【薦】大自然的啟示作文5篇

在現實生活或工作學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編精心整理的大自然的啟示作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

大自然的啟示作文1

好奇心孕育着未來的偉大發現，想像力鋪就了人類進步的階梯，讓我們走進神祕的大自然的世界，去發現大自然對我們的啟示。

以前，人們在生產一些含有很多化學物品時，經常發生中毒事件，一年下來，有成百上千的人死於中毒。有一位工人想解決這個問題，可怎麼也找不到解決的方法。

有一年夏天，這個工人回到自己的家鄉，當時烈日炎炎，晴朗的天空裏沒有一絲風，食物也不過一天就發酸、發臭了。到了下午這個工人去給豬餵食，遠遠的就聞到一股從豬圈飄出的酸臭氣迎面撲 來，他心想：這樣一個臭氣熏天的豬圈裏豬怎能生活呢?接着，發生的事情令他極為震驚，當他來到豬圈旁時，他發現有三四頭豬在拱豬糞，豬拱完糞並沒有被薰倒，也沒有中毒的跡象，反而越拱越歡 ，越歡越拱。

這個發現使他大吃一驚。他忽然想到豬的鼻子沒那麼靈敏，還是另有原因呢?後來他發現豬的鼻子是特別靈敏，又經過反覆實驗，反覆研究，終於揭開豬拱豬糞不中毒的原因。

原來，豬的鼻子里長着一種粘膜，這種粘膜可以產生一種叫活性炭的物質，活性炭可以幫助豬把臭氣過濾，所以豬拱豬糞不會中毒。

通過這一系列的發現，他開始利用豬鼻子的原理，發明防毒面具。經過不懈的努力，最後他用紗布、活性炭發明了防毒面具。防毒面具可以過濾空氣中所含的雜質、毒氣後，而變成純淨的空氣。

現在防毒面具也廣泛的應用到我們的生活中。有所發明，有所創造，生物真是人類的好老師啊!

大自然的啟示作文2

大自然五彩斑斕，只要我們仔細觀察，就會有我們許許多多的老師，它給了我們人類人類無窮的啟迪。

世界上本沒有傘，人們只能在雨中走路。而不知哪位“活菩薩”為我們人類造了一把傘。我打開電腦，查到這樣一個故事：從前，世界上沒有傘，人們淋雨，這位魯班先生為我們造了一把傘。有一天，魯班在荷瑭邊看見幾個小孩子拿着荷葉舉着，魯班看到這樣的情景，深受啟發。他回家後，模仿着荷葉的樣子心靈手巧的做起來。這時，他的妻子出來了，對魯班説“傘能撐起來，很好，要是能收攏就更好了”。魯班又認真地做起試驗來了，不知經過了多少次改進和完善，終於造出了能撐能收的傘。

你看，一片小小的荷葉就給了我們這麼多的啟示，動物也不例外。

有一次，我打着傘走着。突然，我看見三位國中生在一個小衚衕裏觀察什麼，我懷着好奇心走進那裏，發現他們是在觀察蜘蛛結網。“哼，可惡的蜘蛛!你也有今天哪!”説完，他們就走了。我便跑到那裏觀察，發現蜘蛛每結一次網都被風給吹破了。但蛛蛛並不放棄。他經過一次又一次的努力，終於結好了網。蜘蛛給我們的啟示是要堅持不懈，因為堅持就是永不放棄，所以我們要堅持不懈。

