有趣的拉書實驗敍事作文（精選43篇）

相信許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，尤其是作為主要學習作文類別之一的敍事作文，敍事作文是一種把一件事作為主要記敍對象的一種書面文體。那麼寫這類作文時還應注意哪些問題呢？以下是小編精心整理的有趣的拉書實驗敍事作文，希望能夠幫助到大家。

有趣的拉書實驗敍事作文 篇1

今天，老師帶來兩本書，她把兩本書一頁隔着一頁夾在一起，然後對我們説：“今天，我們來玩個拉書的實驗。”大家聽了，都不以為然地説；“拉書太簡單了，怎麼算得上實驗呀！”

實驗開始了，老師微笑着問道：“誰想先來試試呀？”大家都躍躍欲試，紛紛舉起手來。老師先請了我們班最調皮的江鎰傑。雖然他氣力不大，但拉書我看綽綽有餘。只見他勝券在握地大步走上講台，迫不及待地拿起書，用力往兩邊一拉。奇怪了，兩本書動都沒動。他好像發現有難度了，第二次，他使出吃奶的勁，嘴裏還不時發出聲音，可即使是這樣，這兩本書還是不乖乖地分開。最後，他低着頭不好意思地跑回了座位。

接着，老師請了我們班身材最健壯的沈以釗上場，只見他胸有成竹地衝上講台，隨手拿起書，兩手抓住書脊。又見他咬緊牙關，瞪大雙眼盯着書，好像在對書説：“我今天拉不開你，我就不信沈啦！”那氣場真是無人能及。可是，他不管如何拉扯，這兩本書還像被粘住了一樣，難以分開。最後，他也灰溜溜地走回了座位。

我們見有“大力士”之稱的沈以釗也敗下陣來，只好推出我們的王牌-曹泰，只見他好像早已作好了準備似的，微笑着跑上講台。他拿起書，先冷笑兩下，然後雙眼殺氣騰騰地盯着書，要是對方是人，估計早被嚇傻了。他吸取前面兩個人的教訓，準備前後拉。於是他兩手一前一後，使勁地拉着，可還是無濟於事。接着，他讓老師摘下包着書的書皮，説書皮太滑了。隨後，他再次摒緊雙脣，雙眼有多大瞪多大，用盡全身氣力，拼命拉扯着，這時他的頭髮好像都豎起來了。看到他這麼拼命，我們也忍不住為他打氣：“曹泰，加油！曹泰，加油！”可是，這本書還是像被502膠水粘住了一樣紋絲不動。我們看到“王牌”也敗下陣來，都遺憾地歎了一口氣。

這時，老師微笑着走了過來，拿起其中一本書的.書脊輕輕抖了幾下，剛剛還緊緊咬在一起的書，一下子就分開了，我們都驚呆了。這是為什麼呢？老師向我們揭祕，原來兩本書夾在一起的頁數越多，摩擦力就越大，越用力越拉不開。相反，輕輕抖動卻能把書分開。這時，我們恍然大悟。

看來科學在我們的生活中也無處不在，只要我們細心觀察，一定能發現些奇特的事。

有趣的拉書實驗敍事作文 篇2

吃好晚飯，我神神祕祕地走進客廳，對大家説：“今天，我來給大家變一個魔術吧!”我把兩本書一頁一頁的夾在一起，説：“誰能把這兩本書拉開，我看你們都不行!”大家都奇了怪，世界上怎麼會有拉不開的書，都認為我在吹牛。

媽媽立刻像丈二和尚——摸不着頭腦，對我説：“讓我來試試吧!”於是媽媽摩拳擦掌，躍躍欲試，使出了吃奶得勁兒，可是這次還是徒勞無功。大家看了，立刻七嘴八舌的紛紛議論，交頭接耳。奶奶站了起來，猜測道：“這本書裏面一定有膠水!”我聽了，連連搖頭，擺着手，毫不猶豫地説：“裏面沒有膠水!”我又讓爸爸媽媽兩個人一起拉，只見他們倆你拉過來，我拉過去，使出九牛二虎之力，累的面紅耳赤，可是兩本書依舊紋絲不動。最後，我讓爸爸媽媽爺爺奶奶四個人一起拉。爺爺提出意見：讓我們每個人拉住書的一個角，可能會成功。只見大家咬着牙，鼓着氣，使勁拉，可這兩本書卻穩如泰山，好像兩個連體嬰兒，怎麼也分不開。於是，我站在一旁哈哈的笑。

我走了過來，得意揚揚地對大家説：“還是我來拉吧，見證奇蹟的時刻到了!”我先往書頁裏吹氣，過了一會兒，書變厚了，我輕而易舉的`拉了開來。我對大家説：“因為書中的摩擦力大於我們的力量，所以才拉不開!如果往書頁裏吹去，摩擦力減少了，就能拉開了!”大家聽了，頓時恍然大悟!

科學的力量竟如此強大!

有趣的拉書實驗敍事作文 篇3

今天，我們班有兩位書兄弟像粘了雙面膠一樣分不開了。

於是，薛佳洋同學來幫助它們了，只見她捏緊書的兩邊，用力往外拉，她的'眼睛盯着兄弟兩好像能看透它們兄弟的心裏。可是不管地怎麼用力，它們也紋絲不動，像強膠粘住了一樣。最後，薛佳洋只能敗陣下來了，看她那樣子，好像很不服氣，我心想：這書是不是拉不開了呢？

這時，朱日揚同學也來幫助它們了，他狠狠地瞪了書一眼，好像已經撥開了一樣。他用力的拉着兄弟兩，可它們還是像生了根一樣，絲毫沒有準備分開，朱日揚咬緊牙關好像要生死搏鬥，這時摩擦力更緊了，於是，朱日揚也敗陣下來了。

既然一人不行，那我們便派出了兩名同學，他們一上台就前拉後扯的，書兄弟越抱越緊，那兩位同學才不會善罷甘休，用力的拉着，可書兄弟還是紋絲不動，他們急得滿頭大汗，還是行不通。

最後，還是金志傑輕輕地抖了幾下，他們才分開了手。後來老師讓我們和前後桌一起試了一遍。我和張振博把書一頁一頁的疊起來，然後用力的拉。可我還沒有用力，書就分開了，好像他們一點情意也沒有。我心想：書和書之間就是不認識，也應該有一點情意吧！可它們為什麼一點情也沒有呢？難道這次摩擦力正在家裏睡大覺忘了來幫忙？反正我和張鄭博手都沒紅，它們已經分開了。

是誰讓書打不開的呢？原來是摩擦力。

有趣的拉書實驗敍事作文 篇4

今天，天氣涼涼的，教室裏卻温暖如春。老師在黑板上寫了二個字——拉書。

“拉書？”拉書是什麼東西？我滿腦子問號地問道。小琳可有意思啦，大聲説：“我不想寫作文，只想玩遊戲！”

這時，王老師説：“我們今天來做一個遊戲。”我們像吃了蜂蜜一樣開心。我和一個同學各拿了一本厚厚的書，把書放在桌上攤開。我聞了聞，我的天！超臭！同學們摸了摸，聞了聞，議論紛紛，這書有點光滑，還有點粗糙。

王老師把兩本書一頁一頁地合起來，像在洗撲克牌，又像在打架，我一腳，你一拳。老師一邊合，一邊輕輕張着嘴，似乎説着什麼，過了好久才合完，手用力地壓着，就像在做人工呼吸。這時，同學們在下面七嘴八舌地討論着。

開始拉啦！第一次，一位同學像個小牛犢上去拉，臉色通紅，咬緊牙關，用力地往後拉，拉着大卡車一樣，卻怎麼也拉不動。後來二位同學上來，像兩隻老虎在爭一塊肉似的，對方像使了九牛二虎之力。三位同學，四位同學上去了，臉都變白了，怎麼也拉不動。

最後，全班同學用力地拉，但書還是穩如泰山。也許，這書似鐵鑄成一塊的。

老師問我們：“有什麼感覺？”我們摸摸書，説有點毛。

我們紛紛討論怎麼才能拉開，有的`説用火車拉，有的説用飛機拉，還有的説用火箭拉……

為什麼會拉不動呢？原來，一本書和另一本書合在一起，產生了很大很大地摩擦力，所以我們怎麼用力都拉不動。

摩擦力太神奇了！

有趣的拉書實驗敍事作文 篇5

今天，老師舉起兩本重疊在一起的書，對我們説：“我們今天來玩一個遊戲，名字叫拉書。”同學們一聽，都説太簡單了，真是小事一樁，不費吹灰之力。

拉書遊戲正式開始了。只見朱宸睿得意洋洋地走到講台，雙手捧着書，又是中間拉，又是頂頭拉。她使出了九牛二虎之力，還是拉不出來。朱宸睿自言自語道：“這是怎麼回事，怎麼拉不開呢？”朱宸睿只好滿臉疑惑地朝座位走去。

