關於難忘國中作文集合十篇

在平平淡淡的日常中，大家對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的難忘國中作文10篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

難忘國中作文 篇1

時間過得好快，不是嗎？像風兒吹過，像水流過，像鳥兒一樣的飛走了。我站在這個沒有你的學校裏，一方綢緞似的藍汪汪的天，白雲纏綿流轉，嬉鬧在天上，小風習習，我想着你，女孩，你還好嗎？

來到這裏，我只覺得偌大的校園，我的心裏也空蕩蕩的，要是來了你就更好了。可是，你沒有和我一起。我也許要埋怨你，怨你沒有與我同行，可是我覺得思念來的倒更加洶湧，當年的小朋友，我想你。每次我自己一個人時，我會發呆，想到你水晶般的笑與灑脱的行為，我想着想着，我就覺得你一定會誇我對你笑容的比喻，現在你才知道讀書的好處與欣喜的滋味。水晶的笑，是啊，你有一對淺淺的梨渦，白白的牙齒，你笑起來時，彷彿所有色彩都陷入了你的梨渦中，漾開在你的脣角，斑斕的從你小臉上顯現。

我總想着離別還能再見，畢業還會再聚，快畢業的那幾天，我受不了看着你耷拉下的眼睛，那裏邊沒有往日的活力。我雙手撐在你的脣邊，向上拉，看到撐出了一個完美的弧度，才笑着對你説：“別把離別弄得傷感，不要輕易掩去你那迷人的笑容。”你聽完後，蹦跳着要過來收拾我，我看着你的梨渦，它又在你臉上出現，頓時覺得很愜意。那天下午，也是一個很好的天氣，五月的風中有了六月的影子，我們站在教學樓的走廊上，一起望着天空。我看着天上的雲，被風吹的慢慢移動着，我指給你看，説：“那朵雲在動，很漂亮的一朵。”你漫不經心地嗯了一聲，卻專注於其他。我有點不滿，捅了你一下讓你看，你只好抬頭，我們就這樣看着，藍得醉人的天，幾朵相連相繞的雲彩，綿卷舒雲，被太陽鍍得一層金邊，從很深的中心滲透出一點點光暈，好像有什麼暈染在雲中間，渙散開了。我越看越覺得，很像你的梨渦，也是有什麼東西在裏面瀲灩着。我側臉看着你的笑靨，認真地説：“我最喜歡看天空了，你説是不是很漂亮？”你“嗯”了一聲，扭過頭眯起眼睛，細細地用目光梳理着着那片天空。

最喜歡，你的梨渦，脣角的笑，書上説，兩排粲然如玉的牙齒，溢出脣角的笑容，年少的女郎。水晶的笑。

難忘藍汪汪的天，難忘嬉戲的白雲，難忘你，水晶的笑，那麼純淨，那麼美好。

難忘國中作文 篇2

明天就是春節了，我非常高興，想着能吃到美味的飯菜，香噴噴的點心，還能得到很多壓歲錢，我越想越高興，當晚我興奮得一夜都沒睡，腦子裏想的全是飯菜，點心、壓歲錢，還有那漂亮的新衣服，可愛的玩具……

春節的早上，我第一個從牀上跳起來，抖擻抖擻精神，活動活動筋骨，然後高高興興去叫爸媽，爸爸見我起得這麼早，也不甘落後，從牀上翻身便爬了起來了，媽媽和姐姐也陸續地起牀了，洗完臉刷完牙，一心想到的就是吃個痛快!一想到吃，我就來勁，忙向爸媽建議做這做那，媽媽是我家的主廚，因此做什麼由她這位裁判來決定，媽媽説：“很久沒吃過餃子了，包些餃子吃吧。”我們都非常贊同。

決定做什麼以後，我們便分工進行了，爸爸做肉餡，媽媽揉麪，我和姐姐燒水。我們幹起來都十分有勁，不到半個小時，肉餡弄好了，餃子也弄好了，水也快燒開了。媽媽便熟練地包起餃子來，我和姐姐也學着包起來，我好不容易包了三個，累死了，還真難學啊!媽媽説：“我就天生會做啊，不吃點苦，努力學，怎麼能學得好呢?”我聽了有點慚愧，便吸取教訓，重新揚起風帆，認認真真地包了起來，這下做得更快了一些。這就使我明白了一個道理：學什麼都應該刻苦。

