幸福鳥續寫作文
在生活、工作和學習中,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。那要怎麼寫好作文呢?以下是小編整理的幸福鳥續寫作文,希望對大家有所幫助。
幸福鳥續寫作文1我們找遍四周也沒有發現“幸福鳥”,大家都垂頭喪氣了。這時,一個孩子指着遠處的天空叫了起來“:快看,它在那兒!”只見它隨風在藍色的天空中翩翩起舞,就像一隻真正的小鳥。“幸福鳥飛起來了!看它多自由啊!”大家都破涕而笑。
看着遠去的風箏,我們在心裏默默地祝福:希望它承載着我們的憧憬和夢想遠走高飛吧!不管它去了哪裏,它帶給我們的快樂永遠都會留在我們心中!
幸福鳥續寫作文2我們一起來到水磨坊,東找找,西看看,找了好久好久,問了好多人,還是沒找到,大家垂頭喪氣地坐在地上。這時我眼前一亮説:“看,那兒有一隻風箏。”説完,順手指了指。“呀,這不是鄰居小珍的嘛。”一個小朋友説。“那快去還給她呀!”另一個小朋友説。大家説走就走,來到小珍家門前,我們嘰嘰喳喳,大呼小叫地把門敲開了。小珍出來了,她因為丟了風箏,再加上被我們這些不速之客給打擾了,臉上好像寫着“憤怒”兩個大字!她怏怏不樂地説:“幹什麼?這麼吵!”説完,小嘴巴往上一翹,氣呼呼地看了我們一眼!“我們幫你找到風箏啦!”“真的嗎?”小珍半信半疑地問。“不信,你看!”説完,我便抬起手上的風箏。小珍看了,大吃一驚,喜出望外地説:“謝謝你們,對不起,剛才是我不好,請你們原諒,為了表示歉意,我請你們放風箏吧!”“好啊好啊!”我們也喜出望外地説。“我們正好丟了一隻‘幸福鳥‘呢,正好,我們可以把它也叫做‘幸福鳥‘吧!”“好啊!”小珍説。
於是,“幸福鳥二號”就陪着我們度過了一個快樂的下午!
幸福鳥續寫作文3我們去了水磨坊,去了田野,還去了附近的地方。我們找哇找哇可還是沒有找到。我們又傷心又難過,於是我們決定再做一隻“幸福鳥”。
第二天,我們帶來細葦和紙就開始做風箏。這一次我們做的是燕子風箏。哇!我們做的風箏可漂亮了,剪刀似的尾巴,尖尖的嘴巴,大大的翅膀,我們在風箏上寫上了自己的名字,然後我們放飛了帶着我們美好願望的“幸福鳥”。希望它能帶給見到它的人幸福。
幸福鳥續寫作文4我們到了磨坊,我們聽到了水磨出“隆隆”的響聲,就是不見“幸福鳥”的蹤影。可我們仍然不灰心,我們不放任何一個地方,可是還是沒有找到,忽然,我們聽到一羣小朋友的'笑聲,我們走近一看,原來是一羣小朋友在放我們的"幸福鳥"。我們連忙走過去奪下來説:“這是我們的幸福鳥。”
“不是的,這是我們的,不信你看。”我們拿過來一看,果然不是我們的“幸福鳥”。我們很失望的走回去,準備繼續尋找“幸福鳥”。正在這時對方的小朋友説:“要麼你們別尋找了,跟我們一起放幸福鳥吧。”我們聽後興奮地和他們一起放“幸福鳥”了。這次我們比任何一次都開心、都幸福。
幸福鳥續寫作文5我們來到水磨坊下,找來找去,沒找着。我們又來到水磨坊的木輪下,在地上左看看,右望望,還是沒蹤影。我們正準備到別的地方去找時,忽然看見木輪下方浮着一個風箏,我們走到水邊,仔細地瞧着,發現那正是自己失蹤的風箏。
可是我們便在草地上建築可以幫上忙的東西,忽然我們發現地上有一根被人丟棄的一頭有個鈎子的細鐵棒,於是我們便拾起它,把風箏的木杆鈎住,然後使勁往岸上拉,風箏就被拖上來了。看着這失而復得的風箏,大夥兒這高興勁就甭提了,大家圍着“幸福鳥”唱啊,跳啊,“終於又可以放風箏囉!”大家快樂地向遠處跑去……
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