國小學作文1100字彙編10篇

在日常的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的國小學作文1100字10篇，歡迎大家分享。

國小學作文1100字 篇1

清明時節雨紛紛，路上行人慾斷魂。借問酒家何處有？牧童遙指杏花村。

每次到了這個節日，都會不由的想起這句詩句，今年的清明很特殊，沒有以往的雨絲飄飄，正值春暖花開，沒有了寒意，只有温和的清風吹拂着髮絲，更是讓人萌發了外出踏青的慾望。

來到了巍巍的大南山下，山的肅穆與山下的人山人海形成了鮮明的對比。車輛的鳴笛聲在耳旁斷斷續續的響着。

欣賞着這一路的美景。一路新綠，心裏頓時清靜了。想起“清明”二字的來歷：“萬物生長此時，皆清潔而明淨。故謂之清明。”真是萬物剛脱離了寒冬的考驗，也是時候展示一下英姿。正如農家都知道的諺語那樣，“清明前後，點瓜種豆”、“植樹造林，莫過清明”，春耕春種的大好時機，一切生命正處於萌發階段，一切都是嶄新的！我也似乎融入了這美好的景色之中！

沿着階梯一級一級的向上爬，路兩旁有矮矮的小草，充斥着土壤的腥味的氣息，往左邊的樹林望去，這裏的綠樹襯托着這四季不變的如墨一般的山，更是給山點綴了點生機，四周籠罩着很稀薄的霧氣，顯出一絲詭異，藍藍的白天偶爾有幾隻鳥兒飛過。人生自古誰無死“，只有這小小的節日會撩起他們心中最脆弱的神經。只可惜爺爺奶奶在我很小的時候去世，沒有多少的感情，很難以理解他們的痛楚。想着想着，不由的想逃離這令人壓抑的地方，去尋找生的氣息。

在爬到山的大概是山坡位置時，多了一條山路，路的盡頭有一座看似簡陋的亭子，説是簡陋也確實挺簡陋的，連一塊名字的牌匾也沒有，那些原本顏色鮮豔的柱子，亭子的邊沿，都惹上了一層灰，不由的添加了一絲古老的氣息。坐在亭子裏的椅子上，吹着徙徙的清風，濕濕的頭髮黏在臉頰邊，按着走得生疼的腳底，腳底有一個兩個小小的，淺淺的壓痕，我開始怪這用來鋪階梯的石頭太過尖鋭又凹凸不平，又怪穿的鞋子的底太薄。可是，我不由的想到《挑山夫》，那些給人的印象只有黝黑的皮膚的挑山夫，嫻熟的挑石經驗，雖然這不比泰山的高峻雄偉，但是要鋪這一條方便人們登山的路又何嘗容易，多少個日夜他們上上下下，沒有他們的犧牲又哪會方便我們呢？想着想着，我的這一點小辛苦不算什麼，總比爬那泥濘的土路，若真是沒有這階梯，還得保佑這年的清明沒有下雨，不然有的是苦頭吃。想着想着，樹頭的小鳥似乎也在提醒我該啟程了，從亭子走出來，我又走上了另外一條階梯路。

一抬頭便看到在這翠綠濃郁之中，一簇綻開的紅豔的花朵格外耀眼，雖然不是很美，但在這色調單一的山林中，它顯示着獨具一格的風範，給人視覺的衝擊。我看到它後面的那顆樹，不算高大，也不算矮小，但是能為花兒遮風擋雨，也許是它們做了筆交易，樹為花兒遮蔭，花兒的美麗的身姿為它吸引目光，這不，我才能看到這一幕，也許我們的人生也應該不斷的去幫助別人。

到達了山頂的那種感覺似乎是歷經黑暗終於見到光明，真是讓人欣慰。儘管現在的太陽已失去了耀眼的光芒，多了一絲暗紅的光輝。”春風重拂地佳節倍思親“，俯視着這盡收眼底的世界，猛的想起王維的”遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人“，王安石的”春風又綠江南岸，明月何時照我還“，李白的”浮雲遊子意，落日故人情。

當我再回到山腳下，回望這我征服了的大山，它教會了我許多，我會好好的珍惜這山景教給我的東西。

國小學作文1100字 篇2

街邊的梧桐斜斜地躺在車窗的陰霾裏，夜色的漆矇凃染其上，融着水水的月光，在我的心頭絲絲盪漾……

我無精打采地躺在車上，心裏像卡了些什麼，滋生出一種鈍緩的疼痛。我微微抬起眼簾，一汪月潭陷入雙眸，淺淺的，濕濕的。我小聲地呢喃：“爸爸，你現在好些了嗎？”

爸爸是在捉賊的時候受傷的。記得從前他也捉過好幾個賊骨頭，每一回都是單槍匹馬，威風凜凜地揪回一個又一個。他總是這樣，見不得一點罪惡。自從當上村支書後，他的責任感更是一發不可收拾，通公路．修花壇．培養黨員．解決矛盾……大事小事，樣樣都放在心上。看着日漸消瘦的爸爸，我們都為他感到憂慮；但一見到他那執着的眼神，又只好作罷：誰叫咱攤上了這麼個犟骨頭呢？

