假如我是老師作文彙編10篇

在我們平凡的日常裏，説到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的假如我是老師作文，歡迎大家分享。

假如我是老師作文1

老師是一位辛勤的園丁，哺育着我們這些祖國的花朵；老師是一根蠟燭，燃燒自己，照亮我們前進的道路；老師是一隻春蠶，為我們吐盡最後的一縷絲，等我長大後，我真想當一名老師。

假如我是老師，同學們都在課堂上吃東西，寫作業，做小動作，我不會嚴厲的訓斥，拍打他們，我會早早的把禮儀知識傳授給他們，讓他們懂得不可以這樣做。

假如我是老師，我不會因為上課不聽講而加大作業罰學生抄寫。我會用我的肢體語言來引發他們的興趣，我會用抑揚頓挫的語調來表達課文中人物的心情，讓課堂氣氛變得熠熠生輝。

假如我是老師，我不會因為學生不寫作業而叫他們的家長，我會告訴他們張海迪的故事。讓他們知道張海迪的身體有三分之二是殘疾，醫生説他活不過兩年，可是他憑着自己頑強的意志，學會了六個國家的語言，最後成為著名的翻譯家、山東大學教授。美國著名的千金天體物理學家霍金也是這樣，身體殘疾，可是卻用頑強的毅力成為著名的天體物理學家，為人們瞭解宇宙做出了的貢獻，也創造了活過了70多歲的奇蹟。我通過這兩個故事告訴孩子們：知識可以改變命運。

假如我是老師，我不會佔用他們的體育等副科時間，我會看着他們在陽光下奔跑，讓他們的笑容永遠留在那小小的臉頰上。假如我是老師，我一定是一個很好的心理學家。如果他們犯錯時，我不會鞭打，而是和他們談心，找出錯誤的根源。如果學生打架，我不會告訴家長，我會聽他們原原本本地敍述完，再大公無私地解決紛爭。

假如我是老師，我要向王老師一樣，總是對學生給以笑臉，但有時也要嚴厲，我一定會和學生做好朋友，讓他們不討厭上學、上課。

啊！假如我是老師，我一定會像我説的一樣。做一名好老師。

假如我是老師作文2

我想當一名老師，因為我對老師那樣以“迅雷不及掩耳之勢”地往學生的腦中灌輸知識的做法表示難解。當然有的老師卻是慢慢地講解學生還沒明白的知識與道理。為什麼有時學生總覺得書是一片痛苦的海洋？那是因為家長和老師逼着學生做一些不願意做的事，讀一些不愛讀的書，此後，有的學生從此不再願意做那些事，從此討厭讀所有的書籍，這樣的後果是不堪設想的。

假如我是老師，我會帶着我的學生親近大自然，讓他們享受田園生活的美好時光，然後再告訴他們農民伯伯的辛苦，讓他們要珍惜每一粒米，每一點糧食。我會讓他們在田野裏快樂追逐，欣賞田間美景，絕不會對他們大喊：“喂！別跑！站住！”我會帶他們來到農村，體驗農民的辛苦生活。只有親身經歷，才能記得更牢固；只有從快樂中得到知識，才能永生難忘。

如果我的學生犯了錯誤，我不會體罰他，如用棍子打，抄課文，跑操場。我會讓他反思，給他一個改過自新的機會，讓他設身處地地為別人想想，別人的心情是怎麼樣的？有多麼着急，害怕……我還會和藹比對待他，不讓他感覺我像“死神”一樣要把他“吞噬”。我不會拿着棍子指着他，説：“説出來，還不承認嗎？”或拿着棍子威脅他，讓人渾身發抖。

當學生不明白某一道問題時，我會仔細地為他講解，直到他明白為止，我不會太快，也不會太囉嗦。我會耐心地為學生講解，做一個善解人意的老師，理解學生的心情，做學生心靈與思想的導航者。

我想成為一名老師，讓學生在快樂，有趣的書海中學習知識，掌握為人處世的本領。

假如我是老師作文3

從小我就喜歡音樂，我希望將來能當一名優秀的音樂老師。

假如我是老師，我一定不像有的老師那樣，整天板着臉，冷若冰霜。雖然説是嚴師出高徒，可我不想當那樣的老師，因為我不想讓同學們都怕我；可是也不能過分和藹，由着他們的性子胡鬧，那樣他們會不尊重我；想來想去，還是要五分嚴厲，五分和藹，這樣總可以了吧。

