三。那情形就截然不同了，爸爸滿臉堆笑，得到的全是表揚和鼓勵。這周，我還省去了做課外作業，被爸爸獎勵玩了三個小時的電腦遊戲。那日子過得真的叫“爽”。

啊，分數，你真是偉大。每次考完發試卷，你總讓同學們臉上帶着九分懼怕一分無奈。一看到那鮮紅的分數，有的同學發出一聲“慘叫”；有的同學則興奮地大叫；有的……分數啊！分數，你可操控着我們每個小孩的喜憂。我們呼出心聲：請你也眷顧一下我們，不要太折磨我們了！

分數我想對你説作文9

在學校最害怕的就是你：每次月考的排名；每次老師對成績進行的總結；每次退步時同學的嘲諷；每次家長會的召開。在家最害怕的也是你：每次逢年過節七大姑八大姨的問候；每次重要考試家長對成績的關心；每次成績與別人進行的比較；歐碼噶，咋到處都有你啊，我真的討厭你――分數。

我喜歡了你那麼久，從一年級到九年級畢業，你怎麼一次都不眷顧我啊！我那麼厚愛你，你卻這樣對我。你知道我有多傷心嗎？其實吧，我不是害怕你，而是害怕看見家鄉失望的眼神和無奈的歎息。家長只看到我一副無所謂的樣子，其實我也很傷心，我也很失落，可那又能怎麼辦。我也只能一個人躲在房間，用被子捂住耳朵，儘量聽不見外面爭吵的聲音。第二天又得裝作若無其事的樣子出去吃飯，出去上學。有時候很想問問父母，分數成績就真的那麼重要嗎？殊不知在無形之中那些冰冷的成績刺耳的話語卻傷害了一個孩子幼小的心靈。老師曾説“儘管再不喜歡中國的教育制度，可又能怎麼樣呢？活在這個當下，你只有努力的學習用成績來證明自己，用自己的努力去改變中國的教育制度。”

是啊，適者生存，不適者淘汰。在這個優勝劣汰競爭激烈的自然環境下，我們只有努力努力再努力，才能盡我所能改變現狀，不是嗎？分數，儘管我很討厭你，可是，討厭又有什麼用呢，我會盡我所能的去讓你更優秀，去改變這個現狀。分數，我想對你説……

分數我想對你説作文10

分數啊分數，你可知道，世界上有多少人害怕你，從國小到中學，再從中學到大學，你扮演着評判者、控制者的角色。自古以來，多少人為你不懈奮鬥、付出、“愛上了你”，可以説你操縱着莘莘學子的命運……

如果大學聯考你高高在上，各名牌大學的錄取通知書就會接踵而至，什麼清華、北大、“985”、“211”那都不是夢！如果你少的可憐，就有可能失去上大學的機會，失去進入高等學府進修的機會。

“考考考，老師的法寶；分分分，學生的命根。”這句話突出了你的重要性。是的，你在學校裏，就成了老師、家長和學生評價好壞的標準，如果擁有了你，一大堆的榮譽就會到來，什麼大隊長、中隊長、各種委員、各科課代表，投票的時候肯定會紛紛青睞於他或她。到了家裏，你又成了評價孩子優不優秀的天秤。如果你比家長預計的高，家裏便會為你彈起“歡樂頌”；如果你比家長預計的低，家裏便會為你彈起“悲歎調”了。

分數，你已成為學生人生重要的一部分，遙控着我們的每一個細胞，管轄着我們的喜怒哀樂……Idon’tloveyou！我不喜歡你分數！是的，你給我帶來了幸運與歡樂，也給我帶來了憂愁和煩惱……

不知有多少人倒在你腳下，從此一蹶不振；不知有多少人為你奮筆疾書，在考場上揮灑汗水……但是分數，我想對你説，你對我微弱和暫時的打擊，不會打倒我努力向上發展的信念，我不會太在乎你，也不會放棄你。我將好好學習，天天向上，和學習大將們一起當你永久的“主人”。