王文傑也迅速地跑到講台上來拉，我想：“這次是男生來拉書了，肯定可以把書給拉開。”可是，王文傑滿臉通紅，咬緊牙關，使出吃奶的力氣，還是拉不開。那兩本書好像也在嘲笑他：“哈！你來拉，也休想讓我們倆分開！”王文傑沒辦法了。

接下來，四個大力士上台一齊拉，他們分別是楊辰暉、劉嶽浩、韓浩和陳煜鋒。大力士們弓腿彎腰，雙目緊閉，手心裏全是汗，可就是拉不開。

大家都覺得很奇怪，有的.説：“這兩本書像親兄弟似的抱得這麼緊，為什麼就是拉不開呢？”有的説：“是不是老師悄悄地把書給粘住了？”還有的説：“難道這兩本書藏有什麼魔法嗎？”

老師對大家説：“這兩本書間是有很強的摩擦力的，重疊的越多，產生的摩擦力就越大。所以要先吹一吹，然後一抖！書就輕鬆地分開了。”老師就這親輕而易舉地把書給拉開了。

啊！科學真是無處不在啊！

有趣的拉書實驗敍事作文 篇6

今天，我們要來做一個非常有趣的實驗：兩本疊在一起的書竟然拉不開。

我剛走進教室，就看見老師準備了兩本厚厚的書，這是要幹什麼呢？我們紛紛議論。當老師説：“今天，我要給大家變一個小小的.魔術：兩本疊在一起的書是拉不開的。”聽了老師的話，我們莫名其妙，不知道這老師的葫蘆裏賣的是什麼藥。將兩本疊在一起的書拉開不是易如反掌嗎？我們半信半疑。

老師將兩本書一頁一頁地疊在一起，疊完再用手壓平。老師叫了一個馮知予的大力士上來將書分開，他神氣十足地走上台，他咬緊牙齒，憋足了氣，費盡了九牛二虎之力，可是書還是不肯分離，好像連體嬰兒。他無可奈何，只好紅着臉走下台去。

該輪到我了，我硬起肌肉，使出全身力氣去拉，可是拉來拉去不管怎麼使勁地拉，這兩本書仍然紋絲不動，我無能為力。

於是，我們叫上了全班周學拉，大家各自使出自己的全身力氣，皺着眉頭，鼓起腮幫子，拼命拉，拉得書都快破了，但是這兩本書仍然紋絲不動。

大家拉得不耐煩了，就請出老師來給我們表演。老師不慌不忙，輕輕向書裏面吹了幾口仙氣，在抖動一下，書本就聽話地打開了。

這是怎麼回事呀？老師向我們介紹了原理：一開始書打不開，是因為老師壓了書，使書裏的空氣幾乎沒有，外界的壓力使書緊緊貼在一起，產生摩擦力，吸在一起，你越拉書就吸得越緊，你就拉不開。

我又學會了一個魔術，太好了！

有趣的拉書實驗敍事作文 篇7

我們的生活中處處有科學，今天語文老師就帶我們做了一次科學實驗——拉不開的書，帶我們領略了科學的神祕與魅力。

老師拿出來兩本被她早早把書頁交叉在一起的書，看看誰能把它們拉開。

第一局上場的是兩個三年級的小弟弟，只見他們面帶微笑，充滿自信，胸有成竹地上了台，兩手輕輕捏住書的兩邊，一拉，拉不開，怎麼回事？隨後，他們漸漸加力，指尖發白，滿面通紅，書還是紋絲不動。他倆只好滿面疑惑地下了台。

第二局上來的是兩位“重量級”選手——邱宇軒和陳仕成。陳仕成看上去自信滿滿，邱宇軒也摩拳擦掌，一副準備大幹一場的樣子。他倆費了九牛二虎之力，連吃奶的.勁兒都使上了，拉了半天，兩人氣喘吁吁，可書還是沒有鬆開。他倆也只好無奈地回到位置上，看下一輪選手怎麼辦。

第三局上來的是吳彤和陳柯羽——兩個古靈精怪的小女孩，看，她們一上台就咬起了耳朵，不知在策劃什麼“妙計”，在大家好奇的目光下，她們翻開了一頁，再翻開一頁輕輕一抖，書開了！雖然拉開了書，她們還是滿臉疑惑。這時，語文老師向大家做出解釋：書頁和書頁之間會產生摩擦力，兩頁、三頁產生的摩擦力雖小，可許多頁加起來，就不易拉開，“人多力量大”嘛！

科學既神祕又有趣，在實踐的過程中，還會明白一些人生的道理，這就是科學的魅力！

有趣的拉書實驗敍事作文 篇8

今天，古靈精怪的馮老師拿着兩本新語文讀本走了進來，説要給我們玩一個有趣的遊戲，名字叫做“拉不開的書”。説完她神祕兮兮的把兩本書一頁一頁的插在一起，並問道：“你們誰能把這兩本書拉開？”老師的話音剛落，同學們就已經躍躍欲試地舉起手來。

第一次老師叫了一個普普通通的小男生上去拉書，可是他不管則麼使勁，書就是拉不開。

第二次馮老師請了兩個女生，這兩位女生使出了吃奶的力氣，可是還是以失敗告終。

第三次請了兩個高個子男生，他們用了九牛二虎之力，也還是失敗了。

四個男生！甚至六個男生，他們一個抱着一個的腰，個個都咬着牙，結果書皮撕破了，其中有一隊的人還摔了個四腳朝天，可書還是紋絲不動。這是怎麼一回事呢？難道是馮老師之前在裏面放了魔術粉了嗎？這令我百思不得其解。就在這時，有一位小女生自告奮勇地舉起手來，她拿着書，輕輕地抖了一下，使書中進入了空氣，很輕鬆的就將書拉了開來，就連六個大力士也拉不開的書，一個柔弱的'小女生卻拉了開來，真是不可思議！

其中的祕密就是摩擦力，在剩餘的時間裏，老師還給我們講了許多關於摩擦力的道理。最後，在“拉不開的書”的遊戲中我學到了摩擦力，豐富了我許多的課外知識，這節課在同學們的歡聲笑語中結束了！

有趣的拉書實驗敍事作文 篇9

不可能的事，往往是騙人，離奇的。今日，我們老師問我們了一個問題：兩本書如何合在一起。話音未落，我班就像炸開鍋一樣，除了亂還是亂。其中有的同學説用雙面膠、用透明膠、用502膠水。可是老師説她一樣工具都不用，這也不算奇怪，奇怪的還在後面。老師用像洗牌的方法合書，老師認真的，小心的合書，最後用力敲了幾下，再壓平，幾分鐘後，老師合好了書，叫我們來拉書。

有一位六年級的哥哥身先士卒，自信百倍的來拉書。拉書規則是限我們在十秒鐘之內把書拉開，那位哥哥開始發功了，計時也隨之開始，只見那位哥哥臉都紅了，可時間不允許，第一次失敗。

第二位拉書哥，是位大力士級別，當他一上台，全場歡呼。可他沒有第一位那麼自信。倒計時開始，“大力士”用出了吃奶的力氣，可是，唉，又失敗了。

第三齣場的是兩位拉書姐，“預備起”兩位拉書姐用出了應該是國小生的全部力氣了，可最終還是以失敗告終。

我心想：“哼，老師又騙人，這根本不可能！哼，看老師的吧！”

可是老師拿起兩本書狂搖了一下，然後一拉，對於我們來説不可能的'事，被老師輕鬆解決掉了。原來同樣的兩本書，每頁插到對方的每頁中，壓平之後產生巨大的摩擦力，所以拉不開，但輕輕一抖，或一搖，就使頁與頁之間有了空隙，摩擦力一減少，兩本書自然就輕而易舉的分開了。

有趣的拉書實驗敍事作文 篇10

今天的語文課，老師和我們一起玩了個遊戲，老師説：“昨天我看書時，不小心把兩本書夾在一起了，怎麼拉也拉不開，怎麼辦呢？”我心想：書夾在一起會拉不開？老師在和我們開玩笑吧。

這時，老師請我上去拉，我輕輕一拉，沒拉開，心想：“這書挺難拉的，不過我一定要拉開。我使出了最大力氣，使勁拉，臉都紅了，可書還是紋絲不動，看來，我別想拉開這本書了。

老師説：“女同學不行，就請男同學試試吧！”説着，就請了我們班的“大力士”——姚旭，只見他也拉地面紅耳赤，差點還把書都給拉破了，但還沒把這兩本書拉開。

老師又請來了8位同學一起拉，他（她）們開始還信心十足，可結果，把書都拉得破地不成樣兒了，卻還沒把這兩本書拉開。我急了，想：老師一定在裏面做了什麼手腳，不然，怎麼這麼多同學一起拉，也沒拉開呢？

老師説：“我要開始變魔術了。”只見她左手拿了把空氣，右手又拿了一把，放進嘴裏，説：“我要用這囗仙氣，把書分開”。於是老師把仙氣吹到書中，轉身抖了幾下，書就分開了。

