實用的温暖為題的作文3篇

在平平淡淡的日常中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編為大家整理的温暖為題的作文3篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

温暖為題的作文 篇1

星期五的下午,我放下書包,坐在沙發上從容地看着電視,突然,耳邊傳來一陣敲門聲.我打開門,哥哥走進來,叫我跟他一起回鄉下.我同意了,整理好我要帶走的“家當”後與哥哥踏上了回鄉下的路。

在鄉下,我玩得不亦樂乎，做的作業自然是一塌糊塗.到了星期一,我並沒有在意我的作業是否完成好了,早讀一下課,我就去履行班幹部的職責——擦黑板。過了許久，我回到位置上，發現我的語文作業本並被沒有被收上去，我想:”組長做事一向一絲不苟，今天怎麼粗心大意，把我的作業本忘了?”於是我拿着本站起來，想走上講台.可我後面的同學拉住了我,告訴我説：“你作業還沒做完.”他的話使我恍然大悟。

這該怎麼辦？老師會怎麼處置我?作為班幹部是不該這樣做的?我的`心象揣着一隻小兔子似的，怦怦怦的跳個不停。上課鈴響了，我帶着這隻“小兔子”等待着老師的懲罰。老師走到講台上,清點了作業打折扣的人數，但沒有做明確的處理.我知道這一定不會有好下場的.我的心像十五個吊桶打水,七上八下.好不容易熬到了中午，我們得到了老師的通知,把沒做好的補上就行了.此時,我心中的烏雲漸漸散去.我拿起筆,飛快地補起來。

過了一會兒，老師來到我的身邊，看見了正在補作業的我，便問：“楊迷，你怎麼也沒有完成好呢？”這和藹的話語傳入我的耳朵，我羞愧極了,我不知該怎麼回答老師的話.我左思右想,還是實話實説吧！我説明了原因，老師絲毫沒有責怪我的意思,微笑着説了一聲“恩”，便離開了。這時，那一縷縷陽光似乎又重新照在我心裏。

老師，您是那麼的和藹，那麼的寬容!在您的身邊，我感受到春天般的温暖。

温暖為題的作文 篇2

常讀到“温馨”，可那到底是一種什麼感覺，我還真沒體會過。媽媽常説爸爸給人温馨的感覺，那爸爸就是温馨嗎。温馨是幽默。爸爸總是在家人吵架時，用他那幽默的語言使大家瞬間消了火氣。一次，爸爸在拖地時，錯把洗衣粉當做去污粉，浪費了很多。媽媽大發脾氣，爸爸卻還為自我開脱；都去污，用什麼都一樣。媽媽越想越生氣，一怒之下，順手將一盆水澆在爸爸身上。爸爸用手抹了一把臉上的水，笑呵呵的説；是啊，電閃雷鳴過後必是傾盆大雨。爸爸的一句話，然後使媽媽再也發不起火來了。一個小小的'幽默，阻止了一場家庭戰爭，使我們這個家再次温馨。

温馨就是嚴格。不管做什麼是，爸爸對我的要求很嚴格，温馨就是鼓勵。爸爸總是在我考試失敗時給予我鼓勵，我最後明白了媽媽的話，温馨就是愛，是爸爸對我，對我們全家的愛……

温暖為題的作文 篇3

“人間處處見真情”真情是什麼?有時真情是一朵鮮豔的百合(母愛)。而有時是一句温馨的話語，但我認為真情是一個既温暖又顯得有些蒼老的手。

又是一個灰濛濛的天氣，我從體育場走出來，剛觀看完一場精彩的運動會我向四周望了望，一副副陌生的面孔映入我的眼簾，看來我又要自己回家了。

“柳河街”，我在心中想，“這個熟悉的地方現在離我多麼的遙遠”。我漫無目的在街道上走着，偶爾遇到一位阿姨，就滿懷希望的問到：“阿姨，柳河街怎麼走?。”“左拐，直走，就到804車站，坐車就到了。”

我滿懷希望的向那個地方走去，這時，一個温暖的大手扶住了我的肩膀，一個沙啞的聲音從我上方響起：“上柳河街吧?”我順着那隻大手望去，一位慈祥的老爺爺笑眯眯地望着我，我心中的迷茫頓時被這位老爺爺的.這隻大手驅得煙消雲散，勇氣又回覆了我的心田。我沒有多想，就跟這位老爺爺走了。

他帶我穿過車水馬龍的公路，幾個轉彎就來到了車站，他和藹可親地指着那站牌，對我説：“坐南線到柳河街站，就行了。”然後，他摸了摸我的頭，然後就走了。我目送着這位老爺爺，激動地來不及説謝謝，因為，我費了好半天才止住感激的淚水!就這樣，我回到了家。

至今，我也忘不了那位老爺爺，望不了他那蒼老温暖的手!