關於燈作文15篇

在日復一日的學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編為大家收集的關於燈作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

關於燈作文1

我有一盞漂亮的小枱燈，放在寫字桌上。它陪伴我度過了許多黑夜，讓我完成了許多回家作業。 這一盞漂亮的小枱燈是哥哥出差到上海的時候買來送給我的。當時，哥哥對我説：“妹妹，這一盞枱燈你要好好對待，它會像親人一樣待你的。”我説：“知道了，我一定好好對待它。”

那一盞小枱燈上面有一隻漂亮的小鐘。枱燈頂上有一隻小鳥在飛，底座上面有兩條小魚在遊。

那盞枱燈可好了，它會説話。上午，上面的小鳥會在報告時間的時候向我説：“早晨好！”中午過後，下面的小魚就會對我説：“下午好！”每當我讀書的時候，杆子上的小白兔就會裂開嘴好象在誇我：“小主人，你真好，學習真努力！”每當我晚上看電視晚了一點，小白兔就會顯得不高興，好象在批評我不應該看得這麼晚。我立刻向它道謝，上牀去睡覺。它才會又高興起來。

早晨，它們會定時一起叫我起牀去讀書。如果，我躺在被窩裏不起來的話，它們就會吵個不停，讓我躺不下去。那一盞燈也會亮起來，好象向我發出了警告。我立刻起牀向它們表示歉意。它們就會安靜下來，那盞燈也就會熄了。

啊，哥哥送我的那盞枱燈真是像一位知心朋友一樣與我相處。我非常感謝它！

關於燈作文2

生活中有明燈，它能照亮你的心。

盲人心中有明燈。在黑暗中，他總是提着一盞明燈，有人問：“他自己又看不見，提燈幹啥？”如果你是這樣想的，那就大錯特錯了！他提燈可不是為了他自己，而是為了別人在黑暗中不撞上自己，為別人照明。可是他為什麼這樣做呀？因為他的心中有明燈，不但照亮了自己，更照亮了別人。

好心人心中也有明燈。如果有人碰到了困難，好心人挺身而出，這時無私奉獻的精神。生活中好心人有很多：災區發生地震，洪水了，好心人會把衣服、食物、各種各樣的生活用品獻給他們，還會趕過去，給他們講講故事，講講笑話，讓他們開開心，從生活的黑暗中走出來。

學校裏，班級裏，也有許多人心中有明燈：同學生病了，好心的同學借給她手機，給她家人打電話；同學剛從家裏休息回學校，有許多課沒人，課程落下了，好心的同學會主動給她補課；考試前，有同學橡皮沒帶，他的同桌趕緊把自己帶的備用橡皮給了他。

在醫院裏，h7n9禽流感病毒傳染得比較嚴重，護士和醫生們心中的明燈亮了起來，開始了急救和護理工作。有時候還安慰患者，讓他們始終保持心情愉悦。

生活中有愛心的人心中有明燈，總是在別人需要幫助時，明燈熊熊燃燒起來，幫助別人，燃燒自己。現在，讓我們也動起來，燃燒心中的明燈吧。

關於燈作文3

無私的枱燈劉楊熊亞莉老師我是一盞無私的枱燈，自從被主人買回家後，我每天都會跟主人見面。我有着長長的脖子，兩隻明亮的眼睛，一個閃亮的開關控制我的睡眠。全身穿着一件綠色的衣服，每天晚上我都做着同一件事情——坐到主人旁邊用閃亮的眼睛照亮主人讓他寫作業，默默陪伴着主人。

有一天晚上，我看見主人怒氣沖天地走過來氣呼呼地説：“不就是考試沒考好嗎？憑什麼把我罵得狗血淋頭，好！下次我還考這麼差，氣死你！老師也是的，幹什麼讓我請家長，還害我捱打，還罰掃地。真是沒天理！”我看主人氣得面紅耳赤的，正想説點什麼，突然主人一下子用手拍向我的腦袋，脖子都彎了，一下子暈了過去。等到我醒來的時候，看見主人正在小心翼翼地幫我擦身子。一邊擦還一邊説：“對不起，我把氣撒到你身上，還讓你擦破了一點，希望你原諒我，我再也不把氣撒到你身上了，你能原諒我嗎？”

我看見主人是很有誠意的，雖然我心裏很惱火，但我還是很大度地原諒了主人，我看見主人笑了，我也跟着開心起來。以後，我每天都跟往常一樣，默默地陪伴在主人身邊靜靜地照亮着主人，主人也每次小心翼翼地去摸我，而且每次他睡覺還給我拿塊給我蓋上。這就是我，一盞無私的枱燈。