那天，大約也是這樣一個有月亮的晚上，平和的雲霧下蟄伏着幾絲不安。那個可惡的賊偷了鄰居家的電瓶車，沒命地逃。爸爸和一位叔叔追得很緊，正義的呵斥和着有力的腳步聲，攪碎了一潭月光。那窮途末路的賊許是因為驚慌，居然一頭栽在了地上！而我那親愛的爸爸啊，我那捉賊心切的爸爸，就那樣義無反顧地衝了上去！難道他不知道嗎？！前面是一把明晃晃的大刀啊！月色嘩嘩地碎裂，空氣中充斥着危險的氣息。窮兇極惡的歹徒瘋狂地揮舞起大刀！月下，人影晃動；世界，腥紅一片……

我不敢想象爸爸受傷的樣子。一大片的殷紅，深深刺痛着我的心。爸，你的手指一定特別疼吧？那種斷裂的傷，該是怎樣撕心裂肺？我多想立刻飛到你身邊，好好看看你，親自問問你的傷勢啊！我多想緊緊握住你的手，用自己淺淺的體温温暖你，多想讓自己替你承受傷痛啊！可這一切只能是想，我只能呆在這兒，什麼也做不了！爸爸……對不起！為了明早哪個“重要”的比賽，我甚至都不能去醫院看你……你，能原諒我麼？

淚水不知不覺地滑落，滾燙滾燙，似兩道深深的烙印。昨晚打電話回家時，爸爸的聲音是那麼幹澀；而無知的我，卻只顧眉飛色舞地敍説些瑣事，完全沒預料到這樣的不幸！爸爸！你為什麼不告訴我？怕我分心？怕我難過？你知不知道，你這善意的隱瞞，讓女兒有多麼深重的自責！心裏就像積了一層厚厚的灰，隱約地懸浮在流動的月光中。究竟，有多久沒這樣認真地想過爸爸了？心房裏這

份潮濕的愛，有多久沒被翻曬了？

回答的只是一聲歎息。 爸爸，一直都在我身邊。我的作文獲獎了，他比我還高興；我高燒一週不退，他，第一次偷偷落了淚……而我，卻始終是個自私的孩子，習慣了在寵溺裏任性，習慣了一句句叮嚀，習慣了他無私的愛。記得爸爸曾經調侃過這樣一句：“你寫過不少作文，啥時候放下媽媽寫寫老爸啊？”我當時只是敷衍地笑。總覺得爸爸的愛不夠細膩，總覺得他在過去虧欠了我什麼。殊不知，爸爸對於我，就是一座山。不動不移，永遠的山。

現在，我終於在電腦上敲下了這麼多——寫給我最親愛的爸爸。很慚愧，如果不是這場災禍，我不知還會“遺忘”多久。難道只有傷痛才能喚起一個女兒的愛與傷痛麼？多麼諷刺！

淚水開始洶湧，模糊了天幕下的那輪明月。我突然明白，普天下的父親，不都是一抹月光麼？習慣是可怕的。它磨滅了我們的情感，教我們無恥地遺忘。或許，所有習慣於幸福的孩子，都應記得抬起頭，望望——

被遺忘的月亮。

國小學作文1100字 篇3

當你皎潔的面容映在湖面上，魚兒被你陶醉，路邊的行人也為你痴迷，呆在湖邊的我更是對你有無限的依戀，是不捨還是留戀?是痴迷還是神往?我看不透那美麗的嬌容究竟是你少女般的靦腆還是你感落時的憂傷。

當你象頑皮的孩子悄悄爬上樹梢，讓我再也找不到你時，看我一個人在樹下孤獨地徘徊，難過了又憂傷，你卻躲在樹後偷笑。啊，月亮，此時的你卻成了我兒時的回憶————遺忘的時光。

多少次站在陽台上，抬頭遙望天空中的你，你時而變幻着自己的面容，偶爾也戴上神祕的面紗，或許我該羨慕你，吸收天地精華，擁有太陽的光輝，星星的陪襯。你戴上面紗的時候，在你下面樸實的人們，卻從不問你為何戴上面紗。他們甚至在你的背後為你頌揚着那些所謂的傳説和故事，“天狗吃月”成了你戴上神祕面紗最好的“藉口”。不過還好，你並沒有為此而頹廢你自己，因為你知道你戴上神祕面紗，只是為了逃避某種你認為的“宿命”和生命的無常，因為你也有一種情感。一種讓人猜不透的情感。啊，月亮，戴上神祕面紗的你成了宇宙的奧祕——人類探索科學的根源。

不管神祕面紗的背後，你是否也保留着你的愛恨情仇，但是月亮，我想對你説，你美麗的身影，潔白的靈魂，是我對你由衷的敬佩，因為你是一個強者，一個對自己堅貞的精靈。不論你要面對多少世俗的紛爭，天地的混濁，宇宙的無常，你都不會改變自己生活的原則，你的自我本色依舊那麼潔白，是的，有人認為你很頑固，頑固得近乎執着，因此我很佩服你，也有那麼點怨你。

