以畢業為題的作文9篇

在現實生活或工作學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的以畢業為題的作文9篇，希望對大家有所幫助。

以畢業為題的作文 篇1

畢業十年後，我可能已經實現了自己的理想成為一位設計師。我坐在辦公桌前面，發現了一本被埋藏在抽屜多年的記載着美好願望的同學錄，腦海中浮現了一個又一個美麗、帥氣的笑臉。自言自語的説道：該回去看看啦！都十年啦。我來到了校門口，用手撫摸着那扇神奇而又莊嚴的校門，回想起小時候每一次想逃跑都被他給阻擋回來的情景。來到國旗下看到那五顆閃着金光的'五角星，回想起自己在國旗下許下的誓言，那一個個不標準的敬禮，神情變得十分嚴肅。來到那寬闊的籃球場，拿起了一個球，向球籃投了進去，YES！球進了！我彷彿看見了：那一個又一個不標準的過人動作，那一個又一個讓人看了就想笑的投球。O(∩_∩)O~來到了教室用手撫摸着教室內的每一塊磚瓦，坐在椅子上彷彿看見了一個傻傻的我，感覺到了惡作劇的威力，聽見了小動作的聲音。來到了離別時的那個操場彷彿聽見了離別時的祝福，微風吹過彷彿又是離別時的那一陣風。一切都似曾相識。珍惜那珍貴的友情吧！否則等到失去時就已經晚了。

以畢業為題的作文 篇2

20xx即將過去，對這一年，我有太多不捨，轉眼間，我們已經是六年級，國小生涯就剩下短短几個月，以往期盼時間快點過去，而現在，卻越來越珍惜六年同學在一起的時光。

20xx，這一年，我們奮筆疾書，為的是能在考試時能夠將我們的學習成果一一展現出來。而升入六年級，學習壓力越來越大，要面對的東西越來越多，班級考試的成績也越來越不如人意。

老師走進教室，將手中的一沓試卷重重地砸在講台上，滿臉的陰霾，英語考試一定又考砸了！每次發試卷時老師總會拿我們班與五班作比較。是的，我們不得不承認，五班的英語是很好，但也不能説我們班一無是處。20xx，這一年，是無奈。

20xx，這一年，我們留下的`，更是歡笑。升入六年級，課間寶貴的十分鐘休息時間便成了我們的天下，只要老師不來，吵鬧聲就不斷，班裏的一些人也就此當了偵察兵，只要看到老師的影子，立馬衝進教室大喊：老師來了！教室裏的同學也就立馬準備好書本，等待老師駕到。20xx，這一年，是快樂。

20xx即將過去，希望嶄新的20xx能將我們一起笑一起鬧的時光永存！

以畢業為題的作文 篇3

翻開那本厚厚的回憶錄，往事一幕幕地浮現在眼前，那綠草如茵的操場，窗明几淨的教室，天真爛漫的同學，和藹可親的老師，散發着油墨香氣的課本，一切都是那麼動人。

啊！老師，是您，把我從一個稚嫩的小孩變成一個朝氣蓬勃的少年。您是園丁，為祖國山川添秀色；您如春雨，潤育桃李；您若明燈，照亮了我們前進的道路。老師，您恰似一束陽光，温暖着我們幼小的心靈。為了我們，您付出許多的辛勞，您的臉上已經因為我們刻上了歲月的痕跡。粉筆“唰唰”，書寫着一首首偉大的讚歌，的確，沒有您這樣辛勤的園丁，就沒有我們這些祖國的花朵。

母校，我也應該謝謝您！六年時光在歲月長河中是短暫的，在即將離開母校升入國中的時候，我深深地眷戀着您，這裏的一草一木是這樣的熟悉，這裏留下了我們童年的歡樂和少年的夢想。這裏是我們啟蒙的家園，更是我們夢想騰飛的地方。在離開您的'時候，我會把對您的深厚感情和美好記憶帶走，留下我深深的留戀和美好的祝願。

同學，我更應該謝謝你們，你們是同我比肩生長的小樹，有福同享，有難同當，不離不棄，我們是最好的夥伴，你們為我人生的畫紙增添了一抹絢麗的色彩，馬上今天將成為昨天，一切將成為記憶。因此，讓我們一起好好努力，我們友誼天長地久。