關於燈作文4

從小，我就是一個自卑的小孩，認為自己扮演着一個猶如空氣一樣的角色，熱鬧是別人的，與我無關。從此，與影子相隨，與寂寞做伴。

有一天，我一進教室，便看見課桌上放着一張“生日邀請卡”，向周圍看看，大家都拿着邀請卡議論紛紛。我打開邀請卡，署名是田韻，那是我們班的“公主”。她的生日，怎麼會請我？一定是全班每個人都發了一張，我不去一定也沒人在意吧！我將邀請卡塞進書包，再也沒看它。

“丁零零——”放學鈴聲剛響，大家拿着邀請卡跟在田韻後面，我獨自一個人抱着書包，準備回家。

“等一下！”在回家的路上，田韻叫住了我。

“幹嘛不去我家呀？”田韻似乎有些生氣。

“我，我媽在家等我呢。”我亂找了一個藉口。

“沒關係，到我家打個電話給你媽。”許多同學都是這樣的，我的生日，怎麼能少了你的祝福呢？”我站在原地，沒有説話，反覆温習着“怎麼能少了你的祝福呢。”我不敢相信自己也會變得這麼重要。

“快走吧！大家都在等你呢！”田韻拉着我跑。大家都在等我？我真的這麼重要？大家都沒有忘記我？是我忽視了我自己？我的腦際不斷地重複着這一連串的疑問。原來自己不是最平凡的星辰，也是大家所需要的太陽啊！我被田韻拉着，甜甜地笑了……

現在，課上，你可以看到我高舉的手；下課，你可以聽到我爽朗的笑聲。因為，我的心燈被點亮了！

關於燈作文5

不用眼觀天地，心中自有明亮燈

——題記

大部分人都有一雙眼睛來看這個大千世界，而生活中卻有一些人沒有這個權利，但他們靠着堅強的意志，成為了我迷茫路上的明燈。

哀而不傷，青春無怨

北京現女盲隊是一支全部由盲人大學生組成的隊伍，20xx年成立。隊員們在訓練過程中承受着比常人更加艱難的訓練，也想過要放棄，失明給大家帶來的挫折不言而喻，但每次又都咬牙堅持了下來，雖然看不見是一件讓人哀怨的事，但不能一直傷感下去，因為生活還得繼續。在他們的努力下，取得了許多傲人的成績，讓他們的青春沒有虛度，青春年少，體格健全的我們有什麼理由不去為美好未來而努力呢？

悽楚悲涼，滄桑勵志

阿炳的《二泉映月》是一首被所有二胡大師演奏並高度評價的樂曲，它已經成為中國文化瑰寶之一。阿炳是一位盲人，他很小的時候就失去了母親，父親教他演奏二胡，在17歲時阿炳就以他的音樂才能出名了，然而，在他父親去世後，阿炳的生活更糟了，但他仍然堅持音樂，並試圖做到最好，於是一首悽美的《二泉映月》出現在世人眼前。有志者事竟成，他照亮了我前進的路。

身殘志堅，樂觀面對

海倫·凱勒是一位優秀的文學家，在她的《假如給我三天光明》中，我認識了她。她在四歲時因為一場高燒而奪去了視力，她變得暴躁易怒，直到莎莉文老師的到來才使得她看到了另一個全新的“世界”，在莎莉文老師的鼓勵下，海倫學會了識字和寫作，再後來她開始到各地演講發表作品。她用她的堅持和堅強出現在世人面前，最終她成功了。她指引了我前進的方向。

他們是我人生道路上的明燈，他們用堅強面對生活，他們讓我明白了面對苦難，抱怨是沒有任何作用的，唯有奮進才會有奇蹟，沒傘的孩子，雨天必須奔跑。

只有心有明燈，面對生活奮力拼搏，必將迎來輝煌。

關於燈作文6

即使心很悲傷，也要充滿光明。每當我一蹶不振時，杜甫走過來，拍拍我的肩膀，指着前面那盞燈，説：“看見了吧！光明就在前方！”是你，杜甫，又給了我前進的希望。

唐代詩人中，總有一人是低着頭走路的，拄着枴杖，蹣跚地記錄下旅途的悲傷。他，就是杜甫。

杜甫，你一生坎坷，卻又不屈不撓，一生苦難，卻又笑對滄桑。你就像一盞明燈，照亮了夜行之路，臨行前的囑咐依舊迴響在耳旁：“即使自己一生苦難，也要笑對生活，相信自己，總有那‘漫卷詩書喜欲狂’的時候。總有一天，你會踏上光明。”

