【必備】國小作文彙編8篇

無論在學習、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的國小作文8篇，歡迎閲讀與收藏。

國小作文 篇1

萬物新生的那一刻，有着極致的美。

——題記

把光芒灑向大地

你瞧，在海的另一邊，朝陽正緩緩升起，細細的陽光，放射出來，雖然微小，卻也充滿了生機與活力。一點點，把光芒灑向大地，猶如初生的嬰兒一般，它天真地笑着，想要給世界帶來希望，給世界帶來一個嶄新的未來，它用自己的笑容，自己的光芒詮釋着新生。而人，在這純真無瑕的陽光下，也得到了一個新的自己，新的一天。

把生機帶給人間

你聞，一陣陣清香傳來，淡淡的，帶着春天特有的泥土芬芳，讓人感覺行走在田野中。抬眼望去，枝頭上開滿了大大小小的黃花，宛如一陣風，它們就這樣，把生機帶給了人間，把春天帶給了人間。在別的花兒還在沉睡時，它們卻早早地綻放了，迎接着這一年的第一縷春光，而人，在這綻放的迎春花下，也獲得了一個生機勃勃的春天。

把生命送向世界

你聽——“唰啦啦，唰啦啦——”那是春風拂過枝頭時的聲音，那是春風掠過河面時的聲音，那更是春風吹過我們心靈時的聲音。在春風的撫摸下，小草探出了頭，魚兒遊動起來，連油菜花也綻放起來。你看，柳樹擺動起腰身來，那是春風在欣賞着它的舞姿，你瞧，花兒搖曳起來，那是春風在為它畫着粧容……春風把生命送向了世界，連我們的心靈也獲得了新生。

朝陽、迎春花、春風，它們都給人間帶來了希望、帶來了新生。就在那一瞬間，它們綻放出了生機盎然的美！而人，也在它們的引領下，走向了一個新的明天。

國小作文 篇2

星期六，陽光明媚，小兔白白蹦蹦跳跳地去新建的“超級動物遊樂場”玩。這時，一條小河擋住她的去路，她絞盡腦汁想啊想……突然，她眼睛一亮，旁邊有座獨木橋，正想過，一位山羊伯伯走過來白白心裏又鬧矛盾了:老山羊走路那麼慢,什麼時候才能去玩我的碰碰車? 她又想:老師説要尊老愛幼,讓山羊伯伯先過吧, 不行,行......白白終於決定好了,讓老山羊先過。白伸出手説:"山羊伯伯您先過,慢點兒,小心掉下去。”老山羊慢吞吞地過了橋,撫摸這白白的腦袋説:“你真好!”白白笑了笑,走了。路邊的花兒更紅了,好像在表揚她。

國小作文 篇3

後來，爸爸提議：“我們來個自行車比賽吧！”媽媽説：“行啊！”我一聽，一下子來了精神，真想看看爸爸媽媽這兩個“老”運動員到底是不是“寶刀未老”。

一開始，媽媽一路領先，爸爸也使出渾身的力氣使勁追。我希望爸爸快點追上去，朱欣桐希望我媽媽騎得更快，於是我們倆都踮起腳尖，用力地踩後座的踏板，無奈我們個子不夠高，腿不夠長，自行車的踏板不怎麼聽我們的使喚。

不過，騎着騎着，媽媽的速度漸漸慢了下來。而爸爸呢，卻越騎越快。我感到温暖的春風“呼呼”地吹在臉上，爽極了！

到了一個轉彎的地方，爸爸抓住了一個時機，超過了媽媽。最後，我們“男生組”勝利！我高興得手舞足蹈起來。看來，還是爸爸技高一籌呀！

不過， 要説到誰會得到“寶刀未老”獎，我覺得他們應該雙雙得獎。因為，媽媽騎得也是挺快的。

國小作文 篇4

當今的社會大多都是獨生子女，在家裏都是一個個小皇帝，得到的太多太多，要什麼有什麼，家務勞動也不用管。我們都生活在幸福温暖中。但是，有一次軍訓卻改變了我，使我得到了鍛鍊。

五年級的下學期，我們學校五年級學生一起到了山青世界去軍訓五天，軍訓就是要鍛鍊我們的意志，讓我們的生活能夠自理，培養我們的獨立能力。去的時候，我還不大會刷碗，整理內務，疊被子等家務活。想不到教官也不管我們會不會，就讓我們疊豆腐塊，這我們怎麼能疊的起來呢？我往左壓壓角，往右整整被子，但卻怎麼也疊不好，只能疊成一個“大饅頭”，經過教官的反覆指導，我終於會疊豆腐塊了，那一刻我是多麼激動啊。在那裏，我們還練習了站軍姿，“兩腳尖分開大約四十五度，挺胸！抬頭！收腹！”到現在，教官的聲音還在我的耳邊迴響，一站就是半個多小時。讓我記憶深刻的是有一次，我們去做結繩練習，完事後，我們把膠水瓶，繩子扔的到處都是，場地上一片狼藉，教官一怒之下，罰我們站了一個半小時的軍姿，一刻都不能動，那時我就擔心會有一隻蒼蠅趴在我的脖子上，那就麻煩了。回到宿舍，我的腿都痠痛起來。但是，我並沒有抱怨，因為這次經歷，鍛鍊了我們的意志，使我們今後能夠意志堅強，風雨無阻。

