精選寫同學作文合集10篇

在平凡的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編幫大家整理的寫同學作文10篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

寫同學作文 篇1

我們班有個同學叫做王一帆，他很頑皮，是個屁股坐不住的男孩子。

中秋節休息後，我們高高興興地來到學校上學，可是，王一帆還沒來。一直到了早自修時間了，他才捂着嘴來到教室門口，放下手，説“報告”。這時，教室裏響起一大片笑聲，老師也跟着笑了，“王一帆，你有沒有洗過臉？”老師問。“洗過了。”“那你是不是又在家裏玩墨水了？”王一帆紅着臉沒有出聲，大家又笑了起來。

上課了，王一帆一邊聽課一邊捂着嘴，一直到了下課，他終於忍不住了，飛快地衝向教室門外，我忽然看見王一帆嘴上有黑點兒，跑過去一看，是縫起來的三條線，我問王一帆：“這是怎麼回事呢？”“哦，是我在洗澡時玩樂摔倒了……”王一帆一五一十地告訴了我，我已經明白是醫生用黑線在他嘴脣上縫了三針。

如果你願意，請你到丹城四小來看看他吧！他一定會向你想炫耀他的“小鬍子”的！

寫同學作文 篇2

在二年級的時候，我們班有個超淘氣的同學，他的大名真是無人不知，無人不曉，他叫李星陽，外號叫“土豆”。

李星陽有一頭亂蓬蓬的頭髮，一雙又小又會笑的眼睛，小小的鼻子和小小的嘴巴，他的衣服成天髒兮兮的。李星陽幾乎每天都穿他那寶貝似的黃色衣服，同學們看見他永遠都是最黃的，土豆也是黃的，所以李星陽又稱“土豆”。

李星陽特別淘氣，有一次，課間的時候，他把一隻小老鼠放到女同學的文具盒裏，上課的時間，那位女同學剛把文具盒打開，就尖叫起來，這時李星陽笑得前仰後俯，老師趕快走過來，問個明白，當老師知道是李星陽乾的“傑作”時，二話不説，就把李星陽拉到了門的外面。

還有一次，他偷偷地在一位同學的座位上放了放屁墊，女同學剛坐上去，就響起了一陣放屁的聲音……

現在，聽説李星陽學好了，不再惡作劇了，同學們在課間都願意和他一起玩了。

寫同學作文 篇3

一天,上數學課的時候,老師給同學們留了一項作業:被珠穆朗瑪峯有多高(照着數學書上背,明早上課提問。)

放學了,蔡明回到家裏,就開始被珠穆朗瑪峯的高度。蔡明打開書,唸到珠穆朗瑪峯的高度是8844米。他總共唸了十遍,他合上書,背道:“珠穆朗瑪峯的高度是8844米。蔡明打開書對照,他背對了。

第二天早上,老師提問蔡明:“珠穆朗瑪峯有多高?”蔡明:“嗯......是8千......8千....”老師説:“忘了?!”全班同學哈哈大笑,老師嚴厲地説:“晚上回家再背!”

晚上,蔡明背會了,可是早上老師提問時,他又忘了,老師非常生氣:“晚上在回家背,還不會背,給我抄10遍!"

蔡明回到家想:“我得像一個辦法幫助我背。”他想,絞盡腦汁地想,終於他想到了用諧音。蔡明想:“8844的諧音是什麼呢?8844....8844....8844......”哦,對了!蔡明眼前一亮:“8844,爬爬試試,珠穆朗瑪峯有多高,你爬爬試試不就知道了?”

這樣一來,蔡明就記牢了。他又發現了許多數字的諧音:1314-----一生一世:9276----就愛吃肉;584---我發誓;995----救救我。

蔡明很開心,以後他再也不會忘記珠穆朗瑪峯有多高了。

寫同學作文 篇4

一：寫同學作文的結尾

還有80多天的時間，我們全班的同學就馬上要分離，只有那麼幾天了我一定要好好的去珍惜這一段時光，去好好回憶一下以前大家一起經歷的風風雨雨是多麼美好的。我是多麼的舍不的與大家分開，現在以是行影不離了，和大家就像是一個連體兒。希望時間能過的慢，一點不要那麼的快。

