精選以畢業為題的作文八篇

在平日的學習、工作和生活裏，大家都嘗試過寫作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編精心整理的以畢業為題的作文8篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

以畢業為題的作文 篇1

20xx即將過去，對這一年，我有太多不捨，轉眼間，我們已經是六年級，國小生涯就剩下短短几個月，以往期盼時間快點過去，而現在，卻越來越珍惜六年同學在一起的時光。

20xx，這一年，我們奮筆疾書，為的是能在考試時能夠將我們的學習成果一一展現出來。而升入六年級，學習壓力越來越大，要面對的東西越來越多，班級考試的.成績也越來越不如人意。

老師走進教室，將手中的一沓試卷重重地砸在講台上，滿臉的陰霾，英語考試一定又考砸了！每次發試卷時老師總會拿我們班與五班作比較。是的，我們不得不承認，五班的英語是很好，但也不能説我們班一無是處。20xx，這一年，是無奈。

20xx，這一年，我們留下的，更是歡笑。升入六年級，課間寶貴的十分鐘休息時間便成了我們的天下，只要老師不來，吵鬧聲就不斷，班裏的一些人也就此當了偵察兵，只要看到老師的影子，立馬衝進教室大喊：老師來了！教室裏的同學也就立馬準備好書本，等待老師駕到。20xx，這一年，是快樂。

20xx即將過去，希望嶄新的20xx能將我們一起笑一起鬧的時光永存！

以畢業為題的作文 篇2

説真的，晃眼間就過了六年，而這六年中我也學到了許多知識，而且在這母校中，我也感受到了許多的歡樂。如今我即將要畢業了，我現在這裏談談我的畢業感想。

這六年來我最感謝的就是我的語文老師。是她，是她將我從一個不認識世面不聽話的頑皮男孩教育成了一個得體大方的.小“紳士”。這六年來我受到了*老師的多少關愛啊，也許我是算幸運的，因為遇到了這麼一位好老師。她教我學習知識，教我認識字，還教我人生的哲理，是多麼一位堅守執教的好老師啊！

再次我將感謝我的同學，因為在這六年中是他們帶給了我歡樂，帶給了我學習的動力，如果他們沒有在我的身邊陪伴我的學習，我的學習就會變得枯燥無味[注: 枯燥：單調。形容單調，沒有趣味。]了，那樣我的學習也將變得一塌糊塗[注: 形容混亂或敗壞到了不可收拾的程度。]了。

再來我要感謝我的父母，雖然在這六年中他們一直在工作，並沒有給我多少學習上的輔佐，但是我依然覺得他們對我的關愛，也許覺察到這種感受是每個子女的天性吧！我感謝他們把我從這個世界中誕生，還給了我這麼好的學習環境，讓我能夠舒舒服服地投入到書的世界中，學習到更多的知識，以後可以成為一個知識淵博的學者。

六年了，整整六年了，我已經在母校中學習了六年了，在這六年中我留下了童年中的美好的回憶，但是我即將離開這可親可愛的母校了，但是我想，如果以後我有做成什麼大事，這其中絕對少不了母校中的老師和同學的幫助，自然還有家長的幫助！

以畢業為題的作文 篇3

“終於還是走到這一天，要各自飛向自己世界“沒次聽這首歌都帶有點傷感，因為我即將畢業，有的人對畢業很開心，因為他們自由了。對於我呢……有一天晚上我做在我的卧室，呆呆的坐了一晚不為別的，就是不知道改怎麼辦？要畢業那天我知道大家一定會很高興，但那都只是表面的。

或許是我自己想得太多了吧，或許我應該更認真，更努力去面向未來。而不是在這發呆。……但是畢竟在一起讀了三年了。三年以來每次開心的.時刻都時時的浮現在我眼前。哎！有想太多了。

現在大家更關心的應該是會考吧，因為那將是像我們老師所説的――人生的轉折點。快畢業了，我該喜還是憂。憂，忽然產生這個詞。我為何憂呢？我應該努力去迎接會考！

現在心情亂呀，或許是自己過多的想吧。想，暈，人總是不知不覺老想想。既然這樣，不如早點畢業吧，會考早點來吧。當然，想想還是慢點好。因為我可以多一點時間去想這三年的快樂時光；因為我可以多一點時間去複習，備考；因為我可以多一點……

