贈人玫瑰手有餘香作文（精選55篇）

在現實生活或工作學習中，大家都經常看到作文的身影吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的贈人玫瑰手有餘香作文，歡迎閲讀與收藏。

贈人玫瑰手有餘香作文 篇1

愛，是人類最美好的情感；愛，使人間充滿温暖。人間處處有真情，真情時時暖人心。

生活中，你可能接受過別人的幫助，也可能幫助過別人。

記得我上幼兒園中班時，班裏有一個小朋友得了白血病，因為那個小朋友家庭條件不好，幼兒園為她舉行了捐款活動。大家你捐5元我捐10元，每個小朋友都積極參加了。我問爸爸要錢，爸爸説明天我帶你去捐吧。第二天，爸爸拿出1080元錢交給班主任，班主任問爸爸："怎麼這麼多呀？真的這麼多嗎？"爸爸回答道："人家這點錢是為了救孩子一命，而這些錢對我們的孩子來説只是少走幾次超市而已，孩子健康比什麼都重要。"後來，園長邀請媽媽一起去蘇州兒童醫院看望那個小朋友，媽媽又買了一個很大的蛋糕，化了一天的時間陪伴，祝願那個小朋友早日康復。

這件事我印象很深刻，那時還不懂事，只聽爸爸説少走幾次超市就不高興了，要把錢拿回來。爸爸跟我説："別人有困難，我們能幫助的就要幫助，人和人之間如果缺少幫助就缺少愛，沒有愛的生活是不快樂的。

我忘了爸爸當時還説了些什麼，長大之後才慢慢體會到幫助別人後的那種快樂，這應該就是“贈人玫瑰，手有餘香”吧。

贈人玫瑰手有餘香作文 篇2

贈人玫瑰，手留餘香

贈人玫瑰，手留餘香。

這句名言很普通很普通，但它卻在無數人的心中點亮了一盞愛心之燈。

記得那是一個陽光明媚的下午，我正在素描班上課，我舞動的鉛筆，臨摹的圖畫，好不自在。“哎呀，我的鉛筆呢？怎麼不見了？”一個稚嫩清脆的聲音在我耳邊響起，我回頭一看，原來是一位小女孩掉了鉛筆，正在急轟轟的尋找呢！ 白湛小臉上的五官都有些扭曲，硬生生破壞了這美感。哎！不帶鉛筆就來畫畫，願你能承受得住老師的“雷霆之怒”吧！

小女孩找着找着，眼眶也漸漸微紅，眼淚在眼眶裏打轉， 我有些於心不忍，想拿出鉛筆借給她，可轉念一想，帶的筆只有 幾隻，萬一我不夠用了怎麼辦？我糾結不已。

“贈人玫瑰，手留餘香。助人為樂何嘗不是一件好事呢，有時只有付出了才會得到回報。”一個清爽的聲音在我腦海中出現，這一行字也深深洛印在我心中。漸漸的我好像明白了些什麼：我們要學會幫助他人，因為贈人玫瑰，手留餘香。

我伸出手遞給她一支4b鉛筆，她滿臉驚訝：一個陌生人居然會幫助她。隨後驚訝被取而代之，臉上只剩下那甜甜的笑容，我不禁看呆了，整個人都竟然在這槐蜜一般的笑容裏，無法拔出。我的靈魂似乎是得到昇華，我的心靈似乎得到了慰籍。

幫助人的感覺真好！

贈人玫瑰，手留餘香。這句名言已經在我心中留下一道深深的痕跡，令我永遠喜歡着她，令我明白了，助人為樂的意義。

贈人玫瑰手有餘香作文 篇3

曾經聽説過這樣一個美麗的故事。有一串葡萄，他原來是一個農夫，送給修道院的看門人，農夫對看門人説:“兄弟，感謝每次來到修道院時，你對我的關照。”看門人説:“謝謝你的葡萄，我把它送給一個終日什麼也不願意吃的病人。”而他又把葡萄送給了為她傾注心血的護士。護士則給予了為大家操勞的看門人。看門人覺得再不能讓葡萄兜圈子了。於是他毫不猶豫的吃起了這串情意濃濃的葡萄，格外甜美。這個故事在我年幼的心靈裏生根發芽，使得了我懂的了付出則有收穫。使我的心胸變得博大。

其實，從我們出生的那一刻起，我們就沐浴着他人的給予。當我們還是小小的嬰兒時，媽媽用甜美的乳汁哺育着我們，是母親用她無私的愛滋潤着我們，泡泡般絢麗多彩的童年。鄰居老爺爺用美麗的童話故事，點綴了我美好的記憶，是老爺爺用他的温暖伴我走過童年時光。

踏進校園，老師的呵護，同學的關懷伴着書香縈繞着我們。當別人給予我們的愛事，我們的心裏湧入一縷燦爛陽光與他們的內心一樣，總是閃爍着豐富的光芒。伴着愛和感激，我們也開始把事物給予別人。

機遇，讓我們的心情無比舒暢，給予使我們的內心無比通透。扶得是一種滿足，給予是一種快樂。

正如那串葡萄給我們的啟示:將芬芳贈送別人，手上留下淡淡的幽香；將快樂傳遞給別人，心中會感到幸福，猶如那句諺語——送人玫瑰，手有餘香。

贈人玫瑰手有餘香作文 篇4

“贈人玫瑰，手有餘香”是一句家喻户曉的諺語，意思是説一件很平凡微小的事情，哪怕如同贈人一支玫瑰般微不足道，但它帶來的温馨與幸福都會在贈花人和收花人的心底慢慢升騰、瀰漫、覆蓋。

記得有一次，我和哥哥出去玩，在回家的路上，看見一個老婆婆背對着我坐在地上，在那裏喊：“來人啊，救救我吧！”我聽出了她的聲音，好像是姑婆，於是我對哥哥説：“哥哥，那個人好像是姑婆啊，我們??”“快啊！”哥哥還沒等我説完就跑了過去。姑婆看見了我們，説：“是你們啊快來幫幫我，我腳被摔傷了，走不動了，快扶我去醫院吧！”我和哥哥一起扶起姑婆，我對她説：“姑婆，您沒事吧！嚴不嚴重啊，你一定摔疼了吧！”“這個土坑真是討厭，害得我摔得這麼疼！”姑婆生氣的説。我和哥哥把姑婆送到醫院後，沒過多久就把姑婆送回家了。

其實，在我們身邊這種好人好事還有很多，比如説：同學在考試的時候，忘了帶橡皮擦，就悄悄借給他；在教室裏撿到一元錢，就交給老師；見到樓梯上有垃圾，就把它撿起來，扔進垃圾桶裏??

贈人玫瑰，手有餘香，如果人人都做到這一點，那麼人世間將變成美好的仙境，讓我們一起努力吧！有愛才有陽光，有陽光才有生命，有生命才有幸福！每個人就像一張大網，我連着你，你連着我，幫助了別人，別人才會幫助你。

贈人玫瑰手有餘香作文 篇5

很多人都説我助人為樂，我的爸爸媽媽，我的好朋友，同學們，包括一些我素不相識的陌生人都説我是一個助人為樂的好孩子，下面就來説説我是怎樣助人為樂的。

那時是在外婆家，外婆家的老房子還沒有拆遷，是那種兩層樓房。外婆和媽媽在樓下洗菜，哥哥沒來，沒人陪我玩，覺得好無聊啊，就對媽媽説：無聊死了!我能上樓看會電視嗎?好吧，待會吃飯的時候叫你，但是在樓上不要隨便動什麼東西啊!知道了!説完，我就飛快的跑上樓去。

走到窗户旁，只聽到啪的一聲，我以為有人和我一樣無聊，在折樹枝玩呢，我就往那看了一眼，真是不看不知道，一看嚇一跳啊!原來是一個比我小几歲的小朋友在騎自行車，突然摔了一跤，自行車倒在了小朋友身上，壓在底下的小朋友起不來了，急的哭了起來。我以跑步最快的速度跑下樓去，媽媽問我：幹嘛去啊?哎喲，等會再告訴你。我又像背上背了個火箭揹包一樣，飛快的衝過去，立馬把他扶起來，邊幫他拍去灰塵邊問：沒事吧?沒事，哥哥謝謝你。不用謝，下次騎慢點，小心點。嗯。説完他便騎着自行車走了。我回去把事情跟媽媽説了，媽媽誇我是個助人為樂的好孩子，説給我多做點好吃的，哈哈!

看我是多麼樂於助人，贈人玫瑰手有餘香，我們的一個舉手之勞卻能夠換回別人的真心感謝，有何樂不為呢？

贈人玫瑰手有餘香作文 篇6

那是一個星期六，媽媽帶着我準備坐公交車去上書法培訓班。汽車終於到站了，我們上車後，發現只剩最後一排的一個座位了，媽媽堅持要我坐下，我只好坐下了。

車子很快又在下一站停了下來，一些乘客擁擠着上了車，一位阿姨抱着一個小孩子也上車了，只見她一隻手緊緊地抱着孩子，另一隻手死死地抓住鐵桿。車子啟動了，她的身體隨着車子搖來搖去，司機一剎車，阿姨晃動得更厲害了，孩子都快要抱不住了。看着她，我心裏暗暗地想，前面哪位好心人快讓個座位給阿姨吧！過了一會兒，見周圍沒動靜，我不忍心看了，剛想開口叫阿姨過來坐，可離得那麼遠，車上那麼多人，又覺得不好意思，怎麼辦呢？我看着阿姨吃力地站着，心裏像壓着一塊沉甸甸的大石頭，有些喘不過氣來，真是如坐鍼氈。

媽媽好像看透了我的心思，她拍拍我的肩膀，用鼓勵的目光望着我。這時，汽車正好停下了，我鼓足勇氣，擠過人羣，拉拉阿姨的衣角，輕輕地説：“阿姨，到後面去坐吧！”阿姨笑眯眯地來到我的座位坐下了，她非常感激，連聲説：“小朋友，謝謝你！謝謝你！”聽得我臉都紅了。周圍的人用讚許的目光望着我，寶寶也笑了，似乎也在感謝我呢！

我站在阿姨的旁邊，一手扶着鐵桿，一手拉着媽媽的手，心裏很踏實，很輕鬆，很快樂！

贈人玫瑰手有餘香作文 篇7

温暖，是在煩躁的時候送上一杯涼茶；温暖，是在難過的時候送上一句安慰；温暖，是在感冒的時候給我披上一件外套。而我，就喜歡用自己的真心去温暖他人。

記得在一個風和日麗的早晨，我們正在認認真真地早讀。突然，老師從外面走進來説：“我們今天考期會考試”。同學們聽到這個消息，彷彿雷陣耳鳴，兩眼冒金星。心想：“怎麼就考試啊？我們都沒有複習好。”可是手裏已經拿着一張試卷，同學們也只能硬着頭皮寫了。忽然我的同桌碰了我一下，把我試卷弄破了。我轉頭問道：“你為什麼碰我？”他答道：“借我一支鉛筆，好嗎？”“好吧！”我小聲回答。便從文具盒裏拿出一支鉛筆借給了他。下課之後他感謝了我，我心裏也美滋滋的。

