時評作文三篇

應用文寫作學習計劃範文篇一：

自從xx年上半學期學習應用文寫作半年來，在老師的指導和幫助下，已初步對常用的應用文有一定了解。

新學期由於學校組織參加省電腦應用文寫作技能競賽，老師對進一步提高應用文寫作水平提出了新的要求。為此，我結合自身學習情況，特制訂下列學習計劃：

一、學習要求

深入學習《應用文寫作基礎》內容，全面提高應用文寫作水平，爭取比賽中取得優異成績。

二、學習內容

1.瞭解應用文寫作基礎知識，包括主題、材料、結構、語言。

2.學習行政公文(通知、通報、報告、請示、批覆、函、會議紀要、決定、意見)傳播應用文(消息、廣播稿、演講稿)事務應用文(證明信、推薦信、感謝信、慰問、賀信、倡議書、建議書、申請書、計劃、總結、會議紀要)禮儀應用文(歡迎詞、歡送詞、開幕詞、祝詞)三大方面，學習每種文種的格式、寫作要求、內容、語言、排版要求。

3.從網上下載試題，尤其對計劃、總結、演講稿加強練習。

三、學習方式

以自學為主，老師指導為輔。養成良好學習習慣，分配好每天的學習內容和時間，多和老師同學溝通，交流經驗。

四、學習時間

每週一到週五上午8：00—12:00，下午14:00—17:00。 在完美的計劃也比不上腳踏實地的去實施。在實施的過程中我會及時結合當前情況，做出調整。一星期一小結、二星期一大結，總結經驗，找出自身不足積極改正。

我相信“有志者事竟成”，通過我的努力，我一定可以提高應用文寫作水平，最後取得比賽的勝利。

應用文寫作學習計劃範文篇二：

因為在此之前，從未學過經濟應用文寫作。對這門課沒有多少了解，但是學好這門課程，對以後無論是學習上還是工作上都必定有很大的幫助。所以想要學好這門課程，進一步提高應用文寫作水平，涉足於應用文寫作知識的海洋。經小組會議討論，結合小組成員學習情況，時間安排，現制定計劃如下：

一、 任務和目標

1、瞭解應用文寫作基礎知識，包括主題、材料、結構、語言。學習每。種文種的格式、寫作要求、內容、語言、排版要求。

2、瞭解並深入學習《經濟應用文寫作》內容，全面提高應用文寫作水平

二、方法和措施

1、以自學為主，老師輔導輔。查漏補缺，不懂的地方進行強化學習，懂的地方進行週期複習鞏固。

2、養成良好學習習慣，分配好每天的學習內容和時間，多和老師同學溝通，交流經驗。

3、加強小組成員之間的學習合作交流探討，解決學習方面的問題。

4、一步一個腳印，循序漸進。每天總結，在學習中總結，在總結中學習。

三、 時間和步驟

9月份：瞭解應用文寫作基礎知識，包括主題、材料、結構、語言。學習每種文種的格式、寫作要求、內容、語言、排版要求。

週一至週五：晚上8：00~9：00看書，9：00~9：30小組之間討論學習、鞏固、總結。

週末：早上9：00~11：00看書，下午3：00~5：00練習寫作，晚上8：00~9：30看應用文寫作模版對比學習。 10月份：深入學習《應用文寫作》內容，全面提高應用文寫

作水平。

週一至週五：晚上8：00~9：00看書複習，查漏補缺。 週末：早上9：00~11：00基礎知識複習，下午3：00~5:00不懂的地方進行強化學習、鞏固，晚上8：00~10：00看應用文寫作模版、練習寫作。

