【推薦】描寫同學的作文6篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的描寫同學的作文，希望對大家有所幫助。

描寫同學的作文1

那天初見，她穿着灰色的裙子，黑色的褲子，全身沒有一件名牌……

天哪!我竟然要與她同桌?我在桌子上劃了一條長長的“三八線”，看着她可憐的樣子，我驕傲得像一隻小孔雀。

上英語課，找遍書包，心想：“這可是昨天才發下來的試卷，今天怎麼就不見了?”我想用手遮住桌子，她看見了，將試卷放到了中間。不，是偏向於我，我們都低着頭，用手遮着試卷，但老師還是發現了。我將頭低的更深了，可是她卻站了起來，吞吞吐吐的説：“老師我……沒帶”老師看她是第一次，只讓她站了一節課，而這節課，我深深地記住了她的名字。

突然，我感覺她好偉大，也感覺身上涼颼颼的：她讓我明白了人的內心是那樣的美好。

我的好同桌——張文雨。

描寫同學的作文2

哎呦!討厭!是誰再説呢?想知道嗎?讓我來告訴你吧。

他是我們班的一個男生，眼睛大大的，睫毛也很長，皮膚的顏色更是可以和白雪公主相比了。他要是頭髮留長些，穿上女孩的衣服，那誰也想不到他是個男孩了。在剛開學的時候，他的頭髮比別的男同學長，曾兩次被我們班新來的的王老師叫成了女同學，每次都讓我們班鬨堂大笑。

説他娘不僅僅在外貌上，還在語言和動作上。在體育課上我們男生兩組比賽跑步，輪到他時，之間她的雙臂向後翹起，手敲起了蘭花指;臀部一扭一扭的，慢騰騰的向前跑去。又是你跟他開個玩笑，他就會翹起蘭花指，輕輕地拍你一下，再説一聲討厭!你要是惹到他了，他就會像女生一樣使勁的掐你一下。

現在你知道他是誰了吧!

描寫同學的作文3

鄭熹是我的朋友，他有着一雙小眼睛，頭髮又黑又短。

鄭熹體育非常好，在班裏當了體育委員，體育課上的50米，他總是得第一。

他不僅體育好，學習成績也十分優秀。鄭熹在上課的時候從來不和其他人説廢話，做作業的時候非常專心，經常被老師誇獎。

有一次中午，老師佈置了許多作業。可有的同學慢吞吞吃起水果，有的同學三五成羣在講話，還有的同學捧着一本課外書捨不得放開。再看看鄭熹，一聲不響，精神集中，旁若無人般認真做作業，整個人都沉浸在學習中，手中的筆懂得飛快。過了十幾分鍾，我們還在做作業，鄭熹突然站起來大聲喊道：“我寫好了。”我們都很好奇的問他，鄭熹一本正經地説：“要專心，不能一心二用。”我聽了鄭熹的話覺得非常對，我也要向他一樣專心學習。

鄭熹身上的優點可真多，能和他做朋友一定可以從他身上學到很多東西。

描寫同學的作文4

我有一個非常要好的同學，叫周子華，是個西藏人。

他有一雙黑亮的大眼睛，高鼻樑，大嘴巴，一對黑黑的耳朵。他非常樂於助人。

記得有一次放學，我口渴難忍，一摸口袋沒帶錢，急得像熱鍋上的螞蟻團團轉。這時，周子華來到我身旁關心地問：“你怎麼了?”我不好意思地説：“我渴了，沒帶水，也沒帶錢。”“我有錢，給你，要多少?”周子華説。“1元!”我説。周子華把1元錢拿出來，説：“這是今天媽媽給我的，給你。”我激動極了，忙對他説明天一定還。他連忙説不用了不用了。第二天，我還錢給周子華，可他硬不要，説：“不用了，我媽今天給我5元錢。”“丁零零——”上課的鈴聲響了，他還不要。上課時，我偷偷把錢裝進了他的書包裏。

我為有這樣一個同學而慶幸。

描寫同學的作文5

時間過得飛快，猶如河水向大海滾滾流去，一眨眼，我已經讀三年級了，回想我的老同桌陳珺茗，內心感到一陣温暖。

印象中的陳珺茗是矮矮的個子，矮得不到一米三十釐米，瘦瘦的身體，瘦得不到二十三千克，戴着一副大大的眼鏡，扎着尖尖的馬尾辮，走起路來一蹦一跳，很惹人喜愛。她雖然矮小，但聰明機靈，喜歡朗誦，學習認真，寫字也是我們班的姣姣者，但她最大的優點是非常關心別人。

我清楚地記得有一次，我和小朋友一起玩“抓人”的遊戲，上課鈴響了，由於我跑得太快了，鼻子被從撞了一下，疼得我快要哭了，別的`小朋友都各自跑開了，只有陳珺茗走過來關心地問我：“張邦傑，你的鼻子怎麼了，要不要緊?”我連忙説：“沒……沒關係，沒關係!”但是，當時我的內心感到一陣温暖。

這就是我的同桌，一個聰明好學、關心別人、可愛又善解人意的好同桌，雖然現在她轉學到湖州去了，但我會永遠記住她的。

描寫同學的作文6

我的同桌是個女孩子，她叫範佳妮，是我們班的班長，她有一張微胖的小臉，腦後扎着一個馬尾辮，一雙炯炯有神的眼睛顯得特別聰明，一張櫻桃小嘴笑起來可甜美了。

她不但學習好，每次考試在班上總是名列前茅。她下國際象棋下得特別棒，獲得了許多校內校外的榮譽。最關鍵的是她還樂於助人呢!

有一次上美術課的時候，李老師叫我們拿出剪刀來剪紙，我打開文具盒一看，呀，剪刀沒帶!這可怎麼辦好呢?可把我急死了，可再急也沒有辦法了。只能傻傻地坐着。這時候旁邊伸過一雙胖乎乎的小手來，手上拿着一把剪刀，原來是同桌把自己在用的小剪刀讓給了我。有了這把小剪刀我倆才上完了這節課。

我的同桌是我的好朋友，也是我學習和趕超的榜樣。我要學習她的愛學習，樂於助人的精神。