沉鬱頓挫是你的詩風，你的.豪氣也貫穿於其中，豪氣便來自於你的性格。你的信念就像一盞明燈，照亮了我的心房。你讓我知道，那憂國憂民的淚水來自於你的眼睛，那悲天憫人的詩句出自於你的筆底。你的詩就像你一樣，豪放而不拘於形式。總有一刻，豪放將浸透明亮的燈光，滲入我的心房，心房將閃閃發亮，透出智慧的光芒。

我欣賞你，欣賞你的思想。你堅決而又倔強，時與思的接軌是那麼的自然，自然而又充滿思想。你的心，本就瘦弱，偏裝滿憂國憂民，遺下那份磊落，獨自去歌吟九州。你的一舉一動就像明燈一樣，時時刻刻照耀着我。你使我明白，英雄鐵肩擔道義，一幅瘦弱的肩膀，照樣可以擔出沉重的歷史高峯，一雙長滿老繭的手，依舊可以救民於水火，寫出流傳千古的華麗文章。

抬起頭，眺望遠方，一個瘦弱的身影越來越遠。杜甫，你又要去哪裏呢？還要去追隨苦難嗎？我只有站在草堂前，悄悄地祝福：杜甫，願你一路平安。

關於燈作文7

正月初十下午，我參加了寶雞日報社的小記者活動——做花燈。我們先聽李爺爺講了花燈的故事，但李爺爺講的是方言，我不太能聽懂，不過我想這一定是一個十分精彩的故事，不然怎麼會有這麼特別的習俗呢？

聽完故事，就開始做花燈了。大記者們都幫我們支好了架子，我往架子上塗了一些糨糊，把彩紙粘了上去，一架飛機燈籠出現了。等紙稍干時，我用毛筆在飛機上寫下“海南航空”四個字。因為春節時，我們一家就坐着海南航空的飛機去了南京夫子廟看花燈，那裏的花燈有大轎子花燈、騎馬花燈、文房四寶花燈、小羊花燈、小兔花燈、蓮花燈等，都非常漂亮！

看着手裏的飛機，我也想把它做得漂漂亮亮，所以我又用毛筆畫出了飛機的窗户和彩色花紋。眼看飛機即將成型了，該怎樣讓它飛起來呢？我提起飛機走了一圈，發現飛機前的三個“螺旋槳”轉了！哦，飛機就是這樣飛起來的！

時間過得好快呀！該回家了，提着自己做的花燈心裏好高興呀！因為我自己親手做的花燈獨一無二，你想看看嗎？

點評：國小二年級的孩子能把過程敍述清楚就不錯了，但這篇小文小卻豐富、短卻完整，由手上正在做的花燈聯想到和家人一起坐飛機看夫子廟花燈的經歷，自然、連貫，且詳略得當、文思飽滿，將自己的情緒表達得相當精彩！

關於燈作文8

很多人家的屋門前都掛着紅彤彤的燈籠，可是你有聽説過面燈嗎？今天，就讓我給大家介紹介紹面燈吧！

所謂面燈，就是用麪粉做成各種形式的燈，據説，面燈也叫面盞，多流行於北方地區。我有個遠房親戚家就生活在北方，所以，我得以有幸曾親眼看見過面燈的製作過程。面燈其實並不難做：先用開水燙麪，和麪，和到一定的硬度。感覺彈性差不多了就可以開始做燈了。

面燈可以分為好幾種形式，用白麪做的叫“銀燈”，用玉米麪做的叫“金燈”，用蕎麥麪做的叫“鐵燈”。面燈最主要的有兩種形狀：一種捏成碗盞形；另一種捏成上粗下細，中間有碗，像倒掛金鈎的形狀。捏好後上鍋蒸熟，然後在中間淋上油，再在裏面插上燈芯子，一件普通的面燈就做好了。

大家也可以根據自己不同的喜愛，而做出不同形狀的面燈。所以，面燈還可以做成動物的形狀。聽親戚介紹，常見的有狗、雞、魚、龍、豬等。不同的動物面燈擺放在不同的地方。

點亮的狗形面燈要放在家門口，讓它保家護院；點亮的雞形面燈要放在雞柵邊，祝願家雞們不生病，多下蛋；點亮的魚形面燈要放在水缸上。有些還可以直接放在水中，祝願闔家幸福，財源滾滾來，還有年年有餘；點亮的豬形面燈要放在豬圈旁，祝願家畜興旺；點亮的龍形面燈要放在糧食囤上，祝願新的一年五穀豐登……