有時你頭帶一頂黃暈的小帽，眯着眼睛笑得那樣燦爛，或許你也曾和我一樣有過兒時無憂無慮的夢，你也和我一樣也曾為牽掛着誰而悄悄收拾自己破碎的心，假裝堅強。

月亮，不管你是否和我一樣有着同樣的情感同樣的思想，但是我想對你説，你不應該只眷戀着湖面去照你的嬌容，不應該只顧自己的歡樂而玩起“捉迷藏”，你有着年輕的使命，光榮的任務——去照亮夜行人的方向。你是一盞燈，就應該好好照亮別人;你是詩人美好的意象，就應該把他們的詩情寄送遠方;你是鴻雁，就不應該讓遊子想家的思緒四處飄蕩。

不管你以何種理由哪種藉口，請你都不要逃避，灰暗的雲朵並不是你永恆的歸宿。就算你也和我一樣遇着無法解決的事情，就選擇退縮，但是月亮，請你記住：灰暗的雲朵遮住不了現實的混濁，逃避的背後迎不了燦爛曙光。月圓月缺是生命的輪迴，你的銀輝也曾使大地增光。或許你曾自卑，那光輝沒有火一般的温暖，但是夏日的沁涼少不了你的“功勞”，那時的你是晶瑩的露珠即使日升，露珠就要煙消雲散，無影無蹤，明天你又要換了新的模樣，但是我們忘不了你的銀輝曾照耀大地，你的光芒曾温暖人民的胸膛。

情人的玫瑰沒你動請，詩人的文章在傳唱你的神祕，月亮，請你露出你的臉龐，勇敢面對，堅強面對，相信你會獲得重生，不會在宇宙中迷失自己的方向。

啊!月亮，你照亮行人的路，寄送詩人的情意，温暖情人的心房，你象徵了愛情的永恆，你讓人間充滿了光亮，你讓人們有了美麗的嚮往。你是孩子的夢，你用潔白見證了對自己的堅貞，你用時間證實了對現實的永恆，你是守護神，守護着夢的那邊-——我的家鄉。

國小學作文1100字 篇4

調查報告是對某項工作、某個事件、某個問題，經過深入細緻的調查後，將調查中收集到的材料加以系統整理，分析研究，以書面形式向組織和領導彙報調查情況的一種文書。其特點是具有寫實性、針對性、邏輯性。根據調查報告的要求，對我校學生調查報告格式做如下要求： 一、標題要求 基本格式為“關於××××的調查報告”。 二、列出調查的主要內容，格式如下： 調查時間、 調查地點、調查對象、 調查方法、調 查 人（以小組形式調查的要求，小組人數不得超過3人） 三、報告正文。 正文一般分調查原因、調查方法、調查分析、調查結果和建議五部分。

一、 研究原因：

據調查,我國現有盲人500多萬，低視力近千萬人，尤其是在兒童及青少年當中，患病率極高。全國學生體質健康調研最新數據表明，我國國小生近視眼發病率為22.78％，中學生為55.22％，高中生為70.34％。更令人震驚的是，有份調查報告稱，國內因高度近視致盲者已達30多萬人。因此兒童及青少年近視的防治越來越為學生、家長及社會所關注。為什麼患近視的學生越來越多？學生的眼睛到底是怎麼近視的？僅僅是不良用眼習慣造成的嗎？為了解國小生近視情

況及引起近視的相關因素，我針對我們學校的部分同學作了一次調查。

二、調查問卷

1.你是不是近視

A. 是的 B、 不是

2.你是如何近視的（不近視的可不答）

A、看電視過度 B、坐姿不端 C. 其它

3 你近視多少度

A. 100以下 B. 500以下 C. 更高

三、調查分析：

導致眼睛近視的原因：

大多數人都是平時不注意保護眼睛而導致近視的。研究結果表明，近視眼是人眼對當代環境的適應性改變，它的發生與發展與日益增加的近距離用眼活動的環境密切相關，與攝入營養成分的失衡密切相關。而不正確用眼，不注意用眼衞生（如看電視和上網過長等）是現代兒童近視大增的主因。

1 看電視距離太近

2 看電視的時間太長

3 所看電視的畫面濃度太深

4 寫作業時的姿勢不正確

5 在光線太強的陽光下看書

6 在光線太弱的光下看書

7 長時間的在電腦前

8 不合理飲食

9 看激光

10 在車廂裏看書

11 遺傳因素

12 不認真做眼保健操

四、調查結果：

通過調查發現，在當今的中學生近視率不斷上升，而中學生們對近視這一現象並不加以重視。甚至有人認為近視怎樣，戴副眼鏡不就得了。還對近視無所謂，錯上犯錯。許多人常將其歸咎於不良的用眼習慣，如看書距離不當、光太暗、持久用眼等。但近年來的醫學研究表明，飲食不均衡、睡眠不足、噪音等，也是誘發青少年近視的重要因素。

五、建議

（一）看書時作姿要端正，光線要充足。讀寫要坐到離課桌一尺，胸離課桌一拳，眼離課本一尺。

（二）不要在坐車或行走的時候看書，不要躺下看書。讀寫1小時要遠眺10分鐘或到户外走動，調節眼睛肌肉。

（三）在課間十分鐘堅持做眼保健操。

（四）儘可能少上網或看其他輻射性強的東西。注意作息時間的安排，不能讓眼睛長期處於疲勞狀態。

（五）不偏食，少吃辣的食品，多吃含維生素C和維生素A，D的食物。

（六）定期到眼科專醫作檢查，聽從醫師的指導，逐步矯正視力或防止近視度加深。

六、體會

為有效預防近視等眼病：一要養成良好的衞生習慣，合理飲食，鍛鍊身體，保障身心健康；二要糾正不良習慣，養成良好的用眼衞生；三要定期到眼科醫院檢查眼睛，尤其是高度近視眼患者，及時發現眼病，以便早發現、早治療。視力關係着我們的一生，我們要愛護我們的眼睛，不讓我們將來後悔!

