精選真善美的作文6篇

在現實生活或工作學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編幫大家整理的真善美的作文6篇，希望對大家有所幫助。

真善美的作文 篇1

真善美，是老百姓的精神食糧，傳了一代又一代。人們把它編寫成了故事，美麗的傳説，讓這些美好源遠流長。

從小我就喜歡看《山海經》這些胡天侃地的書。讓我記憶猶新的是濟公和尚懲惡揚善;白娘子水漫金山斗法海;梁祝的悽美愛情;浣紗溪邊西施婀娜的身影。尤其是對瘋瘋顛顛的濟公印象最深，記得有一回講的是：有一次他看見一個達官貴人欺負一位老婦人，不讓她在荷花池邊放生。濟公就把老婦人的螺螄放到了一條水溝裏，還對着荷花池説：“落、落、落。”又對着水溝説：“漲、漲、漲。”這樣一來，荷花池裏的水就少了一半，而水溝則從此淙淙不息。這樣膾炙人口的故事有很多很多。唱濟公的歌也是廣泛流傳：鞋兒破，帽兒破，身上的袈裟破。你笑我，他笑我，一把扇兒破……濟公在民間的形象可以説是邋里邋遢，他還是個不守戒規愛喝酒，吃肉的和尚。不過老百姓卻對他十分愛戴，我想這是因為他的正義和善良。還有白蛇娘娘的故事，一條白色能被老百姓尊稱為娘娘，可見她在百姓心裏的地位有多高了，我想這是因為她的美麗和温柔。當然還有嫉惡如仇的小青、忍辱負重的西施、梁山泊祝英台等等，他們都是美麗、善良的化身。

在舊社會，我們的祖先生活可能並不富裕，可能有些貧苦，可能還受到過欺壓。但他們心裏從未放棄對自由，美好生活的嚮往，所以才困、伸張正義和對惡勢力、封建思想不屈不饒的爭鬥。老祖宗沒有給我們後代物質留下什麼豐富的遺產，留下的是一種精神，是濟公、白娘娘他們身上那種扶危濟困一個個動人故事教我們做人的道理，也讓我們對家鄉這片土地更加熱愛。

我想我們應該把真善美繼續發揚光大，讓它們在這片富饒的土地上茁壯成長。

真善美的作文 篇2

這是一個最歡樂的小世界，這是一個很小很小的世界，這個世界就是我們班。對於我來説，這個世界是最美好的，這個世界是最有趣的。

有好幾次，我一來到學校門口，登上樓梯，踏上最後一級台階的時候，總會把目光投向右方；有好幾次，我都會看到一個矮小的身影在窗户旁邊移動，我知道這人一定是我們班的杜鈺隆。他在那裏磨來磨去，手裏拿着一塊抹布，在那裏仔細的擦呀、擦呀……一股暖流湧進了我的心頭；他不是值日生，但他能主動的來幫忙，幫他們擦窗户，擦欄杆……他為班級着想，儘自己一份小小的力量。雖然，他長得不高，但此時，我卻感覺，他的形像是那麼高大！他太棒了！太棒了！我向前走去，向他豎起大拇指！

我們班還有一個人也需要誇一誇，那人就是廖鑫偉！他這個人總喜歡做些與眾不同的事。但好事有時卻會和他的想法不一致……

有一次，因為我們班的杜鈺隆生病了，在教室裏吐了一地，老師一時情急，問什麼人願意打掃一下衞生。看到廖鑫偉把手舉得老高老高，便叫他去收拾現場衞生。廖鑫偉倒是很心急，跑步去操場拿沙子，然後回到班級；不夠，再跑一趟。他拿着畚斗，樓上樓下，裏裏外外，跑來跑去。我們做完操回到班級，他都還沒有收拾好呢，後來又有幾個男同學也自覺加入幫忙打掃現場，等整理好之後，便開始上語文課。誰知道，在這時，廖鑫偉便開始發病了，兩手不停地抽筋，呼吸緊促。把我們和老師嚇得不輕。