還有一次，老師讓我們在一節的時間裏把語文第1課至第17課的詞語全部抄寫一遍，當時我們聽了這個消息就“蔫拉”，一個個都垂頭喪氣的。心想：“老師是不是瘋了，還讓不讓我們活了？這麼多！”大家都不想抄，可是不抄下場比這個更慘，大家都知道，所以都不情願的抄着。突然一隻手伸過來，説：“借我一本抄寫本，我明天就還給你，可以嗎？”我又伸出這雙温暖的小手，從書包中拿出一本抄寫本遞給了她。

這就是我，一個喜歡用自己的真心去温暖他人的我。從這些事件更讓我明白：“只要自己伸出一雙熱情的小手，不管是大事還是小事，都能獲得一份意想不到的回報。”

贈人玫瑰手有餘香作文 篇8

在我的成長過程中，有許許多多的人給我留下了深刻的印象，但留在我心中印象最深刻的就是我的鄰居——一位盲人老奶奶。

記得那是發生在去年暑假的一天，媽媽帶我去交電費。井然有序的隊伍中，我發現鄰居盲人老奶奶， 她並沒有因為自己的特殊而插隊。排到她的時候，她拄着枴杖，摸索着走向櫃枱。顫抖着從口袋裏摸出一個小布包，輕輕地遞給工作人員，和藹地説“您好！同志。我想在家門口裝一盞路燈，這是我所有的積蓄，麻煩您了，電費、手續費都在裏面，您看夠不夠？”“可是，您......？”工作人員困惑不解，他知道這是一位盲人老奶奶。

“對，我是一個盲人，用不着什麼路燈，但我坐在屋裏的時候，經常聽到夜裏行人摔倒的聲音，那時我心就很忐忑不安。我想用我自己的能力幫忙裝一盞路燈，照亮夜裏走路的人們。”老奶奶一臉擔憂地説。工作人員驚呆了。

等工作人員回過神來，盲人老奶奶已經拄着拐林漸漸遠去，陽光照着她的背影，看着老奶奶遠去，周圍的一切都變得温暖。

盲人老奶奶雖不能看到陽光，卻擁有了滿心的陽光。 她為他人着想的精神給我留下深刻的印象。

贈人玫瑰手有餘香作文 篇9

為了響應“學校、家庭、社會有效資源，讓學生在活動中體驗成長”，學校組織了雛鷹假日小隊，我很榮幸地被選入參加雛鷹假日小隊，併成為小隊長。當隊長自然要有領導風範和領導才能，我立即想起了一個“金點子”――組織大家掃雪。

喲！雪可真厚呀！我們掃得很吃力，才掃幾下，我就累了。可是回頭看看其他隊員，他們正幹得熱火朝天，我有些不好意思，隊長可應該起到帶頭作用，於着我毫不猶豫地認真掃起來。加油！加油！我在心裏默默為自己加油。一堆雪、一堆雪……過了一會兒，我才想起自己忘帶手套了！可能是做好事做得心裏暖烘烘吧，我看着凍得通紅的手，再看看一堆堆“小雪山”，心裏覺得還是很值得！

通過雛鷹假日小隊，我們在假期參與到社會活動中，在幫助他人、幫助社會的的同時感覺到了雷鋒叔叔幫助別人時心裏美滋滋的成就感。正所謂“一分耕耘和，一分收穫。”雖然我們付出了滴滴汗水，但是這給社區的人們帶來了便利！一句諺語説得好“贈人玫瑰，手有餘香。”是呀，幫助別人是件非常快樂的事！隨着更多的加入到雛鷹假日小隊，我也越來越高興，因為只有人人都有助人為樂的良好品質，世界才會變得更加美好！更加幸福。

正是有了雛鷹假日小隊，才會讓我們的假期生活變得豐富多彩，才能在生活中體驗不一樣的教育。雖然這只是一個小小的實踐活動，但讓我們受益匪淺、終身難忘！

贈人玫瑰手有餘香作文 篇10

記得在一則新聞報道節目上，我看見一個六歲女童因為不聽奶奶的勸告，跑到馬路上去玩，一輛汽車打着喇叭開過來，小女孩嚇的不知所措。這時，馬路對面一位青年男子以迅雷不及掩耳的速度跑向小女孩，順手將她抱起，輕輕一躍，抱着女孩一起倒在了人行道上。這一刻，我想：他真好。

這時，小女孩哭着跑向奶奶，承諾以後再也不這樣了，然後跑向年輕人，把一盒巧克力塞在了年輕人懷裏，跪在那裏哭哭啼啼。

圍觀的路人馬上打了120，男子很快被送進了醫院，等了幾天，他終於清醒過來。來自全國各地的記者都來採訪他。

“您有什麼想説的嗎？”

“當時一陣頭暈目眩，我就昏過去了。”

“那一刻，您怎麼想的？”

“那車子快接近她的時候，如果我抱不到那女孩，説不定她早就被壓成肉餅了呢！”他笑着説。

學學榜樣吧，這“馬路上的‘無名’英雄”懂得捨己為人，小女孩懂得感恩，這都值得我們學習。做什麼事都要為別人着想，別人如果牽引你走向文明、公正的道路，下次一定要幫助別人。

所謂“予人玫瑰，手有餘香。”就是這個道理啊！只要我們走上了正義的階梯，壞人就不會再出現。

贈人玫瑰手有餘香作文 篇11

一天，陽光明媚，萬里無雲，天上的小鳥嘰嘰喳喳地叫個不停，似乎在熱情地不知疲倦地聊天。這樣的好天氣怎麼可以放過呢？於是，明明就推着車，帶着自己的弟弟一起去公園玩。

在路上，明明看見了一位白髮蒼蒼的老爺揹着一個看起來比他還重的大袋子在慢慢前行。身為少先隊員的明明怎麼能不伸出援手幫忙呢？於是，明明急急忙忙地跑到弟弟的身邊和弟弟商量了起來。經過明明一番苦口婆心地勸説，弟弟終於同意把自己的小車讓給這位汗流浹背的老爺爺。明明十分高興，他拉着小車向老爺爺跑去，説道：“老爺爺，我來幫你運這個沉甸甸的大袋子吧！”但出乎意料，老爺爺似乎不想讓這兩位孩子累着，連連拒絕他們的好意。最後，在明明的熱情堅持下，終於同意讓他們幫他。見狀，明明連忙跑到前面拉車，弟弟則在後面推。兩人一邊拉，一邊氣喘吁吁地走着。就這樣，兩人費了九牛二虎之力終於把車拉到爺爺家。老爺爺連聲道謝，剛要從自家冰箱拿出兩根冰棍要獎勵他們，明明卻説：“不用了，這是我們應該做的。”説完就急急忙忙地走了。

雖然他們倆的公園沒去成，但心裏卻十分高興，比去了公園還要高興，或許就是“贈人玫瑰，手有餘香”的含義吧！

贈人玫瑰手有餘香作文 篇12

贈人玫瑰，手有餘香，是電視裏一個公益廣告，廣告很温馨，主題是關愛他人的。我很喜歡這個畫面。

有一次，我在學校扶起了一不小心摔倒的一年級小男孩。扶完他向我説謝謝，我就走了，不過，我覺得像春風拂面一般，心情很愉悦，幫助到別人是很快樂的事情，這不就是贈人玫瑰，手有餘香嗎？我扶了小男孩，雖是舉手之勞的小事，我心中有非常大的喜悦，善良的種子在我心中發芽，而且感覺是那麼美好我的心情愉悦了，這一天做事情非常的順利，學習也是很輕鬆的。

那麼我們在生活中是不是也要做到贈人玫瑰，手有餘香呢？大家共同幫助一些需要幫助的人，你們的心裏也會像春風拂過，很美好。就像我扶起小男孩兒一樣，心裏很高興。

那麼我們應該怎樣做到呢？請記住要真誠善良。幫助學校和外面摔倒的人，或是幫別人找一些東西，別人謝謝你，你也會覺得手有餘香，心裏舒暢，所以我們應該做到能幫助別人的時候儘量幫助別人，。

生活在人世上，讓我們多一些愛心，多一些關愛，讓那些需要得到關愛的人們去感受一下社會的温暖，你幫助了別人，自己也會覺得生活很美好，對自己也會有所裨益的。

贈人玫瑰手有餘香作文 篇13

在我上三年級的時候曾幫助過一位老爺爺。

那天，爸爸帶我坐火車去合肥時，在火車站裏見到了一位眼盲的乞丐老爺爺，那老爺爺被一個看起來差不多上一年級的學生欺負，只見那個不良學生把一根從地上撿的煙頭放在一杯空的礦泉水瓶裏，還把那杯空礦泉水瓶裏灌上自來水。

眼看水就快到老爺爺嘴邊了，我不管三七二十一，一個箭步衝了上去，一腳把那杯水踢飛了。（那時是在外面的空曠地，一般沒有人和車。）那個男孩衝我大叫道：“你是誰？為什麼壞我好事？”我沒有説話，只是撿起那杯還剩一點被我踢飛的水，對那個男孩説：“這樣的水，只有你這種人才適合喝吧！”那個男孩臉上一陣紅一陣紫的，沮喪地走開了。

我回到了爸爸身邊，從包裏找了一個“鐵罐”和一張一百元的紙幣，放到老人面前，爸爸見了直誇我説：“你真是個有愛心的孩子。”

“贈人玫瑰，手有餘香。”這句話説的不就是幫助別人的精神嗎？如果世界上人人都有這種精神，這世界就將成為美好的人間！

贈人玫瑰手有餘香作文 篇14

平日的一天，陽光格外明媚，小草格外茂盛，花朵格外鮮豔，因為在那條小路上，我和姥姥幫助了兩個人。

一天，我和姥姥在家閒得無聊，便商量着出去玩一圈，我當然願意，最後決定去達活泉公園玩。

我們走出家門，姥姥騎着電動車帶着我，向達活泉公園走。一路上，我看到陽光格外明媚，花朵格外鮮豔，他們都在對我微笑，與我打招呼，一切都很美好。

到了達活泉門口，姥姥便對我説：“那裏有兩個人在推車子，可能是車子壞了吧。”我順着姥姥手指的方向望去，一看，那裏凹凸不平，而且昨天還剛下過雨，所以顯得泥濘不堪。有一個女人和一個小孩子在那裏推車子，汗如雨下。我應了一聲，姥姥便向那裏開去，到了那裏，姥姥問他們是不是車子壞了，他説是車子卡到下面了，聽後我和姥姥使勁渾身解數的往外推，我們汗如雨下，可是還是推不出來。我就向路人求助，可是沒有人願意幫助我們，我想起了以前在書上看的“槓桿原理”，我就向裏面的一個工作人員接了一把鐵鍬，我拿着鐵鍬往外面一翹，他們往前面一推，車子便穩穩當當的出來了。

他們向我們道謝後，便走了。我和姥姥也覺得這樣做很好，因為不僅幫助了別人，也快樂了自己。

贈人玫瑰手有餘香作文 篇15

那是放學的時候，我看見了一個小女孩，她站在那一動不動。看上去很急的樣子，我勇敢地走到她的跟前，問：“你怎麼不回家呀？”小女孩説：“我的補習書包忘在教室裏了。”我問：“你的班級在幾樓？是幾年級的？”她説：“在三樓，四年級（3）班。”我跑到了三樓，看了看，找到了四年級教室。我往那裏跑去，又找了找班級牌，找到了四年級（3）班。我跑進四年級（3）班的教室裏，發現了一個桌子上放着一個書包。我心裏一陣歡喜，迅速拿到書包便從三樓跑到了一樓，此時，心裏怦怦直跳，都快累死我了。我把書包送到小女孩手裏，小女孩説：“謝謝你，大哥哥。”我開心地邁着輕盈的腳步回家了。