過了大概二十多分鐘，揉的面已經全部做成了餃子，我和姐姐燒的水也已經在鍋裏翻江倒海了。媽媽便把餃子放進鍋裏，煮了起來。媽媽在中途還加了一些佐料，使餃子更加好吃，約摸過了十多分鐘吧，媽媽便把餃子撈起來，分成了四碗，在每碗中還放了一些湯。我媽剛弄好湯，我便搶了一碗津津有味地吃個痛快!由於吃得太快，舌頭都火辣辣的。

我們個個都吃得滿嘴是油，便歡天喜地去看精彩電視節目了。

啊，真是一個快樂的春節啊!

春節有很多讓人高興的事情。最讓我高興的就是我和弟弟去樓下放鞭炮。

記得大年三十的晚上，我們吃完團圓飯，我和弟弟像飛一樣地跑了下去，到了小花園中，我就琢磨着怎樣更好玩。終於，我們想出了一個好主意，弟弟用一根鐵棒將土挖開，然後，我將一個點燃的“地雷”扔了進去，弟弟快速地把土埋上。然後，我們就躲到一棵大樹後面，等我們還未完侍藏好，只聽見後面“嘭!”的一聲巨響，我和弟弟身上都有是泥，我們先是嚇得一怔，然後被彼此的模樣樂地“哈哈”大笑。就這樣一次，兩次，三次……，一直到我們手中的炮放完，而我們也變成“泥娃娃”了，才停下來。接着，我們又放了沖天炮，老鼠炮……。我們最喜歡的是老鼠炮，它飛出去的時候還“吱吱”地發出聲響。就像是在説：“我要上天!我要上天囉!”可愛又淘氣。

在新年的鐘聲就要敲響之際，黑暗的天空中開始到處燃放起了煙火，看那五彩繽紛的煙花在夜色中像一朵朵鮮花競相綻放，我和弟弟都興奮得在那裏大喊大叫了起來……

春節，是孩子們玩的日子，還是大人們訪親探友的日子。媽媽帶着我走東家、竄西家，與親朋好友渡過了不少美好的時光。

春節，多麼令人難忘啊!

難忘國中作文 篇3

每當我看到家裏牆上的那張寫有“麥當勞小夥伴”的證書時，記憶的小船就會把我帶到兩年前的“打工”經歷中。（用比喻的手法引起回憶。）那年寒假期間，我家附近的三里河麥當勞餐廳開展了“麥當勞小夥伴”活動。目的是讓學生利用飯期到“麥當勞”當一次服務員，增強我們為別人服務和與人交往的生活能力。看到這個通知媽媽毫不猶豫地給我報了名，為我爭得了一次鍛鍊的機會。(交代打工的目的。)

星期六，我和媽媽一起來到麥當勞餐廳。也許是這裏的食品十分受歡迎的緣故吧，就餐的人總是那麼多。看到這熱鬧非凡的景象，我的心不由得有些緊張，要為這麼多人服務，可不是一件容易的事情。可轉念一想，我今天來不就是要鍛鍊一下自己嗎?怎麼還沒開始幹活就想打退堂鼓呢?(心理描寫真實。)於是，我壯了壯膽，跟着“領班”走進了休息室，在休息室，我和其他幾位“打工者”一起穿上印有“麥當勞小夥伴”字樣的工作服，戴上了紅色的工作帽，然後聽領班講服務規則。一系列的準備工作都已完成，我們開始“上班”了。

我們的主要工作是收拾顧客用完的餐盤，並把禮物送給前來就餐的12歲以下的小朋友。我一手幸着禮物，一手幸着抹布，在餐廳裏巡迴，尋找服務對象，好不容易找到一位，我忙跑過去，一邊把禮物遞給那位小朋友，一邊説：“這是麥當勞送給你的禮物廣旁邊，她的媽媽含笑對我説了聲“謝謝”。得到了顧客的讚賞，我欣喜若狂。俗話説：萬事開頭難，“打工”的頭我開好了。信心也增加了不少，於是，我又開始尋找我的第二個“客户”。(敍事具體。)