面燈中的勺子燈，頗為有趣。將面捏成勺狀，再捏一個小老鼠趴在勺子沿上，小老鼠的眼睛用花椒粒代替。到了晚上，在勺子中倒上植物油，用一根火柴梗纏上棉花，還要把棉花上澆油，最後點燃，也頗為生動。這是大人為孩子專門設定的。

面燈大多在元宵節制作，民間傳説，元宵節的燈光是吉祥之光，能驅妖避邪祛病。要在堂前屋後，裏裏外外都放上面燈，點燃。這一晚，大人對新生活充滿希望，孩子們眼中也全是憧憬。新一年的生活在美好的祝願中開始了！

關於燈作文9

漆黑的夜，沒有一絲光亮，仰望一望無際的天空，星星在閃爍。向前方望去，隱隱約約看到了一絲光亮。是路燈，在夜晚還默默工作的路燈。這種燈彷彿在哪見過，我努力思索着，想從記憶的倉庫裏搜出那一件事。

啊，記憶的大門敞開了，那是四年前。在我過6歲生日的時候，爸爸媽媽帶我去遊樂園玩，那一天我們真是開心極了，玩到晚上才回家。在出遊樂園的路上，我被一個大米老鼠玩具給吸引了，我非常喜歡，抱着它愛不釋手，卻沒有注意到媽媽和爸爸已經走出去了。等我玩夠了，才發現爸爸媽媽都已不知去向，我索性坐在遊樂園的花園裏大哭起來，哭得眼睛都腫了。痴痴地望着前方，朦朧中燈光為我照亮了前行的路。我徑直往前走，在大門口看見爸爸媽媽正焦急地找我。“媽媽！”我破涕為笑，跑到媽媽温暖的懷抱中。

回到現實，又不禁想起，老師為我照亮成功的路。

一年級的我，成績非常不好，別人老考100分，我卻只有90。我一直不與其他同學玩，我怕他們笑我是笨蛋。我天天悶在教室裏，直到有一天，潘老師發現我總不出去活動，就把我叫到辦公室裏。“熊可盈，你為什麼總是不和別人一起玩呢？”潘老師疑惑地問。“因為我成績不好，同學們會笑我笨！”我小聲説。“成績不好可以努力呀！努力一定能行的，老師相信你，加油！”潘老師語重心長地説。自從那一天，我開始努力學習，我的成績漸漸由中等變為前三甲。

其實，每個人心中都有一盞照亮自己前進的燈。

關於燈作文10

大家一定記得這個公益廣告:停電時，一家人點亮了一根蠟燭。樓上的人伸出蠟燭藉着火焰，然後，彼此傳遞着愛的燭光。【關於燈的作文600字（精選8篇）】作文

何謂愛？小時候，上學時和母親分別，她將書包掛在你幼小的肩上，再為你係上鞋帶，你總會乖巧的説一聲：“謝謝，媽媽再見！＂她望着你離去的背影，眼裏充滿了欣慰，不捨和擔心。青年時，當你再次上學與母親分別時，你會厭煩耳邊這關心你的話兒。你再看母親，會發現她老了很多。對，你一天天長大，而母親卻一天天變老。但，在你身後的目光卻永遠沒變，那就是愛！母親對孩子的愛。

何謂愛？或許，因為考試的失利，家境的貧寒，相貌的不佳，你會感到氣餒，傷心。而在你身邊的朋友，同學，便會覺得很無奈，沉思半天后，擠出一句話：“別難過了。”或許你會認為他不善於安慰人，甚至埋怨他。但那短短一句，何嘗不是愛呢？朋友之間的愛。

何謂愛？或許，因為你的某一次作業做得不是很好，老師生氣地把你叫到辦公室，叫你重新做，做的不好就不許吃飯。或許你很傷心，很後悔，當你肚子餓得咕咕叫但作業本上還是一片空白的時候，你煩躁地撓着頭，淚水不知不覺流了下來，感覺很無助。這時，有人從背後拍拍你的肩，温和地説：“還沒做好？別急。”側過身子，那便是你的老師。他蹲下來，語重心長地給你講解，直到做完。或許你覺得自己很苦，但你可想過，你沒吃飯，老師也同樣陪你捱餓！這就是愛！老師對學生的愛。何謂愛？你的一聲問候；你的一句讚美；你的一個微笑；你的一次肯定；你的一次理解……