二：寫同學作文的結尾

去年七月份，我想像不到的事情發生了，她要走了，隨父母一起去了北京，她走的那一天，她們的親戚、同學都來送她了，她走到我跟前慢慢地拉起我的手深情地説：“桐桐妹妹，我走了，我會記住這四年來在一起的日子，一同經歷過的甜甜苦辣，不管我走到哪裏，我們之間的友誼和珍貴的友情會永駐心中！”

三：寫同學作文的結尾

記得有一次，我把數學的練習本弄丟了，我找了很多次我的書包，都沒找到。我着急地哭了，蔡媛知道了，她馬上幫我找，可是都沒找到。忽然，陳皓月好像想起了一些什麼，蔡媛馬上對我説：“我那裏還有一本新的，我給你用好嗎？”我高興地説“謝謝你”。

蔡媛真是個學習認真，勞動認真，助人為樂的人，我為有這樣一個同學而感到驕傲。

四：寫同學作文的結尾

我和她關係好還有一個原因，那就是她根本不像個女孩子，沒有女孩子的嬌氣、任性和小心眼，她像男孩子一樣勇敢。記得去年秋季打預防針，很多女生都哭了，她卻象沒事一樣，勇敢地把手舉到醫生面前，可我知道她當時一定很疼。

你知道她是誰嗎？她就是我的同學徐雨佳。

五：寫同學作文的結尾

這時李子超在一道算式下面劃了道橫線，問我們“這一步有意義嗎？”這時我們才恍然大悟。

老師又問了我們一次誰做對了時，只有在講台上站着的李子超高高地舉起了手。全班同學都讚歎不已。

李子超勇於思考，敢於懷疑的精神令人欽佩。

六：寫同學作文的結尾

心地善良的他在班級也很受老師和同學們的歡迎，有了他班級裏增添了許多的歡聲笑語。在學校他是我最好的同學，在校外他是我最好的朋友。

願我最好的朋友能夠天天開心，天天愉快！在今後的日子裏能夠順順利利！

七：寫同學作文的結尾

她的語文和英語成績在班上都是名列前茅，我也會常常去請教她，她都會耐心的跟我講解。她也經常謙虛的來問我一些語文的題目，我也是很樂意地跟她講。

雖然，我和崔夏冰只有一年的友誼，但是，我一年的友誼卻比大海還深厚，她已經在我的腦海中烙上了印，我永遠都不會忘記她。

八：寫同學作文的結尾

又半年過去了，我已經是第一名的學生了。我大喊：“三年級快解放了！”但是班內卻沒有人和我一起喊——

“哦，同學，親愛的兄弟……”每當我聽到這首歌，就會想起我的同學陳修坤。不知道他現在的情況怎麼樣了，什麼時候再回到校園，我們一起學習，玩耍呢。

九：寫同學作文的結尾

放學時，我想知道得更詳細些，就問了我朋友。原來那位同學跌倒後，老師看見後面有位同學在笑，就認為是他乾的，所以造成了這起“冤案”。

我覺得老師應該先問清原因，再批評同學。不過我也覺得那位同學太犟了，也不必如此不禮貌，課後和老師講清原因就行了，“退一步，海闊天空”，何必事事都那麼計較呢？

十：寫同學作文的結尾

我們倆一起把作業捧到了辦公室裏。此後，她一直幫我捧語文作業；多麼好的同學呀！她那麼愛幫助同學，卻沒有一絲怨言，也不求回報。

小桃，我感謝她，她如冬日裏的一把火，給人帶來温暖。她讓我懂得了：幫助他人是力所能及的事，力所能及的事就應該去做。我應該向她學習。

十一：寫同學作文的結尾

這種友誼將是永恆的，誰也無法割捨，誰也破壞不了，直到天荒地老，海枯石爛，這種友誼也永遠不會破滅的這種高貴的品質，所以我才和他結下了深厚的友誼。只要每個人都有着良好的品質，互相幫助，互相諒解，那麼我相信所有的人都會彼此結下深厚的友誼，這種友誼將是永恆的，誰也無法割捨，誰也破壞不了，直到天荒地老，海枯石爛，這種友誼也永遠不會破滅！