忽然發現自己累了，差點忘記了。自己還有一大堆作業等着做呢。

畢業？畢業！

以畢業為題的作文 篇4

畢業 致青春

今年夏天我們畢業了

畢業不説再見

雖然嘴上一個個都不肯説什麼離分的話，但心裏卻是深深的不捨。看着一個兩個遠去，各奔東西的背影，那些話又忍不住要脱口而出了，卻再難以找到一個傾述的對象了。

畢業聯歡會上，大家都是歡歌笑語的，但還是有一絲一絲淡淡的憂傷籠罩在同學們的心間，只是可能連我們自己都沒有感覺到。

散會後，同學們主動留下來打掃衞生，最後一次了，最後一次在我們這個生活了六年的學校，班級裏進行一次大掃除。每個人都出乎意外地靜，平時愛吵吵鬧鬧的人，今天都沉默不語了。我打開一個塵封已久的櫃子，裏面有一大疊資料，用手指輕輕一撫，有一層淡淡的灰塵，是從來都不見蹤影的時光老人留下的痕跡，是他偷走了我們這六年。也只有這些灰塵也才能體現出時光流逝的匆匆。還在一個角落的櫃子裏翻出了我們那時一年級里老師填的報告，上面還有我們兒時的照片，稚嫩，圓滾滾的小臉忍不住想讓人捏一捏。看着那些老照片，我的淚好像在眼眶裏打轉。

輕輕地摘下那些用來裝飾的氣球，綵帶。拿起氣球和幾個同學漫步在校園裏，那熟悉的景色，雖然已經深深地刻在我的心裏，但我還是忍不住用手機拍下這美好的一幕，因為我怕哪天我再返校園時，那又是一番不同的'場景，沒有辦法從那一草一木之間找出我的時代。將氣球從二樓放飛，按下拍攝鍵，拍下這個氣球紛飛的場景。

當我再下樓撿起那些氣球時，才恍然一個問題：這些氣球對我們根本就沒用。

剛好是一二年級的放學期，看着那些可愛的孩子眼裏的對氣球迫切向往的神情。我想到了，可以送給他們呀！我飛快地從書包裏掏出一支筆來，向同學説明了我的想法，全票通過。

“願你們明天會更好。——20xx屆畢業生”

僅剩的幾個氣球分完了，卻還有三四個孩子圍着我們，那渴望的眼神讓我們不忍心拒絕。

“樓上應該還有半包沒吹過的氣球，我們可以把它們拿下來，吹好，寫上祝福語，送給他們呀”“好啊”

一個，兩個，三個……許多個氣球就被送了出去，可人潮卻還沒有退去的跡象，只能抱歉的説一聲“對不起，氣球送完了”。四個人，每個人都是忙碌的，一個小時內，我們向小朋友們獻上了我們最大期限能給他們的‘禮物’。兩人吹，一人寫，一人送，在下午三四點的時候正是赤日炎炎的時候，那如同大火爐般的太陽，烤的我們又熱，又累，又渴，臉上一滴滴的汗凝結成了一顆顆汗珠，垂直地掉了下去。可看着他們臉上那滿足的笑容，我們臉上也有了欣慰的笑，是真正發自內心的。

可能幾十個氣球算不上什麼，但卻更能讓這些小傢伙記住我們，哪怕沒有記住我們四個人的臉，只要在他們的國小記憶裏，有四個20xx屆畢業的哥哥姐姐給他們送過幾個氣球，那我就就知足了。也希望將來他們在畢業那年也會做一些類似這樣的事，將這份對母校，對同學的感情延續下去，那該是多麼的棒！

大汗淋漓，看着他們開心拿着氣球在校園內玩耍的情景，我驕傲地笑了。

青春才剛開始，我們還在青春的路上，一步一步地踏上自己的腳印。

致給我們那還未完整的青春！

點評：文章能做到詳略得當，重點突出。結尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。

美中不足的是：文章篇幅過長，語言樸實不夠簡潔。

文章應當詳略得當，突出重點，作者可以多用些修辭手法，使文章簡潔明快。

點評老師：蘇璐璐

以畢業為題的作文 篇5

歲月如歌,國小六年生活,彷彿昨日的雲霞,真美；彷彿一杯淡淡苦瓜汁——苦盡甘來……

我的老師,我的同學,我的教室,我的課桌,讓我難以忘懷：國小六年生活中,是他們陪伴我走過來.不管是六年中的風風雨雨,還是到畢業那天和同學們深情地告別,走出校門,腿上像灌滿了鉛：母校,再見!