讓你我攜起手來，點一盞愛的燈，照亮世界。

關於燈作文11

過年，數賞花燈最好玩了。

去濟南旅遊，趵突泉公園晚上就點起花燈，可美了。

看，走過泉水，一條製作精美的龍船燈就展現在你的面前了。那龍頭金燦燦的，該凸的凸，該凹的凹，與書上畫的龍十分相似，惟妙惟肖。看那池水，泛起了層層漣漪，這是怎麼回事？原來是那金燦燦的龍口，正在噴“毛毛雨”呢！那龍身成了船蓬，明亮的燈光照到外面，呈一片橙色，裏面隱隱約約還有人影在晃啊晃。

走過龍燈，又來一片金碧輝煌的“宮殿”。原來是一個個有許多小人的場景。隨着悦耳的音樂和説話聲，小人的各個部位漸漸地動起來。説話聲和小人動作匹配，還真以為是小人在説話呢！

耀眼奪目的“蓮花台”將我吸引住了。粉嫩的蓮花苞不停得轉呀轉呀，下面有一層小孩圈。幾個小孩十分可愛。有的張大嘴，彷彿在問問題；有的迷惑的樣子，讓我懷疑他是不是迷路了；有的開心的樣子，讓我想起我小時候……他們姿態各不相同，十分有趣。

還有我們杭州的燈。回想上一屆燈會，想像新一屆燈會。上一屆燈會在西城廣場，雖然沒有趵突泉的金碧輝煌，卻也很好看。一個個胖胖的小孩在燈中間，一座被燈火光芒照耀的美麗的大門……元宵節的燈會，充滿了春的氣息。

過年，就應該賞美麗的燈，吃團圓的飯，放響亮的鞭炮，燃美麗的煙花！

關於燈作文12

一個人在我失望時給我安慰；一個人在我傷心時與我分擔痛苦；一個人在我快樂時與我歡呼；一個人在我害怕時為我指引方向。這個人就是我的班主任——張碧雲老師。

她是一盞燈，一盞給我安慰的燈。一次，我看着我那滿卷鮮紅的叉叉，心裏無比的傷心和失望。張老師走了過來，安慰我説：“沒關係，這只是一次考試，後面還有更多的試卷等着你呢，加油！老師相信你！”頓時，我覺得心裏舒暢了許多。

她是一盞燈，一盞與我分擔痛苦的燈。一次，我因為生病曠了兩節課，週一的考試又沒考好，心裏無比傷心。張老師卻在説：“生病沒考好沒關係，主要是你認真對待了就好！”

她是一盞燈，一張與我一同歡樂的燈。一次，我得了100分，看着那鮮紅的數字100，我心裏無比地高興。張老師走過來對我説：“章憫儂，這次不錯哦，真的很棒，加油！”

她是一盞燈，一盞為我指引方向的燈。一次，我走夜路時，心裏非常害怕，但每當我想起張老師時，我就會感到前方有亮光。

她是一盞燈，常常給我鼓勵和支持，常常給我信心與肯定。

關於燈作文13

今夜的雨下得好大，把我從恍惚中拉回了現實。

抬頭望窗外望了望，才發現脖子有些僵硬，甚至有些發酸，那裏只是豆大的雨，惡狠狠的扎着玻璃。雨也許下了一夜，也許下了一天一夜，至於多久，我已忘卻，也許連它自己也不記得了。只是隨波逐流，順其自然耳。“世間一場大夢，人生幾度秋涼。”捲不起驚濤駭浪，卻因埋藏深處而生輝。

窗外是一片漆黑，沒有半點繁華，紅燈綠酒，紙醉金迷，那不是我所貪戀的。那地卻有幾顆星子罷，今夜也都藏匿了起來，我看不見。窗內的世界是狹小的，也許窗外海闊天空，可我畢竟鎖在其中。

正對我的是一盞路燈，它離我很遠，也許有十萬八千里，又可以説近在咫尺，因為我看得見它，哪怕它的光是極其微弱的。

窗檐上的植物，不知伴了我多少個日夜，天天不見光，天天吹冷氣，竟都離奇的離我而去，只有那盞路燈，暖暖的，散發着微弱的光，晴夜，雨夜，都不曾滅過。

也許是有什麼指引，是他或許不是，只是在抬頭之後，能在一片黑暗裏望見亦墨橘色的光，心便會很踏實。我不知道它有沒有生命，或許只是被一廂情願的認為。如果哪一天，它突然熄滅了，猝不及防，我會如何？我也不知道。抬頭之後，是一片又一片的黑暗，漫無邊際；還是一次又一次的失落？