時間一分一秒地過去了，我手裏的禮物也隨着時間的流逝變得越來越少了。看着別的“同率”還在艱難地尋找“客户”，我的心裏有説不出的自豪，勝利者的喜悦油然而生。突然，我發現了一個用過的餐盤沒有人收拾，於是一個箭步衝過去，生怕別人搶了我的生意似的，把餐盤裏的包裝紙、飲料杯倒入垃圾桶，又將桌子擦得一塵不染，最後，按照店裏的衞生規則，我用洗手液把手洗了一追，順利地完成了這份工作。

一個小時很快就過去了，臨走時，我居然還領到了一健工資—四張“漢堡卡“。無論到哪一家麥當勞餐廳，都可以用它換一個普通漢堡包，而且沒有時間限制。

以前，我只知道麥當勞好吃，卻從沒想過麥當勞那可口的食品是怎樣做出來的，更沒想過麥當勞乾淨整潔的餐廳是服務員付出的辛勤勞動換來的。通過這次“打工”，我世得了勞動的可貴，也清楚地認識到只有學會付出，才能使我們的生活更好的道理。(結尾從打工悟出深刻的道理。與打工經歷相符。)

難忘國中作文 篇4

在爆竹聲中，我們迎來了中國人最盛大的節日——春節。家裏喜氣洋洋，掛上紅紅的燈籠，貼上紅紅的春聯，忙忙碌碌……

正月七年級，又是一個快樂的日子。

拜完了年，我到空地上玩。一串串鞭炮在人們手中點燃，聲音真大，火星四處飛濺，彷彿要把每一個祝福送到千家萬户。一陣陣爆竹聲接連不斷，噼裏啪啦的，非常熱鬧。

在鞭炮聲過後，就沒有什麼好玩的了。還是回家吃午飯吧，待會再出來玩﹗

吃完飯後，我邀請幾個朋友一起去玩，在街上點燃的爆竹開出了美麗的“花”漂亮極了。今天的小鳥也出來湊熱鬧，大概是它們的心裏也很高興吧﹗

街上不愧是街上，吃的玩的樣樣俱全。我看到食品店裏有賣年糕的，於是拿出爺爺奶奶給的壓歲錢買了一塊年糕。

我又看到一個玩具店，裏面有各種各樣的毛絨玩具、魔方、木偶、機器人……我真想買一個機器人送給弟弟，可是爸爸媽媽不讓我亂花錢。

雖然沒有送給弟弟玩具，但是今天玩的很開心。真心希望全國的小朋友在新的一年裏快快樂樂，沒有煩惱，好好學習，天天向上。

難忘國中作文 篇5

我從小到大，經歷過許多難忘的事情，要説最難忘的，還得從一年級的一件小事説起。

在一節體育課上，我和劉程詡在沙堆上用木棍畫畫，忽然，一個聲音在我背後響起：“小孩，把你的木棍借我用用。”我回身一看，原來是四年級的一個胖同學，比我們都高一個頭。我和劉程詡還沒來得及説不借，因為我們自己還要玩呢，他就猛地把劉程詡的棍子搶走了。劉程詡嚇得大氣不敢出，看着他那可憐的樣子，我急忙上前攔住胖同學，説：“請把木棍還給我們。”那個胖同學一腳把我踢倒在地，我憤怒極了，衝上去想拿回棍子，不料他一閃，又一腳把我踢倒在沙堆上。旁邊圍着許多同學，可是沒有一個敢作聲，也沒有一個敢上前幫忙。他們可能是缺乏勇氣吧。

這雖然是一件小事，但給我留下了很深很深的印象，我希望將來有一天，每個同學都有足夠的勇氣和正義感，共同制止壞人壞事。

難忘國中作文 篇6

會考臨近，老師突然要我們交報名費了。這下完了！告訴父親和伯父實情？想想他們失望、嚴厲而又憤怒的面孔，我心都是涼的。可問題總要解決呀！那幾天，我特別糾結。

一天早晨，當我上學經過我八年級英語老師的窗外時，我“聰明”的大腦終於迸出了一個好主意：向老師借！可怎麼開口呢？我當然也不能告訴蔡老師實情。苦思冥想，我終於編織出一些理由。

蔡老師不太高，長得很美，留着青年頭，臉上常帶着笑容，衣着比較鮮豔亮麗。她只在八年級時教了我一年，九年級時，她就調到鄰縣去上課了，但居所暫時沒變。她教我時，我的英語成績比較好，不過那時我有些叛逆，上課不聽或不跟讀。我最喜歡老師抽我朗讀，我充滿感情地以標準的發音，一口氣讀完文章。讀完後，我感覺特別滿足。那時，我覺得有時不做好學生，很有個性，很瀟灑，很酷！