六年級的拔河比賽,讓我領略了師生情的真諦,師生之間最真摯的愛.往日的一切,並沒有沖淡我的'記憶,我清清楚楚地記得那天——12月5日,我剛走進教室,迎面撲來了温馨的氣息,黑板上寫着四個字：團結一心.同學們個個臉頰像西紅柿一樣——熱血沸騰,我明白這一切都是老師的“煽風點火”——激勵下造成的.當廣播通知去操場的時候,“刷”的一聲大家起身奔向操場,隨即第一場就是我們女生代表隊期待已久的拔河比賽.

我們心中湧動着一股難以言狀的激動.大家直瞪瞪地望着那金光閃閃的獎狀,老師對我們的期望已經成了我們心中的動力,我們渴望拿第一.

“噓——”哨聲響起 ,我們準備好了,大家脹紅了臉,都使出了九牛二虎之力,與此同時,老師大聲地為我們加油,605班的同學也一個勁的給我們助威.繩子啊繩子,你可要給我們爭口氣啊!老師同學們嘶聲力竭,我們一定要取勝!真是“皇天不負有心人”!我們終於贏得了第一場.接下來的一場,也是最重要的一場,比賽愈演愈烈,我們在即將勝利之刻,裁判竟然判我們犯規.我們無言以對,但在接下來的比賽中,我們用實際行動終於拼得了第一,千言萬語化作我們溢出眼眶的淚.

男生代表隊失敗了,老師仍舊不停地鼓勵我們,給我們信心.那一次比賽,成了我腦海中永久的記憶.

想起難忘的國小六年生活,讓我忍不住向昔日的老師同學問一聲；你們還好嗎?

以畢業為題的作文 篇6

近了，近了，它來到了。

“時光的河入海流，終於我們分頭走”，一年一度的畢業季又如約而至，校園裏依如去年一般雲淡風輕，可是故事裏的人又換了一批。這就是畢業季，一個充斥着無數告別言語與酒精氣味的六月、一個滿載着四年難忘回憶與未來美好祝福的六月、一個青春即將邁向新的征程的六月。大學雖畢業，但青春剛剛起步。

四年前，我滿懷好奇地來到校園，軍訓、學生會、社團活動等為我的大學生活塗上了絢麗的色彩，校園裏少了高中的急促，多了一份舒緩。春日陽光懶懶地灑在草坪上閒聊的三五好友身上，夏日星光羞答答地點亮了漫步校園中情侶愛的火燭、秋日圓月含情脈脈地勾起了孤身在外學子的故鄉深思、冬日雪花悄悄地映照出對未來的無限嚮往……四年中，校園見證了我的點點滴滴，她默默無言，僅僅微笑，包容着一切。

回想如夢的四年，有無限感動難以言語，但始終難忘室友的手足之情、團體的同事之情、求學的師生之情，今當來思，仿如昨日之事。我也曾傷心過、彷徨過，甚至孤單過，但我從未放棄過，因為我要用行動捍衞自己的理想，譜寫自己的青春。所慶幸的是，在理想之路上我不孤單！師院不乏理想之人：為了理想，總有一羣人黑着眼眶熬着夜做策劃書；為了理想，總有一羣人挺坐在自習室中反覆温習着課本；為了理想，總有一羣人在早上用洪亮的讀書聲喚醒整個校園……更不必説圖書館裏的燈火通明、自習室的針落有聲、運動場的颯爽英姿，這些都在詮釋着青春的意義與大學的精神。

即將離別，百種思緒縈繞心間，我深愛這個校園，她讓我看到了只要努力就能實現自己價值的希望、讓我感受到了家的温暖與踏實，千言萬語匯成一句話：願您安好，吾定當奮鬥以報恩情。

22歲，一個充滿着未知的年齡。對我而言，青春剛剛起步，我有足夠多的精力去擁抱這個時代，去實現個人價值。今年六月雖為畢業之時，但另一個大學--社會即將開學，我要整裝待發、自信起航！

青春是一朵梅花，愈是天寒地凍，愈要堅挺頑強，寒風是勸它回頭的呼號，大雪是逼它認錯的威脅，但它不聞不問，盡力綻放，敢於天地比高低。而我們正如剛剛綻放的梅花，還有許多芬芳值得我們用心釋放。