分數我想對你説作文11

分數啊分數，我想對你説，你可知道你有多大威力？從國小到大學，你都是評判者，控制者。多少人在為你奮鬥，對你“鍾情”，你主宰着我們的命運。

很多人説你是學生的“命根子”。不錯，在學校，你幾乎成了評價學生的唯一標準。一個學生如果得到你的青睞，大隊長、中隊長、三好學生等榮譽和稱號便會接踵而來；可是，一旦被你遺棄，我們在老師和同學眼裏便成了壞學生，被別人瞧不起。唉！難道你真的只能是衡量學生好壞的唯一標準嗎？

在家裏，你又成了評價一個孩子好壞的天平。如果有你的垂青，表揚、慶祝、獎勵便彈奏起家庭交響樂；如果被你遺棄，訓斥、歎息、失望便組成家庭的悲傷文學。

分數，我想對你説，你的高低構成了我生活中的喜怒哀樂。你將決定我一生的命運。我不喜歡你！不錯，你曾經給我帶來了幸福和快樂，我曾因為你獲得了許多榮譽，同學們喜歡我，老師信任我。然而進入中年級的時候，你便對我漸漸冷漠，給我帶來了煩惱和憂愁，我的語文成績始終不能得到你的首肯！你成了我心中的包袱，壓得我喘不過氣來。

分數啊分數，我想對你説，誰説我們這一代無憂無慮？是的，我們不愁吃穿，但因為你，我們有了許多煩惱和憂傷！如果這世上沒有你，那該多好啊！我可以在藍天下靜聽流水的低吟；在山間追逐雲雀的身影；在田野親近無名的小花……總之，沒有你，我的世界會有更豐富的色彩。

分數啊分數，我想對你説……

分數我想對你説作文12

分數啊分數，我想對你説，你可知道你有多大威力?從國小一直到大學，你都是評判者、控制者。曾經有人為你奮鬥，對你“鍾情”，你主宰着他們一生的命運。

很多人説你是學生的“命根子”。不錯，在學校，你幾乎成了評價學生的唯一標準。一個學生如果得到你的青睞，大隊長、小隊長、三好生等稱號便會接踵而來;一旦被你遺棄，在老師和同學眼裏便成了壞學生，便會被人看不起。唉!難道你真的是衡量學生好壞的唯一標準嗎?

在家裏，你又成了評價一個孩子好壞的天平，如果有你的垂青，表揚、慶祝、獎勵便彈奏起家庭的交響樂;如果被你遺棄時，訓斥、歎息、失望便組成家庭的詠歎調。

分數.我想對你説，你的多少構成了我生活中的喜怒哀樂。

你將決定我一生的命運。我不喜歡你!不錯，你曾經給我帶來了幸福和快樂，我曾因為你獲得了星級隊員等許多榮譽。同學們喜歡我，老師信任我。然而進人高年級的時候，你便對我漸漸冷漠，給我帶來了幾分煩惱和憂愁。我的語文成績始終不能得到你的首肯!你成了我肩上的包袱，壓得我喘不過氣來。

分數啊分數，我想對你説，誰説我們這一代無憂無慮?是的，我們不愁吃穿。但因為你，我們有了多少煩惱和憂愁!如果這世上沒有你，那該多好啊!分數啊分數，我想對你説……

分數我想對你説作文13

分數啊，分數，我想對你説你可知道你的威力有多大嗎？從國小到大學，你都是評判者，曾經有人為了得到你的青睞而奮鬥，他們對你“鍾情”，你主宰着學生們一生的命運。

有些大人説你是學生們的“命根子”。沒錯，在學校裏，你成為了衡量學生優良的標準。一個學生如果得到了你肯定，那麼大隊委等職位和稱呼就會接踵而來；一旦被你否定，在老師們的眼裏就成了後進生。唉！難道衡量學生唯一好壞的標準一定是你嗎？