假如我是老師，我要使學生們以學為樂。上課時我會認認真真教他們唱歌、彈琴；我會讓他們在欣賞樂曲時，把學生帶入美妙的世界，讓他們感受到生活的美好。對那些在音樂方面較沒天賦的學生，我會更偏愛他們，會盡全力地幫助輔導他們，培養他們的學習興趣，不斷提高成績。下課後，我會像大姐姐一樣和同學們做遊戲，玩跳皮筋，老鷹捉小雞……噢，對了，我最喜歡郊遊，我會帶他們到田野中去，在草地上打滾、捉蝴蝶、採野花、到樹林中採樹種、野果。

假如我是老師，我要對男女一視同仁，決不像有的老師那樣一味地偏愛女生；如果女生犯了錯，對不起，我照罰不誤，男同學都很擁護我，我高興極了。

假如我是老師，我一定會像蠟燭一樣把自己的光和熱全部奉獻給我的學生。

假如，假如……

雖然我還小，離當音樂老師還有相當長的時間，但我要刻苦學習，為實現自己的理想而努力奮鬥，我盼望着登上講台的這一天。

假如我是老師作文4

假如我是老師，在上課的時候，我會創設寬鬆的學習環境，讓教室裏洋溢着歡聲笑語。

每當我提問的時候，同學們都會齊刷刷地舉起手來，每當我讓大家讀書思考時，同學們總是靜靜地，認真地思索。他們已經把學習當作快樂的事了。現在的老師上課時大多都是板着臉，放學又佈置很多作業。假如我是是老師，我只會佈置極少的作業，另外讓學生每天寫一則一百字左右的日記，日記中把自己的思想，喜怒哀樂都反映出來。

我從不佔用同學們其它課和下課的時間，如果因為考試佔用了他們玩耍的時間，我也會盡快補上。假如我是老師，我會讓我的學生成為德智體美全面發展的好孩子。我除了給他們上語文課，我還會教他們畫水粉、線描和素描，教他們打籃球，乒乓球，騎自行車……讓大家輕鬆一下，充分施展各自的才華和愛好。我還會教他們做人的起碼準則和道德，讓“人之初，性本善”的孩子們永遠保持純潔的心靈。

假如我是老師，我對成績好和成績差的同學都一視同仁。成績好的同學我會鼓勵他們繼續努力，並且多幫助成績差的'同學。對於成績不好的同學，我會告訴他們學習的方法，對他們進行認真細緻的輔導，讓成績差的同學不再自卑，相信自己經過不懈努力，也會有成功的一天。假如我是老師，我會在班裏舉行一些活動。但是舉行活動的內容不是由我來決定，而是由同學們投票來決定，這樣他們喜歡的活動都可以舉行了。為了以後我能成為一位好老師，現在我就應該認真學習，上課專心聽講，積極舉手發言，在各方面，大膽地鍛鍊自己。

讓我們為成為好老師而努力吧！簡評：相信你以後是個優秀的老師，從現在開始努力吧。

假如我是老師作文5

我現在還是一名國小生，但是在我心中卻有了一個美好的夢。我想大家應該很想知道我的夢想是什麼吧？我現在把這個答案告訴你們吧。我的夢想是當一名優秀的教師，我每天都在為這個目標努力！

假如我是一名老師，我會好好地去愛護那些可愛的孩子們，我會把我最美的微笑留給他們，會把他們當親人一樣對待，因為我曾經也是一個天真無邪的孩子，因為孩子們是祖國的花朵，更是祖國的未來！

假如我是一名老師，我會遵守教師的職責，會以一個顆真誠的心對待每一位學生，用我的激情、熱情把所有的知識傾囊相授，帶領他們遨遊知識的海洋，探索宇宙的無限奧妙……引領孩子們用自己的眼睛去發現一切，讓孩子們知道學習文化知識多麼重要、多麼有趣。

假如我是一名老師，我會把歷代的民族英雄事蹟講給孩子們聽，讓他們知道，我們的幸福生活是多麼的來之不易！同時也讓他們明白，我們的傳統文化是歷經了多少艱辛才傳承下來的，從而讓他們自然而然地感受作為炎黃子孫是件多麼令人自豪的事。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”假如我是一名老師，我會為偉大的祖國儘自己的綿力，貢獻自己的青春。我看到了——昨天，我們的祖國是富裕的；今天，我們的祖國是富強的；明天，我們的祖國是輝煌的！