青春，我願一生與你同行。

母校，我願永遠為您祝福。

畢業那天

終於，結束了，我的國小生活終於結束了。是悲傷，還是喜悦呢？我不知道，可是，畢業那天，我大哭了一場，為什麼，我在回想：到底是為什麼呢？因為……因為你，對，沒錯。

我終於想起來了，直到你的到來，使我的生活改變，使我變的如此堅強，雖然你不喜歡我，但是，我相信，我的信念一定會向大海一樣堅強。但是，我們已經散了，沒有辦法在回到過去了，我在也忍受不了了。

畢業那天，有人哭了，當然，我一直在忍，直到在家裏，我哭了，是有史以來最傷心的時候。我相信，很多人都希望國小快點畢業，因為畢業那天沒有暑假作業，兩個月呀，我孤孤單單的`渡過這兩個月，沒有希望，我表白過，沒用。你不喜歡我，我理解。但是，你們一個個都走了，去老家讀國中了，留下我一個人孤苦伶仃的渡過，這還有什麼意思呢？不如死了算了。

但是，我太膽小了，不敢自殺，明天像行屍走肉一般的，還有什麼意義呢？我不是什麼主人公，只是滿大街都可以看到的國小生，但如果以我為主角寫一部作品的話，那一定是個悲劇……你曾經對我説過：“你到底暗戀的人是誰呢？”其實我一直想對你説，就是你，但是，那時我並沒有勇氣去對你説，我太懦弱了。現在，我對你説了，結果卻被拒絕了，當然，這也是我的意料之中。

你不喜歡我，因為我長的太醜了，沒關係，我對你的愛，永遠都不會變，一定會向大海一樣堅強，直到你愛上我為止。曾經有一個人説：你説你喜歡她，呵呵，是真的嗎？如果10年以後你還會這樣説嗎？我肯定的回答，當然。

我不會放棄的，因為她，我才知道原來世界是如此美麗，因為她，我才知道畢業是如此可怕，因為她，我才懂得了珍惜，因為她，我才知道失戀是如此痛苦，因為她，我才知道這一切都是夢，我不想在失去你了……

我愛你，燕。可能以後我們都不會在見面了，但是，我從未如此的痴情過，我相信，你是我唯一的愛人。

喜歡你可能是一種錯誤，如果是真的，我希望一直的錯下去。愛上你的時候，我發現我是如此的懦弱，雖然你不愛我，但是，我曾經做過一個夢，那是誕生之前的事情……在夢中，我對一個人説，雖然我現在並沒有能力，但是，我相信，我以後一定會成功的。這，可能就是命運吧……

對於青春

《對於青春-文/行者》

海子曾經説過：“遠方除了遙遠一無所有。”這是一個悲觀的人在迷茫之時的抱怨。在我認為，前方一路美好。我們曾感歎於時光飛逝，也感歎於未來的遙不可及。在我認為，過去值得懷念！從相識到相知，有相聚也有分離。這過去的一切應像那金黃的稻子一樣被埋在屬於我們自己的稻倉裏。我們一路失去，亦是一路追尋。就像路遙所説：“我們在不斷的失去自己最美好的東西。”也許正是因為這些失去，我們才在那裏充實。

青春很短，誰也説不清。誰能説是20歲呢？誰又能説是30歲呢？有的人老了，可內心仍然青春；有的人雖然年輕，可是內心早已老去。所謂青春，就應該是一顆激流澎湃的心，永不退縮，勇往直前！是的，沒有人能左右我們的青春，我們的青春，我們做主！也許是成為一名鄉下教師，可是亦然偉大；也許是白髮蒼蒼，可是亦然朝氣。我們涉過海洋，卻不需風帆，只靠自己！這是青春，這也是青春應有的衝動。我們追求青春，可是幸福卻始終與我們失之交臂，這就是遺憾。

你有沒有在夜晚聽着音樂流淚？你有沒有翻着曾經的日記發出歎息？曾經的那些人，到底在哪裏？曾經的那些事，是否還能記起？我們遺憾不僅是因為失去的美好，是否還包含着那些罵過我的姐妹兄弟？我們知道，一切竟成回憶！誰還計較你超過的界限？誰還怪你偷用了他（她）的橡皮？我們，唯有用淚水祭奠那已逝去的青春！