原來，是摩擦力在做怪，夾好書，按幾下，裏面的.空氣就出來，書頁貼在一起，你越拉就越接近真空，所以分不開。往裏面吹氣，就又有空氣了，書也就自然分開了。通過這次實驗也使我們懂得了一個科學道理。

有趣的拉書實驗敍事作文 篇11

今天，我們在作文課上玩了一個有趣的遊戲——拉書。老師問我們，你們能把我手上的兩本書拉開來嗎？同學們異口同聲地説：“能！·”“那就請幾個同學上來試試吧！”

老師選了一個個頭小的李煜航，他自信滿滿地走上講台，雙手拉着書的.一邊，使勁地拔了起來。他那姿勢像拉弓射擊，咬着牙，皺着眉，臉漲得通紅，使勁地拉。幾分鐘過去了，書好像用強力膠粘上了，紋絲不動。

老師又選了力大體胖的同學上去。瞧，那大同大步流星地走上前去，叉開腿，閉着眼睛，使出吃奶的勁兒也沒使成功。這時那同學已在大口喘着氣，臉漲得紅通通。汗水都流出來了。可那書像銅牆鐵壁，一樣沒有任何鬆動的跡象。

老師又選了兩組高個兒，兩兩一組這回應該成了吧？兩邊的兩人都抓着書的一邊，前腿弓着，後腿繃着，像拔河比賽一樣拔了起來。他們一邊拔，一邊叫着：“呀……呀……”可那書依然沒有動，仍像兩塊大磁鐵緊緊地吸在一起。

這時，機靈的樑釗偉同學想到了一個好主意，他讓老師把書抖一抖再拔，果真如他所想，兩本書漸漸地鬆了下來。

這究竟是怎麼回事呢？老師給道出了其中的祕密。兩本書一起相互接觸，增加接觸面之間的摩擦力，同學們恍然大悟，原來是摩擦力給惹的禍呀！

這讓我對摩擦力產生了興趣。

有趣的拉書實驗敍事作文 篇12

“丁零零，”上課鈴一響，嚴老師便抱着兩本交叉在一起的書走了進來，神祕地説：“今天我們來玩一個遊戲，誰拉開了這兩本書誰就是大力王。”説完，講台下便傳來陣陣歡呼聲。首先上台的是我們班的“唐老鴨。”只見他雙手握在書柄上，輕輕一拉就拉開了。老師看了一臉奇怪，然後重組了一遍書，又讓他拉。這下，不管“唐老鴨”用多大的力氣都拉不開了。班級裏，所有同學都非常疑惑。老師笑了笑，用手指了指我們班的'“駿馬”，示意他上台。“駿馬”手握書柄，猛地發力，他眼睛睜得很大很大，好像要從眼眶裏掉出來了一樣。他的臉漲得通紅，雙手也因太過用力而青筋暴起。許多同學前去看熱鬧，有的人還在一旁加油。可結果還是一樣——沒拉開。

接着，兩個女生一起上台，她們要幹什麼？哦，一定是要一人拉一邊。這個組合可真奇妙。你看！那個壯壯的女生把另一個女生拖了三、四米遠，真可謂是女漢子啊！大家一個個都在自己位子上嘗試過了，沒有一個人能拉開。同學們撓撓頭，覺得很神奇。這時，老師講道：“我想大家都很好奇，為什麼這麼小的書會拉不開呢？因為書的頁面相交叉，形成了摩擦力，頁數交叉的個數多了，摩擦力便大了，書自然拉不出來了。”“哦～”講台下傳來一陣陣感歎聲。老師又抖了抖書，再輕輕一拉，兩本書竟然拉開了，我們都試了試，個個都成功了。同學們恍然大悟，眼睛和嘴巴都成了“O”字。

這個活動真神奇，小夥伴們也一起試試吧。

有趣的拉書實驗敍事作文 篇13

六月的天，就像孫猴子的臉——説變就變，早上還是晴空萬里，下午就下起了毛毛細雨。儘管如此，可也影響不了正在寧老師家玩得餘意未盡的我們。

寧老師拿來兩本一模一樣的《教與學》，分別幾頁幾頁地夾起來，我們越看越奇怪，便問寧老師胡蘆裏埋着的是什麼藥！可寧老師金口不開，只叫了人高馬大的劉語傑和小博士周藝韜走到她面前。寧老師把夾好的兩本書放到他們倆中間，讓他們分別抓住書兩邊的`邊沿，想辦法把兩本書分出來。只見劉語傑和周藝韜都漲紅了臉，使勁地往自己的方向拉，較勁了許久，兩本書還是安然無恙。沒辦法，寧老師只得另找兩個助手——呂順和韓凱越在周藝韜和劉語傑後面幫忙。“眾人齊心，其力斷金。”可儘管如此，他們四人也分不開這兩本如連體嬰兒一樣的書。

男生不行，女生上。寧老師先選中了女中豪傑吳詩揚和高個子的我。我用力抓住了書的邊沿，使出了吃奶的力氣，可這兩本書就像粘了萬能膠似的。俗話説得好：“三個臭皮匠，頂一個諸葛亮。”另外三個女生全部上場了，她們都站到了吳詩揚那邊，而寧老師則站到我這邊，剛一開始，我們不費吹灰之力就把書分開來了。那邊的四個女生已被甩到了牆邊。程澤鬱站起來，丈二摸不着頭腦地問我們：“到底誰輸誰贏呀？”惹得我們一陣鬨堂大笑。

難道寧老師有什麼奧祕？寧老師告訴我們：“使勁會產生很大的摩擦力，力氣小則很容易分出來。”哦，原來如此，我們使勁拉不出來，輕輕拉就出來了。在這裏，力氣小可真有用。

有趣的拉書實驗敍事作文 篇14

“嘿喲，嘿喲”你知道我們在幹嘛嗎？那我就悄悄地告訴你吧，我們正在做一個實驗叫做“拉不開的書”。

上課了，老師走進了教室。還神祕地説：“我們今天來做一個實驗，它就叫‘拉不開的書’。”説到這裏，同學突然七嘴八舌地討論起來，“書怎麼可能拉不開呢，老師是在開玩笑的吧？”老師先請了我們班的大力士小明，只見小明胸有成竹，他大步流星地起走上講台，拿起兩本書就用力拉，結果怎麼也拉不開。他紅着臉垂頭喪氣地走回了自己座位。於是吹牛大王新洽説：“還大力士呢，連本書都拉不開。”他自告奮勇説：“老師讓我來。”於是老師同意了，他得意洋洋地走上了講台，拿起書用盡了九牛二虎之力，還是沒把書拉開。老師看了看説：“人多力量大。”於是老師請了我、棉偉、佳鑫，我們四人使出了洪荒之力，拉得面紅耳赤，但這本書像被釘了一萬個釘子一樣，我心想：“難道老師在這本書施了魔法嗎？”最後，老師看我們都無可奈何，便説：“我可是有魔法的。”説完老師朝着兩本書裏吐出一口仙氣，再用手抖了幾下，就不費吹灰之力把書拉開了，“難道老師真的.有魔法嗎？”我想。

下課後，老師告訴我們説：“其實這都是摩擦力在作怪，兩本書一頁一頁叉在一起就產生了摩擦力，我能拉開，是因為我吹口氣再一抖，頁與頁之間沒有了摩擦力，所以就拉開了。”聽完後，我們恍然大悟。

原來，科學知識這麼奇妙。

有趣的拉書實驗敍事作文 篇15

今天上課，老師讓我們把兩本書一頁一頁地疊起來，讓同學上來拉。

一開始，我們都覺得很簡單，就做好了，老師拿了一本書，説："我選這本書，因為我給它上了很多的魔法藥粉，你們肯定拉不開。“有些同學不相信，老師就請了一位男生，讓他試一試。他也許覺得上了魔法藥粉也很容易拉開，大搖大擺地走上講台，接過書，拉起來。只見他臉漲得通紅，手上冒汗，馬步蹲得很大，也沒法把書拉開。台下的同學看得直叫喊，鼓掌、加油，鬧成一片。最後，那個男同學使出了吃奶的.力氣，還摔了一跤。老師叫停了，教室裏才安靜下來。老師從男同學手中拿過書，只見那本書還是紋絲不動，沒有一絲變化。老師説這本書的魔法藥粉很多，不用力是拉不出的。

同學們還是不信服，老師就請了四位女同學，讓她們拉拉看。那四位女同學咬緊嘴脣，像拔河一樣，你拉我，我拉你，誰也不讓誰。台下的同學議論紛紛，有的説："女生可定拉不出，這書魔法深的很。”有的説：“不一定，説不定就拉出了。”有的還打起了賭。老師看台下很亂，就請女生下去了。

最後，老師又請了兩位大力士，才把同學們都征服了。老師説：”這其實不是因為上了魔法粉拉不開的，我根本沒上魔法，這是一個科學原理，紙是有摩擦力的。“，聽了這番話，同學們如夢初醒，恍然大悟。