假如我是一名老師……

假如我是一名老師……

假如我是一名老師……

我想我的夢想不會是黃粱一夢，我相信，有朝一日這個夢想必定成真，因為我在努力，千千萬萬工作在一線的可愛可敬的老師們在努力。

假如我是老師作文6

假如我是老師，上課第一天，面對這麼多可愛的孩子，我會自我介紹的説：“孩子們，大家好，我是新來老師，希望大家能和我成為朋友。”

假如我是老師，我每天都會面帶微笑的面對每個學生。同學們表現好的時候我會表揚大家，如果大家做得不好，我也會面帶微笑的鼓勵大家，而且告訴大家應該怎樣做。

假如我是老師，上課的時候我不會讓孩子們端端正正的坐着，而是孩子們自己怎麼覺得舒服就怎麼坐，因為上課只要學到知識，就行了。為了讓孩子們既仔細的聽又學得快，我會在課堂上玩點兒遊戲，發點兒獎品，讓孩子們產生興趣。玩遊戲的人也要是上課認真的同學，這樣大家都會認真聽了。課本上的生字我不會像別的老師讓學生去背偏旁什麼的來記住，而是會教孩子記住生字的方法，這樣會少很多背生字的時間……假如我是老師，我每天中午是不會給孩子們佈置作業。下午也不會佈置很多的作業。作業一般都是：看看或者寫寫生字，再背一背好的段落。有時會預習一下，只要掌握文章意義和生字就行。

假如我是老師，在一學期裏，我會帶孩子們去野炊一次。幾個同學一組，每一組都有一個鍋和幾個盤子和碗。我會教大家煮飯燒菜等。而且還會給大家講故事……有一天，我做了一個夢，夢見自己站在普普通通、整整潔潔的講台上讀着生動的課文教大家。我希望這個夢能實現。

假如我是老師作文7

等我到了老師的年齡，我也要當一名老師。我會有一羣像我這麼大的學生。

假如我是老師，我一定不會把學生當成“出氣筒”。記得一節語文課，我們班的“搗蛋大王”賈易林上課給別人傳紙條，可那個同學沒傳回去而直接告訴了老師。老師聽了大發雷霆，狠狠的批評了賈易林，老師越説越生氣，最後把我們全班同學都批評了一頓。還罰我們全班所有大筆記抄5遍。我心想這和我們有什麼關係？假如我是老師我可不能這麼做，我要分清誰對誰錯，不能連累了好人。

假如我是老師，我一定不會偏心學習好的同學而批評學習不好的同學。記得一節課間，我們班老第8的同學和第51的同學打了起來。同學舉報給老師，而老師卻不講清紅皂白只説51名的同學，51名的同學説：“老師，是他先動手打得我。”而老師説：“別為自己找理由了，像你這種強詞奪理的人，學習什麼不是，打仗來精神。”把學習差的同學弄得一臉委屈。假如我是老師，我一定會就事説事的。

假如我是老師，我不會在期末的緊張學習期間，一直學習，不會不給他們玩的時間，這樣會把學生給學糊塗的。一次期末我們像一羣飛上天空的小鳥一樣，終於盼來一節體育課。而老師卻像一隻老鷹把我們的願望給扼殺了。老師説：“快考試了，多練練語、數、英吧！”

假如我是老師我一定會把體、音、美、微機每一節課都給自己的學生上，而不是把所有的副課佔為己有……

假如我是老師，我一定會把自己的學生，培養成材。

假如我是老師作文8

老師就是祖國的園丁，從小到大培育着我們。我願做一個這樣辛勤培育祖國花朵的老師。

假如我是一名剛畢業的老師，站在神聖的講台上，我不會害怕，更不會害羞。我首先會問在座的每位小朋友叫什麼，愛好是什麼……。

假如我是老師，我會留少量的家庭作業，讓他們不每天都泡在書的海洋裏。

記得有一次，語文老師留了很多作業，什麼生字拉、造句啦、組詞啦……。但我留的作業，必須要求同學們高效率的完成。不允許寫的字亂、不整齊，稀里嘩啦，混過去就算了。

假如我是老師，我會讓同學們每天寫一篇日記，要求：事寫得要真實具體，不可以，胡言亂語瞎寫一氣。

假如我是一名老師我會實事求是，不偏向。不傷同學們的自尊心。

假如我是一名老師，放學後我會給那些學習不好的學生補課。讓他們長大做一個對社會有用的人。

假如我是一名老師，我會跟他們做遊戲，做同學們的知心朋友。為他們解決難題；探討做人的道理；……

假如我是一名老師，我會在星期五下午第三節課把好的課外書拿來讓他們看，豐富他們的課外知識。

假如我是一名老師，上體育課時，我會跟他們做一些對身體有益的遊戲，讓他們天天健康，少生病。

假如我是一名老師，在遇到同學困難的時候會去幫助他：有時看到學生去買學習用品時忘記帶錢，我會走到他跟前説：“老闆，我來出錢。”