國小學作文1100字 篇5

讀了《伊索寓言》這本書，使我愛不釋手，有了許多感想，心裏總是想着這本書的內容，裏面的人物時時浮現在我的眼前。

《伊索寓言》的作者是古希臘的伊索，他是傳説中的人物，他寫的都是對生活中某種現象的批判、啟示和教訓。用大家最熟悉的幾個寓言來舉例吧：

《狼和小羊》這一則寓言中講的是：狼想把小羊吃掉，用各種方法來和小羊狡辯。揭穿了當時社會的黑暗。《龜兔賽跑》這一則寓言，結果大家都知道，是烏龜贏了。因為他不懈的努力，換取了勝利。而兔子卻高傲、自大。低估了別人，總認為自己最厲害，其實有自信心是好的，但不能太過於自信，因為那就不叫自信了，而叫驕傲。另我感觸最深的是《膽小鬼》這個故事，他講了一個人，膽子非常小，生活條件不好，卻非常貪財，總想得到不勞而獲的財物。有一天，他上山砍柴。累極了，揹着柴下山回家去了。在山腳下的一條小路上，看見了一頭金色的獅子，他不敢碰，心想：這到底是活的，還是雕像呢。那獅子一動不動，也不出聲音，一定是雕像，這是神恩賜給我的，看我這樣的窮，想讓我賣一個好價錢。他向四周巡視了一遍，確定沒有人，就抓起“獅子”的前爪和後爪，可它太重了，拿不起來。他好像非常聰明似的想：人多力量大嗎，我回去把家人找來一起搬。之後，他就跑回家去了。

等他把家裏的，男女老少都找來時，那個金獅子已經不見了。他告訴人們，做事一定要果斷，不能拖拖拉拉的。否則，什麼事情都變的非常糟糕的。有一句話説的好，“效率就是金錢”。做事要講究效率，如果做事慢了，就什麼事情也辦不好了。這就叫做“一事無成”。

《打破神像的人》是我覺的最有趣的故事，大家不妨來聽一聽吧。

有一人，他窮的落花流水，給一個大户人家做馬伕，這個人家非常富裕，他問自己的主人：怎樣才能富裕起來呢？主人認為這個問題非常複雜，像一道永遠也解不開的數學題，但他好像非常明白的樣子説：“只要買一座神像放在家裏供着，就可以變得富裕起來了。”馬伕信了。

過了幾天，富人就開始吃喝嫖堵，把錢財都花掉了。不過他死前卻在神像裏藏了非常多金幣。

他要死了，把兒子叫到身邊，説：“你不要把神像賣掉，寧願摔了也不要賣。”他的兒子以為父親在説胡話，就沒當回事。可他窮的不行了。家裏只有這個神像值錢，就把他賣給了馬伕。這個馬伕把他放在家裏。一年過去了，他仍然沒有富裕起來。一氣之下，馬伕把神像摔了。這時，金幣都出來了。他生氣的説：“我尊敬你的時候，你卻裝模作樣，我把你打碎了，你這時才知道來幫助我。”道理：想富裕，就要勤勞，用自己的雙手和大腦去掙錢，才能富裕起來，不能靠別人。

還有一個故事——《驢和馬》，古時候，有一個國家總是發生戰爭，所以，人們家裏都要養一匹戰馬，準備在戰爭的時候騎。

一個年輕人，養了一匹非常好的戰馬和一頭非常普通的驢，戰馬每天都吃的非常好。而驢天天干重活不説，吃的也不如戰馬。驢不明白，就問馬：你為什麼吃的好，還不用幹活？而我一天天卻非常累？”“我也不知道主人為什麼要對我這麼好，但我知道每一頭驢都是要乾重活的。”驢不説什麼了。不幾天，又要發起戰爭了。戰場離這個年輕人家非常近，年輕人騎着戰馬去打仗了。驢跑去看，他看見所有人都在打仗。這時候，他的主人被別人砍死了，馬在他身邊非常難過。敵人看不過去，把馬也砍死了。驢回到家，傷心極了，知道主人為什麼對馬這麼好了，它也不計較了。