老師，母校，同學，我們不説再見。時光爺爺啊，請您慢點走，讓我同我親愛的老師，母校，同學再多待一會兒吧！

以畢業為題的作文 篇4

“終於還是走到這一天，要各自飛向自己世界“沒次聽這首歌都帶有點傷感，因為我即將畢業，有的人對畢業很開心，因為他們自由了。對於我呢……有一天晚上我做在我的卧室，呆呆的坐了一晚不為別的.，就是不知道改怎麼辦？要畢業那天我知道大家一定會很高興，但那都只是表面的。

或許是我自己想得太多了吧，或許我應該更認真，更努力去面向未來。而不是在這發呆。……但是畢竟在一起讀了三年了。三年以來每次開心的時刻都時時的浮現在我眼前。哎！有想太多了。

現在大家更關心的應該是會考吧，因為那將是像我們老師所説的――人生的轉折點。快畢業了，我該喜還是憂。憂，忽然產生這個詞。我為何憂呢？我應該努力去迎接會考！

現在心情亂呀，或許是自己過多的想吧。想，暈，人總是不知不覺老想想。既然這樣，不如早點畢業吧，會考早點來吧。當然，想想還是慢點好。因為我可以多一點時間去想這三年的快樂時光；因為我可以多一點時間去複習，備考；因為我可以多一點……

忽然發現自己累了，差點忘記了。自己還有一大堆作業等着做呢。

畢業？畢業！

以畢業為題的作文 篇5

時光荏苒，我們差不多就要告別母校，踏入中學。在告別母校的時候，我們會想起在這裏度過的幸福時光。我們曾在這裏學習做人，增長知識，鍛鍊身體……校園裏的一草一木，一沙一石，都能勾起我們對往事的美好回憶。

感謝老師，老師是樹根，默默的汲取大地的營養傳遞給我們。記得有一次，我的語文只考了80分，在老師評價試卷時，我心不在焉，一直在發呆。而老師的慧眼，一下就看出了我的異樣，不出所料，我被請入了辦公室。出乎意料的是，老師並沒有批評我，而是心平氣和地教育我。她用慈祥的目光看着我，説：“你知道嗎？老師最喜歡小草，雖然它微不足道，但它卻傲雪凌風。即使遇到狂風暴雨，它都能頑強地生存下去。即使被巖石堵住了它萌芽的土地，它都能破土而出。它就是這樣不怕挫折，它豈是温室裏的.花朵可攀比的呢？”老師注視着我，我分明在她的慧眼中看到了她對我們的無限期許。我聽出了老師的言外之意，使勁地點了點頭。

啊！老師，她總能用她那雙慧眼看穿我們的小心思，並用她與眾不同的方式諄諄教導我們，我也喜歡她的上課方式，總能讓我們回味無窮。

我可愛的校園啊！我們就要分別了，您就像播撒知識種子的田園，就像一個幸福的港灣。我不會忘記在這的美好時光，不會忘記我親密的朋友，更不會忘記敬愛的老師。啊，母校，感謝您，我愛您！

以畢業為題的作文 篇6

1999年12月25日，我被頂頭上司——美聯集團中國公司的總經理叫了過去。總經理倒上一杯咖啡後，對我説:“王先生，你難道不想對你的大區經理們説些什麼？”

面對這些剛剛經我招聘來的大區經理們，我説些什麼呢？

最好的方式就是講述我自己。

我走上台，向台下的人們問:“現在，我有一個問題，哪一位回答我？”

大家相互看了看，不知這個問題是什麼。

“你一天最多能進多少家館子？”

台下的人剛開始還挺緊張，在聽懂了我的意思後，他們“哄”地笑開了。

有的人説他一天進過3家，三頓飯在館子裏吃；有的人説他一天逛過十幾家，主要是陪女朋友。他們以為我今天很高興，想跟大家説一些輕鬆的話題，或者給大家來一點兒意外的輕鬆幽默。

“我一天進過87家館子。”我的話又引來一陣笑聲。

稍許片刻，我告訴大家:“不過不是去吃飯，而是去推銷我們的產品———頂好色拉油。”

“我曾發誓，這一輩子再也不進餐館！”

“87家，真的是一個象徵。8和7，要發達則必須經過艱難曲折。這，就是我今天要給大家演講的內容。”

“你嚐到過揹着產品一邊走一邊睡着了的`滋味嗎？你嚐到過在被連續拒絕了10次、20次以後，再一次微笑着踏進被拒絕的大門時那種巨大的壓力嗎？”