寫同學作文 篇5

她在我們班上很活躍，待人很真誠，在我們看來她是一個樂觀，沒心沒肺的人。所以，我們都很喜歡她。她就是小A，讓我給你説説她的事吧，想必你也會喜歡她的。

小A是個樂觀的人，遇到某些讓我們大部分人都覺得很倒黴的事，她總是樂呵呵的。就比如有一次吧，在上英語課的時候老師説她抄作業（其實是別人抄她的），她雖然説出了所有題的解法但老師依舊罰她抄寫某單元單詞20遍，她只好替別人背了黑鍋，事後我們都知道了原因，那個抄作業的人也道了歉，並説那20遍他自己抄，我們都覺得那廝還有點良心，小A也不用被罰了。正樂着呢，誰知小A卻笑着説：“不用了，其實這也沒什麼啊，大不了抄20遍單詞嘛，反正我單詞也記得不牢，這不，老師給我提供了一個機會呢！你回去歇着吧，該怎麼着怎麼着。”説完便開始抄寫了。我們和那個抄作業的人都驚呆了，心想：“這人怎麼了？傻了吧，20遍呢！”可是幾天後，老師突然説要聽寫單詞，我們一個個都懵了，“這可咋辦？聽寫有錯又會被罵的……”20分鐘後聽寫結果出來了，老師説：“這次聽寫就小A一個人全對，你們其他人都幹嘛去了！！……”這下我們才明白了，原來禍也可變化成福。樂觀一點，換個角度看事情，或許就什麼問題都沒有了。

小A是一個沒心沒肺的人，在這説她沒心沒肺並不是説她沒心眼兒；不用心也不是説她沒心肝；沒良心，而是説她能接納自己和他人的缺點和錯誤，裏裏外外的負面評價都不會往心裏去，能“相逢一笑泯恩仇”，比較積極，行為上，大膽主動，比較坦誠。所以她朋友比較多，大家都喜歡她。那天是週五，因為上課時很多人講話，課堂紀律很差，所以，小A下課後就去告訴了班主任，結果，那一上午我們全班都被罰在操場上進行“體育鍛鍊”，吃完午餐的空閒時間，班上有些同學説“班上某個人是大嘴巴”“就知道告老師”等等，大概白痴都聽得出來這是在罵小A，可是她卻當作沒聽見，依舊做自己的事。照她的話來説就是：“偶爾變‘聾子’，有益於身心健康。”還有一次，她的新的白色外套被一個女生用墨水弄很髒，她當時很生氣，兩個人鬧得很僵。下午，我，小A還有其他幾個同學在老師那兒背書，走的時候忽然發現那個女生在教室裏焦急地轉來轉去好像掉了什麼東西，小A説：“我們幾個去看看吧。”我們都指着小A手裏髒兮兮的外套勸小A離開，可是她卻不聽，自個兒去幫那個女生了。她真是個沒心沒肺的傢伙。

小A是一個活躍的人，你要是想要找她，很簡單，到九年級（某）班，你看見一羣人圍成一團，中間那個講得很開心的傢伙就是小A了，我們和小A在一起，不需要有任何戒備，眼前的那個人就是真正的她自己，就是一個沒有半點城府，沒有半點心計，不管什麼時候都永遠不會背叛你的可愛的小A。這就是小A，這些就是她的可愛之處。

寫同學作文 篇6

大大的、水靈靈的眼睛，高高的鼻子，一張能説會道的大嘴巴，黑黑的皮膚，總是扎着粗大的馬尾辨。大家都知道她是誰嗎?對，她就是――高雅.

我和高雅都是數學科代表，可是高雅收作業特別認真，有一次，陳子瑩課堂作業還沒有做完，可是已到了放學時間，賀老師留我和高雅在教室繼續收作業，晚上我還要上培優，我就對高雅説：“高雅，我先走了，你收吧。”“好的。”後來我才知道高雅那天收本子到6點，還主動教別人做題。我的臉一下子紅了起來。