安逸的生活的背後是時時刻刻都會發生危險的，代價實在是太高了，而忙碌的生活，看似艱苦但卻可以平安無事。

伊索寓言真有趣！

國小學作文1100字 篇6

我的課餘生活豐富多彩：鋼琴、聲樂、舞蹈......都給我的生活帶來了無限的樂趣。不過，我最喜歡的還是讀書。

我喜歡讀童話。喜歡童話裏一個個精彩的故事，它給我的想象插上了翅膀，讓我和故事中善良美麗的白雪公主、灰姑娘交上了朋友；我喜歡讀動物百科，它讓我認識、瞭解了許多温順可愛的小動物；我還喜歡讀歷史故事，《千金一笑》、《卧薪嚐膽》......每一個故事都給我們講述了一段精彩的歷史。

為了讀書，我可鬧過不少笑話哩！有一次，我練完鋼琴已經快九點了，媽媽讓我抓緊時間洗澡睡覺。我見時間還不算太晚就捧起書津津有味地看起來。不一會兒，媽媽又來催促我趕快洗澡。我趁媽媽不注意，悄悄地把書帶進了衞生間，坐在澡盆裏繼續讀着。我被書中的故事深深吸引着，完全忘記了時間。直到媽媽過來敲門，我才想起自己還坐在澡盆裏呢！媽媽望着渾身是水的我，覺得又好氣又好笑，説我簡直成了一條小書蟲！

哎！書蟲就書蟲吧，我願意做一條快樂的小書蟲！ 我的課餘生活—看課外書

俗話説：青菜蘿蔔，各有所愛。有人喜歡球類活動，有人喜歡婀娜多資的舞蹈，有的喜歡開發智力的小製作，有的喜歡陶冶性情的集郵，還有的喜歡……至於我，我卻要對看課外書情有獨鍾。

我以“小書蟲”自居，這可不是吹的！對我來説，看書是生活中一種不可缺少的樂趣。

四歲時，我就已經認識很多字，這可一點都不假。我四歲識字，這和閲讀課外書有着不可分離的關係。那時候，媽媽拿着一本書，我依偎在媽媽温暖的懷裏，聽着她用甜甜的嗓音娓娓動聽地講着……後來，就變成我那着書念給媽媽聽了。媽媽還特意帶我去麗水買了一大堆書，我開心得手舞足蹈！

現在，我天天看課外書，也從課外書中懂得了美麗與醜陋，知道了善良和邪惡……記得有一回，我在家裏看書，被裏面的故事情節吸引住了，直至連媽媽叫我吃飯也沒聽見。媽媽無可奈何，只好先打飯。這時，我看見主人公要跳崖了，我身臨其境，大叫一聲：“不要，你還有救，不能這樣放棄生命，應該努力活下去，一切都還有希望的！”這時候，媽媽破門而入，驚訝地問道：“怎麼了？誰要自殺？”我回到了現實世界，不好意思地説：“嘿嘿，太投入了！”媽媽笑眯眯的。

書可以淨化人的心靈，所以：愛書吧，它是知識的源泉！

每個孩子的課餘生活都是豐富多彩的。我的課餘生活愛好也很廣泛，唱歌、打羽毛球、滑滑板。 但我最喜歡的還是看書了。

我在宇宙知識百科全書中，瞭解到了宇宙是由一次威力巨大的爆炸產生的。宇宙曾經歷過一段從密到稀、從熱到冷的不斷膨脹的過程，也就是大爆炸的過程，又經過200多億年的演變，才形成現在的宇宙。那麼宇宙有多大呢？宇宙是一個半徑為163億光年的空間。如果把宇宙空間比做一個足球場，那麼銀河系的大小就如同球場中心的小米粒。所以説宇宙是無邊無際的。

我在中華上下五千年中的秦王滅六國稱帝中，瞭解到在不到十年的時間裏，秦將六國一一消滅，結束了諸侯割據的局面。秦王嬴政，建立了一個統一的多民族封建國家秦王朝。因此秦始皇成為了中國歷史上的第一位皇帝。

我在動物世界百科全書中瞭解到了，動物之間的生物鏈。比如説刺蝟怕青蛙，因為青蛙的尿液能使刺蝟皮和刺分離脱落。青蛙怕蛇，因為蛇可以立刻把青蛙變成自己的一頓美餐。蛇它還怕刺蝟，因為刺蝟的刺膨脹起來，就足夠讓蛇喪命。

在書的海洋裏，我學到了很多課堂上沒有的知識，在書中我也得到了很多快樂。同學們讓我們一起讀書吧！

國小學作文1100字 篇7

家鄉是一個多雨的山區，這就造就了我對雨有着特殊的情感。

喜歡一個人在下雨天，坐在那把長滿紅繡的老藤椅上，看書，品茗，聆聽雨聲淅淅瀝瀝、滴滴嗒嗒。過往行人撐着傘，挽起褲腿在雨中踱步，顯得格外幽靜。就這樣看着看着，思緒不免倒回到十幾年前。

“爸爸媽媽，你們去哪裏了？”嗚嗚！又是一個半夜，又是一個醒了哭，哭完睡的凌晨。十幾年前，我的家是那種一到下雨天，滿屋子都堆滿盆盆罐罐，潮濕的舊房子，為了生計，父母不得不在半夜三更起牀，戴着斗笠，穿着蓑衣，去地裏採菜，第二天再拿到市場去賣。我那時還很小，父母怕我醒來後哭個不停，所以每天臨走前都要留一個蘋果放在牀頭，因為每次我醒來發現他們不在，便開始哭，但一伸手摸見吃的就不哭了，吃完後也安靜地睡着了，小孩就是這麼容易滿足。我不像別的小朋友那樣，可以每天由父母陪着到天亮，陪着玩，陪着上學，我只能一個人在牀鋪上自己玩，直到睡着，直到天亮，直到。。。。。。

