時評類作文如何審題

導語：時評類的作文要怎麼審題呢？很多人還不知道吧？今天小編給大家介紹一下時評類作文如何審題吧。

　　時評類作文如何審題

一、引述事件，簡明扼要——扣材是第一要點

時評類文章，在開端處必先引述新聞事件，這是寫作的根源所在，立論所在。相當於材料作文的引述材料，在材料作文中，引——就是引述材料作話題，揭示論點或提出問題。它屬於“引論”的部分。最好從提出論點的需要出發，抓住材料要旨，用簡潔的語言，準確地引述。一般説來，材料不同，引述方式各異：文字多的敍述性材料應概述，精闢的名言警句要複述，寓意深刻內藴豐富的文字要闡述，漫畫型材料要對畫面作簡潔介紹和扼要闡述。對時評而言，引述的事件應該有出處和來源。

引，一般寫在第一自然段，要求從事件中引出恰當的中心論點。那麼從哪些材料中引出中心論點呢? 可以考慮從以下幾個方面：

一句話：主要是一句名言、格言、警句、俗語，甚至諺語和哲理性的話。例如從孟子的“老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼”可引出論點“提倡尊老愛幼”。再如“欲窮千里目，更上一層樓”可引出論點“只有站得高才能看得遠”。

一種現象：如從“逢年過節，大吃大喝，鋪張浪費”可引出論點“成由節儉敗由奢”;又如從中學生早戀現象引出論點“早戀，成功的`絆腳石”。

一件事情：如從一起嚴重的交通事故可引出論點“車禍猛於虎。生命價更高”。 當然，近年的大學聯考，幾乎都是材料作文。而材料本身就寫了一種現象或一件事情。尤其要認真讀懂材料，深刻領悟材料。三言兩語，擊中要害，乾脆利落，恰當而迅速地引出中心論點。

二、分析原因，透析根源——圍繞材料議論的最佳手法

探因分析法，也叫因果分析法。這種分析法就是從因果關係上把論點與論據聯繫起來。具體地説，就是對事例中的行為和結果，沿着“為什麼”這條思路，探其根源，發現其本質，使內容逐步深化。

如為證明“人要立志”這一論點，敍述這樣一個故事：據説，牛頓小的時候並不聰明，有一次，父親叫他在門上打個洞，讓大貓和小貓出去方便些，他卻打了兩個大洞，説是因為有兩隻小動物。儘管如此，牛頓立志探索科學的奧祕過程中，因刻苦鑽研取得累累碩果。接着用探因分析法就是：一個人立了志，就像機器上按了發動機，就有了使不完的勁。牛頓正是因為在這種“使不完的勁”的推動下，取得了巨大的成就，成為著名的科學家。

這正是在舉出事例之後，沿着牛頓為什麼會成為科學家的思路，探究其根源，從而證明了“人要立志”這一論點。

此類分析法常常用“這是什麼原因造成的呢?原來……”引出探究和剖析事理的文字。

探因分析法的好處是，一可以緊緊圍繞材料進行議論，絕不會發生越扯越遠的偏離題意現象，二是完全符合“不偏離材料的中心”這個大學聯考作文的考點;第三，增強了材料作文的思辨性。

三、探源本質，哲理思辨延伸拓展議論空間

從根本上説，議論文的主體就是在回答 一個“為什麼”的問題。當我們在論證某個論點時，應該開動思維，多追問幾個 “為什麼”。換句話説，就是把中心論點作為結論去追溯這個結論產生的條件和原因，或透過現象深入本質，或揭示問題產生的原因，從而形成分論點。由於因果聯繫是存在於一切事物和現象之間的一種普遍聯繫，因此，運用“追根溯源，探究原因”法切分分論點也是議論文寫作中使用得較多的一種方法。

緣其事，析其理，可明得失，辨真偽。例：人生什麼事最苦呢?貧嗎?不是。失意嗎?不是。老嗎?死嗎?都不是。我説人生最苦的事，莫若身上揹着一種未了的責任。人若能知足，雖貧不苦;若能安分(不多作分外希望)，雖失意不苦;老、死乃是人生難免的事，達觀的人看得很平常，也不算什麼苦。獨是凡人生在世間一天，便有應該做的事。該做的事沒有做完，便像是有幾千斤重擔壓在肩頭，再苦是沒有的了。為什麼呢?因為受那良心責備不過，要逃躲也沒處逃躲呀!(附：這篇文章的中心論點是人生最苦的事，莫若身上揹着一種未了的責任。)

在這一段落中，考生可以引經據典，充分發揮自己的社會知識面，深挖根源，以及社會影響，對材料和觀點進行拓展延伸，使觀點深化。

四、聯繫現實，旗幟鮮明——以小見大，廣泛涉獵

聯繫現實部分在全文中出現的位置聯繫現實部分往往在文章的中間或後半部分;也可用於全篇。我們中學生寫的議論文，也可以在全篇都聯繫現實中鮮活的事例，而不涉及歷史，這種情況很少。

多數都是在文章的後半部分，即在旁徵博引古代的一些典型事例或名人名句之後，又聯繫到當今社會中鮮活的事例;還有的僅僅在文章的結尾之前，聯繫當前現實情況或自己的實際情況，論證中心觀點，增強了文章的説服力與時代感。部分聯繫現實，出現於文章的中間或後半部分