“我曾經有過32次被拒絕的失敗紀錄！但當我滿懷信心地開始第33次的努力後，我成功了！”

“成功是什麼？”我感慨地説，“成功對於其他行業來説，也許只是在別人不願意努力時，你繼續再努力一把。但對於我們搞銷售的人來説，則是在別人想都不願意想時，你必須早早地爬起來用十倍、百倍的努力去做！它給我們最大的痛苦，不是榨盡你所有的智力與體力的高強度勞動，而是一次又一次地粉碎你的自尊，讓你與那些平時或許根本看不起的，在智力、學歷上與你完全不一樣的人站在同一條起跑線上起跑。你沒有優勢，但你必須取勝。我是標準的北大89屆畢業生，在這一點上，北大畢業等於0。”

我對大家説:“今天，你們看到的是我當過3個跨國公司中國總監等職的瀟灑。可是，瀟灑的後面該灑下多少汗水甚至血淚？有人説，就憑你北大的牌子和高才生的聰明，根本不需要去受這般苦。我要説，我不清楚別的行業是否是這樣，我只知道，對搞銷售的人來説，絕對不會存在任何幸運！”

那次演講的情景直到現在還深深地刻在我的腦子裏。

這並不是在全盤否定北大等一流學校給人的教育。相反，我認為自己的成功離不開在北大受到的一流教育。同時，我的經歷還告訴我，在社會這個大熔爐、大考場上，任何金字招牌、水晶招牌、鑽石招牌都無濟於事，如果沒有從零幹好的心態和發奮努力的精神，北大畢業就真的等於0。

我曾親眼見過不少名北大畢業等於零

牌高校畢業生在走向工作崗位時普遍面臨的一種窘境：一方面自己的期望值很高，一方面招聘單位給予的條件和待遇不“高”。他們往往背著名牌院校和高才生的包袱，以為全社會都離不開他，找工作高不成低不就，一次又一次地跳槽，一次比一次更不滿意。他們不從自身找原因，反而認為這個社會越來越現實，老闆狡詐貪婪，同事嫉賢妒能，他們把懷才不遇的全部原因都歸於社會。

我自己當然是一個最有説服力的例子：想10年內當局長，可是在機關與同事、與上級幾乎無話可説；想當外交部長，卻成了給外交部送貨的推銷員。如果我不能及時調整心態，沒有從零幹起的發奮努力精神，我可能至今還在哪個地方抱怨命運不公，絕對不會有日後的成功與輝煌。

孩子：一個人不管你是什麼學校和家庭出身，要想在社會上幹出些名堂來，都要從零開始，踏踏實實一步一步地來。雖然現在你已幸運地進入克萊涅夫教授的門下，但不要指望你的前途從此就是繁花似錦。不吃苦，不兢兢業業、精益求精，就沒有輝煌的明天！

以畢業為題的作文 篇7

“快畢業了，快會考了，快起牀，太陽曬到屁股了，快去讀英語！”我睜開眼睛，看了看鬧鐘，什麼，才六點鐘，太陽還沒升起來呢！

五年級時，總認為作業多，忙得不得了。現在才知道六年級才是“真”忙。自從上了六年級，我就一點自由都沒了，不信，你瞧！

有一天，連上三節主科課，第四節是體育課，我正準備扭扭筋骨，跑跑步，卻聽到老師洪亮的聲音：“同學們，為了迎接畢業考，老師準備給你們每星期上一節語文複習課。所以，體育課就上語文了！”全場一陣吶喊。哎，課程的自由沒了。

星期五，好不容易熬了三個鐘頭把作業寫完，剛唱起歌來，媽媽便説：“唱什麼歌呢！快升中了，還不緊張你的'學習，快快，去做練習。”哎！休閒的自由沒了！

畢業畢業，説什麼都説畢業，真是太忙了！

……

以畢業為題的作文 篇8

畢業了，我們將離開這個曾經歷過歡笑、淚水的地方；將離開可敬、可親的老師、同學們；離開這張滿是“皺紋”、伴了我六年的書桌……離開這熟悉的一切。還記得昨天，我獨自漫步在校園裏，搜尋着每一個角落所留下的美好回憶。我突然想起了一首詩：多少次，在木棉樹底，我們歡樂地嬉戲；