課後，同學們都覺得老師故弄玄虛。

有趣的拉書實驗敍事作文 篇16

星期三的下午，雷老師微笑着走進了教室，邊走邊説：“同學們，今天我一不小心把這兩本書弄成了連體書，怎麼樣都拉不開。你們來幫幫我。”世界上有拉不開的書嗎？繼續往下看你就知道了。

老師拿出了兩本連在一起的作業本，説：“誰來試試？”“我！我！”只見501班的女將高高地舉起了手，老師點了她，她跑了上去，心不在焉地拿起“連體”作業本，輕輕地往外拉了拉，突然，臉上出現了驚訝的表情，“怎麼啦？怎麼啦？”大家非常焦急地説，很快，她調整了一下身體，只見她雙腿呈馬步，雙手緊握着書的兩邊，使勁地往外拉，牙齒緊緊地咬在一起，耳根都憋紅了，但兩本書就像用鐵焊上了一樣，紋絲不動，“哼！一定是女生力氣太小了！”雷老師又請來幾個男生裏的'大力士上去，但是結果還是一樣。

“會不會用了強力膠啊？”“難道世界上真的有魔法嗎？”大家在下面議論紛紛。“這不是魔法，也沒有強力膠，我證明給你們看。”説着只見雷老師抓住了書的兩邊往中間一拱，再拉開，竟然很輕鬆的拉開了。為什麼會這樣？我們剛才費了那麼大的勁都沒拉開，怎麼回事啊！老師看我們迷惑不解的樣子，便説：“書頁一張一張的疊在一起，每一張都有摩擦力，雖然一張微不足道但幾百張疊在一起，就想兩隻手拉在一起，所以怎麼也拉不開，但是外界的空氣進去了，摩擦力也就小了就很容易拉開了。”哦！原來是這樣，大家恍然大悟。

看來生活中處處有學問。

有趣的拉書實驗敍事作文 篇17

忽然，老師像變魔術似的拿出了兩本書，我們都瞪大了眼睛朝前看去，只見那兩本書緊緊地扣在一起，一點兒空隙也沒有。原來，我們要來一場“拔河賽”。底下的同學們都躍躍欲試，我也興沖沖地舉起了手。

“江楠。”我聽見老師叫到了我的名字，可高興了，一躍而起，走到了講台上。心想：拔河賽我可是不強不弱，難道還怕這小小的書？

我立刻擺開了陣式，雙手緊緊地抓住書的兩端，眼睛死死地盯着書不放。對手也不甘示弱，看上去十分強悍。“一，二，三，開始！”我使勁將書往後拉，他則狠狠地拉着書往後退，雙方都使出了吃奶的力氣，書呢？還是紋絲不動。兩人爭得面紅耳赤，這樣的局面僵持了好久，書也一會兒往東，一會兒往西，可依然緊緊地抱在一起。我有些急噪，一手沒抓緊，而另一手的書則像一條滑溜溜的泥鰍一樣，“刷”的一下滑走了，前面的.對手也重心不穩，後退了兩三步。這下書可該拉開了吧？可書依舊一動不動，扣在一起。

同學們都驚訝地站起身往講台上看去，有的説：“書一定被老師粘上了膠水。”有的説：“書一定被誰施了魔法。”有的説．．．．．．這兒簡直成了“菜市場”。

這時，老師走了過來，為大家揭開了謎底，原來是摩擦力搞的鬼，我們恍然大悟。不一會兒，笑聲又傳了出來。

有趣的拉書實驗敍事作文 篇18

神奇的書

一上課，老師拿出兩本重疊在一起的書，對同學們説：“這兩本書，是昨天我一不小心重疊在一起，現在拉也拉不出來。”我和同學們半信半疑，此刻，我心想：這麼小的書，怎麼可能拉不出來呢 ？真是可笑。

老師宣佈拉書遊戲開始了，同學們紛紛舉手想試試，因為劉景儀離老師最近，所以老師請了劉景儀，劉景儀自信滿滿地走上講台，她用盡渾身的勁兒，可書還是紋絲不動，緊緊粘在一起，就像是骨肉相連，我心想：是不是劉景儀力氣太小了。

老師替同學們想法子，就説：“讓我們班力氣最大的同學來拉一拉。”大家建議我，我走上了講台，拿着書心想：這麼小的.書，我肯定會輕而易舉地拉出來。誰知，這兩個書太緊了，我咬牙切齒、皺着眉，蹲着馬步，出乎我預料的是，書一點也沒出來，我大驚失色，心想：這書一定被老師粘上了膠水，要不就是被老師施了魔法。

接着，四個同學來拉書，兩人合作，分別拉兩邊，可書還是完好無損，我們沒法了。

老師説：“我可以拉開。”老師先兩手分別拉兩端，再用力向書頁間吹氣，只輕輕一拉就分開了，我們瞪大眼睛看着，我心想：方法比力氣更重要。

有趣的拉書實驗敍事作文 篇19

今天，老師拿着兩本夾在一起的書，對我們説：“誰能把這兩本書拉開？”我們都躍躍欲試，我想：這對我來説就是小菜一碟呢!

朱宸睿滿有把握地走上前來，她雙手捧着書，先是從中間拉，接着又從頂頭拉，她幾乎使出了九牛二虎之力，可就是拉不開，那書就像是在跟她作對似的，她還自言自語道：“怎麼就是拉不開呢？”

老師又請了小小大力士王文傑上來拉，他咬緊牙關，眉頭緊鎖，使出了吃奶的力氣，書依然紋絲不動。好像在嘲笑他：“哼，想把我拉開，沒那麼容易。”

接下來，老師又請了四位男生一起拉，他們弓腿彎腰，滿臉通紅，只見汗水從他們的鼻尖上慢慢地滲出來。可書就連在一起，沒有絲毫變化。

大家都議論紛紛，有的説：“老師之前是不是對書施了什麼魔法了！”有的説：“老師一定用了什麼膠水把它們粘在一起了。”我想：這兩本書之間一定藏着鮮為人知的奧祕。

原來是因為兩本書之間有很大的摩擦力，重疊的越多，摩擦力就越大，所以是不能輕而易舉地拉開的`！只見老師將書輕輕一抖，書就拉開了。

其實，科學在生活中無處不在，只要你去細心觀察，就會有很大的發現。下課後，大家都意猶未盡，各自在位上玩着呢！

有趣的拉書實驗敍事作文 篇20

“嘿喲！嘿喲！”教室裏有兩位同學正在拉兩本書呢，可是這本書被“神奇膠水”牢牢地粘在一起，他們怎麼也拉不開，正犯愁呢。

原來這節課，老師給我們表演了一個魔術。

顧老師用手把“神奇膠水”塗在書上，這“神奇膠水”是一種看不見摸不着而且無色無味的膠水。接着老師再把兩本被塗過“神奇膠水”的書頁，一頁一頁地互相夾在一起。夾好後，老師説：“誰能把這兩本書分開？”顧老師話音剛落，同學們便議論紛紛：“不就是兩本普通的書嘛。”

第一組是劉志明和陳陽。他們摩拳擦掌，抓着兩本書的書脊，使勁向後拉，只見他們臉漲的紅通通的，可兩本書動都沒動。

我想他們一定是沒吃飯，連兩本書都拉不開，於是我和陳伊揚都把衣服袖子挼得高高的，扣起兩本書，像拔河一樣向後拉，可我使出了吃奶的'勁，那兩本書就像在跟我作對似的，沒有一點分開的意思。

這“神奇膠水”到底是什麼？它為什麼能把兩本書牢牢地粘在一起？顧老師笑着對我們説：“這‘神奇膠水’就是摩擦力，摩擦力是一種阻礙物體運動的力。兩本書每頁夾在一起都要一點摩擦力，這樣積少成多，兩本書就站住了。”聽了老師的話，我茅塞頓開，就像撥開雲霧見到了青天。

有趣的拉書實驗敍事作文 篇21

今天，老師一來，就舉起兩本夾在一起的書，説是讓我們把這兩本書拉開，同學們興致勃勃，個個都搶着上來拉，這時我想拉開這兩本書對我來説，可真是小菜一碟呀！

老師先請朱宸睿來拉，只見她雙手捧書，使勁地拉着，她先在中間拉，拉不開，再往頂頭拉。朱宸睿使出了九牛二虎之力之力，可始終拉不出來，同學們不停地喊着“朱宸睿，加油！”她滿臉疑惑，自言自語地説：“怎麼就拉不開呢？”

第二個來拉的是大力士王文傑，他咬緊牙關，眉頭緊鎖，同學們還時不時喊着加油，他也使出了吃奶的力氣，可就是拉不出，那本書好像也在嘲笑他們，“想拉出我，沒門！”

