在讀書中長大的國中作文（精選40篇）

在日常的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的在讀書中長大的國中作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。

在讀書中長大的國中作文 篇1

小時候的我，在“洛陽城裏見秋風，欲作家書意萬重”的歌聲中長大。我每次拿起書，看着那密密麻麻的方塊字，我總會大喊：“好無聊啊，好無聊啊！”讀書是我最頭疼的事了。

慢慢的我長大了，我體會到了書的重要性。每次寫作，我都不知從何下筆。老師一佈置作文，我便會呆上半天，爸爸媽媽也為我不肯讀課外書而煩惱。

直到有一天——媽媽覺得我這個習慣應該改一改了，就讓我讀《小王子》每天晚上給她讀一章。因為知識的缺乏，我有許多不認識的`字。“湄”讀成“眉”，“廉”讀成“謙”……媽媽對我一再忍讓，那天她忍不住脾氣了他對我大發雷霆説：“讓你不好好讀書，現在好了，這麼簡單的詞語都讀錯，我看你上了二年級怎麼辦？”“不！我不會，我可以，我成績會好的！”

從那以後，我喜愛上了讀書。讀書帶給媽媽的喜愛，哥哥的佩服，同學的尊重。讀書我也不會認錯字了。每次我把課文讀完，媽媽都會嘖嘖稱讚：“不錯，不錯！”我次次都在心裏暗暗自喜。

生活沒有書籍，就好像沒有了陽光；生活沒有書籍，就好像鳥兒沒有了翅膀；生活沒有了書籍，或許就會沒有歡樂……

朋友，讓我們一起愛書吧！

在讀書中長大的國中作文 篇2

書——它是我最好的朋友。這幾年來，我一直離不開它。我覺得書對我的幫助非常大，就像一位從不開口説話的老師，對我受益無窮。

小時候，我在兩三歲的時候，媽媽就常常讀書講故事給我，久了我就可以背下來了。從那時起我便慢慢喜歡上書。

上了幼兒園之後，因為有許多小朋友和我玩，我變得不愛讀書了，只知道玩。直到國小三年級時，我才領悟到書的好處。

那是三年級下學期，苗芊借我看她的《查理九世》。書中有趣的情節深深吸引着我，我開始迷戀起了書。文學類、科普類，我是有書必看。我就平均是一天一本，最快一天兩本，那時我讀書時，大有囫圇吞棗的滋味，總是沒理解就看下一本。只看故事的.表面。

因為讀書，我嚐到了甜頭。我知道了，乾冰不是冰、害羞草的葉子為什麼一碰就會和上等科普知識。我的作文也常常被老師叫上去朗讀。

現在，我正在養成做讀書筆記的習慣。我最經在看《意林小小姐》。很好看，意林小小姐——因為它，我尋到了青春的唯美；因為它，我明白了友誼的可貴；更因為它，我懂得了母愛的温柔似水和父愛的沉重如山……

這些道理，都是我通過讀書所明白的。一日復一日，一年復一年，你每分每秒陪伴着我，與我度過那快樂時光。你讓我找到了人生的快樂。

在讀書中長大的國中作文 篇3

小時候，媽媽總愛抱着我，摟着我，給我講有趣、好玩的故事，往往是故事的主人公還沒睡覺，我就已經進入了甜甜的夢鄉里了。就這樣一天天的我對數產生了濃厚的'興趣。

在故事裏我慢慢的長大，我終於會認字了。我抓起媽媽看的《魯濱孫飄流記》就津津有味地讀了起來，一天、兩天……我終於讀完了！我被魯濱孫的精神深深地感動了，從他的身上我學到了堅強，執着，勇敢。記得有一次，我在做語文作業的時候發現了一道很難理解的句子，我準備放棄，忽然魯濱孫的精神讓我我收到了莫大的鼓舞。“對，一定要做完它！”我這樣想着，於是又思索起來了…….終於，這支高大的攔路虎低下了它高傲的頭。

還有一次，我在房間裏看《鋼鐵是怎樣煉成的》。恰巧，媽媽讓我把袋子放在茶几下面，我只好不情願的答應了。我邊看書邊去放，誰知媽媽剛剛拖了地，我走一步跌一步，差點把書弄爛。

書，見伴隨着我走過人生的風風雨雨、春夏秋冬，讀書使我快樂地成長着。

在讀書中長大的國中作文 篇4

高爾基説道；書籍，是人類進步的階梯。的確如此‘讀書能陶治人的情操，給人只是和智慧。我是一位非常愛看書的小女生，在我的小書櫃裏，整齊地擺放着許多書。有關於天文地理知識的，動植物知識的，科技知識的，有故事書。工具書以及有趣的幽默笑話河東腦筋急轉彎等等。

記得媽媽説過，在我很小的時候。每天晚上都是《一千零一夜》和《伊索寓言》的故事伴我進入甜美的夢鄉。上幼兒園的時候雖然識字不多，但我每天晚上仍要捧起書，認真的看起，那時看的是《兒童識字動物大圖集》，因為那時候我總是喜歡指着圖片，説出物品的名稱，獲知頻頻問父母，這是什麼？那是什麼？所以爸爸媽媽根據我那時的特點，特以給我買了一套精裝本的《兒童識字動物大圖集》。從這套書中是我認識了生活中最想知道的事物。是他帶我走進了其妙的'大自然，暢遊浩瀚的知識海洋。