我到了家門口，看見了媽媽。媽媽説：“你跑哪裏去了？怎麼回來這麼晚？”我説：“我幫助了一個小孩拿書包了，所以才這麼晚才回來。”媽媽摸了摸我的頭説：“好孩子，我希望你永遠都能做好事。”

雖然我非常累，但是我很高興。這件事也讓我明白了一個道理：贈人玫瑰，手有餘香。

贈人玫瑰手有餘香作文 篇16

記得，這是發生在國小三年級的事。

有一次，我有一個同學在大課間把沙包扔到了告示欄上。他用樹枝鈎，鈎不下來，用繩子也打不下來，他幾乎絕望了。這時，我看到了，就找來一個小個子同學和幾個身材高大的同學一起幫他。

我是這樣想的：我們先把小個子推上去，讓他拿沙包。説幹就幹，我記得沙包沒拿下來時，那個同學的臉色不太開心。我去問問才得知這個沙包對他來説非常寶貴。這是生日那天，他最好的朋友送給他的，現在他的朋友去外地了，他們不能見面了，所以這個沙包也是他們之間的友誼見證。

我們嘗試了好幾次都失敗了，就當我們想放棄時，希望又出現在我們眼前，那個被推上去的同學看見了沙包，並説：“這次我拿樹枝上去，我把沙包打下去你們接住。”我們一同説：“好。”我説：“那我來接，你們推，他打。”

我們剛拿到沙包，校長跑來了説：“你們怎麼回事？不知道這樣很危險嗎？啊！你們聽到沒有？”我們連忙答應：“聽到了，我們下次不敢了。”

我們被訓了一頓，但是我們不會難過，還非常開心呢！果然“贈人玫瑰，手有餘香”。

贈人玫瑰手有餘香作文 篇17

一天，天高雲淡，風和日麗，小鳥在樹上唱起歡樂的歌。

媽媽讓我拿着錢到超市買三塊錢的麪條。我答應後，就像小鳥一樣來到了超市，買好之後，提着麪條回家。走在回家的路上，我看到一個穿白色襯衫的老爺爺，年紀將近七八十了，右手提着一個大麻袋，裏面鼓鼓的，很吃力的樣子。左手還牽着一個三四歲的小朋友走在路上。

我想：我該不該幫他呢？我猶豫了一會兒，便大步走過去對老爺爺説：“老爺爺，您好，您這要去哪兒？”“回家。”老爺爺回答道。“您家遠嗎？”老爺爺説：“有一段距離。”“那我來幫您提這個麻袋。”我説。“那多不好意思！”老爺爺回答道。“沒事。”我説。

我把麪條袋系在手脖上，提着麻袋跟着老爺爺走到他家，把麻袋放在他家的地上。老爺爺連忙説道：“等一下，你先別走。”説完，就從麻袋裏拿了一個小白瓜，放在我手裏，對我説：“真是太謝謝你了，你真是一個有愛心的小朋友，這個小白瓜給你了。”我説：“太謝謝了。”

我拿着小白瓜蹦蹦跳跳地回家了。媽媽知道後誇獎了我，我的臉紅紅的。

這次幫助別人，讓我懂得了一個道理：“贈人玫瑰，手有餘香。”

贈人玫瑰手有餘香作文 篇18

今天，可真是晴朗的一天，天空上萬裏無雲，太陽公公也温暖地笑着，北風奶奶也失去了往日的暴躁。

我如平常一樣坐着公交車去上學。不一會兒，上來了一個年邁的老爺爺，他臉上有許多皺紋，看上去也有80歲左右了。他看沒有座位了，就在公交車上站着，看起來非常勞累。可是周圍的人沒有一個讓座的，他們有的.拿起手機在那裏假裝玩，有的都不正眼看老爺爺，還有的拿東西擋住自己。人們常説：“贈人玫瑰，手有餘香”，可現在別人有了困難，沒有一個人願意幫助別人。

於是我對老爺爺説：“老爺爺，您坐我的座位吧！”老爺爺説：“這怎麼好意思。”我説：“您年紀大了，站在那裏很吃力，所以您坐吧！”老爺爺盛情難卻，只好坐下了。

不一會兒，老爺爺到站了。老爺爺對我説：“小朋友，真是太感謝你了，你真是一個有愛心的好孩子。”我頓時羞紅了臉，心裏美滋滋的，像吃了蜜一樣甜。

就算是一件小事，我的心裏也像開花了似的。我的手裏至今還留着“香氣”，因為今天我把一支豔麗的玫瑰送給了一個人，所以我非常開心，非常自豪。

贈人玫瑰手有餘香作文 篇19

星期一，校長在廣播裏告訴了我們一個不幸的消息：六年級一班的小柯同學患急性白血病，三十多萬的高額治療費對本不富裕的家庭來説，簡直是一個天文數字。所以，學校少先隊大隊部號召大家為小柯同學踴躍捐款，為這個不幸的家庭獻出一份愛心。

聽到這個消息，我倒吸了一口冷氣。小柯同學才十二歲啊！就像生命之花還含苞欲放，卻飽受病魔的摧殘，我心裏不禁為他擔心起來。

放學回到家，我立刻把這個消息告訴了爸爸媽媽。媽媽聽了，説：“既然是幫助你們學校的同學治病，咱們得積極參加。畢竟，救人是善舉，是好事。”一旁聽着的奶奶迫不及待地説，“你要捐多少錢，到奶奶這裏拿。”

捐款時，我發現班裏的同學都慷慨解囊，有的還捐了一千元。這是多麼令人感動的場面啊！

其實，在我們的日常生活中，只要細心觀察，愛的花兒處處開放。當你扶着老人過馬路時；當你在公車上讓座時；當你探望生病的同學時；當你為陌生人帶路時……你都可以看到愛心之花傲然綻放！今天，我們付出的雖然不多，但眾人拾柴火焰高，相信我們的愛心焰火能夠點燃小柯同學生命的燭光！而我們也以行動詮釋“贈人玫瑰，手有餘香”的真正含義！

贈人玫瑰手有餘香作文 篇20

以前，我給一位陌生的老奶奶讓過座，那件事讓我很開心。

那一次，我和媽媽去醫院看望奶奶，因為我的奶奶胃痛住進了醫院，這天我要和媽媽去看奶奶。

我剛上公交車，發現很擁擠，我在後面角落裏找到了兩個座位，我和媽媽坐下了。到了下一站，我看見一位白髮蒼蒼的老奶奶顫巍巍地上來了，我看着老奶奶像70多歲，老奶奶手裏還拄着枴杖呢！

我看着老奶奶沒有座位，我就説了一句：“老奶奶，您坐我這裏吧！”這出乎意料的舉動讓媽媽很臉紅。老奶奶笑着説：“謝謝你，小朋友，我站着就行了。”我拉着老奶奶的手，叫奶奶坐在位子上，老奶奶在我的百般勸説下坐了上去，老奶奶笑着對我説：“謝謝你了，小朋友。要不是你，我就要站着回家了，你可真是一個善良的好孩子。”“到了醫院，我和媽媽就該下車了。”我對老奶奶説：“再見，老奶奶。”我們下車了，媽媽對我説：“你真是一個懂禮貌的好孩子，你真棒！媽媽為你驕傲！”

我懂得了“幫助別人，快樂自己”的道理。之後我又幫助了許多需要幫助的人，事後每個人都誇我很棒，我的心裏美滋滋的，這就是人門常説的“贈人玫瑰，手有餘香”吧！

贈人玫瑰手有餘香作文 篇21

還記得有一次，因為賭氣，而害自己嘗試到了苦果，可也正是因為那一次，我感受到了友情的真諦。

在一個陽光明媚的上午，我領完通知書，因為考了一個好成績而感到興奮，也感到自豪，於是，我就好友出去玩，我們約好了騎單車，便一起出去了。

突然，走在半路上，她們開了一個玩笑，我便信以為真，氣呼呼的，一個人騎的飛快，她們看見後便趕快來追我，我便騎得更快，還時不時的回頭張望，在最後一次的張望中，我既然被一塊石頭給絆倒了，我心想：“她們會來扶我嗎？不會吧。”我報着這樣的心態嘗試着站起來，可是肚子不知道為什麼這麼疼，她們追上我以後，停好單車就過來扶我，我沒説什麼，她們還幫我到附近人家裏討水喝，我一時被她們感到到了，也終於明白了她們那個玩笑的用意。

她們願意扶我，我很感動，也因為她們這種品質，我才明白友情的真諦，終於。我決定和他們和好，也發自內心的要和他們學習，學習他們的這種品質，包容的品質。

為此我也明白了“贈人玫瑰，手有餘香”的道理。

贈人玫瑰手有餘香作文 篇22

上個星期三下午放學，爸爸打電話對我説：“我今天有事，不去接你了，你自己走回家吧！”我聽了之後，欣喜若狂，我早就想自己走着回家了。可是心裏還是像十五個吊桶——七上八下，是因為我怕壞人抓我。

“叮叮叮”放學了，我的同學一個個像兔子一樣跑出了學校。我一邊走一邊唱歌，不過心裏還是有一絲絲擔心的。

我快走到家門口時，看見一位婦女帶着一個孩子，這位婦女拉了很重的東西，經過多次努力往前拉，可是車子就是上不去。我就想幫她，可是又怕幫了倒忙。我心裏很着急，過了一會，我還是鼓起勇氣去對她説：“我來幫您吧！”我先不好意思地説不 fc用了，我説：“沒事。”

我就竭盡全力地幫她拉車子，心裏在想，我一定要使出最大的力氣來拉。過了一會，我幫她把車子拉上來了，她感激地對我説：“謝謝！要不是你，真不知道該怎麼辦。”我不好意思地説：“不客氣，這是我能幫助的。”

我常聽説：善有善報，惡有惡報。果然助人為快樂之本，心裏像吃了糖一樣甜。

我愛幫人，我想：只要每個人都獻出一點愛，世界會更美麗的，我們每一個人都要獻出自己的愛。

贈人玫瑰手有餘香作文 篇23

我相信大家每個人都有記憶猶新的幾件事，我也一樣。

今天就跟大家講一講我助人為樂的一件事吧。

有一天，我早上起牀後，先叫醒了爸爸，讓他看一下天氣預報，爸爸看完後給説:“今天有可能會下雨，記得帶傘哦，不然你會變成落湯雞的。”然後朝我笑了笑。我疑惑地想:“啊？怎麼是有可能下雨呀？爸爸，你能不能給我説準確，不要再説，有時、大概、也許、估計等這樣的話。”等我回頭時，爸爸已經睡着了。哎，真拿他沒辦法。我無奈的搖搖頭，只好拿上雨傘，帶上紅領巾，背上書包就向學校出發了。

我到學校後，在校門口碰到了我們班的張景浩同學。我倆爭先恐後的奔向教室。當第二節課結束後，我來操場玩，發現張景浩也在，玩了已一會，忽然雷聲大作，瞬間大雨傾盆，我撐開雨傘，暗歎幸好帶了傘，忽然發現張景浩還在雨中，已經淋濕了，我趕緊走過去，讓雨傘把我們倆都蓋着。雖然我們倆都淋濕了點，但我們還是很高興。