這就是我們班，無論是身材矮小的“小鈺隆”，還是調皮搗蛋的`“廖哥”。都有一顆“真善美”的心，我愛我的這個真善美的小世界。

真善美的作文 篇3

現在，處處都讓國小生學習“真善美”，而我想問:“真善美是什麼?我們麼做到?”各種疑問纏繞在我的心中。

我走到公交站那，準備坐公交車和奶奶買東西。一輛二路公交車緩緩來到了站台旁，但我和奶奶都不肯上車，因為車上有許多人。但一想到車半個小時才一班，我和奶奶只得不情願的上了車。

到車上後，我和奶奶很後悔 ，車裏的人實在太多了，連站都站不穩。奶奶也很不舒服。我急切的看四周，希望有個哥哥姐姐或阿姨叔叔讓個座位。客車上的人要不就是玩手機、看風景、睡覺、聊天。根本不在意我們。

就在這時，一個大姐姐站了起來，説：“奶奶，我下一站就下車了，您做我的位置吧!”説完，就服了奶奶到他的座位上。到了下一站，走了。我似乎想到了什麼，再關上車門的那一刻，喊了句：“謝謝你，大姐姐!”

下車以後，我的心久久不能平靜。我想：我在心裏的答案終於能夠揭曉了，這“真善美” 不就在那個大姐姐身上嗎? 讓位雖然是一個小事，但，最值得表揚的不是那大姐姐真善美的心靈嗎? 這種真善美值得我們每一的人去學習、去讚頌!

經過了這件事，我發現：生活中 並不是像許多人説的真善美很少，而是我們沒有發現而已。只要我們細心的去觀察一下，就能知道：生活裏，點點滴滴都流露出真善美。

真善美的作文 篇4

“我讀書越多，書籍就使我和世界越接近，生活對我也變得越加光明和有意義。”高爾基是這樣説的。我覺得他説的很對，書是一切知識的來源，如果你不去讀書不看報，那麼你還有什麼樂趣可言？更別説你還要實現什麼夢想了。要想做一個“真”、“善”、“美”兼得的好少年不僅要如此，還要聯繫生活。

小時候我最討厭的就是讀書，因為它十分枯燥，無法滿足我和小朋友在一起玩耍時那樣的快樂。等我長大了，上了三四年級，又交往了許多新同學。可怕的是，他們個個都酷愛讀書。有一次，我在寫作業時，聽到同學們正在交流自己喜歡的課外書籍，當一位同學問到我時，我只能不好意思地説出一本老掉牙的《格林童話》，因為我沒有讀過一本課外書，這本《格林童話》還是媽媽經常給我講的睡前故事書。那時，我便有了一種如麥芒刺進心臟的感覺。逐漸的，我的年級越升越高，但在一次的偶然，又使我嚐到了那種心痛的感覺：作文課上，旁邊的同學問我“形容人尖酸刻薄的詞有哪些”，我頓時一愣，在腦子裏搜尋了半天也沒能蹦出一個詞兒來，我焦急如焚，心裏的要面子又上來了。可那又有什麼辦法，誰讓我自己不去閲讀，不去積累呢？所以，我只能和他實話實説，可他卻立馬與他的同桌拿我當笑柄。那時的我真是又憤怒，又後悔，才終於悟出一個真理：如果你不讀書，那麼你和別人連一句共同的語言都沒有啊！

真是，讀書太重要了！正如章學誠所説：“讀書如飯，善吃飯者長精神，不善吃者生疾病。”，這句話一點都沒錯。

只要你多讀書，那麼你成為一個“積極向上、真善美”的健康少年，問題就不大了。

讀書重要，現實更重要！

我們班就有一位同學叫真善美，她本人確實就如這個名字一樣，既真誠、又善良、心靈還是那樣的美，但她讀的課外書也不是很多。這不禁不使我們要去問了：不是隻要讀書就能成為一個“真”、“善”、“美”都齊全的人嗎？我只能這樣回答：Ｎｏ！要真想成為這樣的人，除必須讀書外，還要多多地接觸生活，接觸大自然。我們畢竟是生活在這個世界中，始終離不開身邊的點點滴滴，為此，我們更應該去發現、去創造現在這個世界的真善美。