再完美的計劃也比不上腳踏實地的去實施，沒有比人更高 的山，沒有比腳更長的路，我相信“有志者，事竟成”，通過我的努力，我一定可以提高我的應用文寫作水平。

應用文寫作學習計劃範文篇三：

一、 應用文的特點

1、實用性

應用文文種繁多，應用廣泛，無論是黨政機關、企事業單位、社會團體撰寫的公務文書，還是人們在日常生活、學習、工作中撰寫的事物類文書，其根本目的都是為了處理或解決實際問題，都具有實用價值。都是為實現一定的目的而寫。

2、真實性

應用文書為實現一定的目的而寫，強調的是方針政策的正確和客觀事實的真實。

3、簡明性

語言得體，文字簡約。

4、時效性

時間性強，講求及時

5、規範性

格式固定，書寫規範。各種文體都有特定的適200用範圍，不可隨意交換使用。

正因為應用寫作的以上特點，它的實用性不言而喻。而且，我們兩年後就要步向各自的工作崗位了，當我們打入工作崗位後，各種計劃、總結、報告、請示和會議記錄等都會用到。通過這門課的學習為以後職場專業化寫作實踐打下良好的.基礎。

二、學習《應用文寫作》課程的收穫

在這個學期，學習了《應用文寫作》課程後，有了許多的收穫。正如課程名字一樣，因為是應用文寫作，課程的針對性就比較強，而且也很實用。沒上這課之前，如果提起應用文，我的大腦會幾乎一片空白，仔細200 想想，也許會想到，小時候寫的請教條，但也僅限於此了，現在想想真是學到了很多，瞭解了各種應用文的格式，語言，注意的事項，以及用途，我想這對於我們以後未來的工作學習會非常重要，也使得我們以後寫作應用文時更規範，標準，更有效率。學習了各種應用文寫作的寫作方法和規範的寫作格式。像申請書、計劃、總結等一些常用文體的寫法。雖然之前我們通過不同的途徑接觸過它們，但是當自己下筆來寫時，便不知道從何下手，變得不知所措了。而通過學習《新編應用文寫作教程》這門課程，以後再遇到這樣的文體時就不200會不知所措了，而是會非常自信完滿地將其完成。

我們專科生不畢業時雖然不寫學術論文，但對於想專升本同學來説是非常必要的。當專升本後，無論是年終還是畢業時都會用到它，因此學習它的學做過程是迫在眉睫的事情。《應用文寫作》這門課程便給我們提供了一個學習它的很好的平台，通過老師詳細的解釋和自己課後的練習，我已經掌握了它的基本寫作模式和要求，如果以後順利通過專升本考試，我相信自己在將來能夠完成一篇優秀的論文寫作。同時，應用文寫200作在將來公務員考試中佔有非常大的比重。在就業形勢日益嚴峻的今天，考試公務員無疑成為大學生選擇自己將來人生道路的選擇。同樣，對那些有考公務員意向的同學來説説，學習公文的寫作方法十分重要。恰好《應用文寫作》就為那些將來學習公務員相應考試的寫作做好了鋪墊。 在走上工作崗位後的大學畢業生中，流傳着這樣兩句順口溜：“大學課程三件寶：應用文寫作、英語和電腦。”“就業謀生三把刀：應用文寫作、英語和電腦。”可見應用文寫作的重要性可見一斑。

三、對本書的看法

1、優點

(一)內容詳細 200 本書詳細的介紹了生活中最常見的幾種應用文的寫作

格式，並附有相關的習題供我們課後練習。

(二)引例鮮明 每個章節的例子都具有代表性。

(三)

2、瑕疵

(一)、在課文中應在所引用例子後面附有對該例子的點評。這樣可以讓讀者對這一文體更進一步的瞭解，加深印象。

(二)、本書中對合同進行了介紹，但重點只是介紹公司間的合同，我認為應增加一些勞務性合同，畢竟我們剛大學畢業，大多數同學都是打工者，或許只有極少數有家庭背景的人才能一下學就當老闆。但這些人畢竟有限。

(三)、200本書中雖然對廣告有所介紹，但沒有引用相關的例題。這是本書的一個瑕疵。

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