老師經常教育我們説：“幫助別人就是幫助自己，你不去幫助別人，當你遇到困難時，別人就不會幫助你。”是的，讓我們拒絕冷漠!贈人玫瑰手有餘香，讓我們把愛傳遞，讓世界充滿愛。

贈人玫瑰手有餘香作文 篇24

大年夜那天，我們很早就在爺爺家吃起了年夜飯。吃完了年夜飯，天已經黑了。我和妹妹到樓下的空地上放煙花。

到了樓下的屋子裏，我看到一個大箱子裏裝滿了各種各樣的煙花，有銀光棒，有火箭，有孔雀開屏……真是應有盡有。首先我和妹妹挑了最容易放的銀光棒，點燃了，一束束漂亮的光束飛了出來。我和妹妹拿着銀光棒上下舞動，那一束束光猶如一位位仙女在翩翩起舞，真是美極了。接着，我們燃放了孔雀開屏這個煙花。它先是從中間筆直地衝出一束亮光，接着從它的旁邊爆出四束白色的亮光，緊接着光束由白色變成了黃色，又變成了白色。這一次裏面還帶着“啪啪”的聲音，真是好看又好聽。這時，我發現，我們邊上多了幾位小朋友。他們目不轉睛地盯着地上的煙花，恨不得自己馬上也能放。我和妹妹看出了他們的心思，馬上把我們的煙花分了一半給他們，讓他們和我們一起放。他們看到手中有煙花了，就迫不及待地到我們這兒點燃煙花，看着煙花在手中飛舞，他們更是高興地笑呀，叫呀。看到他們這麼高興，我的心中也早已樂開了花。

雖然，他們並不是沒有錢買煙花，或只是父母沒有時間或捨不得花錢給他們買。既然我看到了，就應該幫幫他們。贈人玫瑰，手有餘香嘛！

贈人玫瑰手有餘香作文 篇25

經過了四天的漫長的等待，滑縣北石村老爺廟的同學給我們來了回信，信上説他們收了我們的書很開心。

為此他們的老師為我們製作了一段美篇，一打開美篇，就響起了一首歌，名叫因為剛好遇見你，他們老師説，謝謝遇見翟老師，也謝謝遇見五三班的同學們，雖然當時天氣很冷，但是我的心卻是暖暖的。

我們班一共捐出了九十五本書，本來應該捐出的一百六十本書，因為一些同學沒帶泡湯了，我捐出的是貝爾寫的小説，這是他寫給自己兒子，裏面記載了他的各種冒險路程，和冒險困難的解決方法，是我二年級最愛看的一本書，相信拿到這本書的小朋友一定會很快樂。

在美篇裏看到這些孩子拿到書一個個津津有味的讀時候，我的心暖暖的，看着他們如飢似渴的讀着，我的心也得到了滿足，真是送永遠比拿快樂。我深深地體會幸福的感覺。

看完了美篇，我們準備全班同學製作一份姓名卡，分批照相發給滑縣老爺廟的同學，表示不客氣，我認認真真地製作着，我是第二批拍照的同學，心想滑縣小朋友認識了我，在今後的日子裏我們就算是知己了。

駐滑縣老爺廟的小朋友閲讀快樂，並從書中提煉出營養和精華。

贈人玫瑰手有餘香作文 篇26

小時候上幼兒園時，老師説：“對人一定要有禮貌。”就在中午上學時，我見到阿姨開始喊“阿姨好！”見到叔叔就喊：“叔叔好！”阿姨、叔叔們誇我是個懂事的孩子，我也初次感受到了“贈人玫瑰”的快樂。

十三歲時，我和二位朋友一起出去玩。玩夠了，在回家的路上看見一位老奶奶呆坐在路邊。我上前問道：“老奶奶，您怎麼了？天這麼晚了怎麼不回家呀？”老奶奶哭着説：“你們是好孩子，別管我了！”我説：“老奶奶，我們怎麼能不管呢？”於是我們就商量着尋求他人幫助。老奶奶説：“你們趕緊回家吧！我稀裏糊塗的，經常迷路，你們不要為我費心了。”我們説：“我們一定會幫您找到家的”。

我們跑向鄉鎮府尋求他們的幫助。他們那裏關門了。然後我們跑了回來，卻發現老奶奶不見了。我們想應該好心人把老奶奶送回家了吧？但願如此！

我們雖然沒有完成任務，但我們奉獻了愛心，心裏覺得暖暖的！

好人有好報，贈人玫瑰，手有餘香。讓我們共同攜手，為創建美好家園而努力！

太陽奉獻温暖，驅走寒冷，迎來陽春。我們奉獻愛心會感動社會，幸福自己，因為我們時刻不忘：贈人玫瑰，手有餘香！

贈人玫瑰手有餘香作文 篇27

清晨，一滴晶瑩剔透的小水珠躺在荷葉上

他想：我不能在這裏傻待着，我要做點什麼幫助別人！這時，來了一隻飛了成千上萬裏的小鳥，喉嚨像冒煙的大鍋，這時他看見一顆晶瑩剔透的水珠，就過去吸了一小口，“冒煙的大鍋”一下子舒服了。幫助了這隻小鳥，小水珠眉開眼笑。

過了一會兒，來了一隻小蝴蝶，小蝴蝶的媽媽生病了，她想找點最甘甜的水給媽媽喝。小蝴蝶看見了小水珠，喜出望外，那嘟着的小嘴巴不自覺地上揚了起來。她趕快飛了過去，用拎着的小水桶盛了一點水，奔往家裏。幫助了小蝴蝶，小水珠笑得更燦爛了。

這時，來了一隻面如土色的小螞蟻，因為要趕往自己的家鄉，所以日夜兼程，現在也沒有乾糧，看見了小水珠，高興極了，趕快湊上去，喝了一口，舒服極了，喝完後又精神百倍地趕路。看着螞蟻走遠，小水珠又露出了笑容。

一個有一個的小動物來喝水，小水珠也一次一次地變小。小水珠卻更加開心，為什麼呢？因為這小小的舉動卻幫助了別人。

“贈人玫瑰，手有餘香。”幫助別人的人，自己也會很快樂！

贈人玫瑰手有餘香作文 篇28

我們國家是個禮儀之邦，在我們的身邊有許多的禮儀，比如：尊老愛幼，在車上看見老、弱、病、殘、孕及帶小孩的乘客要讓座……很多人只會説大話，如果你問她：“這些禮儀你做到了嗎？”，她可能會説：“做到了”，下面是我親身經歷過的一件小事。

一個星期天上午的九點多，我一個人坐301去湘雅三醫院附近上課。上車後，人還蠻多的，我打算找個空點的位置站着，這時候眼前的一幕讓我呆住了，有一位年邁的老奶奶顫顫巍巍地站在那裏，汽車剎車，老奶奶是站不穩的，而“老、弱、病、殘、孕”專用位子和旁邊的座位上都是年輕人。有的人裝做視而不見，有的人乾脆偏過頭去看着窗外，我很是着急，多希望有一個人能夠讓個座給老奶奶啊！就在這個時候，一位一頭長髮，穿着白色衣服黑色裙子的阿姨站了起來，説了聲：“奶奶，您坐這裏。”終於有人給老奶奶讓了座，看着奶奶穩穩地做好了，我好高興，心裏這塊大石頭也總算落下來了。

我覺得，讓座並不難，也不是什麼大事，只是你沒有去嘗試幫助別人。其實你想一想如果今天你幫助了別人，或許哪天你需要幫助的時候，別人也會來幫助你了，這樣不是很好嗎？人們不是常説：“贈人玫瑰，手有餘香”嗎?

贈人玫瑰手有餘香作文 篇29

“贈人玫瑰，手有餘香”這一句格言，一直都是我想做到的。我因為這一句格言幫助了別人，使我自己受到了快樂。

那一天，我一個人騎着自行車在街上無聊的亂逛，碰到吃的不買一點吃，碰到好玩的就去玩一會，兩個小時就這樣過去了。

忽然，我看見一個女人，不知道為什麼，樣子很慌張像是碰到了什麼事，很着急。他絲毫沒有注意到自己不小心把一個拄着枴杖的老奶奶撞到在地了，就自顧自的忙去了，絲毫不管老奶奶的死活，連一聲對不起也沒有。我看不過去，就跑去扶起老奶奶，並大聲對那個慌張的女人喊：“阿姨，你撞到人了！”她卻一點反應都沒有，好像自己什麼事都沒幹的回到自己的店裏去工作。

實在是太過份了。我將老奶奶扶起來，問候她的傷勢如何，老奶奶説：“我沒事，謝謝你啊，小朋友！”

我説：“沒關係，要不要去醫院檢查一下呀！老奶奶。”老奶奶只説了“不用了，謝謝你小朋友啊！”然後她就走了。

此時我的心裏高興無比，所謂“贈人玫瑰，手有餘香。”

贈人玫瑰手有餘香作文 篇30

在週五的下午，我們班級舉行了一次愛心捐贈活動。其實在上週，我們就得知了這個消息。為什麼要辦這個活動呢？原來，許子諾媽媽在南疆住村，那裏的孩子們生活條件都非常苦：當我們正在家裏閒的沒事兒干時，他們卻在放牛；當我們想吃什麼，就吃什麼，想穿什麼，就穿什麼的時候，他們卻吃的是粗茶淡飯，穿的是打了補丁的衣服。他們真是值得同情！於是許子諾媽媽呼籲道：給南疆的孩子獻出一份愛心吧！

我回家以後，把一個筆袋裏裝上文具，翻出來好幾件小了的校服，又找到了幾本適合低年級看的注音書，裝在袋子裏，準備在週五把它帶到學校去。

週五，到來了。

而更叫人激動人心的下午，也到來了。

這次活動搞得很隆重，家委會的叔叔阿姨都來了，他們搬來了十幾個大箱子——那是用來裝捐贈的物品的。

我看了看，雖然每個同學帶來的東西都不是太多，但這一小份愛心，包含着我們對南疆孩子的祝福。50多份小愛心，合起來，將是一顆巨大無比的耀眼的心。我們 還 發表了自己的感想，同學們熱淚盈眶，無比感動，這是一次多麼有意義的活動啊！

我們獻出了愛心，不僅南疆的孩子會快樂，我們自己也會很快樂。那是因為“贈人玫瑰，手有餘香”。

贈人玫瑰手有餘香作文 篇31

時光荏苒，歲月如梭，你是否還記得那件事？一件深深烙印在我心裏的事。

楊柳抽枝，青青草尖在泥土中露頭，花兒伸展開花瓣，露出嬌羞的面龐，紅杏流火，梨花飛雪，儘管烈日當頭，但還是擋不住料峭的春寒。

一個孩子站在路旁，打出租車，很快，一輛車停在了他的面前，開門，進去，留下了一縷黑塵。

我百無聊賴的看着窗外，一花一草一樹木，窗外的景物飛速地流過，開車的司機是一個矮個子，一身藍衣，兩肩瘦塌塌地，脊樑骨卻竹竿一般的直。

一個綠燈過後，很快，便到了門前。我掏出10元錢，交給了司機，走了。“等一下！”一句話把我叫住，我疑惑的轉過身，“怎麼了？”我問道。司機叔叔説，“你多付給了我5元錢。”話音未落，只見他小心地抽出來，伸出手，遞了過來，臉上掛着和藹的笑容。