軍訓的生活使我明白，我們不能只想讓父母為我們承擔一切，這個社會還需我們自己闖蕩。在這之前要是能夠磨練出堅強不屈的意志，能夠練就一身的本領，今後就會風雨無阻，事事順心。

國小作文 篇5

每當我讀到“送人玫瑰，手有餘香”這句名言時。我想起了曾經的'感人一幕。

這件事發生在一個週末，那天冷極了，早上媽媽對我説：“你整個週末都待在家裏是不行的。你好久都沒有和媽媽一起去逛街了！這次我們倆一起逛街。”我高興地説：“好主意。”我和媽媽走着走着就來到了人流密集的廣場。廣場上正舉行一個為山區捐款的活動。我立刻從褲子的口袋裏拿出了零用錢，用最快的速度跑到志願者手中的捐款箱前，毫不猶豫地把錢捐了。因為，我和媽媽也累了，所以在救災捐款活動的附近找了一張凳子，坐下來休息。就在休息的時候，看見了驚人的一幕。一個穿着破爛衣服，全身髒兮兮的，還是個腳殘的乞丐慢慢地走到捐款箱的前面。因為他腳殘了就算站起來也還是沒能把手伸到捐款箱，所以志願者把捐款箱拿到他的前面，他一下子把自己所有的錢都放進了捐款箱。當時人羣中不約而同地響起了經久不息的牚聲。

就算是富翁也未必是“送人玫瑰，手有餘香”的人，那位乞丐卻做到了。

國小作文 篇6

書是由一個小小的方塊體組成的，但它卻讓我得到了不止那大小的知識。今夏所讀的這本書的名字叫《霜葉紅似二月花》。

我發現了一片楓林，而這一片楓林其實大多是書中是霜葉而不是紅花的主人公們。我認為作者將那些偽革命者比喻成了紅花，認為霜葉比真的二月花還 要紅些，可然而終究還 是冒充的，並且書名也有夠咬文嚼字的，書名用的是“似”而非真的是紅於二月花，寒冬來臨就要凋謝；假革命者就像霜葉雖然暫時火紅佔了上風，但他們得勢的時間不會太長。於是，作者把“霜葉紅於二月花”改成“霜葉紅似二月花”，以此作為書名。

我十分喜一愛一這本書，不是説它有什麼華麗的語言與一精一密的佈局，可能只是喜一愛一吧。它與我走遍了這個暑假的時光，它見證了我在這個暑假的變化和成長。

可能發現了這一片楓林可能是一場意外，但這是我的榮幸。它讓我沿着歲月長河順流求索，而我只是為了尋找那些沉浸在長河中那些沉沙般深邃的思想和金石般閃耀的文字。

也許同時我也接受了上天給我的恩澤。它讓我看到了楓林與紅花一起開放的美景，我看到了那奪人眼目的紅，是用鮮血染紅的嗎？那紅色是多麼美麗，但楓林可能永遠比不上那紅花。因為再紅、再美、再多麼奪人眼目的終究還 是冒充的吧，永遠比不過，永遠……

不知何時起我想去看看那霜葉落的景象，看看那紅似二月花的霜葉。

國小作文 篇7

七月，透藍的天空，懸着火球般的太陽，雲彩好似被太陽燒化了，也消失得無影無蹤。

走在路上，迎面的風似熱浪撲來。你瞧，柏油馬路渾身是汗，油亮亮的，滾燙燙的；路邊的小樹無精打采的低下了頭；就連平時歡蹦亂跳的小鳥也不知躲藏到什麼地方去了，小狗熱得的躲到了陰涼處吐出舌頭不停地喘氣；我和小夥伴們也熱的要命，正抓耳撓腮苦想到哪裏能降降温呢，“有了”！我一拍腦門説，”到村東的小河裏玩水吧。”他們聽了，就像戲中的小丑伴着鬼臉，豎起大拇指説：“高，實在是高！”

我們一溜煙的向村東跑，眨眼的功夫就來到了小河邊，三下五除二脱光了衣服像三條泥鰍鑽進了水裏。嘿！你説怪吧！水熱乎乎的，我們在水裏盡情的嬉戲，一會兒狗刨，一會兒浮燕，一會兒曬肚皮……我們像一條快活的小魚兒盡情地游來游去，享受着夏日給我帶來的樂趣。

清清的河水，映着藍天白雲，在這充滿生機的夏天，我們用快樂的音符奏響了心靈的樂章。

國小作文 篇8

妹妹扎着兩隻可愛的羊角辮子，翹翹的嘴巴像個紅櫻桃似的又紅又小。

妹妹不僅外表長得可愛，還是個踴躍家呢！

她每次一看見高的地方就住上爬，然後再跳下來。有一次跳的時候，因為太高，所以把嘴脣摔破了，她就哇哇大哭起來。哭着哭着，咦？怎麼不哭啦？原來是聽到有人用鑰匙開門的聲音，這時，妹妹的媽媽出現在門口，只見妹妹喊着媽媽一路跑去，撲進媽媽的懷裏，接着又放聲大哭起來，好像有一肚子委屈在向媽媽訴説。我們看了哭笑不得。

妹妹不僅是個跳躍家，還是個清潔家呢！

她不讓椅子上放任何東西。有一次，椅子上放了一本書，妹妹發現了，就拿着那本書對我説：“姐姐，這是你的書嗎？”我説：“是的，怎麼啦。”她説：“椅子是坐的，不是用來放東西的。”聽了這句話，我們忍不住哈哈大笑。

這就是我的妹妹，你覺得她有意思嗎？