還有一次，我們一起收作業本，一直到快放學時才收齊，我數了數本子，一共55本，還差一本，到底是誰呢?我們倆問了每列的組長，他們都説交齊了。我心理煩死了，高雅安慰我“黃心宇，咱們在找找吧，一定能找到的，不要灰心。”我不耐煩地説：“找什麼找，肯定找不到。萬一那個兒單獨交給老師，沒跟我們説：或是就算那個人沒交，我們一個個問時，他説交了呢?我們是找不到的，交給賀老師處理吧，賀老師肯定找得到的。”高雅生氣地説：“怎麼可以這樣呢?你又不是沒看到，賀老師今天要改4大摞本子，賀老師那麼辛苦，如果還要管這些小事，要我們兩個科代表做什麼?”“好好好，我跟你一起找，行吧。”我嘴上説幫着找，其實我就隨隨便便地翻了一下，然後坐在一旁看起了漫畫。我看了一眼高雅，看着她垂着頭一本一本的找着，估計沒什麼進展，我一笑，想：“我説找不到，你還不信，這下信了吧!”突然高雅眼睛一亮，走到田磊身旁，對他説“本子交出來吧，我都看到了。”田磊一緊張，哆嗦地説：“我……我藏什……什麼了?”高雅突然來了個“海底撈月”以迅雷不及眼耳之勢，從田磊的書包裏拿出了本子，翻開一看，果然沒做完，她叫田磊趕快做完，然後交給了賀老師。等高雅做完這一切，我才發現我全身冒汗，臉一陣一陣的泛紅。

高雅的認真是我遠不及的，我特別佩服她。

這就是我的同學――高雅，我的好朋友!

同學，一個多麼親切而又熟悉的字眼。自從上學那天起他們便圍繞在你身邊，陪伴你度過生活中的每一天。

不知不覺，已經升入了國中。與國小相伴六年的同學依依不捨時，身邊，又多了九十個新同學，他們將陪伴我，度過國中的三年。

剛剛開學，彼此都不熟悉，這時，一聲友好的招呼，一個善意的微笑，一支體貼的鋼筆……不經意間拉近了我們的距離。

在我眼中，同學，每一個都是那樣可愛，九十個人，來自不同的.地方的學校，今天能相聚在一起，共同走過三年，想來也是一種緣分吧，古人説：“相逢何必曾相識。”是啊，何必在乎曾經，只要相聚，就應該珍惜，應該重視這份緣。

在我眼中，同學，每一個都是那樣美麗，我們同是父母的寶貝，在父母眼中，我們永遠是他們的天使。每個人都有自己獨一無二的性格，每個人都有不一樣的精彩，都有着自己的那一片多彩的天空。

在我眼中，同學，每一個都是那樣優秀，短短几個月的相處，我發現，好多同學，都有着自己的閃光點：他謹慎，她認真，她刻苦，她文采飛揚，他孜孜不倦，他積極上進……他們的執着與美麗，都給我留下了不可磨滅的印象，通過考試，我更是發現了一些才華橫溢的女生，她們都那樣勤奮，那樣可愛。

在我眼中，同學，每一個都那樣善良，他們樂於助人，曾經一次又一次幫助過素不相識的我，也用他們那淳樸善良的心感染着身邊的人……

轉眼，升入國中三個多月了，，在這三個多月中。在這三個多月中，我漸漸熟悉了同學們，在我眼中，他們那樣可愛，那樣優秀，那樣……

同學，一個多麼美麗的字眼，它永遠用它的純潔打動着我的心………

她-矮矮的個子，短短的頭髮，一雙炯炯有神的眼睛，一雙靈巧的小手。她是誰呢?她就是我的同學-李佳。在我的記憶中，她是一個樂於助人的女孩子，知道為什麼嗎?請聽我慢慢道來。我是一個小組長，專收組員的作業本，雖然我還算認真，但天有不測風雲-有一次我收掉了一本作業本.當時，我是新官上任，如果收掉了本子，那我還不得”下崗”啊!所以，我急的像熱鍋上的螞蟻-團團轉.這時，李佳走了過來，輕聲問：”怎麼了?什麼東西不見了嗎?”我不耐煩的丟了一句：”語文本.”她聽完了便走了，我在心裏暗暗責備她：又不幫我找，還問，真討厭.可是過了一會兒，她又來了，對我説：”小字本里也沒有，我幫你找找把!”這時我才明白，原來她在幫我找本子啊!愧疚之情湧上心頭.最後是程琳在家庭作業裏找到的，我去謝謝李佳，但是她卻説：”別謝我，去謝程琳，是她找到的.”我知道不是她找到的，但是我還是很謝謝她.我從小身體就不好，經常頭暈.而那一次，她有幫了我......