“贈人玫瑰，手留餘香”，雖然這5元錢微不足道，但這張小小的5元錢，卻包含着一位陌生人的真誠，做事不能貪圖小利小惠，只有當你對別人施以真誠，別人才會對你刮目相看。

“君子一言，駟馬難追”，“人而無信，不知其可”，“言必信，行必果”，我們要謹記這些名言，在生活中去履行，實踐。

贈人玫瑰手有餘香作文 篇32

星期六中午，我跟老媽外出回家，一邊上樓一邊興致勃勃地玩腦筋急轉彎的遊戲。也許是玩得太投入了，老媽打開門後沒拔鑰匙就進屋了，我們倆竟渾然不知。

大約過了一個小時，我正坐在書桌前寫數學卷子，突然聽見“篤篤篤”的敲門聲。

“這個時候會是誰？”老媽一邊小聲嘀咕着一邊走向大門，“誰呀？”

“六樓的！”門外的那個人回答道。

“這可能又是缺少什麼了！”老媽連忙打開門。

“呵呵，這回不是我缺少什麼，而是你忘記拔掉鑰匙了！”六樓的徐叔叔指了指大門上晃動的鑰匙笑着説。

“喲，我忘了！真是太謝謝你了！”老媽不好意思地向徐叔叔表示謝意。

“不用謝，你幫過我們那麼多次，這點小事算什麼，舉手之勞而已！”徐叔叔一邊説一邊走下樓去。

記得徐叔叔家剛搬家的時候，總是隔三差五地來我家借東西，有時是一袋鹽，有時是一把凳子，老媽總是很熱情的幫助他。一件件很平凡微小的事情，卻能給他人帶來幫助和快樂，我想這就是“贈人玫瑰，手有餘香”的道理吧！

贈人玫瑰手有餘香作文 篇33

贈人玫瑰，手有餘香“只要人人獻出一點愛，世界將獻出美好人間。”

每當我聽到這首歌，腦海中都會不由自主的浮現出那件事。今年暑假，由於我要小升中，就會有一場考試，這場考試關係到我能上什麼樣的國中，所以我報了輔導班。在上輔導班的其中一天裏，我上午去的時候還是晴朗無雲，下午天就突然下起了傾盆大雨，真是七月天多變呀。和我在同一個班裏的雙胞胎姐妹，也因為下雨沒走。我們都焦急的等父母來接，我左等右等媽媽還沒來，過了好一會兒雨中出現了一個若隱若現的身影，我冒着雨跑出去一看，是媽媽，我立馬鑽到了媽媽的傘下，媽媽摟住了我同時也看到了在教室裏的那對雙胞胎姐妹，媽媽讓我去給他倆送一把傘，因為媽媽帶了兩把傘嗎。我有些不情願，因為兩個人打着這把傘太小啦，可看到媽媽生氣了，只好給他們送了一把傘，我傘給她們以後十分的感激我，接着我們又把他們送回了家，這時那對雙胞胎姐妹停在他們家門口向我們連連道謝。我和媽媽都笑了笑接着媽媽拉着我的手向我們家的方向走去。風又緊了，雨又急了，透過風雨，我忽然發覺自己的心情很好，而且我還發現媽媽身上有一種閃閃的東西，是那麼亮，那麼耀眼。通過這件事，讓我知道了關心體貼別人，在他人需要爆竹的時候，應主動熱情的幫助他人。

應急人之急，幫人之苦，憂人之憂，救人之危，以幫助別人為快樂，要記住幫助別人就是快樂自己，因為贈人玫瑰，手有餘香。

贈人玫瑰手有餘香作文 篇34

還記得升上六年級，剛搬入新課室時，桌子都十分矮，類似才到腹部的地區，看見學生們授課因為桌子太低而沒法直起腰而馱着背撰寫的模樣，像極了被割倒卻無人來收集的高粱杆。我心中很不是滋味，決策想辦法把桌子調高。

這一天中午我在姥姥家拿來了一大一小2個扳手，和後桌的一位男同學一起調桌子。我拿着大扳手，調整好尺寸後死死的卡死內向型的螺帽，而男同學則用小扳手擰性格外向的螺絲釘。他的氣力非常大，我要做的不僅固定不動，只是與他反向用力，那樣才可以保持穩定。我緊繃全身上下的全身肌肉，提着一口氣，惟恐一個不留心，讓滑滑的螺帽從板手插槽中擺脱。一圈……幾圈……總算，一顆螺絲釘被順利的旋出了，殊不知，這僅僅長征第一步，這連大半個桌子都算不上調好。當拆裝完2個螺絲釘時，便必須第三位同學們來抬桌子。桌殼很重，裏邊還裝着大家幾千克的揹包，為了更好地不許抬桌子的人太累了，大家儘量地加速着速率。

大家運用收聽廣播、課間活動時間，不上三個禮拜，便修完了班裏六十張桌子，見到大夥兒可以坐的穩穩當當，看起來光彩照人的模樣，我心裏的榮譽感溢於言表。此項主題活動，是互利共贏的，我從這當中得到了一份勞動技能，學會了應用巧勁兒，也鍛練了坐位體前屈、抗拉力等，更獲得了全體同學的重視。我懂得了投入才可以有着獲得，終究“贈人玫瑰，手留餘香。”

贈人玫瑰手有餘香作文 篇35

我今年九歲，我彎彎的眉毛下有一雙水靈靈、圓溜溜的大眼睛，我有一個特點——樂於助人。

這天放學回家的路上，太陽下山了，我飛快地跑着，忽然看見一位年邁的白髮蒼蒼的老奶奶。老奶奶正提着一個看起來非常重的袋子，手拄着枴杖走着。我心裏想：到底該不該幫老奶奶？幫吧，她是陌生人會不會騙小孩子呢？不幫吧，老師説過我們要尊老愛幼。我就走過去，對她説：“老奶奶，我幫您吧！”老奶奶笑眯眯地説：“謝謝你，小朋友，你真懂事！”然後，我就扶着老奶奶説：“老奶奶，您的家在哪裏，我送您回去。”老奶奶説了地址，我這才知道，她家就在我們家對面的一個小屋子裏。於是，我向前走兩步，把袋子拿過來，一步一步地扶着老奶奶向她家的方向走去。

等我送完老奶奶回家，差不多天已經快黑了，我正要走，老奶奶叮囑我説：“天色暗了，快點回家吧，要不然你媽媽該擔心了。”我説：“謝謝您，奶奶。”老奶奶笑呵呵地對我説：“傻孩子，奶奶才應該謝謝你。要不是你，我不知道什麼時候能回到家呢！”

回到家，我把這件事説給媽媽聽，媽媽直誇我説：“你真棒！”我心裏甜滋滋的，覺得幫助別人我就會從心裏湧出一股難以言説的自豪感和幸福感，真是“贈人玫瑰，手有餘香”啊！

贈人玫瑰手有餘香作文 篇36

我經常想：“贈人玫瑰，手有餘香。”是一種怎樣的感覺呢？這個問號在我心中待了很久，直到這次又當了值日中隊，我才在工作中找到答案。那是這次值日中最令人難忘的一件事。

那是週三的早晨，和煦的微風夾雜在金色的陽光裏。我剛查完崗，無所事事地站在鐵門旁，一邊幫大門督導抓遲到的傢伙；一邊悠閒地放鬆着，與他們聊上幾句。

可是很快，我又開始無聊了，目光在不經意間掃到了失物招領處的一大堆美術袋上。我找到了打發時光的新方法，心裏樂壞了！

於是，我跑到鐵門後面，取下失物招領處的美術袋。正準備瞧瞧有沒有主人的“親筆簽名”時，發現有好幾隻眼睛像盯賊一樣盯着我，一絲笑意掠過嘴角，我找到了美術袋主人的“親筆簽名”了。我拎起那個美術袋，朝它的小主人的班級走去，身後是好幾雙驚訝的眼睛。知道我要去幹嘛嗎？我要把美術袋送還給它的主人。

當我看到那雙小手接過袋子時，正準備離開，突然感到耳畔傳來一聲稚嫩的“謝謝大姐姐”，心中瞬間感到無比暢快，一句“這是我應該的。”脱口而出，看到那白嫩的小臉蛋上，紅潤的脣邊漾出一絲甜蜜的微笑，我的心中有一種説不出的喜悦。

就像那雨後的彩虹一般，美麗迷人；就像雨雲一樣，雖無法觸及，卻能感到雨水的甜蜜；就像那甘甜的清泉，滋潤每一寸心田；這，就是贈人玫瑰，手有餘香的滋味。

如果你熱衷於幫助別人，那麼在你心中有一朵烏雲時，他人的一聲“謝謝”；一個微笑都化着一股清風，吹散陰雲、灑下那清甜的雨露，滋養心靈。

贈人玫瑰手有餘香作文 篇37

學校裏，樹蔭下，足球場上隔壁班的一位男同學身穿綠色球衣，身形矯健，每天都在踢足球；他汗流浹背，行動如風，他吸引了我天天駐足觀望。很快足球比賽要開始了，卻再沒有看到他的身影。聽班裏同學説他生病了，我不相信，便去問了他們班的同學，那位同學遺憾地告訴我：“黃中良真的生病了，在很遠的醫院裏，生命已經危在旦夕，正在重症監護室裏救治呢！”我驚訝得張大了嘴巴：“他得了什麼病啊？這麼嚴重！那他就不能學習了，回校後怎麼辦呀！”“那應該都是幾個月之後的事了吧！”

第二天，在操場上，一位老師發出了倡議，具體説的什麼我已記不太清楚了，我只知道是我們要給黃中良同學捐款，他們家在農村，根本沒有多少錢給他治病，而他的病卻需要很大一筆錢呢！

我心急如焚，恨不得立刻就給他捐款，但是，我是住校生，沒法給家長説，也沒錢捐款。星期三，星期四，星期五，我無時無刻沒有想到這件事。

終於，盼來了星期五下午，我的心情格外高興。放學後我飛快地收拾好東西，直奔媽媽身邊，急切地説：“媽媽，我們五年級一班有個同學生病了，特別嚴重，現在生命都有危險，我要給他捐款！”“那你説捐多少錢？”媽媽説。我毫不猶豫地説：“20元錢！”媽媽沒

説話，默默地把手機遞給我。我拿過手機發了二十元錢到班級羣裏，才看到班裏的同學紛紛為黃忠良同學捐了好多款了。我雖然捐的很少，但我也感到高興、自豪、光榮。

現在他回到學校裏上課了，天天活蹦亂跳，我又能看到球場那個飛來飛去的綠色身影了。每當那時我就為自己感到榮幸，也許就是我們的小小善行才讓他恢復了健康活力呢！贈人玫瑰，手有餘香，幫助別人，快樂自己，願這世界一如既往的充滿愛與歡笑。

贈人玫瑰手有餘香作文 篇38

俗話説得好“：贈人玫瑰，手有餘香。”確實，在大家協助了他人的與此同時，心裏也會覺得愉快和達到。

那就是星期五的最終一節課，是一場關鍵的數學考試，我與同桌已經急急忙忙試卷。同桌張靜一向仔細認真，桌子上井井有條地方上圓規和刻度尺，而圓規有許多同學們都沒帶。這時候前邊的李靜忽然掉轉頭，悄悄地瞄了一眼。我心想：她肯定是沒帶圓規，隨後又四處張望了一下。我心想：她肯定是沒帶圓規，隨後又四處張望了一下。我心想：他毫無疑問沒帶圓規，粗心大意鬼。我繼續用心解題，這時上課時間早已過去了一半。我拿出自身的圓規仔細認真地完成了大題，這一綜合題佔二十分。剛學會放下圓規，李靜的響聲就在我耳旁傳來：用你的圓規可以嗎？”我眉頭一皺：“一會兒我要用呢。”李靜瞪了我一眼隨後掉轉頭。之前問她借簽字筆，都沒讓用，每天一副小家子氣的樣子。