我跟蔡老師説，我爸給我的錢被班上一位流氓式的女生搶去了，我不敢告訴長輩，可報考要交錢了，請她借100元給我。我現在還能想像我當時的神情。我的眼睛一定在遊移，不敢直視老師的眼睛，臉色也一定不太正常。蔡老師爽快地把錢借給了我，我捧着錢，欣喜地謝別老師。那年，我考師範上線了，可不知咋的，沒被錄取。

後來，我讀高中時，蔡老師來看過我，讀大學時，我也給她寫了信。在信裏，我跟她説我的學習生活，問候她，但對還錢之事，隻字未提。是我忘了嗎？怎麼可能忘得掉！因為我心中已默默有了一個想法：我要等自己能賺錢時，用自己勞動掙的錢，加倍奉還老師！我們一直通信的另一個原因是，我必須知道她的住址，要不然到時我找誰還錢！

難忘國中作文 篇7

啟賢，對不起。”感覺着他的冷漠，我努力使自己平心靜氣，“這句話在我心裏憋了很長時間，一直沒機會面對面地對你説。啟賢，如果是我做的哪件事，説得哪句話傷了你的自尊心，我可以向你賠禮道歉。但是，我的出發點是好的，沒有你想象到的任何意思。我們的決定其實有着最簡單的理由：你是我們的同學，我們並不在意你受到的批評。人誰無過，過而能改，善莫大焉。”一着急，“古人云”都引用上了。“啟賢。” “説完了嗎？説完了就請你把道兒讓開。”他的反應異常冷淡。

末了，來了一句：“好狗不擋道兒。” “你以為自己很行根本不需要幫助嗎？你以為幫助你的人都不懷好意、別有用心？你以為別人對你都是虛偽的？在你失意時，別人好心的安慰全是惡意的嘲笑？當你對別人的好意置之不理甚至沖人家大發雷霆時，你有沒有考慮過對方的感受？你以為這世上就你有脾氣、有尊嚴，別人就沒心眼嗎？你為啥感覺不到大家對你的關心？”他的冷漠終於激起了我的憤怒。感情用事時，我承認我是衝動的。我相信他聽得懂前言，也聽得懂後語。

“你是個懦弱的人，你不敢正視現實，也沒有改正缺點的勇氣。你知不知道你現在的做法是錯誤的？捫心自問，你對得起含心茹苦把你養大，並對你寄予厚望的父母嗎？你對得起曾關心、愛護你，並對你滿懷期望的老師嗎？重要的是，你對得起自己嗎？你忍心放棄你曾經的理想、抱負嗎？”在我的話越説越激動時，他選擇了離開。我反正一口氣説完了憋在心裏的所有話。但他好像沒什麼反應，而且不屑於直抒已見。他走遠了。我不禁有些後悔，怕我這一段言辭激烈的話起到適得其反的作用，使一波未平，一波又起。 “其實，我有啥資格用這種口氣對他説話？如果不是由開晚會引出一兩件與我有關的事，我可能仍將習慣於他那由來已久的古怪脾氣、古怪言行，就連我現在十分看不慣的玩世不恭的態度也是我習以為常的`。那麼我還會想要幫助他嗎？還會覺得他特別應該振作、應該自信、應該改變成另外一個樣兒嗎？還會有這樣那樣的許多感想嗎？

還會如此用心地尋找辦法嗎？今天所説的話若失卻前因，以後的故事還會不會發生呢？我和啟賢是否將永遠保持上學期那種不即不離、不温不火、極其一般的同學關係？難道事不關已時，我就是把事情高高掛起的我？——坦然面對他身上種種積極、消極甚至頹廢的言行舉止。我是個自私而獨善其身的人？難道我不遺餘力地想勸他改過自新只是為了獲得良心上的安寧，無關任何善良、正義的動機？難道我所講的大道理只是説説而已的？不！它們全是我的肺腑之言，沒攙一點兒虛假的東西。那我到底是怎樣一個人？雖然我偶爾也會忽略別人的感覺。可這顯示出的能是貶義的那個自私嗎？無心和有意是兩個不同的概念。自私與虛偽好像不是我的主要特點。”兩個各執一詞的“我”暗暗爭論不休，沒有結果——誰知時間最終證明的會是什麼。 “秋雨。”我身後冷不丁響起智遠的聲音。 “告訴你一個好消息，學校計劃在下個月舉行演講比賽。”他然後滔滔不絕地講完了他提前瞭解的所有情況。