現在我已是一名國小生，每天都有一些作業要做，但是，我還是堅持每天讀書。隨着年齡的增長，我先一步在看《兒童知識人物大圖集》了。

我看過《查理九世》《簡愛》《鋼鐵是怎樣煉成的》《愛的教育》等等。我有時候看是非常的入迷、有時看書能看到入迷到書裏那種程度，好像沒有這個世界似的，非常靜，根本聽不到人很聲音。

我現在看書也養成了做筆記的習慣，把有沒的段落和優美的詞語都抄在一個本子上，回過頭來把書標表自然段，然後寫筆記，最後把這一本書總結。

人生快樂，莫知讀書。它能讓我門認識天地之廣，曉人生之道，有自知之明，有預料之先，不以物喜，不以已悲。它是我們精神的巢穴，生命的禪牀。

在讀書中長大的國中作文 篇5

在我很小的時候，媽媽就給我買了好多圖文並茂的書籍，如《唐詩三百首》、《格林童話》、《365夜》等等。每天睡覺之前，媽媽把我摟在懷裏，我看圖畫，媽媽唸書，一首又一首，一段又一段，我纏着媽媽不停地念，直到媽媽打着哈欠説：“乖寶寶，媽媽明天要上班，現在睡覺，明天再念，好不好？”我才不情願地合上了書。一天天地念，一天天地看，我學會了情景交融，辭藻華麗優美的詩詞，也知道了李白、杜甫和王維等詩人；還認識了“海的女兒”和“賣火柴的小女孩”……

我慢慢地在長大，也認識了一些字，媽媽又交了我漢語拼音，買回來的書都注了拼音，我開始自己但書了。我愛不釋手地捧着《365夜》，被裏面每一個精彩的故事所吸引。有一次，我正在津津有味地看書，媽媽叫我出來吃飯，我只好拿着書一邊走一邊看地到廚房吃飯。誰知，我一走出房間的門，“咚！”——我摔了一個大跟頭。原來，媽媽剛剛拖了地板，因此地上滑得不得了。我只好放下書，“一步一滑”地走向廚房。當然了，從這些故事裏，我也受益匪淺。我不但懂得了“少壯不努力，老大徒傷悲”以及尊老愛幼的道理，也養成了愛護環境，講衞生的良好的生活習慣。

我上了學，從一年級到三年級，陪伴我的仍然是一本本精裝的童話書，只不過沒有了圖畫。我展開想象的翅膀，跟着“拇指姑娘”去漂泊流浪，跟着“愛麗絲”去漫遊世界，也希望能擁有巫師的神力……

以後，隨着年齡的`長大，我的知識越來越豐富，讀書的能力也逐漸提高。在我的書桌上擺放着的已不僅僅是童話書，還有全套《十萬個為什麼》、《西遊記》、《三國演義》和著名作家高爾基地《在人間》、《我的大學》等等。我懂得的許多科學知識都來自於《十萬個為什麼》，如：什麼是克隆，白天為什麼看不見星星，微生物是否會自然生長，為什麼睡覺時會做夢等等。而對中外名著，我目前還有許多地方都似懂非懂，但藉助工具書，我一定會慢慢地吸收書中的知識，使她成為我成長的精神糧食。我在書中長大，我要感謝書，是書給了我廣博的知識，教會我做人的道理；是書給了我一個五彩斑斕的精神世界，讓我的生活變得多姿多彩。

在讀書中長大的國中作文 篇6

莎士比亞曾經説：“書籍，是人類的營養品。”書使人類的知識文化不斷積累、發展，使無知的人變得博學多才，也正是書，不斷充實我的頭腦，給我的生活帶來無限歡樂和希望。我在讀書中長大。

在我很小的時候，我就與書結下了不解之緣，還記得我人生中接觸到的第一本書是媽媽給我買的.繪本，剛拿到書時，我就被它花花綠綠的封面深深地迷住了。別看它一個字都沒有，但我卻從中看到了蔚藍的天空中漂浮着朵朵白雲，白雲千變萬化，猶如一位大魔術師。有時像我最喜歡吃的棉花糖，有時像可愛的小白兔，有時像我的一本繪本，多奇妙呀！通過一本小小的連環畫，我對這個多姿多彩的世界有了初步的認知，於是我對書產生了濃厚的興趣。以後我每年過生日，家人們問我想要什麼禮物，我都會回答一個字：“書！”

當我再長大一點時，和大多數孩子一樣，我也喜歡聽睡前故事。每天臨睡前是我最喜歡的時刻！媽媽捧着《格林童話》，其中《白雪公主》是我最鍾情的故事。我每天都纏着媽媽反覆講，後來我都爛熟於心，可以繪聲繪色的講給小朋友們聽了！