離下課了也有十五分鐘，李靜又扭頭問同桌：“張紅，我能進而下你的圓規嗎？”同桌愣了愣，李靜人緣人品一直不太好，不僅小家子氣，性子還不太好，同桌前幾天剛被李靜講了一頓，兩個人發生了嘴角。我心想：“同桌毫無疑問不借。但見，同桌拿出了圓規拿給了她笑着説：“用吧，快點兒。”這一幕超出我的預料。

我悄悄地給同桌説：“幹嘛借她，你忘記了之前的？”同桌平靜的説“幫助他人的與此同時，也是在幫自身，贈人玫瑰，手有餘香。”

自此，李靜和張紅的關聯好啦許多，李靜人也越來越大氣了許多。他們2個可以説“一來二去”。反倒變成親密無間的最好的朋友。

“贈人玫瑰，手有餘香。”盆友的這件事情讓我懂得了投入才會出現開心，只明白獲得的開心，並並不是真正的快樂。

贈人玫瑰手有餘香作文 篇39

大家都説幫助別人是一件快樂的事情，我以前不太理解為什麼這麼説，但是經過了那件小小的事情以後，我才真正明白了並且感受到了幫助別人的快樂。

事情是這樣的……

昨天，一早上來到學校，老師就説：“今天第一節課連着第二節課一起考試。”聽老師説了以後我就開始認真複習，爭取考個好成績。第一節課上課之前，我就準備好了考試用的尺子、簽字筆、自動筆、橡皮……

上課鈴一響，我們就開始考試了。考到一半的時候，我聽到有一個人在借尺子，我左看看、右看看，看見是右邊的同學小剛在借尺子，很着急的樣子。我心想可能是小剛沒帶尺子吧，於是就輕輕地把我的尺子放到了小剛的桌子上。我聽見小剛在和我説：“謝謝你，小紅。”可是我知道考試不能説話，所以我沒有説話，輕輕點了點頭，安心的做起試卷來。

過了一會第二節下課了，考試結束，老師把試卷收起來了。小剛立馬來到我面前説：“謝謝你了小紅，要不是你，那我的10分就沒了，你真是解了我的燃眉之急！”我笑着説：“不用謝了，這都是同學之間應該做的。”小剛説：“對了，尺子給你。”“嗯，那你以後要認真一點，把需要的文具準備好，不要丟三落四了。”“嗯，知道了，我以後會注意的。再次謝謝你！”“好了好了，不用謝了，這都是我應該做的。”我笑着説，心裏暖融融的，一整天心裏都很高興。

看，就是這樣一件小小的事情，讓我開心了一整天，這真是“贈人玫瑰，手有餘香”啊！我以後一定要力所能及的多多的去幫助別人，既能幫助別人解決問題，又能使自己開心，這真是一舉兩得的好事。

贈人玫瑰手有餘香作文 篇40

”贈人玫瑰，手有餘香“，這是一句我們很小的時候就聽過的道理，説的樸實一些就是助人為樂。

在幫助他人的時候，我們自己也能得到快樂。

道理都是懂得的，只不過在我看了《自控力，與壓力做朋友》這本書之後，看到心理研究人員的一些實例研究，讓我對這個道理有了更深刻的理解與感悟。

其中的一項研究提到的是在一所勞教所內讓一些犯人對於自己瀕死的同伴做臨終護理員，就是臨終關懷。他們照顧那些瀕死的犯人一週時間，幫他們換洗衣物甚至是換尿布，幫他們打理在臨終前的一切，甚至還會幫助監獄工作人員一起處理那些犯人的後事。

而這些臨終關懷的護理員幾乎不會獲得額外的報酬，也沒有什麼特殊的優待，可這並不影響他們去參與這項任務的興趣。

在匿名調查中，有犯人提到，這個行為讓他們覺得自己並不是被放棄的人，還可以有所奉獻。他們曾經是掠奪者，現在也可以當一名守護者。就是因為沒有額外的獎勵才顯得他們的付出的行為的純粹，他們是真正出於愛去幫助對方。

從這個事例中，我們也可以看到，這些做臨終護理員的人，看似他們是在幫助他人，可是於他們自己，也得到了精神上面的回報，讓他們再次從幫助他人的過程中找到了自己的價值感。

這個例子舉得有點極端，但就像作者在裏面總結的一樣，這説明助人其實是我們的本能，是我們生而為人的一部分。

所以，當你覺得自己處在困頓中的時候，可以嘗試着做一些可以幫助他人的事，即使是很小很小的事情，也許它也能讓你感到一絲快樂與滿足。

贈人玫瑰手有餘香作文 篇41

幫助如小小的燈，那燈火使温暖無處不在，温暖了別人，也温暖了自己。

——題記

如果世界是一間小屋，那幫助就是小屋中的一扇窗；如果世界是一艘輪船，那幫助就是茫茫大海中的一盞燈。幫助他人是高尚的品德，也同樣在享受生活。

一次考試。考試前，老師還特意強調：今天考的是幾何圖形，大家不要忘了拿直尺。這不，我走之前還專門檢查了呢！我坐在座位上，靜靜地等待着老師把試卷發下來。

“怎麼辦呀？”我聞聲看去，看見同桌正東找西尋，把書包翻了個遍，還小聲説着：“放哪兒去了，我不是帶了嗎？”看見他這個樣子，我急忙問：“怎麼啦？”“我沒找到直尺，該怎麼辦？馬上考試了！”“那不是小事，我……”説到這兒，我默默看向了我僅有一把的直尺。“要不你再找找？”我心虛的説道。

看着同桌急忙找着尺子，我猶豫了：該把尺子借給他嗎？如果借了，我就沒直尺用了；如果不接他會考的一塌糊塗的。我該怎麼辦？

思考之餘，我想出了一個好辦法。“誒，有了，我有辦法了！”“什麼辦法？”同桌驚奇地問道。“嗯！給你！”我把尺子擺在大腿上，雙手向兩邊用力。“咔嚓”一聲，尺子被我掰成了兩半。“你一半，我一半，這不就行了嗎？”同桌慢慢接過尺子，盯着這半截尺子許久，接着抬起頭，十分激動的對我説：“謝謝你！”這次考試，我與同桌都取得了個不錯的成績。試卷發下來，我與同桌相視一笑，這場考試也終究以兩個微笑落下了序幕。

多一點幫助與關心，為他人點亮一盞燈，同時也為自己創造了一個燦爛的世界。正如“贈人玫瑰，手有餘香”。

贈人玫瑰手有餘香作文 篇42

今天是星期五，中午我們跟平常一樣在學校的食堂排隊打飯，打好飯後我雙手端着餐盆向餐桌走去。我在路上走着，眼晴的餘光看見一個掃把倒在了地上，我想這個掃把我到底要不要把他扶起來呢？

一開始我想還是算了吧，我現在手裏端着餐盤也沒法扶，乾脆還是先吃飯吧，反正也有保潔阿姨或食堂的叔叔和阿姨來收的。

一邊想着，我就走到了餐桌旁，坐下來吃起了飯。可是這頓飯我怎麼吃也不香，感覺時間過的好慢，直到呂老師説：“同學們，吃完飯了嗎？該站隊回教室了。”我這才慢吞吞地站起來，朝班裏的隊伍後面走去。

我想：“食堂的叔叔和阿姨每天工作那麼辛苦。不僅要給同學們做好可口的飯菜，要給同學們乘飯，要清洗餐盆、還要保持食堂的乾淨整潔。直到同學們都回教室後，他們才能吃飯，他們很辛苦。這個掃把我還是扶起來吧，算是我做了一件好事。“

於是我快步走過去，把掃把扶了起來讓它靠着牆，跟平常一樣放好，我才跟着隊伍回教室。

回到教室以後我感到心情特別愉快，下午的課程我上的特別帶勁。

放學之後，我跟媽媽説了這件事，媽媽高興的對我説：“乾的不錯，平時就得從一點一滴的小事做起。別看做了有些不經意的小事，也許在你自己看來不算什麼，但卻幫助了好多人，幫他們度過難關，在他們眼裏，你就是大善人，而你只不過是舉手之勞而已。叔叔和阿姨們一定會感謝你的！”

聽了媽媽的話，我受到了很多啟發，我想起了呂老師教育我們“勿以善小而不為“，生活中處處有這樣的考驗，我應該積小善為大善！

我以後還要這樣做，比如説主動幫同學做衞生，幫父母幹家務，幫……

俗話説得好，“贈人玫瑰，手有餘香。”以後我會牢記這句話，做贈人玫瑰的人！

贈人玫瑰手有餘香作文 篇43

俗語説“：贈人玫瑰，手有餘香。”的確，在我們幫助了別人的同時，內心也會感到愉悦和滿足。

那是星期五的最後一節課，是一場重要的數學考試，我和同桌正在飛快地答卷。同桌李紅一向認真細緻，桌子上整整齊齊地放上了圓規和直尺，而圓規有不少同學都沒帶。這時前面的李靜突然轉過頭，悄悄地瞄了一眼。我心想：她肯定是沒帶圓規，然後又四處張望了一下。我心想：她肯定是沒帶圓規，然後又四處張望了一下。我心想：他肯定沒帶圓規，粗心鬼。我繼續認真答題，此時上課時間已經過了一半。我拿起自己的圓規認真仔細地完成了大題，這個大題佔二十分。剛放下圓規，李靜的聲音就在我耳邊響起：用用你的圓規行嗎？”我眉頭一皺：“一會兒我還要用呢。”李靜瞪了我一眼然後轉過頭。上次問她借鋼筆，都沒讓用，天天一副小氣的模樣。

離下課還有十五分鐘，李靜又轉頭問同桌：“張紅，我可以藉以下你的圓規嗎？”同桌愣了愣，李靜人緣一直不好，不但小氣，脾氣還不好，同桌前兩天剛被李靜説了一頓，兩人發生了口角。我心想：“同桌肯定不借。只見，同桌拿起了圓規遞給了她笑着説：“用吧，快點。”這一幕出乎我的意料。

我悄悄地給同桌説：“幹嗎借她，你忘了上次的？”同桌平和的説“幫助別人的同時，也是在幫自己，贈人玫瑰，手有餘香。”