現在回憶起來，不禁對那時的自己萌生出愛憐之情。我感謝父母為我提供了一個雖然苦，但能讓我從小變得獨立的環境，我感謝那時的自己是如此的乖巧聽話，這樣才能讓我銘記父母的艱辛，體會父母的不容易，明白父母這樣是為了什麼，讓父母放心。和父母一起回憶小時候，他們總説欠我太多，但我要説，我感謝你們，你們養活這個家真的很不容易，因為有你們，我心存感激。

雨依舊在下，那種孤單苦的日子也隨着雨的落地流走了。而今住的是靠父母打拼來的，無論多大的雨也不再需要拿盆罐來接的大房子。這個房子裏，設備齊全，彷彿是從黑暗中走向光明。父母仍然努力工作着，為的是能讓我們過一個更加優質的生活，以此來彌補對我小時候的虧欠。正如惠特曼所説，全世界的母親是多麼的相像她們的心始終一樣，都有一顆極為純真的赤子之心。他們對孩子無論花多少心血都願意，但對自己呢，就連一杯豆漿也捨不得喝。

曾有一季度蘋果價格上漲，父親每每買回家都會被母親説一通，並不是嫌貴，而是因為買的有些都爛了，母親説花同樣的錢買別人的爛蘋果，真不值得，下次別買了。父親總是一笑而過，下次依舊是爛的，一個正常人都知道要挑好的買，可父親買的卻是爛的，原來，父親每次買的是好的蘋果，但在回來前都要挑幾個往牆上碰幾下，這樣就爛了，而母親每次都會把爛的吃了，把好的留給我。如果蘋果都是好的，母親是捨不得吃的。小小的蘋果，不值錢，值錢的是一顆心，一顆赤子之心，父母總是把最好的留給孩子，他們的愛是無法用言語表達的`我唯有用孝心去回報他們無盡的愛。我感謝父母教會了我人與人之間要有關愛，要為他人着想，無私奉獻。我感謝父母的養育之恩，讓我懂得要養活一個家真的很不易。

二十年後的今天，我已在另一座城市，這裏天氣很好，老實説我現在懷念的不是雨聲，而是父母操勞的背影，在外面讀書，父母的開銷就加大了。今年春節回家，真真有女兒回孃家的感覺，家裏的一切都沒變，變的是父母的面容，歲月又一次地在他們飽經風霜的老臉上加了印記，顯得灰黯，讓人心酸。臨走的時候，父母佇立在車站口，望着車輛越來越遠，久久不願離去。心中無限的傷感與不捨化作一句“出門要小心啊！”永遠地刻在我心裏。

感恩是愛，是慰藉，是回報，是不可或缺的，它是生命全部的幸福和內涵，是通過愛的心靈和雙手散播出去的，感恩將永遠伴隨着我。

就讓冷雨化作一隻只的千紙鶴吧！讓它們飛往千里之外的家鄉，去告訴父母：女兒在外一切都好！

國小學作文1100字 篇8

20xx年9月17至19日，我有幸參加了貴州貴州省“農村骨幹教師素質提升工程”校長班的學習培訓。帶着渴望，懷着激動，也帶着對教育教學中的幾點困惑，開始了為期三天的學習培訓。在培訓期間，我們先後聽了曾寧一校長的《新理念與校長成功管理》、李建年教授的《課堂觀察與教學設計》、王長中老師的《留守兒童的關愛與教育》、楊詠梅老師的《校本研修的組織與實施》、田崢老師的《創辦特色學校的金鑰匙》以及參觀了貴陽市小河區二小的辦學特色，體會了劉秀麗校長的《學校教育管理經驗交流與體驗》，最後深刻體會了貴州師範學院婉容教授的《流淌着的快樂——校長心理健康暢談》。讓我們得以與眾多專家和一同學習的其他縣的校長們得以面對面地互動交流，瞭解他們對教學管理的理解，學習他們先進的管理方法和理念；進一步瞭解發達地區的校長對學校管理的造詣。

我是剛好走上學校領導崗位上的，在三天的學習生活中，我與來自赫章、威寧、冊亨、望謨、從江的各位校長都認真聆聽着各位知名專家的報告，同時分享各地校長的辦學經驗和管理操作方法。在交流和思想碰撞中感受到不同的校長的教育智慧，感受其優質的教育和濃厚的學校文化，進而引發自己的思考；也瞭解了不同民族、不同地區的風土人情和不同的民族文化知識。本次培訓不僅讓我拓寬了思路，開闊了視野，強化了學習與研究意識，而且也讓我對下一步工作有了清晰的思路。在此我非常感謝市教育局和我們的學校為我提供了難得的學習機會，也非常感培訓學校的全體教職工的辛勤工作與無微不至的關心。通過此次學習，讓我清楚地認識到，作為學校校長應該主要從以下幾個方面進行思考。