啊|大自然，你真是我們的好老師，是你讓我們發明了許多東西，是你讓我們懂得了道理啊。

大自然的啟示作文3

大自然可真是人類的好老師，就連骯髒的蒼蠅也給了人們重大的發現。

世界上肯定有許多人認為令人望而生厭的蒼蠅不可能對人類有幫助。然而，結果卻出乎意料，蒼蠅雖然是“四害”之一，但它的器官卻非常特殊。科學家們一直在想，蒼蠅這麼骯髒，攜帶這麼多病菌，通常外體病菌超過六十種，蠅體內攜帶的病菌比這更多，它為什麼不會生病呢?科學家們經過夜以繼日地研究，終於發現蒼蠅有十分絕妙的防病高招：一是快速吸收了養料，一般只需要十幾秒，然後馬上把殘渣排掉，不給細菌在體內繁殖的機會。二是藏匿有一種十分厲害的獨門武器——一種比青黴素殺菌能力還強百倍的抗菌蛋白，一旦遇到有快速繁殖能力的病菌，它就立刻排放這種蛋白，快速消滅這些繁殖能力極強的病菌。人類長期使用抗生素會產生抗藥性，這一直令科學家束手無策，是一個令人困擾的大難題。但迄今為止，蒼蠅卻一點也不為所困擾，早就很好地解決了這個大難題：蒼蠅身上的病菌卻沒有形成對抗抗菌蛋白的能力。受其啟發，因此而費盡心思的`科學家們終於研製出了一種從蒼蠅體內分離出的能夠抑制多種病原菌和抗病毒的菌肽，有望創造出讓病菌不能產生抗藥性的新型抗生素。

大自然給予了人類無窮無盡的啟發，造福了無數人類，大自然真奇妙啊!

大自然的啟示作文4

湛藍的大海，翠綠的青草，鮮豔的花朵……或許不顯眼，但一草一木都是心靈中的啟示。

草，堅韌不拔的精神，屹立不搖的耐力，使我不禁捫心自問：“我是否要像他一樣，勇敢的面對困難。”沒錯!風一吹，他搖動，雨一下，他淋濕，腳一踏，他躺下，早上一起，他站立，永不認輸，永不放棄是他給我的啟示。

山，像是大自然中的老先生，既不動也不響，安安穩穩的坐在那，看清所有不完美的事物，人類的破壞，是無情的，萬物的怒吼，是無形的，如果山生氣了，消失了，會帶給人類什麼災禍呢?沒有肚子的山，是否生氣了呢?看似安詳的山，哂哂地對我微笑，輕輕地對我訴説。

河，潺潺流水，俗話説：“學如逆水行舟，不進則退。”向下流的水是必然的，向上流的水是困難的，學習也不就是如此嗎?自呱呱墜地起，我們就不曾間斷過學習，學寫字，學走路，學才藝，樣樣都需要學，不斷向上爬是我從河身上學來的。

工商業的發達，使得大自然遭到破壞，人類該省思，該檢討，一天一天過去，樹一天一天減少，衞生紙一包一包增加，我們的過錯，或許他們知道了，我們的歉意他並不知道，大自然的重要與人類的重要，不是一天可解決的，在此，我對大自然説聲抱歉，説聲感謝，謝謝他們的啟示。

大自然的啟示作文5

今天的語文課上，我知道了自己以前不瞭解、不懂的課外知識。

“這節課我們口語交際的內容是：大自然的啟示，我想大家對大自然的瞭解並不多，這次，我們正好藉此機會深入地瞭解大自然，擴展自己的知識面!來，誰先來介紹自己對大自然的瞭解!”

這時，一隻小手舉了起來，原來是馮心怡。只見馮心怡手拿資料，緊張地走上講台，正要開始“講”，可鄭老師卻“沒收”了她手上的資料，説：“不能讀，看過了，就要用自己的語言表達出來!”我們和馮心怡都愣了一下，説：“啊?”接着，馮心怡便講了起來：“在我們生活中……，都認為蝴蝶是一種十分漂亮的動物……”，雖然馮心怡講得並不是很流暢，但我們還是給了她很熱烈的掌聲給予鼓勵，因為她畢竟是第一位有勇氣上講台跟大家交流的好同學。

馮心怡講得不是很流利，而朱世淇就大大不同了，朱世淇講得蠻流利的，只是缺少感情。朱世淇是這樣説的：“科學家發現，在狂風怒吼、海浪咆哮激起的‘大海響樂’以前，先有一種次次聲波傳來，它比風和浪的速度更快，這種次聲波我們感覺不到，而水母卻能感覺到。後來，科學家以做了深入研究，這才發現：原來……”

後來跟我們討論的每個同學都講得繪聲繪色，有的同學還提出問題，有的同學認為不對的，還反駁……

這節課我收穫很大。