接下來老師讓四個來拉，他們是楊辰暉，劉嶽浩，韓浩、陳煜鋒。他們弓腿彎腰，雙目緊閉，滿臉通紅的，手心上全是汗，怎麼也拉不出。

我們個個疑惑不解，有的説：“書是不是被老師用膠水粘住了？”還有的'説：“會不會是被老師施了魔法呀！”

老師要帶我們解開這個謎團，老師往裏面吹氣，一邊抖動着書，不一會兒，書就輕輕鬆鬆地被拉出來了，原來重疊起來的書有很大的摩擦力，往裏面吹氣，摩擦力變小了，書就自然分開了。

科學其實就在我們身邊，只要你認真觀察，思考，就可以發現它。

有趣的拉書實驗敍事作文 篇22

“怎麼這課要做實驗？書怎麼會有魔力呢？”同學們七嘴八舌的議論着。今天要做一個實驗，叫“有魔力的書”。

有兩本書，一本是《三年級書人大語文教課書》，另一本是《國小升國中練習冊》。大語文是綠顏色的，上面畫着精忠報國的'故事，練習冊是粉紅色的，上面畫着一個白色的大腦裏有很多很多機器，幫助大腦思考。唉！這和平時的書一模一樣，怎麼會是有魔力的書呢？

實驗開始了，老師先把兩本書放在桌子上，然後再“洗書”。洗書就是把書一頁一頁疊加起來，最後往書上狠狠地拍了三下。老師説：“誰能把這兩本書拉出來？”我們都不敢舉手。

第一個“大力士”周芝旭，上來試一試能不能把書拉開來。可他無論怎麼拉都拉不開，他面部已經紅彤彤的了，也沒將兩本書拉開。同學們不明白到底怎麼回事，大力士以失敗告終。大家一個又一個的上來，都以失敗告終。我總結了原因，準備上來試一試。

我自告奮勇上台，輕輕一拉就將兩本書拉開來，我告訴了大家祕笈，大家知道了原因。

原來書頁間有摩擦力，拉書的邊緣空隙變大，摩擦力變小，所以才能把那兩本書拉開的。

真是與眾不同的“魔力”啊。

有趣的拉書實驗敍事作文 篇23

上作文課嘍，王老師笑咪咪地説：“我們先來做個遊戲。”我們像吃了冰激淋，可開心啦。

同學們拿了兩本厚厚的書，我們觀察起來，它們有一股印刷的臭味，上面寫滿了一行行字，還有幾幅插圖。這兩本書這麼重，一定有什麼祕密。

王老師把兩本書一頁一頁地疊起來，像在洗撲克牌似的.，又給它們做了一個“人工呼吸”，一邊重重地按着，一邊嘴巴念着什麼祕語。

同學們紛紛搶着去試。一個男同學跑上來，像一頭小牛犢，鼓起腮幫像拉手風琴使勁拉，臉漲得通紅。可是，這兩本書依然不動，緊緊咬在一起。我和另一個同學呂沛冉一起來拉，一人拉一本書，我倆用盡全身力氣，臉都白了，可書像塗了厚厚的膠水，沒有一點動靜。

最後，一大幫同學不服氣，像拔河一樣，“一、二、三——”一起拉，書像泰山一樣一絲不動。我們想：可能用二輛大卡車來拉，都拉不開吧。

通過這件事，我知道用蠻力是做不成事的。可是小小的二本書為什麼拉不開呢？我們又上去摸了摸，書頁似乎毛毛的，更加粗糙，我滿腦袋問號。王老師告訴我們，紙是有摩擦力的，許許多多的書頁疊在一起，摩擦力很大很大，所以拉不開。

摩擦力，可真神奇啊！

有趣的拉書實驗敍事作文 篇24

“有‘魔力’的書，陳老師騙人的吧？”陳老師一開始上課，就悄悄地從背後拿出兩本《國小生天地》，神祕的説：“這兩本書，其實是有‘魔力’的！”同學們一聽到這句話都很不屑。同時也產生了許多疑問，這兩本書的“魔力”在哪兒？為什麼説這兩本書有“魔力”？

……

陳老師得逞地笑了笑，就把兩本《國小生天地》一頁一頁合起來，成為厚厚的一本書。陳老師做的這個事兒，也是讓人十分捉摸不透的，誰也不知道他葫蘆裏賣的什麼藥。

這時，陳老師要同學們上去把這兩本書拉開，我一聽到這話，就更疑惑了。這麼簡單的事用得着這樣嗎？老師為了幫我們解除這個疑惑，老師特地讓我們班力氣比較大的'一個男生學博去嘗試。一開始，他信心滿滿，一臉的不屑，好像是要上去砸場子的。可是到後來，不管他怎樣使勁，臉目怎樣猙獰，這兩本書還是死皮賴臉地粘在一起。最後，只能以失敗告終。

其實，並不是什麼魔力，而是“摩”力——巨大的摩擦力讓兩本書緊緊的粘在一起。這個科學道理讓我們懂得了，做事不能全靠蠻力，有時還要智取。

有趣的拉書實驗敍事作文 篇25

這節課，老師神祕地從包裏拿出了兩本《國小生時代》，並低聲説道：“這可是兩本富有‘魔力’的書，你們信不信？”我心想：不就是兩本普通的書嗎？內容一樣，封面一樣，連配圖都一模一樣，有什麼魔力可查呢？真是荒唐極了。我便喊：“不信！”

老師不緊不慢地把兩本書，一頁一頁重疊在了一起。並挑戰我們：“誰能把這兩本書打開？”鮑宇澤主動上前，兩隻手死死咬住兩本書的`兩邊，使勁一拔，“撲”的一聲，書的封面被撕開了。可剩下的書還緊緊地“擁抱”在一起。羣眾爆出一陣狂笑。鮑宇澤灰溜溜的下場了。

老師又請了周道、張航和他一起拉。只見他們咬緊牙關一拉，可書卻還是完好無缺。我瞪大眼睛，下巴都要嚇掉了。

最後，李中涵上了講台。他輕輕把書邊抖邊向外拉，書竟然神奇地被拉開了。我們的嘴巴大得可以裝下一個蘋果。

原來，當書被重疊時，產生了一種摩擦力，把書粘在一起，連牛都拉不開。但當我抖一抖時，摩擦力就互相抵消，書就開了。今天的實驗，不僅讓我感受摩擦力的神奇，也讓我知道科學的神奇。

有趣的拉書實驗敍事作文 篇26

今天，老師拿來兩本合在一起的書，説：“誰要是能把兩本書拔分開，誰就是大力士。”同學們都覺得這是小菜一碟，個個都舉起手。

開始拉了，老師先請張鈺嘉上來，她輕輕一拉，沒有分開，接着用力一拉，還沒有分開，這次力氣也太小了吧？接着一連上來了兩個力氣如牛的男生。可是，他們咬牙切齒，臉都漲紅了，也沒有把書拉開，老師説：“一個人不行，兩個不來試試。”老師請孫雨祥和李煜涵上來，李煜航幾乎把孫雨祥拉到懷裏去了，也沒有把書分開。

有人説：“老師你應該塗了膠水吧？”我一看，是呀，這兩本書似乎每頁都交叉在一起，還真像塗了膠水，老師笑着説：“我沒塗膠水。”

只不過，“我對它們施了魔法。”同學們卻不信，這個世上哪有魔法？老師説：“耳聽為虛，眼見為實，我們來看一下吧！只見老師用手捏着兩本書，吹了幾口氣，輕輕地抖了幾下，兩本書頓時分了開來。我好像明白了什麼，可就想不出其中的奧祕，同學們都很驚奇，有人大叫：“老師真的.是魔術師！

最後，老師為我們揭開了奧祕，原來是紙和紙之間有摩擦力，一張紙和一紙之間摩擦有小，但是這麼多紙的摩擦加在一起就非常大了。

這節課真有趣啊！

有趣的拉書實驗敍事作文 篇27

神奇的書

一上課，老師拿了兩本重疊在一起的書，説：“這兩本書怎麼拉也拉不開！”此刻，我和同學們半信半疑，我心想：這麼普通的書，應該一拉就拉開了，怎麼會拉不開呢？

老師宣佈拉書遊戲開始，同學們紛紛舉手想試一下。因為我離老師最近，所以老師請了我上來拉書。我自信滿滿地走向講台，老師把兩本重疊在一起的書交給了我，我費盡了全身的力氣拉，可是兩本書卻仍紋絲不動，就像兩個好朋友久別重逢緊緊地抱着。怎麼樣也拉不開，我心想：這兩本書怎樣才能拉開呢？

老師選了我們班兩個“大力士”鄭蔡華上來拉，只見鄭蔡華拿起書，他咬着牙，皺着眉，蹲着馬步使勁的`拉，可是兩本書還是沒法拉開，我又想：會不會老師在書上粘了膠水。

老師又請四位同學上來拉，兩個合作，分別拉着書的兩邊，結果，兩本書依然沒有拉開。

老師説：“我可以拉開！”我們瞪大眼睛看着，只見老師兩手分別捏書的兩端，用力向書頁間吹氣，只輕輕一拉，書就分開了。

老師説：“方法比力氣更重要哦！”