最後説，“假若啟賢能在這次比賽中脱穎而出，你説他是不會因此恢復往日的自信？鮮花和掌聲一齊向他湧來時，他還能消極下去嗎？”智遠是興致勃勃地給我描述出了希望，那失望會不會隨之而來呢？

難忘國中作文 篇8

國中校園生活，我並不陌生，怎麼説都經歷了3年。

假如讓我寫一篇關於生活錄的小説，毫無疑問，我必定以國中校園生活為題材。根據我在國中生活中的微妙小事記憶，串連起來，再加上校園內的美麗風景。這毫無疑問便是一篇完美的生活錄小説。

前些天，我回到了我的國中母校。

一進校門，國中生活的感覺回來了。然而，這只是一種感覺。雖然還是那樣真實，親切，但這已經成為過去。這裏只留下我淡淡的痕跡。

這裏的一草一木，我還是記得那麼的清晰。綠色的草，紅。白。藍的花，它們都勃勃生機，愈發朝氣。

抬頭仰望教學樓，那熟悉的窗簾印在眼前。窗簾上那蝴蝶栩栩如生。突然，一陣陣朗朗的讀書聲在我的腦海裏湧現。那讀書聲使我陶醉，我舉步走上曾經在那學習的教室。那熟悉的座位出現在我的眼簾。那座位留下我淡淡的痕跡。

不由得想起了周圍的同學，上課時分，同學們踴躍回答問題，而我只是靜靜地看着同學們的語言表演。那時，我總有些淡淡的憂傷。下課時分，我們總是有説有笑，談論人生，瞎編笑話，討論問題，其樂融融。

更使我難忘的是我的老朋友。

國中生活難以忘卻的是因為有了朋友之間的友誼。相互幫助，相互關心，相互愛護成了永恆友誼的基礎。

我原本是一個比較內向的人，朋友雖然不少。但能稱的上是真正的卻也只是那麼寥寥的幾個而已。正是因為有了這幾個朋友，我才逐漸變的開朗，不再是以前沉默寡言的我。

這要歸功於一位天真，活潑兼可愛，還略帶 “神經” 的老友。

然而，這樣的生活已成為過去式了。

真懷念國中時的生活，這樣的生活在高中已經感覺不到了。

真懷念國中生活啊！如果給我一道穿越回到過去的時空隧道，我願回到國中！！！

　　難忘的國中生活學生作文2

光陰似箭，日月如梭。不知不覺地，我已在口鎮中學度過了三年。這三年對我來説是精彩的，是讓我難以忘懷的。

還記得，剛邁入這所學校的第一步時，我心裏非常緊張：我又進入了一個嶄新的環境，又要結識許多新同學。七年級時，也許是因為我對新環境不適應，也許是因為我還未融入這個大集體，因而感到很焦慮，對學習也失去了興趣。成績下滑、思念父母……許多問題環繞着我，我被困在其中而難以自拔。

漸漸地，我終於對這裏逐漸適應起來，我認識了許多新的知心朋友，也適應了老師的教學方式，思家心情也不那麼強烈了，許多問題也都迎刃而解。我開始用欣賞的眼光來看待周邊的事物。班主任的親切與幽默、任課老師的耐心與負責、同學們的幫助與互動，無不讓我感覺到舒適、温暖。

在十一班裏一待就是三年。這三年裏，與家人聚少離多，唯有同學和老師與我朝夕相伴，不免產生了深厚的感情。所以，當今年聽説要分班時，我心裏不免有種失落感。三年啊，和我相處了三年的同窗好友就要分開了，怎能不讓人難過呢？升入初四，我被分到了初四十班。當我踏進班級的那一剎那，出現在我面前的是一張張陌生的面孔，當然其中也有幾名我認識的同學。

好在我的適應能力有所提高，我很快就認識了全班同學，彼此相處得很融洽。雖然剛進入新班級不到兩個月的時間，但我領會到了同學們的幽默與純真、關愛與幫助，我很快就喜歡上了這個班級、這個班的同學，以及苦心教誨我們的老師們。