今夜的雨，也許下猛了些，也許下急了些，它閃了幾下，竟滅了。

推開大門，望着逼仄的小巷，上天在吶喊，走過去，走過去就是海闊天空！於是，我懷着夢想，揣着希望，信心滿滿我有超人的力量，穿過這條凡人穿不過的小巷。

散盡了浮華，散盡了燥熱，在熄滅的路上，走好。

關於燈作文14

正月十五的晚上，姑姑請我們去火鍋店，豐盛的晚餐擺滿了一桌，我們一家人共吃團圓飯，我對全家人在這難忘元宵夜，相聚在這裏，共度良宵的幸福之情難以言表。

吃過飯後，我們從火鍋店出來，看到街上人山人海，熙熙攘攘，好不熱鬧。在路邊的空地上，有許多的小朋友在放煙火，五彩的火花不時從天空呼嘯劃過，或是從平地竄出，把元宵節的夜空裝扮的更加燦爛絢麗。

走着走着，不知不覺已經到了縣城的廣場上，廣場上正在舉辦着燈展。這兒的燈真多啊！你瞧，各家店鋪門口都掛滿了各式各樣的燈。有紙的、紗的、玻璃的、塑料的.......有的燈套着粉紅色的外套，有的燈穿着金色的褲子，有的燈披着淡藍色的披肩，有的還襯着變色的五彩衣......可真是五顏六色，形態各異，讓人眼花繚亂、目不暇接。他們中有轉動不停的跑馬燈、有像福橘一樣的長壽 燈......花火，金光閃閃，彷彿羣星閃爍。

這其中最引人注目的是一隻小豬燈。小豬渾身上下金燦燦的，一副憨態可掬的樣子。它肥頭肥腦大耳朵、長嘴巴，一雙黑黝黝的眼睛，十分引人注目。小豬背上還有一個大大的金元寶，一按金元寶，小豬兩個大耳朵就一扇一扇的，還放着金光，微卷的尾巴左右擺動四隻腳有節奏的擺來擺去像是在奔跑，小豬燈真是栩栩如生，真想把它抱回家。

我們竄流在摩肩接踵的人羣中，看燈的人們行賞着、指點着、讚許着、歡笑着，臉上都流露出喜悦的表情，整個縣城被花燈和不時燃放的煙火裝扮的更加絢麗，縣城裏到處洋溢着祥和歡快的氣氛。

關於燈作文15

在我這短短16年的生命裏，曾經出現了許多盞燈，儘管他們有亮的，也有暗的，但都充當了我人生中的點點角色，都為我的人生指引了方向，為我的成功之路填滿了光明，在我的眼前就有這麼一位。

她，個頭不算高，大約有40歲了，皺紋雖已經爬滿了她的臉頰，但是，作為一名教師的她，卻絲毫不敢放鬆。別看這位老師是教英語的，她的口才，我看，要比世界文人還厲害呢，她的嘴只要一張開，道理就可以堆成山，而閉上了，表現出來的是慈祥與温和的面容，讓人難以琢磨。

人們常説，老師是慈母，的確，我們的老師從來都不會打人，但是，有人犯錯誤了，她的一句話或者是一個眼神，足以讓我們毛骨悚然，更沒法談“打”了，不過，我們的老師儘管如此的嚴厲，她還是滿關心我們的，記得去年夏天，天氣相當的悶熱，特別在中午，同學們更是犯困，老師見到這種情景，便把午自習暫且取消了，讓我們趴着，或者睡會兒覺，這樣才有精神上課，因此，同學們在下午聽課是的效率也提高了。從入國中以來，老師教了我們許多的學習方法，有時還單獨和學生交流，瞭解一下學習情況，並加強改正。以前在國小的生活中，老師找學生談話，不是因學生做錯事，要找家長，就是批評學生，很少從學生的角度考慮過，所以，我不太喜歡那種方法，現在，國中老師卻不同了，雖然老師很少找我談話，或許認為我的表現還可以，但是，我卻很希望老師能和我多交流，指指我的缺點，這樣，我才能做的更好。

這就是我的老師，一盞光芒四射的燈，在我的人生道路上，她是不可缺少的，也是無法替代的，她將永遠指引着我從黑暗中走出，邁向光明的一頁。