可是，我們不能駐足過去，畢竟我們還要繼續生活。我們有放不下的青春之戀，還有放不下的閨蜜情結。但是我們已經成年！一顆真正青春的心，不應該只是衝動，在衝動之外更應有理智與成熟。我們開始努力拼搏，我們開始為未來做鋪墊。我們應該有所成就，至少要無愧於心。多年以後，當我們懷抱成功站在別人面前，可以驕傲的説出：“我憑什麼這樣？”憑什麼？就憑我們自己！當我們堅定了一種目標，便選擇了風雨兼程，便選擇了無怨無悔。無論外界怎樣，我們始終能夠懂得捨棄與堅守。當這兩個本來矛盾的事情被你融合之時，你便走向成功。

每個人都有自己的青春，每個人的青春都有自己的光明和黑暗。可是，正是這光與影的交錯才構建了我們美麗的人生！我們其實很幸福！

以畢業為題的作文 篇7

今天我要高中畢業了，我在這裏經歷的所以過往，都會沉寂與無。在眾多被學生塗鴉破壞的課桌上，也許還能發現我曾經存在過的痕跡。

我獨自在校園內散步，走過充斥着回憶的角落，仔細回味當時所發生的趣事，這些回憶都會深深的烙在我腦海裏，一輩子都揮之不去的。所以今天的校園顯的有點吵鬧有點傷感，很多畢業生早就穿上畢業袍興沖沖的拉着同學在學校各個角落拍照，為未來的自己留個能開啟回憶的鑰匙。

畢業典禮快開始了，我換上畢業袍，坐在畢業生專屬的位置上，靜靜的'等待着畢業典禮開始；畢業典禮開始了，開幕儀式緩慢的進行着，我心不在焉的東張西望，看着畢業生們臉上的各種表情，或悲或喜或者像我一樣平靜的，甚至有的一臉被解放了的模樣。

經過了校長對畢業生們的感想與未來的擔憂的演講，全體畢業生的代表也上台向校長和老師們表達他們多年來的敬愛和感激，終於進入了表演環節。各種精彩的於興節目都在時間的流逝下結束了，剩下最後一場表演，是由全體畢業生上台演唱最後一首畢業歌，我站在一個不起眼的位置，默默的唱着，最後我被他們悲傷的情緒感染，留下了無聲的淚。

在課室裏老師責罵着同學，同學在老師不在的時候喧鬧玩樂，各種在上課時偷吃零食的情景，這一切就像在昨天一樣，讓人感到平靜又快樂，但所有一切在畢業鐘聲響起的那一刻，都結束了。今天的一切都只是我人生中的其中一個階段，未來我會經歷多少個畢業，我不知道，但我知道在這一刻，我的人生才真正開始。

以畢業為題的作文 篇8

走過了三個春秋得我們，在那浸滿書香的校園裏分離，不知以後是否還能重新相聚，心中的感情分分秒的秒的被拉扯着，即將離去的我們，面對那可親的老師，那十分親密的朋友，那一張張令人感到驕傲的試卷，也即將離開我們了

回首三年的時光，白駒過隙，留下的也只有遺憾了吧，只怪自己當初沒有珍惜，那時的我也還是一個不太壞的.孩子，一個令老師十分費解的丫頭，三年了，即將離去了，舍不掉的，是老師，更舍不掉的是陪伴了我三個春秋的同窗，那一張的張的笑臉，如此的純真，如今也將遠離，那時的閨蜜，也將各奔東西。有不捨，有遺憾，有淚水，有歡笑，當更多地有的是祝福，有對過往的懷念，有對未來美好的嚮往，對未來，我們無法預測，對過去，我們又不能再改變什麼，只希望，同窗有好的成績，對老師有美好的祝福。

回首過往，寢室的衣服一早就被人晾好了，總有那麼一個人一大早起來為夥伴們做些什麼，教室裏，同學們低頭嘰嘰喳喳的討論着那些令人煩躁的而又富有挑戰性的題目，這些單詞，總有一個人很樂意的位同學們抽背，這些題目除了老師之外總有那麼一些人位同學們講解，

腦子的畫面如電影一般放映，一遍一遍又一遍，是什麼讓我們的九年級如此美好？是什麼讓我們構建了美好的友誼？是什麼讓我們豐富了閲歷？是什麼讓我們懂得了做人的道理？是學校，是朋友，是老師，是一起走過的青春年華。

在此，致給所有即將畢業的九年級學生!