此後，李靜和張紅的關係好了不少，李靜人也變得大方了不少。她們兩個可謂“不打不相識”。反而成了形影不離的好朋友。

“贈人玫瑰，手有餘香。”朋友的這件事讓我明白了付出才會有快樂，只懂得收穫的快樂，並不是真正的快樂。

贈人玫瑰手有餘香作文 篇44

愛是發自內心的幸福正能量。在茫茫人海中，我們流着共同的血液，在一簇簇嬌豔似火的紅光指引下，我那顆跳動的心在擊打着一個個音符，唱響了愛的旋律。

在一個陽光明媚，百鳥歡鳴的清晨，一位阿姨坐在舒適的輪椅上沐浴着陽光，美麗的雙瞳微閉，嘴角的弧度似月牙般完美。或許，這就是天使的微笑。然而，就在多年前，可怕的病魔卻把她那又細又長的雙腿奪走了。她還沒享受過人間的酸甜苦辣，喜怒哀樂。意外讓她無法接受，來不及去熟悉陌生的一切。從此對生活絕望的她，彷彿聽見了全世界崩潰的聲音，內心的寂寞與恐懼猶如夜晚天上的月亮……此時，社區慈善機構瞭解情況後，不管颳風下雨，每天登門造訪，給予物質及心靈上的關愛，鼓勵她不要向命運低頭，堅守心中的信念，為追逐的夢想再一次努力。另外，小區的人們也儘自己的微薄之力紛紛募捐，儘管大家都來自不同的省份，互不相識，此刻，一切都不那麼重要。“只要人人獻出一點愛，世界將變成美好的人間。”愛的力量，如朵朵慈善之花悄然盛放。

正是這一份份沉甸甸的愛，讓她以頑強的毅力與堅定活了下來。兩年後，她在社區慈善機構的幫助下收穫了一份美麗的愛情，又生育了一個可愛又聰明的女孩，許多媒體都出現了她那熟悉又美麗的身影呢。瞧！這就是奇蹟，是社會愛心的力量吧！

愛無極限，不經歷風雨，怎能見彩虹？沒有人能隨隨便便成功，從你伸出那澆滿愛的雙手後，就會意識到：一份愛心，點燃一個希望。

送人玫瑰，手有餘香。把你的愛灑向人間，你——就是温暖的陽光。

贈人玫瑰手有餘香作文 篇45

我曾經讀過一篇文章，名為《感恩的莊稼》。文章中告訴我們在以色列國，每當莊稼成熟時，靠近路邊的莊稼地都要留出一部分不予收割，他們不穿的衣服，都會疊整齊了恭敬地放進垃圾箱裏。不為別的，只是要為路過的貧苦路人給予方便。讀完了文章，我對以色列人民深感敬佩。

今天，我閲讀了《自己的花是讓別人看的》這篇文章。剛看到標題時我還在納悶兒：花都是種在自己的家裏，要看也都是隻有自己才能看到，怎麼會是“自己的花是讓別人看的”呢？不讀了文章後，我才豁然開朗：原來，在德國，所有人都是把花朝外種的，在屋裏只能看到花的脊樑。不過，一到外面，到處就都是奼紫嫣紅的，一扇扇窗户，一簇簇花兒，連接在一起，就如同一個花的海洋。

為什麼只有在德國才能看到如此景色呢？文中也為我們找到了答案：因為在德國，每個人的心中都抱有一種“人人為我，我為人人”的心態，他們的心中都裝有他人。當你在街道上欣賞到了別人為你綻開的花時，你也要為別人準備一簇綻開的花。也正是這樣，作者才會在文章中的開頭寫道：愛花的民族有很多，德國在其中佔首要的地位。

作者在最後寫道：我彷彿又回到了四五十年前，我做了一個夢，做了一個思想的夢。我想：作者在德國生活了十年，在這十年的時間裏，想念家鄉是必然的。但當作者看到德國人的那些花時，她不禁回想起自己的祖國。如果在中國，人人也會像這樣“贈人玫瑰”的話，那筆會留下“滿手的清香”。正如以色列的國人那樣，善待別人，就是善待自己。

贈人玫瑰手有餘香作文 篇46

季羨林爺爺曾説過：“贈人玫瑰，手有餘香。”那次發生的事，我至今都無法忘記。

暑假的一天中午，我們一家正在屋裏吃飯，忽然輕輕的敲門聲打斷了我們吃飯的節奏。我跑去開門，看到站在門前的是一位陌生的鄉下婦女。她的衣服很舊，洗得有些發白，不過非常乾淨。她頭髮凌亂，令她看起來有點疲憊。她低着頭，懷裏抱着一個兩歲多的孩子，小孩滿臉通紅，窩在她的懷裏似乎已經睡着了。那個阿姨説：“我是長潭鄉人，今天一大早來宣恩想給孩子看病，一下車才發現錢包被偷了回不了家，請借我點錢吧！”她見我們有些猶豫，急得趕緊解釋説：“我不是騙子，我敲過好幾家門了，都沒有人相信我，這是最後一家……”説完她不好意思的低下了頭。媽媽不聲不響地回到屋裏拿出五十元給了她，然後問她：“錢夠嗎？”那個阿姨連忙説：“多了，多了。”媽媽説：“你一大早就趕下來給孩子看病，肯定連早飯都沒吃，去吃碗麪條再回家吧！”那個阿姨連聲道謝後才轉身離去。她走後我怪媽媽：“那個阿姨可能是個騙子！”媽媽説：“小小年紀不要把人看得太壞，如果她是騙子，我也只損失了五十元錢。如果她不是騙子，我不就幫助了一個需要幫助的人嗎？”

後來這件事我漸漸淡忘了。一個星期後，我正在家裏看電視，聽見有人敲門，便跑去開門，門外是一位有點面熟的阿姨。她掏出五十元錢給我，連連道謝後走了，我才想起她是那個抱孩子的阿姨。我拿着五十元錢，心裏熱乎乎的。

看來季羨林爺爺説的是對的：“贈人玫瑰，手有餘香。”

贈人玫瑰手有餘香作文 篇47

爺爺是一個聰明、好強、倔強、能幹、樂於助人的人。

印象中，爺爺對所有人都是那麼寬容、温和，唯有對父母和我們姐弟二人異常苛刻、嚴厲。他要求我們放學後先寫作業，然後做家務，來增強子女們的自理能力。

爺爺對鄰里鄉親們可是大方有餘，脾氣好得很，不管誰家有難處，只要找到他，他立即幫助解決。張叔叔是從外地來農場養牛的，家裏缺少資金，來找爺爺借錢，爺爺二話沒有説，便將錢借給他們。類似這樣的事情發生在他身上不止一次，逢年過節也總是喊他們來家吃飯，説什麼，多個人不過多雙筷子的事，他們離家較遠，也不容易啊!

爺爺這種樂於助人的精神一直感染着我們家所有人，現在不管誰家有事，只要招呼到我們，我們也是一樣的熱心腸。有一回夏天，二樓的大娘眼睛不太好，老伴生病住院，自己不會使用液化氣和電磁爐，子女又出差不在家。大娘摸着找到我家説：“能不能麻煩你們幫我買幾個包子回來，我又不會用電磁爐。”媽媽連忙説：“大娘您不嫌棄就在我家吃飯吧!”説完，立即擼起衣袖，做米飯，摘菜，炒菜，不一會，飯做好了。大娘看見我媽媽幹得熱汗直冒，汗水不停地沿着臉頰往下流。直説：“謝謝!”

人們常説父母是孩子的榜樣，這話不假。在學校裏，如果有同學遇到了困難，我都會熱情地給予他們幫助。課間經常有同學向我請教數學問題，我都會耐心地給他們解答。

爺爺常常教育我們，幫助別人，快樂自己，贈人玫瑰，手有餘香，這種樂於助人的家風，將在我們家一代代相傳下去。

贈人玫瑰手有餘香作文 篇48

樂於助人是一種美好的品德，我就經歷過一次這樣的事情。這件事發生在學校裏。

今年秋天的一天，晴空萬里，葉子像蝴蝶在飛舞，“唰唰”地掉落在地上，不一會兒就成了葉子的海洋。我們在學校正上着課，突然間，整個學校的鈴聲響了起來。“下課時間到了！叮噹叮噹......”我們只要聽到這句話就急匆匆地往操場跑去。

來到了操場，大家就思考該玩什麼。我們的隊長王怡程突然站了出來説：“今天，不玩丟沙包了，玩‘抓人’遊戲。”大家紛紛點頭，都贊同玩這個遊戲。我們用“石頭剪刀布”來看誰抓，結果，楊一凡抓。他抓我們跑，我們玩得很盡興。

剛玩一會，一位老爺爺開着一輛破舊的垃圾車過來，真是又臭又髒。等他下車後，只見他一隻手扶着腰，一隻手不停地撿地上的葉子，我覺得一位老人要把整個操場上的落葉都撿完，太辛苦了。小孩都做不到，我怎麼能袖手旁觀呢？作為我隊的副隊長，一定要告訴隊長這件事情。我跑到隊長旁告訴了隊長，隊長喚回了所有隊員來幫老爺爺。我去扶老爺爺坐在車上，並且對他説：“老爺爺，您休息一會，我們來。”其他隊員開始打掃。一轉眼間，整個學校已經打掃一半了，中間有許多老師和同學路過都誇讚我們，我們的臉都通紅通紅的。老爺爺在一旁不停地稱讚我們是好孩子，我們打掃得更快了。

有位老師問我們為什麼要幫老爺爺，我説：“我是看見老爺爺撿垃圾太費力了，他手腳不靈便。”只見那位老師豎起了大拇指。我們打掃完了，地上不留一片落葉。老爺爺輕聲説道：“謝謝你們，小朋友。”我做了一件好事，心裏真快樂。

你們有過助人為樂的經歷嗎？那就請你來分享分享吧！

贈人玫瑰手有餘香作文 篇49

我是個愛看書的女孩，其中《逐夢路上》這本書，讓我特別感動。

我認為《逐夢路上》的意思是：為自己的夢想鋪條路，併成功走過！《逐夢路上》這本書主要講雷鋒故事。雖然每個故事的內容都很普通，但非常感人，我認為這是本好書。從現在開始，我們都定要向雷鋒叔叔學習，做個小雷鋒；從現在開始，我們都定要孝敬父母，做個貼心的小棉襖；從現在開始，我們定要做個保護地球的小衞士！

《逐夢路上》講的都是些平凡的、常見的生活中的小事，但是這些小事卻沒有人願意去做，那麼誰去做呢？只有平常願意付出，不圖回報的人，才會去做。聽了我的話，某些人定在心不在焉地自言自語："切!這些小事有什麼好做的，又沒人給我錢，在這做事，簡直就是在浪費時間！”但是我要告訴你們：人活着要有意義，假如你們幫助了別人，自然別人也會在你困難的時候幫助你；但是如果你不幫助別人，那你活着就沒有任何意義！當然，同時我們也要保護水資源！

現在我要建議大家，開始保護水資源，每天都要節約用水，其實難度點也不大的。比如：洗完頭髮的水或洗完手的水，可以用來澆花、洗馬桶、拖地。洗衣服、洗手等等事情，水是可以儘量用的少點……總之，洗完東西的水，要先想想能不能做其他事情，而且洗任何東西，都要少用水。所以，大家快點行動起來吧！

《逐夢路上》告訴我們個道理：贈人玫瑰，手有餘香，幫助別人就是在幫助自己；保護地球，人人有責，地球是我們的家園，要保護地球就要先保護水資源！

贈人玫瑰手有餘香作文 篇50

有這樣一個故事：有個盲人在夜晚行路時，手裏總是提着一隻明亮的燈籠。人們很好奇，就問他：“你自己看不見，為什麼還要提着燈籠走路呢？”盲人説：“我提着燈籠走路，既為別人照亮了路，同時別人也容易看到我，不會撞到我。這樣既幫助了別人，也保護了我自己。”為別人點亮一盞燈，有時也會照亮自己。遇到事情替別人着想，這是一種胸懷，一種博愛，一種境界。人生在世，命運多舛，難免會遇到種種不幸。如果人人都像這位盲人一樣，心中時刻有他人，心中點亮一盞愛之燈。既照亮別人精神家園的暗夜，又給自己的人生驛站帶來成就與歡樂，那麼我們這個世界一定充滿光明和温暖。有時候，一個發自內心的小小的善行，也會鑄就大愛的人生舞台。記住別人對自己的恩惠，洗去自己對別人的怨恨，人和人之間才能和諧相處，你也會得到心靈的滿足。在人生的旅途中才能晴空萬里。

