有關同學關心作文三篇

在日常學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的同學關心作文3篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

同學關心作文 篇1

早上，小紅高高興興的去上學。小紅路過小明家，發現小明正躺在牀上抬頭從窗户裏看着她。於是，小紅説：“小明你怎麼了，是不是生病了？小明痛苦地説：“我發燒了去不了學校了。”小紅又説：“那下午放學我一定幫你補習今天所學的功課。”小明説：“謝謝你小紅。”小紅説：“不客氣。”

小紅來到學校，她跟同學們説：“小明今天生病了。”同學們不謀而合地説：“那你放學後就替我們看望小明去吧，帶我們向他問候一聲。”小紅想這時候小明有可能躺在牀上，又有可能在醫院。他一定也想和我們在一起。

於是，下午放學了。小紅第一時間趕去了小明的家。到了小明家，小明的媽媽熱情的招待了小紅。小紅看見躺在牀上的小明好了許多，於是馬上給小明補習了今天的英語、數學、語文。終於給小明補習完功課了，小明的臉上露出了笑容，好像又好了許多。時間不早了，小紅該回家了於是小明説：“謝謝你，再見。”小紅開開心心的回家了。雖然有點累但小紅覺得自己卻做了一件有意義的事。

同學關心作文 篇2

關愛是一個眼神，給人無聲的祝福；關愛是一縷清風，給人身心的舒暢；關愛是一束陽光，給人的心靈充滿信心。

記得那是一個温暖的午後，準備上第一節課。“噠、噠、噠……”一陣清脆而有力的腳步聲在走廊裏迴盪，原本吵鬧的教室頓時安靜了下來。

不知是誰説了一句：“老師來了！手上還抱着一打試卷，快坐好！”老師走進來了，只見老師臉上充滿着笑容，看來考得不錯，我的心頓時放鬆了下來。“小王九十分，小雅八十九分，小凱九十五分……小嘉七十九分。”當老師唸到我的分數時，笑容馬上變成了嚴肅。

我的心情一下子從最高點跌倒了最低點，原本陽光明媚的天空好像知道我的心思似的，馬上烏雲密佈，開始下起了大雨，風也在呼呼地吹着。下課了，我獨自一人坐在座位上看試卷，眼睛裏不經意間有一行眼淚在打轉。

回到了宿舍，在無心做內務，動作也放慢了許多，等到第一遍鈴響時，我還沒刷牙洗臉換衣服。這時，我們的宿舍總長——小凱下牀幫我做內務。

我的眼淚又情不自禁地流了下來，我上牀以後，小凱在我的牀上用手輕輕地撫摸着我的背，説道：“好啦！不用哭啦，又沒事，下一次考試時不要再犯這種錯誤就行了，你看我，也考得不好呀，一次比一次進步就好了，不哭了啦！”

我聽了小凱的話，心裏便好受了一點兒，我連忙點點頭，之後，小凱又對着我做鬼臉，頓時把我逗笑了，也把所有不開心的'事拋到了腦後。

雖然外面還下着大雨，但是我的心卻像在充滿陽光的沙灘上徜徉。

同學關心作文 篇3

什麼是童年？他是迷茫的旅途；是希望的起點；是自由自在、無拘無束的玩鬧。自然，轟轟烈烈的童年也會有許多玩伴——王炎能。一個嘻皮笑臉的諧星。他的笑容永遠那麼燦爛。如傲日的光輝，如黑夜裏的一顆金光閃爍的夜明珠。每當我彷徨失措時，他總是為我指點迷經。因為他，給我閃亮的童年添上了最燦爛輝煌的一筆。

“人生路漫漫。”總會有艱難險阻、磕磕絆絆的童年，難免舉足失措。但重要的是，每每這時，總會有人如參天大樹——為你遮風擋雨，為你抹去童年最暗淡的篇章，為你拂拭傷心的淚珠。他總會跟你一起，去奔跑去跳躍，相互扶持，幫對方走出無盡的黑暗，引向永恆的光明。朋友的關愛，多麼美好！

有一天，在“草鋪橫野六七裏”的球場上，幾個綠菌少年，正迎着風、頂着暴曬在茁壯成長。看那一棵棵婀娜多姿的柳樹，正穿着雪白的大衣。“銀裝素裹，分外妖嬈。”放眼望去，如“黃河遠上白雲間，一片孤城萬仞山。”一幅遠離城市的喧譁，逃離俗世的紛爭，蒼穹有力，筆法渾厚的圖畫便渾然天成。我們正在踢足球。我們如一個個脱韁野馬，馳騁疆場，橫掃一片。

突然，只見“劉暢”如蒼龍一般以全身這力，單刀直入，殺進我方禁區。我們用九牛二虎之力，終於止住這條蒼龍。但龍死威仍在，只見一記大腳，球猶如長上了一對靈活的翅膀，飛奔我而來。只聽“咚——”一聲，球如一顆“一發不可收拾”的導彈般，猛得將我打倒在地。我一陳痠疼，彷彿中了一槍，倒地不起。

突然，又是那熟悉的身影；又是那燦爛的笑容。王炎能，他依然面不改色，但我從他的手忙腳亂，早就知道在他那平靜的外表下，有着一顆焦急的心。真是“海內存知己，天涯若比鄰”啊！

兩行清淚從我的臉頰如破了的水龍頭，止不住。

“沒事吧”王炎能此刻如一個慈祥的天使，有焦急的聲音，温柔的動作，將我輕輕地扶了起來。

同學與關心，這兩個最重現的東西。童年中，其實你早已得到，只是未曾發現而已。