那天下午，學校培優結束，我的頭有又暈了起來，又碰巧是個下雨天，傘忘在了教室，教室的門又鎖了，我心裏想：唉!只有冒雨回家了，但是我的頭好暈，能不能支撐的住我就不清楚了，真該死，我忘了帶錢，又不能和媽媽打電話，冒一次險吧!

這時，李佳又出現了，説：”我送你回家吧!”我推辭説：”沒關係，我可以走.”但是她卻説：”你的臉色蒼白，怎麼走回去，還淋雨?”最後，我説不過她，讓她送我回家.路上，雨越下越大，她老是把傘往我這邊傾，她把我扶着，身上一邊幹一邊濕.到了家，我望着她那遠去的背影，那暈暈的感覺早已被一股暖流衝的一乾二淨.

我即將國小畢業，如果你問我畢業後最想見到哪個同學，我會立馬訴你，我的回答就是，最想見到李佳.

國小六年，看似漫長，卻又十分短暫的時光。在這裏留下了我許多難忘的回憶，最難忘的還是我與同學之間那深厚、純真的友誼。

每到課間，我們班裏總會傳出爽朗的笑聲，那個人就是我的好“哥們兒”—趙譽雄。他又一頭短髮，國字臉，淡眉毛，一雙充滿了好奇的眼睛撲閃撲閃的。他整天就像一個“活神仙”樂呀樂得。臉上的表情總是大晴天。

現在回想六年來的一幕幕我都十分地感動。

記得在我三年級期末考試結束後，老師罰下了暑假作業。我發現裏面有一處沒印清楚，於是就想去找老趙借一下。可是趙譽雄他去合唱團唱歌曲了，我便在它的書包了找出作業本拿走了。可萬萬沒想到的是，正當我準備還給他時，他的作業本竟不翼而飛。我心急如焚，到處翻找。可依然不見本的蹤影。在我不知所措的時候，趙譽雄回來了。他翻了翻自己的書包，好像發現他的本子沒了。我走過去，説：“趙大哥，有件事不知當講不當講。”他疑惑不解的問：“啥事呀?”“我……我把你的本給……給弄丟了。”我想趙譽雄一定要發飆了，我等待着暴風雨的來臨，可誰料，他只是深深地歎了一口氣，什麼也沒説，我見了，連忙雙手抱拳，跪在地上，恭恭敬敬地説：“感謝大哥不殺之恩，小弟有生難忘。”説罷，他笑，我心中的大石頭終於落了下來。

暑假過去了，回到學校，一件不可思議的事情發生了，趙譽雄他沒有自己買一個新的本，而是找別人借來自己抄了一份，每次我想到這，我的心裏就暖暖的，他真不愧是我的好“哥們兒”。

記得還有一次，在我五年級的時候，我在班裏的作文水平位於中下。作文總是坐後才上本，我的好“哥們兒”趙譽雄他主動要求幫我改作文，下課之後，我坐在他的前面，聽着他給我提的一個個意見，認真的修改着我的作文。即使是一個標點，他也要好好的斟酌，哪一個錯別字都逃不過他的眼睛。這時，饒帥來找趙譽雄玩，趙譽雄沒有理饒帥，饒帥又叫了他一遍，他給我改作文的決心依然沒有動搖，他用了一句十分幽默的話拒絕了他：“對不起您呼叫的用户正在幫人改作文之中，請稍後再撥。”我們都笑了。饒帥走了，有了趙譽雄的幫助我的作文終於上本了。上面不僅僅有老師留下的筆跡，更多的是趙譽雄留下的滿篇藍。

寫同學作文 篇7

我們班的“大胃王”

“我還要，再給我一點兒吧，求求你了！”午餐時間，一個男孩子的哀求聲傳出了五（2）班的教室。不用説，這一定是那個“大胃王”楊旭，正扯着嗓子要求多盛一點飯菜呢！

每天中午盛飯時，總能看見一個胖胖的身影，在座位和分飯桌之間不停地奔波着，他就是楊旭。只見他一手拿着餐盤，一手拿着鏟子，從飯鍋裏挖上一大塊米飯，然後從青菜桶裏鏟幾鏟，再從雞肉桶裏盛幾大塊雞肉。剛把餐盤放回到座位上，立即又“飛”奔向湯桶，盛上兩三碗湯，這時才坐下狼吞虎嚥，對飯菜開始“狂轟亂炸”。