有趣的拉書實驗敍事作文 篇28

今天的小記者班上，韓老師，我們的語文老師，神神祕祕地拿出了兩本書，插在一起，説：“今天，我來變個魔術。這兩本書中間被我施了魔法，誰能把它拉開？”老師話音剛落，同學們紛紛高舉小手，還一邊叫喊：“我！我！讓我來！”老師請了一個胖胖的女生。只見那個女生兩手抓緊書，使出吃奶的勁，拼命往兩邊拉。那兩本書紋絲不動。於是，韓老師又問道：“還有誰想試試？”大家紛紛躍躍欲試。韓老師這次請了個胖胖的男生。

只見他運了運氣，鼓着腮幫子，等着眼珠子，小臉蛋漲得通紅通紅的，像個蘋果似的。可那兩本書仍然像兩個好朋友似的.緊緊抱在一起。最後，那個胖男生也只能向那兩本緊扣的書投降。儘管大家都拼盡了全力，仍沒有任何一個人能把兩個“朋友”分開。我奇怪了：難不成，韓老師在兩本書之間塗了膠水？最後，韓老師發話了：“下面，還是讓我來告訴你們這個魔術的奧祕吧！我把這兩本書插在一起，使它們之間的摩擦力增加了，所以會拉不開。假如我抖一抖，它們的摩擦力減少了，就會很容易拉開了。”哦，原來是這麼回事！我們恍然大悟。

有趣的拉書實驗敍事作文 篇29

今天，王老師説；“我們來做一個拉書的遊戲。”同學們紛紛説：“我來！”俞驍玲頭一歪説：“我不想寫作文，我只想做遊戲。”逗得大家哈哈大笑。

於是，王老師讓兩個同學去拿厚厚的兩本書，攤在桌子上。大家看了看，書裏的字很小很小，如螞蟻那樣多；摸了摸，像沙灘一樣粗糙；聞了聞，有一股淡淡的'臭味。找了半天，再也沒有什麼了。

王老師取過這兩本書，一頁一頁地夾起來，像兩本書在打架一樣，過了好久才夾好，又像在做人工呼吸一樣壓着，一邊壓，一邊輕輕念着。

拉書嘍！同學們可興奮啦！高個子同學上來，高高大大，像頭小牛犢，狠狠地往後拉書，可使出勁拉，臉都紅了。那兩本書緊緊咬在一起。

第二次，兩個同學來啦，牙齒咬得咯咯響。同學們似乎生氣了，湧了上來啦，可費了九牛二虎之力，這兩本書好像金子一樣成一塊。王老師笑着問：“我們讓卡車來會拉開嗎？”

同學們好奇地聽着。王老師又問：“有什麼問題啊？”有同學舉手：“為什麼拉不開呢？是不是有魔法？”王老師讓同學們摸了摸，看了看。有的同學回答很光滑，有的回答很粗糙。

有趣的拉書實驗敍事作文 篇30

很多人認為書特別容易被撕破，可是，今天我要告訴你，你錯了。讓我來為你揭開這個祕密吧。

今天，鄧老師讓我們和兩本夾在一起的書比力氣，比賽規則是：兩個人同時抓住書角，把書拉開來，這就算勝利。

第一場，是兩位女生上台挑戰。一位女生一上台，就緊緊地抓住書角，邵馨瑩上來把腿往後邁了一步，順勢把腰彎了下來，緊緊地捏着本子。另一位女生目不轉睛地盯着書本，似乎在想着該怎麼獲勝。鄧老師走過去，把手按在書本上，還故弄玄虛地説：“我要把我的力量傳給書本。”

只聽一聲令下，比賽開始了。兩個隊員爭來爭去，有一位女生臉憋得紅彤彤的，彷彿用了九牛二虎之力。邵馨瑩不服氣，身體傾斜往後仰，不料，另一位女生又使勁往後拉，“噝”的一聲，同學們大叫起來，本子被撕破了。此時，鄧老師大聲倒數十秒，我跟着同學們大叫“十、九、八、七、六…………”最終，這場比賽沒有勝利者。我想：鄧老師是不是在書裏動了手腳，比如，貼了膠水之類的`東西。哪有那麼難拔開的書，難道鄧老師真有超能力？

後來，鄧老師給我們做示範。只見，他在兩本書裏面吹空氣，一下子書就被拉開了。原來，書中的“大力士”是摩擦力呀！

有趣的拉書實驗敍事作文 篇31

今天，陳老師帶着《國小生時代》這本書慢慢走進來，臉上帶着神密的笑容，我們不知道他怎麼了。

上課了，老師説：“我的《國小生時代》有魔力。”我們聽了都不相信，以為陳老師在騙人。

老師開始對書做好準備工作，老師把書翻了又翻，一頁頁穿叉，合了又合。老師給書做好工作，讓我上去拉。我的`雙手一隻手往左拉，另一隻往右拉，可是我用了九牛二虎之力，書也絲紋不動。於是，我一隻手在先，一隻手在後地拉，我齜牙咧嘴，頭輕斜用力地拉着，可再怎麼使勁，兩本書依舊嚴絲合縫。

老師第二次請章以諾上來拉，章以諾沒拉掉，反而把左邊的書皮拉掉，讓大家哭笑不得，教室頓時炸開了鍋。

第三次，兆熙用力一拉，又把右邊的書皮拉壞了，引來了一場鬨堂大笑。

老師請黃奕、李睿、肖然和老師一起拉。第一次，老師拉輕了點，一失手，書被他仨拉飛了。第二次，書的外表又被撕碎了。

此時，李睿上台，拿了書，輕輕抖了抖，一拉，奇蹟出現了，書分開了。老師給我們講起了原理，原來，書面之間產生摩擦力。越用力，就越拉不開。

我覺得，今天的作文課，跟科學課一樣！讓我們感受到大自然的奧祕。

有趣的拉書實驗敍事作文 篇32

今天，我們原本要“草地尋寶”，但是室外在下雨，於是老師給我們開展另一個活動——拉不開的書。

老師拿來了兩本文學寫作教科書，一頁一頁把它們插起來，叫同學們拉，可是同學們一拉就拉開了，我奇怪的'想：老師不是説變魔術嗎？怎麼變不出來。

第二次，老師還是用剛才的方法插起來，但她這次施了魔法。果然，老師請的兩個女生都拉不開。後來老師請了一個男生，那個男生一拉就拉開了，老師説：“你能不能給我留點面子啊！”頓時，爆笑全場，我也情不自禁地笑了起來。

後來，老師讓我們自己同桌兩個人相互：“施法”，於是我和同桌一起合作，把兩本書插在一起。第一次我來拉，我費了九牛二虎之力，都拉不出來。第二次我同桌往書的角落一抖，書就開了。

這到底是怎麼回事呢？原來，物體之間有種力量叫做摩擦力。當同學來拉時，書本與書本之間產生了摩擦力，就拉不開了。拉的時間長了，摩擦力越來越多，就算大力士也拉不開了。但是，如果你往裏面按，摩擦力越來越小，就可以拉開了。

不僅如此，摩擦力還運用到了我們實際生活中去，比如，走路要用到摩擦力，又比如車子需要用到摩擦力……

這次活動不僅給我帶來了樂趣，也給我帶來了知識。

有趣的拉書實驗敍事作文 篇33

我做過許多的實驗，但最讓我吃驚的，就是：“加膠水的書”，這項實驗看似簡單，但卻能讓一個人累得不成樣子，而且道理也很有趣！

首先，要準備兩本書，在把書一頁一頁地穿插進去，就像被黏合了一樣。可以先嚐試一個人拔，咦？咋拉不出來呢？我使出了九牛二虎之力，可是還是拔不出來。也可以兩人一起拔，於是，我找了我朋友來，一個站左邊，一個站右邊，我們倆使出了全身力氣去拉，我朋友臉漲得通紅，汗都擠出來了，我咬着牙、皺着臉，閉着眼，像個大漢子一樣，可到最後，書還沒有拔出來，我倆倒在地上，都快累死了。最後我叫了二十個人來幫忙，十個站我這裏，另十個站我朋友那裏，我們一起拔，一邊拔，一邊喊口號“一二拉，一二拉，一二拉……”我們二十個人使出洪荒之力，“啊———，呀……”，我想着：這次一定要拔出來啊！書最後終於被拉出來啦！我們都吹呼起來。

後來，我去查了資料，發現原來是兩本書插的時候會產生摩擦力，是這個傢伙把書弄的像粘了膠水一樣，拔的'時候要輕輕拔，不然就拔不開，因為輕拔會有空氣進入並減少摩擦力，簡直是個吃軟不吃硬的實驗。