在家裏，你又成了評價一個孩子好壞的天平。如果有你的垂青，表揚、獎勵就會彈奏起家庭的交響曲；一旦被你遺棄，訓斥、失望就組成家庭的詠歎調。

分數，我想對你説，你的多少構成了我生活中的心情。你將決定着我在家長和老師們心目中的位置。我不喜歡你！不錯，你曾經給我帶來了幸福和開心，我曾因為你而獲得三好學生等稱號，同學們和老師們都很喜歡我、信任我。然而進入高年級之後，你對我漸漸冷漠，我的數學成績始終得不到你的首肯！你成了我肩上的包袱，壓的我喘不過氣來！

分數啊分數，誰説我們這一代是最幸福的？沒錯，我們不愁吃穿。但因為有了你，我們才多了許多煩惱！如果沒有你，我們現在該多好，多幸福啊！

分數我想對你説作文14

唉，又要考試了！話説：分數啊！是我們學生生命的根源啊。考出來的分數好不好，決定你回家以後父母對你的全部表情和説話的語氣啊！

比如當你的分數考得好的話，你蹦蹦跳跳地走在回家的路上，回到家門口，你用輕鬆的腳步走進家門，把書包往沙發一丟，然後大喊一聲：老媽！這時在廚房做飯的媽媽就會問你：考試成績出來了嗎？聽媽媽這麼一問，你就一定會為自己考出來的分數自豪，得意洋洋地説：100分！媽媽聽後放下手頭的工作，從廚房走出來，把眼睛瞪的老圓了，激動地説：真的？我看看！把試卷拿給他看，她看着試卷，眼睛眯成一條直線。露出潔白的牙齒，一邊笑一邊説好！好好！那時，你好像飛上了人間天堂，那樣的感覺讓你無法形容。

當你分數考的差時，你垂頭喪氣得走回家，用深沉的腳步走進家門，把書包輕輕地放在沙發上，默默地在書桌上寫作業，媽媽從廚房出來問：試卷發了嗎，考了多少分？沉默了幾秒，吞吞吐吐地説：880989分。媽媽的眼睛瞪大了説：89分？他的火氣衝上了煙頭，好像頭髮都着火似的説：你看看人家，再看看你，考這麼差！這時你會感覺像是走進了地獄。

分數啊分數，我想對你説：可憐可憐我這個愛學習的孩子吧，每次多給我幾分，不讓我給媽媽罵吧！

分數我想對你説作文15

分數啊分數，我想對你説，你可知道你有多大的威力？從國小到大學，你一直都是控制者。有人為你奮鬥，對你“鍾情”你主宰着他們一生的命運。

很多人説你是學生的“命根子”。對我來説，這句話實在太對了，老師也常常問起你，説起你。我上國小一，二年級時，你帶給了我許多歡樂，可是到三，四年級時，你卻給我帶來了許多煩惱和憂愁。我的英語成績始終不能令人滿意，爸爸媽媽老師，他們經常批評我，你成了我的包袱，壓的我喘不過氣來。

分數啊，你給了我多少煩惱！誰説我們小孩子沒有負擔？沒有壓力，我們是不愁吃穿，可是有了你，我們就有了，説不出的痛苦和負擔，如果世上沒有你，那該有多好啊，分數啊分數，我不想讓你存在，不光是我自己，還有很多很多像我這樣的小朋友，大朋友！如果消滅了你，我們該有多高興啊！

分數，我恨你。因為有了你的存在，我的內心是痛苦的，沒有一天是歡快的。分數啊，有着你的存在，這世界將不再是小孩子的了，因為你每天都會給我們增加負擔。我們小孩子也是有歡快的童年，如今有了分數，世界的五顏六色，將通通變成了黑白色。現在我鄭重的呼籲老師：小孩子也是需要快樂的，希望您給我們減輕點負擔吧！