瞧！楊旭拿起勺子，開始進攻。只見他一手舀着土豆，嘴裏飛速嚼着雞肉，兩眼還緊緊盯着那綠盈盈的青菜。一張嘴巴“吧嘰吧嘰”地吃個不停，我看着他的肚皮慢慢地鼓了起來，彷彿就要爆炸了，我的嘴巴立刻張成了“0”形。終於，楊旭打了一個大大的飽嗝，一副吃飽了的樣子。誰知他摸了摸又圓又大的肚子，眯起眼睛，大叫一聲：“我還要吃！”他竟然又端着餐盤來到了分飯桌，這個加點，那個加點，再添上一碗白米飯，這才穩穩地坐在座位上，繼續津津有味地吃起來。我看着他的樣子，眼睛睜大得跟電燈泡似的，忍不住説道：“還吃呀！真不知道你有幾個胃？兩個，還是三個？”

還有一次，學校開了大葷，餐桌上有了香噴噴的鴨腿，這可把楊旭高興壞了。他看着鴨腿，自言自語道：“真誘人呀！”口水情不自禁地流了出來。終於輪到他盛飯菜了，不等分飯員出手，他就從桶裏迅速拿出了一隻大鴨腿，三下五除二，啃得乾乾淨淨。回到座位上，一副美滋滋的樣子，估計他還在細細回味着剛才的美味。

這就是我們班的“大胃王”——楊旭。

寫同學作文 篇8

他是個轉學生，老師把他安排和我一起坐。沒過幾天，我便發現他是個”糖罐子“，每天都帶一大罐糖來。因為不是很熟，我們也不怎麼麼講話。

一次課間，我埋頭寫作業，他突然説：”喂！這道題你會不會？“我説：”首先我不叫喂，其次，打死你我都不説“！以前呢，我是説打死我都不説，可是現在我想，我幹嘛打自己呀！於是就改成了打死你我都不説！

沒想到，他反應挺快，大叫一聲：”哇——你居然欺負我！！“我煩了：”你吵什麼，沒有看見我在寫作業嗎？“沒有想到他倒更來勁了，又叫了一聲”哇——你又欺負我！“這一次我想起了陳老師的話，忍無可忍，無需再忍，於是大叫：”你再吵我把你送進動物園陪團團圓圓！！！“可是他倒當起淡定哥了：”這跟熊貓有啥關係？“我叫到：”你這圓頭圓腦的慫樣兒跟panda有嘛區別？“他一點也不生氣，樂呵呵的滿臉笑。

氣消了點兒，我接着埋頭苦幹，清靜了一下，他又開始喃喃自語了：”你還欺負我！我要告你媽媽！！“這一聲真的是，驚天地啊，泣鬼神哪！I服了YOU！轉過頭向坐在後面的小周發牢騷：”為什麼他比你還難搞啊？？！“小周看着我，有點莫名其妙。

這時，他從書包裏拿出來了一罐糖，挑出一顆檸檬味兒的，笑着説：”我給你一顆水果糖，你告訴我這題怎麼做好不好啊！？“咦，他怎麼知道我喜歡吃甜的東東，而且知道我喜歡檸檬味的東東啊？來不及多想我爽快地説：”好啊！這道題……“我到底還是經不住食品的誘惑。

從那以後我每天都有幾顆糖吃，甚至有時候還會主動問他：”你有沒有不會做的題目啊？！“實際上是想説你有沒有糖吃啊？慢慢地，我們熟識了，同桌之間常有的摩擦卻沒有出現。

過了一段時間，我發現他特別聰明，我一講題目他就能馬上反應過來，數學成績也蠻不錯的，完全沒有必要聽我講嘛！有點意思，故意讓我多講些題目，多給我點甜頭，看來最初的小小”伎倆“是為了更快地認識我們，熟悉我們呀！