這個實驗太有趣了！讓我懂得了，科學也是生活中的道理和需要。

有趣的拉書實驗敍事作文 篇34

今天，我正在和妹妹玩。媽媽拿着兩本書走過來，笑咪咪地對我説：“好好，你能把這兩本書拉開嗎？”只見這兩本書一頁頁整整齊齊地互相插在一起，我不以為然地説：“這也太簡單了，張飛吃豆腐——小菜一碟。”

我接過書，雙手抓住兩邊，不當回事地輕輕一拉。我感覺有一股力量拉着這兩本書，我根本拉不開。這下，我不敢掉以輕心了，更使勁了。我皺着眉，咬着牙，使出渾身力氣用力地拉，怎麼也拉不開。

我有點驚訝了，這兩本書難道被人施了魔法？我讓媽媽和我一起拉。我和媽媽分別拿着書的一邊，像拔河一樣使勁拉呀拉，可不管我們怎麼拉，就是拉不開。

我不禁奇怪極了，問媽媽：“怎麼拉不開呀？”媽媽神祕地笑了笑，把書輕輕地抖了幾下，雙手輕輕一拉，書就拉下來了。這也太神奇了吧，我又點不敢相信自己的'眼睛。媽媽告訴我這兩本書一頁頁插在一起時，摩擦力增大，就拉不開，把書抖幾下，摩擦力變小了，就拉下來了。我一下恍然大悟。

科學真奇妙呀！生活處處有科學。

有趣的拉書實驗敍事作文 篇35

今天上午，老師走進了教室，拿出兩本《菁菁集》放在講台上，同學們都很納悶：幹嗎帶書來？老師神祕地説：“今天我們來做一個有趣的實驗，實驗的名字叫做‘拉不開的書’。”

老師拿出書，把書本打開，一頁一頁地交叉，交叉好後，還輕輕地壓了壓。然後用兩隻手分別拿着兩本書的書脊使勁拉，可是書本像沾上了膠水似的，怎麼也拉不開，同學們覺得很奇怪，都躍躍欲試，都説自己力氣大，一定能把書分開。老師便請了兩位男同學來做這個實驗，兩位男同學站穩馬步，使出了吃奶的力氣，可是書本還是紋絲不動。這時候，有兩位女同學也自告奮勇，她們費了九牛二虎之力，臉都漲紅了，可是書本還是絲毫不動。

這是為什麼呢？老師對我們説：“是因為我把厚厚的書一頁一頁地交叉，增加了書頁之間的.摩擦力，交叉的面積越大，摩擦力也就越大，所以書怎麼都拉不開。如果我輕輕一抖，空氣就進去了，書頁間的摩擦力小了，就輕而易舉地分開了。”只見老師抖抖書，書本果然輕輕一拉就分開了。

啊！這實驗可真有趣啊！

有趣的拉書實驗敍事作文 篇36

又一天過去了，我慢吞吞的回到家。今天真累啊！我真想一下子撲到我的大牀上，好好的睡一覺。可是牀上衣服、書、本子，堆的到處都是。我真懶得收拾。用手一推，全部推到一邊去了。由於我推的'緣故，我看見兩本厚書交叉在一起了。我不耐煩的拿起來，手捏在書的兩邊，想把它們拉開。可是，書怎麼也拉不開，我生氣極了，以為被膠水站住了，一頁一頁的翻開看。哪裏有什麼膠水，什麼也沒有。

這個奇怪的現象引起了我的注意。我想剛才那樣，把兩本大約二十頁的書像洗撲克牌一樣，交叉在一起，然後使勁一拉，書一下子就分開了。咦，剛才這是怎麼一回事。我不禁傻了眼剛才明明來不開，怎麼這會兒一拉就開了那？我不明白，於是跑去查資料，

原來，由於紙的面是粗糙的，疊在一起，紙張的表面有互相作用的力。交叉的紙張達到一定數目時，這種力就相當大，所以書就拉不開了。噢，原來是書的厚度不夠啊？我恍然大悟。我決定在做一次實驗。這回，我挑了兩本厚度差不多的書，像剛才那樣交叉在一起，這次，我連吃奶的勁都用上了，也沒拉開。

通過這次實驗，我不僅開了眼界，而且知道了生活中還有更多的小知識正等着我們去探索呢！

有趣的拉書實驗敍事作文 篇37

切，才不信呢！打死我都不信。我一進教室，就聽見同學們七嘴八舌地討論起來，這是怎麼回事呢？我們一起來看看吧！

原來，今天陳老師給同學們變魔術，只見她神采飛揚地説：為師今天可以不用任何工具就把兩本書粘在一起，你們信不信？不信，你吹牛！啥！牛皮在天上飛呢！

老師聽了我們的話，動起真格了，只見老師把兩本書像洗撲克牌一樣把書一頁一頁地搭在一起，然後拎着書的一角抖了抖，書居然紋絲不動，我們瞪大眼睛，目瞪口呆地看着老師。我想：老師一定用了什麼陰險手段，才讓書粘在一起。於是，俺站起來對老師説：老師，讓我來看一下，到底是不是真的粘起來了！經過老師的同意，我大步流星地走上講台，輕輕一拉書，沒開，再用了一點力也沒開，於是，我使出九牛二虎之力，只聽嘶的一聲，奇蹟發生了：書的書殼被我撕爛了，唉！失敗了，我只好灰溜溜地跑了。還有誰要挑戰一下自己的力氣？老師顯得更得意了。我！只見唐寶殺氣沖天地衝上講台，一把抓過書使出吃奶的勁拉了起來，把臉漲紅了，連脖子上的青筋都露了出來，啊！唐寶使出他的'獅吼功，整棟樓都震動起來，可書還是沒有被拉開，他只好灰溜溜的跑下台。唉，他真是命苦啊！

接着還有兩個同學也嘗試了一下，結果也是一樣的。陳老師更加得意了，居然讓我們請幾位同學一起拉。幾個力氣大的同學全部上台，只見他們左三個，右三個，左右護法夾擊書本，書沒拉開，書殼反而破了。

老師很得意極了，説：怎麼樣，厲害吧？想不想知道什麼原理？自己去查吧！一本書很普通，可兩本書卻有無窮的魔力，小朋友，你知道為什麼嗎？快來查閲吧！

有趣的拉書實驗敍事作文 篇38

“這節課我們來玩遊戲。”今天，老師笑嘻嘻地説。同學紛紛議論起來：“玩什麼遊戲啊？”“到底好不好玩呢？”

“俞黎傑，你去拿兩本厚書。”王老師説。許多同學跟着去，俞黎傑拿了兩本厚書遞給老師。老師讓同學看看書裏有什麼東西，我們看啊，翻啊，摸啊，聞啊，普普通通的。於是，老師把兩本書穿插在一起，像是在洗撲克牌，嘴裏還默默地念着我們聽不懂的'，像是在念密語過了很久，才把書插好，最後重重地壓了一下。

老師拿着書問：“誰願意來拉？”同學們爭先恐後地舉起手，原本安靜的教室忽然變得熱鬧起來。

老師叫女漢子呂婉穎來拉，呂婉穎拿着書，只是輕輕地往外拉，就放棄了，因為她怕用的力氣過大把書給掰破了。

老師又叫班裏的大力士丁翃和張元昊上去，他倆咬緊牙，使勁地拉着，可是不管怎樣用力，書就是不分開。這時，又來了兩位同學，他們四個人用力拖拉，臉都漲紅了，可書還是沒有被分開，我們都看懵了。

“增援部隊，全部上！”全班同學上來，一起拉了起來，像一羣狼在分食一隻羊，可是，這書像塗了膠水一樣緊緊地貼在一起。

“看來就是來兩輛卡車也拉不動啊！”同學們感歎道。我拿起書一頁一頁地翻着，仔細地觀察着，思考着，想不出一個知乎所以來，難道這兩本書是被雙面膠粘在一起了嗎？可剛才摸沒發現啊。

這時，老師揭開了祕密：“如果用放大鏡看紙面，你會看到一個個小疙瘩，小疙瘩咬在一起，這樣會產生摩擦力，是摩擦力讓書本黏在一起。”我聽後恍然大悟。

有趣的拉書實驗敍事作文 篇39

今天我有了一個新發現――摩擦力。

今天上語文課的時候，李老師對我們説生活中的摩擦力無處不在。為了證實這個説法，老師帶我們做了一個小實驗，名字叫拉不開的書。我們聽了都很期待。

李老師從包裏拿出兩本書，將他們一上一下地放在一起，輕輕一拉就開了。這怎麼能叫拉不開的書呢？我很好奇。

李老師隨後把一本書的第一頁插到另一本書的最後一頁，把第二頁插到另一本書的倒數第二頁，就這樣一直插下去。同學們都等得不耐煩了，李老師加快了速度，很快兩本書就合在了一起。