假如我是一名老師，我會把我叫的學生從此發揚光大，做一個可以為祖國真正做出貢獻的無名英雄！

假如我是老師作文9

在我很小的時候，我就告訴媽媽，長大後我要當一名教師。還經常把鄰居的小朋友叫到我家，讓他們當學生，我當了好幾次“老師”呢!

現在我已經是香二小402班的學生了，老師夢一直跟着我成長。假如我是老師，我會嚴格要求我的學生，特別是那些屢次不完成作業和淘氣的學生，我可不會像我們現在的老師那樣，一次又一次那麼和藹可親地教育引導他們，我會想別的辦法讓他們改掉那些壞毛病。每個學生的性格不一樣，有些孩子老師越鼓勵，他們會記在心裏，學習會更努力。可有些孩子會飄飄然，尾巴翹到天上，學習成績明顯下降，我會採取兩種方法教育他們，不能一視同仁。

假如我是老師，我會多組織一些讓孩子能發揮自己特長的班會活動。當然，學習是最主要的。可並不是孩子非要考上大學才算是成才。有的孩子學習成績一般，可是他們在別的方面就很優秀。比如有的孩子古箏彈得不錯，有的歌唱得很動聽，有的舞跳得優美，有的當主持人伶牙俐齒……組織這樣的班會，會讓所有的孩子都有參與的機會來表現自己的特長，這樣會更加陶冶他們的情操，讓他們都成為好學生。

假如我是老師，我還會組織讓孩子參加實際勞動的活動。現在的孩子大多是獨生子女，父母視為掌上明珠，在家裏所有事情全部大包大攬，孩子們什麼都不會幹。我會讓學生比賽，比如疊被子、掃地、動手炒菜、包餃子等等。使他們成為真正有用的人才。

同學們，我這個老師當得怎麼樣?

假如我是老師作文10

老師是教育工作者，是人類文化的傳播者，老師的教育教學水平會直接影響到下一代的才華品行，所以説老師是社會上不可缺失的角色。

假如我是語文老師，我首先肯定要讓學生們愛國，因為愛國是每個中國公民必要的，我要帶領他們去細細瞭解中國輝煌的歷史：鄧稼先終於發明了“兩彈一星”，為中國的原子彈事業做出了格外的貢獻……同時我還要帶他們去了解中國恥辱的歷史：外國聯軍如同惡魔一樣侵略我們的領土，戰亂紛飛、家破人亡、妻離子散都是他們一手造成的，這是中國最痛苦的時代。我更要讓他們知道一代又一代中國人民是怎樣浴血拼搏，築成我們現在繁華的中國，像巨龍一樣立於世界的中國！

假如我是語文老師，我要讓他們知道人品的重要性，沒有了人品就無法在社會上立足，沒人會喜歡他們，沒人會把他們放在心上，我做這些就是為了他們銘記做壞事的人永遠得不到尊重與理解，讓他們少一些做壞事的衝動和打架的魯莽，一定要把他們內心深處那已經被污染的心重新發光，我就是一個照耀光芒的鏡子，照出他們的不足，更要照出他們的優秀，讓他們在我的手上煥然一新，茁壯成長！

假如我是語文老師，我要像一個園丁一樣呵護他們、關愛他們，讓他們每一個都能綻放最美麗的花朵，更要讓他們學到最寶貴的知識，知識是用金錢買不到的，我還要把那些沉溺於遊戲的人的心叫回來，讓他們知道時間不等人，青春是不會再回來的，沉迷遊戲會喪失自我、荒廢青春。

啊！如果我是語文老師，我就這樣做，因為我深知少年強則國強，為了讓祖國振興，我願獻出我的微薄之力，為祖國多培養些優秀的學生，讓他們好好報效祖國！