關於課堂為題的作文3篇
無論是身處學校還是步入社會,大家都不可避免地要接觸到作文吧,藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編為大家收集的課堂為題的作文3篇,歡迎閲讀,希望大家能夠喜歡。
課堂為題的作文 篇1
一天上午,科學老師徐老師正在上課。
突然一隻小鳥發現同學們在上關於鳥類知識的課,它很好奇人類是如何講解它們的,就從窗户飛了進去。
它在教室上空飛來飛去,嘰嘰喳喳地叫。一個小男孩並沒有停老師講課,而是在底下玩卡片。他最先發現了教室裏的那隻小鳥,一邊指着小鳥一邊説:“快看呀!那兒有隻小鳥!”“對呀,對呀!”同學們説。那個男孩有説:“我們把它捉住,好好地養它吧。”同學們點點頭,表示贊同。他們把教室裏的窗户全部關上,伸手去抓。小鳥被這場景嚇得不知所措,向着窗户飛去,由於窗户的`玻璃是透明的,就結結實實地撞在玻璃上了,暈了過去。老師看見了,撿起掉到地上的小鳥,放到講台上,包紮它受傷的地方。老師對同學們説:“同學們,小鳥事我們的朋友,可以幫我們除掉害蟲,所以,我們不但不能捕捉小鳥,還要愛護它們。”剛剛那些要捉小鳥的同學臉紅了,非常後悔。
小鳥漸漸醒了過來,那個帶領同學們捉小鳥的同學羞愧地走上講台,輕輕地拿起小鳥,打開窗,把小鳥放了出去。小鳥在窗外嘰嘰喳喳地叫着,彷彿在向同學們致謝。
課堂為題的作文 篇2
小時候我認為有桌有椅的地方才是課堂;如今我才明白生活處處是課堂。
記得那一次,我乘公共汽車去上學。車到了,我急衝衝的'上了車,身後緊跟這一個衣衫襤褸的老婆婆。老婆婆頭髮蒼白,臉上有許多皺紋,穿着一雙繡花鞋,但看上去很慈祥。她走到收銀機前,摸了摸口帶,似乎沒有錢。她靦腆的走到司機面前説:“司機大哥,我剛剩下的兩塊錢給我孫子買包子吃了,我現在沒有錢,你能不能讓我們坐一次車?”司機對老婆婆大聲嚷嚷到:“你這個死老太婆,沒錢你還幹來坐車,滾滾滾,滾下車去!”
這時,一個打扮十分時髦的阿姨走了過來。她幫老婆婆付了錢,説:“老婆婆,來。坐我的位置吧。”老婆婆到座位上坐了下來。這時,陽光照着這位阿姨,顯得更加美麗了。
我想,這應該也是課堂。
課堂為題的作文 篇3
跟隨着上課鈴聲的腳步,同學們歡快地回到教室。今天到底是什麼事使同學們這麼開心,請跟隨我走進下面的課堂。
吳老師大步流星的走進教室,並用洪亮的聲音宣佈xx(3)班語文實踐活動課正式開始,講台下就像咋開了鍋的.螞蟻一樣,嘰嘰喳喳……七嘴八舌的議論起來。
主持人的一聲叫到下,方言組的七位用自己的家鄉話,朗誦起了【xx】,他們的聲音是那麼美妙,那麼自然,那麼動聽,我們完全沉浸在這首詩中。
最讓我們高興的是美食組,這些美味都來自自己的家鄉。有美味的臘肉,可口的柚子,嬌嫩的白菜,最後還有大家最受歡迎的香甜的豆腐花……聽了帶豆腐花同學的講述,我知道,這豆腐花來自羅浮山,為什麼那麼有名呢?這是因為它是用羅浮山的清泉打造而成的。
叮鈴鈴——叮鈴鈴,時間過得真快,轉眼間就下課了,我們依依不捨的離開了這次別開生面的活動課,不過我們還有小品和笑話組,沒有表演!同學們盡情期待我們的下次的演出吧!
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