李老師問同學們：“誰能拉開這兩本書？”同學們個個摩拳擦掌，躍躍欲試。李老師叫出了我們班裏公認的大力士，他自信滿滿地走上講台，一手抓這書的書脊，另一隻手抓着另一本書的書脊。蓄了一下力，使勁拉了起來，但那兩本書好像粘在一起一樣紋絲不動。他又拿起這兩本書翻來覆去地看了看，還是沒有找到竅門。他又採用原來的方法，使出了吃奶的勁兒，但那兩本書還是沒有任何變化。他實在沒有辦法，只好灰溜溜地回到自己的座位。

老師説：“蠻勁不行用巧勁試試吧。”於是叫出班裏最嬌小的女生。可還是沒有拉開這兩本書。這時李老師提議兩個人拉，可結果還是一樣的'，完全沒有變化。

這是為什麼呢？我回家用自己的“百寶箱”查了一下資料，資料上面説：紙是有摩擦力的，一張紙的摩擦力很小，很容易拉開。但是兩本書插在一起的摩擦力很大，根本拉不動。

看完資料我才明白其中的緣由，摩擦力的威力好大啊！

有趣的拉書實驗敍事作文 篇40

上課了，老師手裏拿着兩本厚厚的書走進教室，對同學們説：“今天，我們來做一個有趣的遊戲。”只見老師左手拿一本，右手拿一本，一頁一頁地把兩本書的書頁重疊起來。同學們都目不轉睛地盯着老師，不知老師葫蘆裏賣的是什麼藥。

把書疊好後，老師笑眯眯地對大家説：“誰能把這兩本書拉開，誰就是我們班的大力士。”大家紛紛舉起了手。首先，老師請我上台。我想：把書拉開不是輕而易舉的事嗎？我輕鬆地走上講台，拿起書一拉，咦，怎麼拉不開？我再使勁地拉，可兩本書好像是生了根似的貼在一起，這是怎麼回事？台下的思揚説：“你是不是沒用力啊，還拉不開？”唉，我真是有口難辯呀！老師笑着對思揚説：“你可以上來試一試。”蔡思揚胸有成竹地走上台，拿起書使勁地拉，也沒把書拉開。我心想：怎麼連健壯的思揚也拉不開呀？然後，老師又請了我們班最高大的培銘上場，他使勁地拉，臉憋得通紅。我們在底下幫他加油，“培銘，用力，用力！”“加油，加油！”可是培銘也是以失敗告終。大家都納悶了，高大的.培銘可是我們班的大力士啊，為什麼他也拉不開兩本書呢？難道老師施了魔法嗎？還是在書裏做了手腳？老師看出我們的心思，神祕地説：“看我的。”老師拿起兩本書輕輕地抖了抖，就輕輕鬆鬆地把兩本書拉開了。這是怎麼回事呢？我們都疑惑不解。老師告訴我們其中的祕密：“因為兩本書重疊之後，書頁間的摩擦力很大，不易拉開。可是抖動之後，摩擦力就減小了，所以輕輕一拉就開了。”原來如此，我們恍然大悟。老師還讓我們自己動手做一做，結果跟老師説的一樣。

這個遊戲真有趣！想不到小遊戲裏也有大智慧，不信你也試一試吧。

有趣的拉書實驗敍事作文 篇41

我有個同學叫餘軒，平時她都會出出“鬼點子”來樂呵大家。今天也不例外，瞧！餘軒又帶着“詭異”的笑容走進了教室，手裏還拿着兩本書。今天她又想玩什麼新花樣呢？同學們都圍了上去，餘軒神祕地對大家説：“我給大家變個魔法。”同學們聽了，個個睜大了眼睛，屏住呼吸。

只見餘軒把兩本書一頁一頁地互相交叉夾起來，很快，兩本書就重疊在一起了，餘軒輕輕地對着書吹了一口氣，説：“現在我已經對這兩本書施了魔法了，你們誰也拉不開它們了！”聽着餘軒的話，雖然同學們都不知道她的葫蘆裏賣的是什麼藥，但個個都摩拳擦掌，躍躍欲試。我見狀，心想：“要把兩本書分開，有什麼難的，不就是張飛吃豆芽————-小菜一碟嗎！”

這時，號稱我們班“大力士“的陳卓倫邁着穩健的步伐走到了餘軒的'身邊，搶先一步奪過這兩本書，只見他咬緊牙關，使出吃奶的勁，漲紅了一張小臉，也拉不開那兩本書，他沮喪地把書扔到一邊，嘴裏喃喃自語：“怎麼回事？難道餘軒真的有魔法！”我見了心想：“陳卓倫肯定沒用力，我來試試好了！”於是，我拿起書，胸有成竹、充滿信心地使勁拉，可連拉了幾下都沒有反應，我火了，我就不信我分不開它，於是我又使出了九牛二虎之力，弄得面紅耳赤，可書還是紋絲不動、不聽使喚。

這是怎麼回事呢？餘軒真的有魔法？正在我百思不得其解的時候，餘軒笑眯眯地揭開了謎底説：“紙的面是粗糙的，疊在一起，紙張的表面有互相作用的力，交叉的紙張達到一定數目時產生摩擦力可以把兩本書像牙齒一樣緊咬在一起，大家就拉不開書了，這就是魔法。”“噢！原來是摩擦力在做怪呀！”同學們都恍然大悟。

有趣的拉書實驗敍事作文 篇42

看了這個題目，你一定會認為拉書有什麼稀奇的，那我就帶你去看看吧。

早上，我一來到老師家，便和大家玩了個魔術——拉書。老師神祕地拿出兩本書，用書頁插入對方的身體裏，之後重複剛才的動作，反反覆覆的`，直到兩本合二為一。同學們眼睛一眨也不眨，迫不及待地想看個究竟，老師見同學們興致勃勃的，就想請兩個助手來幫助她完成這個魔術。同學們舉起手，使勁拍拍桌子：“請我！請我！”老師環視了一會兒，才請了我和李涵。我們自信滿滿地走了上去，心想：不就是拉本書嗎？誰不會啊！大容易了。我和李涵一人拽住一本書，使勁拉。可這本書如親兄弟似的永不分開，讓我們滿臉疑惑。“女生的力氣太小了，就請男生吧”老師話音未落，兩個人高馬大的“大力士”就爭先恐後地出場了！只見他們一個抓一邊，身子向後傾斜，你拉我扯起來了！看他們的架式，咬緊牙關，把吃奶的力氣都用上了，可兩本書還是緊緊的擁抱在一起，絲毫不動。號稱〝大力士〞的他們頓時面紅耳赤，眼巴巴地望着這本書，還説：“怎麼可能？”這時，益楠拿着書，正看在傻呆呆地望着書出神。他料了料書，輕輕一拉，書終於分開了。這時，號稱“知識分子”的郭大小姐挪了挪鼻尖上的眼鏡，説：“我猜是因為摩擦力吧！”我立刻反駁：“哪裏有嗎？”她見招架不住我的連環攻擊，只好點點頭認輸。不過，老師這位隱身已就的〝發話了：“不錯，這是因為摩擦力！”隨後，老師向我們講解摩擦力的原理，大家才收住了那不可思議的表情，頓時恍然大悟。

遊戲結束了，真是：欲要看究竟，處處細留心啊！

有趣的拉書實驗敍事作文 篇43

一上課，語文老師帶來了一本書，對同學們説：“這是一本拉不開的‘神書’，你們信不信？”同學們異口同聲地説：“不信——。”

老師請班級裏最健壯的兩位男生，其中一位就是我，我的個頭可是班級裏數一數二的，和坐在第一排的同學比，我一個頂倆。我心想：不就是兩本一頁一頁夾在一起的書嗎？以我們倆的力氣，一定可以拉開的`。我們倆自信滿滿地走上講台。我雙手緊握書的一端，右腳在前、左腳在後。身體半蹲向下方傾斜，形成一個“弓”步。我使出了九牛二虎之力向自己一邊拉，可真奇怪，這書怎麼也拉不開，我使出了更大的力氣，拉的我面紅耳赤，咬牙切齒，可是，怎麼也拉不開。我們倆吃驚極了。

這一次，我們讓老師多請幾個同學一起拉書，可是還是拉不開，突然有一位同學建議説：“老師，我們全班一起上去拉。”老師也爽快地答應了。我們一人捏住了書的一角，就聽老師説：“一、二、三，拉！”我們使出吃奶的勁，從講台拉到了教室門口，又從教室門口拉到講台邊，這一來一回，可書怎麼也拉不開，我們只好放棄了。

這時，老師説：“我可以一個人把它拉開。”一開始我們半信半疑，老師先抖了抖書，然後，深吸一口氣，向書吹去，只見，書輕鬆地開了。同學們看得目瞪口呆，這也太神奇了。

之後，老師告訴了我們這本“神書”的祕密：開始，書拉不開，是因為書裏幾乎沒有空氣，外界的空氣的壓力，就使書緊緊地貼在一起，一邊抖書，一邊往書裏吹氣。書中空氣的壓力和外界空氣壓力互相抵消了，書就被拉開了。

今天的這個小實驗，讓我懂得了一個科學道理，還讓我明白了以後做事不可以光用力氣，還要動腦。