1、校長要善於學習。楊詠梅主任給我們説了——愛自已就要栽培自己。的確，校長應該是個學習者，要做好任何一項工作都要不斷地學習，校長崗位更是如此。多看看，多想想，一些靈感不期而遇，工作局面就此打開。沒有學習，就沒有可持續發展——個人發展如此，學校發展也如此。

2、校長要善於思考。校長應該是個思考者，對工作的預見、調整和反思都需要研究，隨時發現問題，思考解決問題，挖掘深層因素，根深才能固本，才能實現“內涵發展”的理念。

王中長老師在通過分析《留守兒童的關愛與教育》中就提出，教育是服務於人的，我們所培養的人將來也要服務於社會。當今社會呼喚優質教育，這就要求我們校長，不僅僅只把關注點落在學生的考試成績上，還要培養學生的社會責任感，關注其綜合素質，創新能力和實踐能力，同時也要關注學生的體驗及幸福感。校長的核心領導力在於課程與課堂。校長要把先進的辦學理念通過教師轉化為課堂行為。能夠整合學校的資源，走現代學校發展之路。

3、校長要引領學校走特色發展之路。首先要有符合自己學校實際的校本課程，校本課程的開發與實施應緊緊圍繞着學校的辦學特色進行，校本課程是學校具有特色的關鍵。

4、校長應該是個細心人。曾寧一校長在培訓中提出——《學校危機管理》對於學校工作包羅萬象，校長要儘量做一個有心人，細心人，善於從微小的現象看問題、找原因；善於從細小的工作入手聚民力、聚人心……

此次學習培訓已經結束，但我覺得它對我今後的工作具有深遠的影響。儘管這次培訓所學的內容也不可能成為靈丹妙藥，解決學校實際工作中的一切問題。所學理論應用到實踐也需要有一個艱難的過程，即便有些成功的經驗，在借鑑的過程中也會遇到很多問題和困難，但我堅信，將會在我以後的工作有着十分重要的影響，會將所學到的東西加以批判繼承，運用到學校管理中去，帶領地方教育不斷向前發展。

國小學作文1100字 篇9

愛在春天裏，暖暖的感動就像春日裏的陽光，永遠鮮活在記憶裏。——題記

“春天來了，春天真好！”樓梯上，我正大肆讚美着春天，“撲通”一下沒踩好，滾在樓梯上崴腳了。頓時，火辣辣的感覺緊緊把我包裹，就像一團火熊熊燃燒在腳踝，放佛要把腳給融化了。我嚇得不知所措，只能坐在樓梯上，不住地揉着腳踝。我扶着樓梯扶手試着站起來，腳卻軟綿綿的，一點力氣也沒有。這可嚇壞了旁邊的朋友，一面給我揉着腳，一面關切地問要不要緊。過了好一會兒，我才敢站起來，一點一點的挪動着。

回到家，腳踝已經腫起來了。媽媽見了一面心疼地責備，怪我這麼不小心，一面急得掉下眼淚，匆匆忙忙拿上錢包就帶我去了醫院。看見媽媽的淚水順着臉頰流下，我心裏難受極了，又不知要怎樣安慰，全然忘記了那腳疼的厲害。

雖然是到了春天，但晚上還是很冷的。路上已經沒有了行人，冷風無孔不入，我打個寒戰，縮了縮身子，它才揚起根根髮絲，獰笑着離開。再看媽媽，連個外套也沒穿就出來了，卻好像一點也不冷，只聽她念叨着：“這麼晚了，醫院關了門怎麼辦？”果真，醫院裏冷冷清清，只有急診室裏有幾個值班的小醫生。那個年輕的醫生問了我的傷勢，轉身對媽媽説：“崴腳也不是小事，況且腫得那麼厲害，先去拍個片吧。“哦，好好好。你先去外面長廊等一會吧，我交完錢帶你去。”媽媽答應着，把我扶到走廊的座位上，轉身跑去交錢。長長的走廊冷冷清清，只有我一個人安靜的坐着，昏黃的燈下映着媽媽模糊的影子，空氣中還回響着媽媽的腳步聲。拍過片，醫生説沒事，媽媽緊蹙的眉頭才鬆了些，像吃了顆定心丸。

走出醫院，已經十點多了。涼涼的春風裏，大街的盡頭突然出現兩個急匆匆的身影，定睛一看，原來是姨媽和哥哥。姨媽説她正準備睡覺，接了媽媽的電話，擔心我真有什麼事，便趕了過來。而哥哥剛下班連飯也沒來得及吃就跑到醫院來了，看着她們焦急和關切的眼睛，心裏早就不疼了，只覺得心中暖暖的，一種感動縈繞在心頭。