多少次，在教室裏，我們專心地寫字；多少次，在操場邊，我們講着精彩的`故事；多少次，在走廊樓梯，我們一同哭泣；多少次，在辦公室，我們讀着令人興奮的通知；多少次，在音樂室，我們唱起動聽的歌曲；多少次……可是，正如《匆匆》所説的，過去的日子是一去不復返的，要想再沉浸在昔日的歡樂中，也只能從回憶裏尋找了。

抬頭望着那一張張熟悉的臉，回想着我與那些臉的主人所發生的一切，不由感慨萬千：這是何梓韻，一個十分開朗、愛逗人笑的女孩；這是黃梓亮，一個皮膚黑、樣子俊的男生；那是我最好的朋友宇呈，胖胖的，很天真、很幼稚……突然，一個目光與我的目光接觸到了，那是李雅君。我們兩人默默地對望了一會兒，我突然想起我跟她發生過的矛盾。又是一個突然，兩人很有默契地笑了。

不知她是否也在想同樣的事情？再望望窗外美麗的校園，也是不由得感慨萬千：踏進這兒六年了，無憂無慮的國小歲月為什麼就這樣匆匆地溜走，沒有任何暗示，不着一點兒痕跡？在剩下不多的幾天裏，我唯一能做的並不是歎息時間過得快，而是要抓緊時間給自己留下更多與同窗好友的美好回憶！

以畢業為題的作文 篇9

從國小畢業已經三年了，這三年裏，每個學期我都會回到國小，去看看老師，在原來的教室裏坐上一會兒，撿回一些從前的感覺。坐在那間教室裏，看這那熟悉的黑板，看這那塊熟悉的班牌，看這那束不知為什麼還放在那裏的三年前的聖誕節我們一起折的紙花……，一切都沒有變，甚至連窗外的雲都的似曾相識，只是，裏邊的人，已經換了一次又一次。物是人非，這是我看過的最殘忍的詞語了。

每次老師都會微笑着問我“在中學還好嗎？”我每次都會説“還行吧”，其實老師不知道，我在中學過的並不算好，在國小裏我的成績一直不錯，可在中學，我只要稍不留神，就會跌出前十，教室裏永遠都象是一個沒有硝煙的戰場，每個人的笑臉後面，似乎都是另一個表情，可那是什麼樣的一張臉，我猜不透。在中學裏我也有幾個知心的朋友，但是，我總也找不到那種和國小的同學在一起的感覺。

每次在國小的操場上走過，看着那一張張笑臉在陽光下綻放，恍惚中我又回到了三年前，又看到了那些我熟悉的影子：那個總是和我在教室裏歡笑的女孩，那個放學後總是和我一起回家的女孩，那個每次我進教室都會和我微笑的女孩，那個穿衣服總是不拉拉鍊的男孩，那個一下課就去籃球場的男孩，那個……呵，一切都是那麼的熟悉，每一件事都好像是刻在腦海中的.，想擦也擦不掉.

畢業的時候我沒有流淚，因為我覺得即使畢業了我們還是可以在一起，可是當我和一個國小同學打招呼卻被她無視時，我才知道我錯了，原來，那些原先親密無間的朋友，經過時間的阻隔，可以變成路人；那些一起笑過哭過的時光，隨着時間的流逝，可以慢慢從記憶中抹去。現在，我很少和國小的同學聯繫了，偶爾打個電話，聽到的也只是熟悉但冷漠的聲音。其實六年真的很短，積蓄了六年的感情，原來只需要兩、三年就可以淡忘。中學的老師説過一句話：國中和高中的同學情是最真的。我當時很不服氣地想：那和國小同學的感情就不真了嗎？現在我終於明白了老師為什麼這麼説，因為人是會變的啊，即使國小看到的是真實的他們，可總有一天，他們會帶上一副又一幅的面具，讓你覺得他們是如此陌生，讓你看了心碎。

轉眼，中學也要畢業了，我不知道到那天我會不會哭，但我真的不想面對離別，一想到曾經的同窗又會變得行同莫路，心就會抽痛。但不管我願不願意，那一天總會到來，也許離別是註定的，也許那些原本重要的人，總有一天會走出你的生命，我不會可以挽留，我只希望，在一個普通的午後，他們會想起，在他們的生命中，曾經有一個愛笑的女孩兒……