他在我眼中是一個長得很，嗯，很有喜感，像同學們常説的可以辟邪呢！

寫同學作文 篇9

我的世界因為有你才會美，我的天空因為有你不會黑，給我寬容為我傷心流眼淚，給我翅膀讓我能展翅高飛，你的話你的美……

“鈴……鈴……”下課鈴聲響了，全班的男生都出去了，教室裏面只剩下了我們這一堆女生了。唉，吵鬧又煩心的蟬聲又響起來，體育課啊!我好像把吃奶的力氣都放在了那本書裏面，“啪!”的一聲響起，“你怎麼啦?”她關切的問道。我低着頭看了看外面火辣辣的太陽，“又是體育課。”我歎氣，誰不知道外頭太陽大，偏偏在這種天氣下還需要長跑。“別這樣，快走吧，要上課了。”他使出全身的力氣拽着我的衣服提醒着我，也對，遲到也很嚴重，要受到懲罰呢!

一出門，空氣也好像換了一次又一次一樣，很熱，越來越熱了，太陽照滿了校園的每一寸土地，似乎想要趕走所有的清涼一樣，我耐着沉重的步伐揹着太陽走到足球場。“鈴……鈴”，該死的鈴聲又響了起來，該死!要受罰了。足球場上早已經排好了四列整齊的隊伍，當我和他還沒有走到隊伍裏面的時候，體育老師嚴肅着看着我們説：“你們兩個站住!到一邊去給我做五十個深蹲去!”有點沙啞又像清晰得很，明明顯老卻很有力量的聲音。

我和她站在離隊伍三米左右的敵方，慢吞吞的蹲了下來，早就該趕緊下去，不過，回不去了，時間一去不復返。“連累你了。”我作者深蹲看着一旁的她，汗水順着碎髮流到了臉頰，這都怪我吧!“不沒事，這件事情你也是不想的嘛!”她轉過頭看了我一眼，笑着説道。那笑容彷彿能夠驅走炎熱一般，他的動作好像也變快了，好想再告訴我，真的沒有關係一樣。

“你們兩個，回來吧!”體育老師依舊是一副嚴肅的臉，我看了看一旁的他，他淡定從容的眼神，一如既往的微笑，比那在熱風中少有的一絲涼風顯得更加的可貴，更能夠帶給我清涼的感覺。

原來是要長跑了，我心中哭叫一聲“也不知道是哪個混蛋定的，跑死人不償命啊!”當然，這話只能也只是在心理面説的。

跑步一段時間後，我重心一個不平衡，突然就摔倒在地，疼痛使得我有些哭泣，他連忙跑過來，咬咬牙後把我背到了校醫室。

我在他的背上，滿滿的感動。

有你相伴，何事都是晴天，有你相伴，何事都是快樂……

寫同學作文 篇10

我們班裏有個同學叫小紅，她中等身材，長着一雙水汪汪的大眼睛，白嫩的皮膚，一張可愛的笑臉。烏黑的頭髮，常梳成一個馬尾，還結着個蝴蝶結，走起路來特精神。她很活潑，對什麼事都勇於嘗試、開心樂觀。

記得前天上數學課時，老師向我們提問了一道數學題，這道數學題難住了我們，我們你看看我，我看看你，不知道該怎麼做。這時小紅大膽地舉起了手，回答起問題，聲音宏亮，十分自信。當他做完自己滿意的回答後，最後卻被老師告知答案是錯的。小紅聽了後毫不氣餒，而是自信地坐下來，繼續認真開始思考起來。

如果換是我，沒有十分的把握，我可不敢主動地站起來回答，而且答錯了我一定會是灰心喪氣，好半天心裏都不能平靜……

小紅勇於嘗試、開心樂觀這個閃光點值得我們學習。因為在生活和學習中，我們會遇到困難和挫折，也會接觸到許多新事物，如果沒有勇於嘗試和樂觀的心態，我們將會在困難、挫折面前屈服。會失去許多體驗新事物、開闊新視野、增強新能力的機會。

讓勇於嘗試、開心樂觀這一閃光點也在我們每個人身上閃光吧!我的同學方瑋長着一頭烏黑的秀髮，兩條淡淡的眉毛，一雙眼睛炯炯有神。她文靜可愛，從幼兒園開始就是我的同班同學，成為了我親密的玩伴。我們之間有許多有趣的故事，就讓我講一件給你聽吧。