在我們的人生道路上，每個人都會遇到各種各樣的難題，實際上人生的意義，不僅表現在解決自己所遇到的問題上，而且也表現在幫助他人解決所遇到的問題上。如果別人因為我們的幫助而使生活更加快樂和幸福，那麼我們就會得到心靈的淨化、精神的滿足和道德昇華。我們的人生就更有價值，更有意義。在前進的道路上，我們搬開別人腳下的絆腳石，有時恰恰是在為自己鋪路。所以我們説：授人玫瑰，手有餘香。

“贈人玫瑰，手有餘香”的意思是：一件很平凡微小的事情，哪怕如同贈人一支玫瑰般微不足道，但它帶來的温馨都會在贈花人和愛花人的心底慢慢升騰、瀰漫、覆蓋。

贈人玫瑰手有餘香作文 篇51

雄鷹振翅高飛，劃過長空。那一片湛藍包容了它的不羈，承載了它的穩重，為此，藍天才多了一分神祕，多了一分美麗。

鯉魚擺尾洄游，穿透碧波。那一片汪洋容許了它的活躍，收留了它的靈動，因此，大海才多了一分迷人，多了一分澄澈。

黃鸝枝頭高唱，劃破密林。那一片蒼鬱容納了它的不安，守護了它的機巧，於是，森林才多了一分深邃，多了一分安適。

彼此付出，彼此回報，這便是贈人玫瑰，手留餘香。

自然界中的生物懂得和諧共處，互利共生。豆科植物將養分輸送給固氮菌，固氮菌向植物提供氮素。彼此生存，互為條件，保持和諧，在自然界的生存競爭中立於不敗。這是一種贈人玫瑰，手留餘香。

國際間的競爭日趨激烈，面對澎湃的經濟大潮，各大公司為了生存與發展，紛紛採取合作的方式，彼此聯手，互通物資與信息，在奔湧的潮流中，彼此互動，共謀發展，保持不倒，壯大自己。這也是贈人玫瑰，手留餘香。

昭君出塞，流傳千古。匈奴停兵請求和親，增強和睦，共謀穩定。為了黎民蒼生，為了邊塞穩定，昭君，和平的使者，為雙方的百姓帶來了和好的福音。這又是一種贈人玫瑰，手留餘香。

子期伯牙，共奏高山流水之音，和諧的旋律使彼此陶醉，對他們來説，這不算是雙贏嗎?

劉邦項羽，為爭天下而塗炭生靈，最終項羽烏江自刎，劉邦也要用數十年來休養生息，這能算是贈人玫瑰，手留餘香嗎?

天空包容了遊蕩的雲，在雲朵的映襯下更加明亮。

大海包容了激盪的浪花，在浪花的跳躍中更加迷人。

雲朵，浪花在天空與大海中相互輝映，光彩熠熠。

這，便是贈人玫瑰，手留餘香。

贈人玫瑰手有餘香作文 篇52

為紀念定居浙江省開化縣大郡村，金土根的族祖在屋後的山腳種下一棵紅豆杉……每到災難來臨，金家人總能挺身而出護樹。花開花落，不知已過多少年歲，如今紅豆杉已長成參天大樹，每年給村裏帶來百萬元收益。如若金家人不重視這棵紅豆杉，恐怕它也不能存活下來，金鄉人護樹的付出，使之得到了回報。

正因有此，“花朵”從不懼怕謝敗。范仲淹從小家境貧寒，他深知百姓疾苦，在擔任官員之後也不忘人民，他高呼，先天下之憂而憂后天下之樂而樂。家人牽掛着他，但他更牽掛百姓，他曾三次路過家門，但因時間緊急而未入家門，面對黃河的咆哮，他記着人民，他是大禹，一位治理黃河水的英雄。正因有他們的存在，他們無私的付出，使他們也獲得了相應的回報。

正因有此，花兒才越來越美。他是一位孤寡老人在他60多歲的時候他看到電視上孩童沒錢上學，便下決心要資助他們上學。但他自己也沒有多少積蓄，她變賣家產，每天只能上街去收廢品，除了維持生活外其他的錢都捐了出去，他騎着廢品車晃悠晃悠，便這樣過了，20幾年，他資助了十幾個孩子上大學，他雖無妻兒，但是因此有了孩子們，他們説：“正因為有他，我們知道，不怕我們有都有書讀了”。正因他的付出才讓他們讀上了大學，正因他的付出他擁有了家人。

正因有此，世界才會更美好，小草從不懼怕風雨，因為有大樹的遮蔽；溪流從不懼怕去處，因為它知道大海終究會容納它的；孩子從不懼怕外面世界，因為他知道他還有一個家，一個温暖的歸宿；人民從不懼怕災難，因為知道還有一個國家在保護着。

玫瑰贈予你，可我的手也留有香氣。

贈人玫瑰手有餘香作文 篇53

這一天，小熊覺得很無聊。“哎呀，好無聊，總該有點兒什麼好好玩的事兒吧，我去找找看！”於是，他小跑着出去了……

小熊遇到了貓頭鷹老師，他正在批閲試卷，正愁沒人來幫她登記成績呢！一見到小熊，滿心歡喜。連忙招呼他：“小熊，小熊，你能幫老師登記一下成績嗎？”“好啊，好啊。”一向樂於助人的小熊爽快地答應了。有了小熊的幫助，貓頭鷹老師速度加快了許多，也輕鬆了許多。忙完後，貓頭鷹老師向小熊道謝，憨厚的小熊竟不好意思地紅起了臉。

小熊離開貓頭鷹老師後，來到了母雞媽媽的家。母雞媽媽剛生完小雞寶寶，身體十分虛弱。公雞爸爸又正好出差不在家，家裏食物都吃完了，母雞媽媽要照顧小雞寶寶，沒法出去捕食。一見到小熊，就像見到了救星，急忙向小熊求助。小熊想起自己家還有一大袋未開封的玉米粒，便爽快地答應了母雞媽媽，轉身就跑回家去取了。小熊回到家，告訴了媽媽，媽媽二話不説，立刻取出了玉米粒，讓小熊帶去給小雞一家。母雞媽媽見了，不停地向小熊道謝，要知道，這可是她們的救命稻草啊！

小熊繼續向前跑，突然，他看見前面猴先生的家裏着火了，現場濃煙滾滾，根本無法看清楚。聽旁觀的動物們説，猴先生夫婦和兩個孩子被困在二樓，無法逃脱。小熊見了，立馬找來了大象伯伯，大象伯伯用鼻子搭起了扶梯，小熊爬上二樓，救下猴先生一家人四口，大象伯伯又到小河邊吸水，來撲滅大火。猴先生一家對小熊感激不盡，猴先生緊緊地握着小熊的手説：“小熊老弟，你真是我們的救命恩人啊！”

小熊聽了，靦腆地紅起了臉，又匆匆的離開了。

贈人玫瑰手有餘香作文 篇54

贈人玫瑰，手有餘香。

——題記

助人為樂是一件普通，平凡，且又高尚的事，這樣的行為也常常在我們的身邊發生着：幫同學解答難題，幫腳受傷的同學打飯，扶老奶奶過馬路……這些小小的舉動都能給別人帶去温暖。

古人云：“贈人玫瑰，手有餘香。”意思是説當你捧着鮮花送別人時,首先聞到花香的是你自己，幫助別人自己也會快樂。我校也以這句古話作為我們一年一度“愛心義賣”活動的主旨。

“愛心義賣”這一天下午，操場上擺滿了各式各樣的攤位，每個班都大聲的吆喝，推介着自己班上的產品。陽光散落在操場的每個角落，每個同學的笑容上。每個班的生意都很好，來買東西的顧客很滿意，同學們也更高興。兩個多小時以後，活動圓滿落下了帷幕。這次“愛心義賣”所賣的所有物品都是同學們自己捐出來的八成新以上的物品，將賣出去的物品所賺的義賣愛心款都回捐給我校貧困學生，這是我校舉辦活動的意義所在。

義賣愛心款為貧困同學送去了温暖，這份善良與關愛就像那穿透憂傷的陽光，温暖着你我的心房。

曾經也聽説過這麼一個故事，有位醫生趕着去給一位兒童進行搶救，行至半路，竟發現路前方有一條深溝，他無法過去，於是他求助於路旁的一台推土機的司機。司機答應了，他為醫生填好了深溝。醫生一路飛奔，終於孩子得救了。在回去的路上，他感激地向那位司機道謝，“謝謝你，是你救了孩子一命。”不料，司機卻説道“我根本不知道那是我的孩子”。故事的結局出人意料，但卻告訴我們，幫助別人其實也是幫自己。

最好的滿足就是給別人以滿足，僅僅是舉手之勞就可以使很多人受益，我們又何樂而不為呢？

贈人玫瑰手有餘香作文 篇55

時間不動聲色地流走，留我一人在繁花落盡的街道悵惘迷茫，人常説：“贈人玫瑰，手有餘香”，那麼芸芸眾生中的我，在心口之間，是否為他人保留着一朵芳香四溢的玫瑰？

人生中，我們在不斷地進行華麗的蜕變，時光荏苒，記憶中的人兒僅是過客般的稍稍駐足，便消失不見，流年抹去了種種，彼時景緻，此時已是物是人非。然，事實是如此，皆已不重要，因為無論是增花之人，或是被贈之人，我們都該慶幸，彼時的玫瑰，此時仍是香入脾肺……

當我們在街頭看見乞討之人，其中不乏是因有苦衷而放下尊嚴低頭乞討的，我從不抱着施捨的心態，人生不可能一帆風順，明天也許就是他的翻身之日，我只是略微給己所能卻不奢望他人的回報，我只需——

悄悄地來，悄悄地走，揮一揮衣袖，不帶走一片雲彩。

當我們看見朋友、親人有難時，總是毫不吝嗇自己所能，也許這份力量微乎其微，但盡力而為，才能問心無愧。我們贈與他人的“玫瑰”，常常僅是朋友忽覺考試忘帶筆時，你遞上的一支筆；是在教師節來臨之時，精心為老師準備的賀卡和温暖的問候；是母親生日時，你不知疲倦為母親精心挑選的小禮物……

玫瑰如此之香，贈與他人，我們又剩下了什麼？徒留空手無物，亦或是滿載手心的温暖？

雖然幫助他人，我們並無所得，但若圖回報，我們會感到手中的餘香嗎？

我們手心的餘香不就是朋友在考試無筆，你伸出援手時，向你展露感激的微笑；不就是教師節你送上賀卡時，老師倍感欣慰的笑容；不就是母親生日時，看見你準備的精美禮物而喜極而泣的淚水。

只要願意，我們可以送給他人一世界的玫瑰，香氣繚繞，扣人心絃；只要願意，我們的雙手便是那盛載香氣的容器，香氣襲鼻，絲絲入脾……