我在這所學校裏生活、學習，感受到了我校取得的業績與榮譽，“市規範學校”、“省規範學校”等，讓我感到非常榮耀。我現在已是一名初四的學生，是畢業班的同學，馬上就要會考，也意味着我即將離開這裏。我會努力、拼搏、奮鬥，爭取給我校再添一點榮光。我也永遠不會忘記這所教給我更多知識，給我許多抹不掉的珍貴回憶的母校。

難忘國中作文 篇9

暑假的一天早上，我和媽媽一起去買早餐，一路上我非常高興，空氣是那麼的清新。走着走着我發現我們的城市裏總有一些不文明的人和做出的不文明的行為。

看前邊有一位高個子叔叔邊走路邊抽煙，快抽完了就直接把煙頭扔到了地上，然後就大搖大擺地走了。一位大姐姐邊走邊吃着香蕉，吃完香蕉隨手就將香蕉皮扔在了路邊，也不怕走路的人會不會踩到香蕉皮而摔倒，而她身邊就有一個垃圾桶，行為真是可氣。還有一位年輕的大哥哥，嘴裏吃着口香糖在等公交車，在上公交車的剎那，把嘴裏的口香糖吐到了地上。再看看馬路兩旁有塑料袋、冰糕袋、果皮、飲料瓶……

看到這些我忍不住歎了口氣，真想衝過去問問那位大哥哥什麼叫文明。突然我在人羣中發現了一位清潔工，她拿着掃把認認真真地掃着地，還不時彎下腰把煙頭和飲料瓶撿走。一邊撿一邊奈心地勸那些亂扔垃圾的人，有些人似乎覺得不好意思，主動把垃圾放到垃圾桶裏。

這是一位普普通通的清潔工，她的衣服穿得乾淨整潔，樸實大方。就是這位普通的清潔工人，她的文明舉動深深地感動了我。她就是我們心中的文明使者！在以後的日子裏，我會經常見到這位清潔工，因為有她我們的城市才會變得更加的乾淨和漂亮！

我是一名國小生，我希望生活在一個文明的城市中，為了創建這個美好的城市我們要人人自己做起。城市就是我們的家，美化她要靠大家，我希望大家也能做一個講文明的人，這樣我們的城市才能變的更加美好。

難忘國中作文 篇10

前兩天，我們全班同學在黃老師的帶領下前往金城國小進行實踐活動，在那裏，我們參加了軍訓，組織了藍球友誼比賽，知識比賽，打掃衞生等等一系列有趣的活動。可我最難忘的一件事是軍訓。

在一個陽光明媚的一天，我們坐着公共汽車一路高歌歡笑，不知不覺就到了金城國小。進了宿舍，放好行李後，九點鐘便準備開始軍訓，剛排好隊伍，就有一個英俊威武的武警叔叔走過來。軍訓開始進行了，武警叔叔看見同學們在下面講話，武警叔叔就響亮地大吼一聲：“立正！”頓時，全班同學鴉雀無聲。緊跟着教官兩腿併攏，腰桿筆直，兩眼緊盯前方。教官見我們隊伍歪歪扭扭，就反覆糾正我們的動作，直到我們做得正確為止，才繼續教我們下一些動作，包括跨立、踏步等動作，聽教官説這些動作都是《孫子兵法》裏的軍事內容，教官似乎把我們當成新入伍的小戰士嚴格訓練，但是我們這些城市裏的國小生大多都是嬌生慣養，加上太陽的光太猛烈，我們怎能忍受得住呢？瞧，大家汗流浹背，口乾如火，有些同學身體不行了，就想休息，動來到去，卻被嚴厲的教官發現了，只見他走過來一把抓住那同學的肩膀，大力捏，那同學就“啊”地叫了一聲，便立馬站好。但是還有個別同學在太陽的烤烘下，因體力不足，還是倒下去，我也快堅持不下去了，我看見教官的臉黑黑的、強壯的身體、標準的動作，感覺他平時訓練一定吃了不少苦，才有今天過硬的軍事本領，所以我就咬緊牙關堅持到底。在教官一絲不苟的指導下，我努力地做好了每一個動作。終於贏得教官的讚揚，並且滿意的讓我們結束訓練。

雖然軍訓的時間才十多分鐘，卻使我受益不淺，使我增加了軍事知識。使我懂得要加強鍛鍊才有個健康的身體，才能做個德智體全面發展的好學生。