最後，我要告誡所有的讀者：假如你只是一味的活在書的世界裏，那麼你最終只會錯過現在這個美好的世界。

真善美的作文 篇5

“叮鈴鈴，叮鈴鈴”鬧鈴將我從美妙的睡夢叢中拖回現實。豔陽高照，這可是一個適合出門的天氣，我便和媽媽，爸爸一起去了夫子廟。

夫子廟裏人山人海，我彷彿是“大海”中的一艘小船。我們在那裏面逛了一會兒，累了，便坐下來休息。一瞥眼，無意中看到了這一幕：

一個旅遊團從旁邊走過，其中有一個人將剛剛吃完的盒子扔在了路邊，就跟着“大部隊”走了。我皺了皺眉，這時，一個身着藍衣服的人走過，看了看在垃圾桶旁邊的盒子，置之不理，便從旁邊走過。在人來人往的大街上，沒有一個人去關注它，理會它，也沒有一個人將它撿起來扔進垃圾桶。我望着那一個紙盒，站了起來，準備將它“安葬”。突然，一個比我大的一位哥哥路過，將它撿了起來扔進了垃圾桶。我望着那一個哥哥，直到他的背影消失在我的視線當中。

在生活中，哪怕是再微小的一個細節，也可以決定一件事的成功或失敗，生活是美好的，就看你會不會去發現生活中的真善美。

真善美的作文 篇6

海闊憑魚躍，天高任鳥飛。詩的美就藴藉着包容的美。

文豪雨果就曾説：世界上最寬闊的是海洋，比海洋寬闊的是天空，比天空寬闊的是人的胸懷。是的，人的胸懷可以包容一切，正如俗語所説：將軍額前可跑馬，宰相肚裏能撐船。

包容，是虛懷若谷，求同存異；寬以待人，嚴以律己；以和為貴，以德報怨等等，是人的情操的昇華，真善美的閃光。

世界需要包容，人應學會包容。

包容是快樂的源泉。學會包容，不以物喜，不為己悲，生活就充滿陽光。別怨天空陰霾，或許這正好給在大野中耕耘、勘探辛勞的人們投下涼爽；別怨公交車偶然短暫遲到，或許司機正在用這分秒時間扶掖一位老人上車；別怨旁人的缺點，或許他也在忍受像你一樣的缺點的折磨；別怨命運坎坷，或許它正在磨礪你的意志。少抱怨，多包容，才能在世間播撒快樂的種子。

包容是友誼的基石。真正的友情，從真誠開始，用包容維護。廉頗、藺相如的“將相和”，是因包容而凝結友誼，共同保國。林肯在政治舞台上活躍時，常有一批人和他對立，他入主白宮後，並未報復這種勢力，而是以包容化解，與他們成為朋友。

包容是成就事業的重要條件。公子小白盡棄前嫌，任管仲為相，終成就春秋霸業。諸葛亮更是以寬廣的胸懷贏得孟獲和少數民族的信服。古今成大事業者，必有大胸襟，學會包容，能把勝利也包容過來。

但包容不是縱容，不是全部容受。“三人行，必有我師焉”還有下句：“擇其善者從之，其不善者而改之”。對假惡醜不能包容，因為那是對卑鄙罪愆的包容。

或許，多一點包容，便不會有伊拉克的戰火硝煙，巴以形勢的紛亂動盪。

我們偉大的祖國，要建立和諧社會，要爭取和平統一，也需包容。

學會包容，讓心靈拂掃暗影，卸除負擔，馳騁在更廣闊的天地！