因為崴腳，所以不能上學，又趕上要期會考試了，所以我在家怎麼也養不住，恨不得插上翅膀飛到學校。想着這幾天裏功課肯定落下不少，作業又得堆成山，還要整理筆記……這時好友的電話打了過來：“傷好些了嗎？安心養病啊。我們英語課講了新課，我已經幫你做了筆記，歷史老師講了《同步》，答案已經幫你對完了。還有，地理課複習了第六章，數學複習了第十六章……”好友耐心地講着，講着每節課的知識點，講着老師的複習計劃，“喂，你聽着！沒事別亂動，好好在家養着你的腳，在好之前別妄想來上課，省的我還得時刻當你的‘護花使者’。每一節課的作業都沒給你落下，明天早上可以讓阿姨來給你拿課本。在家學也不許來學校！”聽着她嘮嘮叨叨，那熟悉的聲音響在耳畔，心裏漸漸踏實下來，好像擱淺在岸邊的魚兒終於找到了潮水，重新回憶起呼吸的動作。想想老師講課時，她一面做自己的筆記，一面又不能拉下我的，老師講練習題時，還要幫我糾正錯誤答案……這些太辛苦她了。聽着她近乎命令的語氣，我樂了，這些天的煩躁、不安、壞情緒都煙消雲散。這就是朋友吧？這就是友誼。我想。

這個春天是一個不同尋常的春天。春天裏親人的關愛、朋友的真情成了我永不磨滅的記憶。

國小學作文1100字 篇10

它的性格有些離奇，説它乖，它有時間會找個暖和的中央睡覺，高枕而卧，自在從容，什麼事也不干涉，但是它想出去玩玩，就會出走一天一夜，任憑我怎麼叫喚，它也不回來。説它貪玩，但是它又是多麼的失職，只需門外有人走過，它就會“汪汪”地尖叫起來，直到主人聽見為止。

我家養了一隻小狗，它的名字叫“汪汪”它的毛很黑很黑，它的尾巴每每捲起來像一個小黑圈，它那黑珍珠鉅細的眼睛，它的腳跡一朵朵梅花，它的牙齒尖尖的，像一座座小山，它睡覺的時間，耳朵緊貼着地上。

我跟它相處得很好，只需看見我背起書包，它就在我的身邊不停轉個不絕，好像在説：“小主人，別走，別走，再跟我玩一下子！”放學回家，走到門口狗就已經在大門口搖着尾巴來歡迎我。我每每在出門的時間，咬住我的褲角不放。

它要是看見一根骨頭，它就像奧運會上的劉翔一樣飛快地跑過去，咬着骨頭跑回來，在院子裏啃骨頭，以防鄰近的小狗搶它的骨頭，它啃完後，又跑出院子，就會息一下，伸出舌頭，從舌頭流下口水。

它的性格有些離奇，説它乖，它有時間會找個暖和的中央睡覺，高枕而卧，自在從容，什麼事也不干涉，但是它想出去玩玩，就會出走一天一夜，任憑我怎麼叫喚，它也不回來。説它貪玩，但是它又是多麼的失職，只需門外有人走過，它就會“汪汪”地尖叫起來，直到主人聽見為止。

它只需見着了熟人，就會使勁的搖着像小密斯辮子一樣的尾巴，要是見到生疏人，就會發出“汪汪”的啼聲。

它吃的食品有：骨頭、魚刺、火腿腸、魚丸等食品。我剛把食品給放在地上，它便狼吞虎嚥般地吃了下去，吃好後，要是誰給它吃的，就會對他搖尾巴表示你對它很好。

這便是我們家的小狗，這便是貪玩又乖又失職又心愛的小狗，便是它讓我學習進步，並且玩得很快樂，它和我在一個暖和無比的童年裏開開心心地渡過每一天每一年。

我家養了一隻小狗，它的名字叫“汪汪”它的毛很黑很黑，它的尾巴每每捲起來像一個小黑圈，它那黑珍珠鉅細的眼睛，它的腳跡一朵朵梅花，它的牙齒尖尖的，像一座座小山，它睡覺的時間，耳朵緊貼着地上。

它的性格有些離奇，説它乖，它有時間會找個暖和的中央睡覺，高枕而卧，自在從容，什麼事也不干涉，但是它想出去玩玩，就會出走一天一夜，任憑我怎麼叫喚，它也不回來。説它貪玩，但是它又是多麼的失職，只需門外有人走過，它就會“汪汪”地尖叫起來，直到主人聽見為止。

我跟它相處得很好，只需看見我背起書包，它就在我的身邊不停轉個不絕，好像在説：“小主人，別走，別走，再跟我玩一下子！”放學回家，走到門口狗就已經在大門口搖着尾巴來歡迎我。我每每在出門的時間，咬住我的褲角不放。

它要是看見一根骨頭，它就像奧運會上的劉翔一樣飛快地跑過去，咬着骨頭跑回來，在院子裏啃骨頭，以防鄰近的小狗搶它的骨頭，它啃完後，又跑出院子，就會息一下，伸出舌頭，從舌頭流下口水。

它只需見着了熟人，就會使勁的搖着像小密斯辮子一樣的尾巴，要是見到生疏人，就會發出“汪汪”的啼聲。

這便是我們家的小狗，這便是貪玩又乖又失職又心愛的小狗，便是它讓我學習進步，並且玩得很快樂，它和我在一個暖和無比的童年裏開開心心地渡過每一天每一年。

它吃的食品有：骨頭、魚刺、火腿腸、魚丸等食品。我剛把食品給放在地上，它便狼吞虎嚥般地吃了下去，吃好後，要是誰給它吃的，就會對他搖尾巴表示你對它很好。