隨着認字的增多，我終於可以自己讀書了，這是一件多麼激動人心的事情啊！

每當我獨處一室，在美味的蛋糕和美妙的音樂的伴隨下沉醉於佳作之中，忘情於紙頁之間的時候，那種快樂，在那時是任何一種感覺都無法比擬的。

最初，我在文學書中的海洋遨遊。從《龜兔賽跑》中我知道了做人不要太驕傲；從《小紅帽》中我明白了不要輕信陌生人；從《白雪公主》中我懂得了做人不要羨慕別人，要讓自己努力變成最好；從《孔融讓梨》中我瞭解了做人要懂得謙讓……這些故事雖然很簡短，但讓我明白了很多道理。

我現在已經五年級了，家裏的藏書已經滿足不了我對讀書的渴望了，於是媽媽給我辦了一張借閲證，在週末，我都會泡到讀書館裏，在書的海洋裏盡情暢遊。每遇到一本好書時，我都會手不釋卷，廢寢忘食。我彷彿和書中的人物融為一體，當主人公開心時，我會很興奮，當主人公傷心時我比他還難過呢！我日復一日、如飢似渴地閲讀。我的詞彙量越來越多，作文越來越好，這一切都是書的功勞！我真想情不自禁地對書説：“謝謝你！”

書，你是我最親切的朋友，亦是我無所不能的老師。在我成長之路上，你教會了我知識，給我無窮無盡的力量和智慧，我在讀書中長大。

在讀書中長大的國中作文 篇7

書是我生命中的一部分，只要一看見書，我就會拿起來看上兩三眼。我喜歡書那種五花八門的封面，喜歡書裏的那些優美詞句，我還喜歡書裏那些驚心動魄的情節。讀書入迷，忘了吃飯。睡覺，都是常有的事。

小時候，我還不能認識太多字，只知道看畫書上那些五彩繽紛的圖案：例如機器貓。大力水手等等，我會為賣火柴的小女孩的悲慘生活感動的流下眼淚。為繼母的心狠手辣而咬牙切齒。為小裁縫的機智勇敢而佩服的五體投地……那些動人的故事總能伴隨我進入甜蜜的夢鄉。

當我上了三四年級的時候，就開始喜歡讀成語故事。因為成語故事讓我懂得了許多的道理：像《掩耳盜鈴》。《驚弓之鳥》。我不會像那個盜鈴人那麼愚蠢，捂着自己的耳朵就想把鈴盜走。我會學習《驚弓之鳥》那個打獵的人，仔細觀察身邊的`每件事物。當我不高興的時候，我就拿出成語故事，津津有味的看起來。這樣，我的悶氣就全部都消了，如雨過天晴、彩霞漫天。

而現在的我呢？已經不再喜歡那麼畫書和成語故事了。我現在喜歡上了長篇小説。讀長篇小説可以讓我學到很多優美詞句。好詞好段，從而提高我的閲讀能力和寫作能力。《西遊記》是我讀過的最精彩的一部長篇小説，《三打白骨精》給我印象最為深刻：其中孫悟空三次與白骨精交手時的動作和神態描寫的生動形象。栩栩如生。頗有意境。讀過《西遊記》後，我分清了世上的是是非非，明白了善惡美醜。

書，是人類的思想的結晶，也是啟發人類思想的母胎；書是人們精選出來的財富，也是我們的朋友。無論生活中遇到什麼困難，你都可以向它求助，它永遠不會背棄你。

在讀書中長大的國中作文 篇8

“讀書之樂何處尋，數點梅花天地心”。這句詩寫得真好，形容得真親切。

是書把我帶到童話世界，讓善良的白雪公主，可愛乖巧的海的女兒，天真純潔的田螺姑娘，與我共聚一堂，書帶領我遊歷世界名山，大川，名勝古蹟，觀賞風景宜人，甲天下的桂林山水，讓我大開眼界。我讀的第一本書是《彩圖精選漢語拼音》。我每次跟着媽媽朗讀津津有味，時間一長，我總鬧着吵着要媽媽買書給我，媽媽十分高興，因為她知道多讀書對我有益，後來，我又在童話世界裏認識了白雪公主和灰姑娘，還有哪海螺姑娘，我讀得浮想聯翩。我回到鄉下，看見哥哥在看連環畫《七色花》，哥哥看得很入迷，我十分羨慕吵着哥哥要看，哥哥很“善良”的把書賜給我，我打開一看，就象到了一個奇妙的世界，我看上癮了，又要媽媽買別的連環畫給我看，很快，我得到了兩本連環畫，我一段時間沉迷在連環畫的世界裏，後來，這些書已滿足不了我貪婪的'心了，我又喜歡上看文藝小説，這使我讀得如醉如痴，後來，我更迷上了古今中外的大部頭小説，哪豐富的圖書象磁石一樣吸引着我，同時我也養成了做筆記的習慣，我對書如醉如痴，這使我得到了報償。

莎比亞説過，“書是全世界的營養品”。我對閲讀如飢如渴，使我得到了報償，從二年級開始，我的成績突飛猛進，從不合格升到優良，閲讀也增強了我的寫作，以前我一知道一年級老師要我們寫日記，我都恨不得鑽地洞走，但現在我愛上了寫作，看到一個玩具我也會得到靈感，編出一個故事，我的房間裏全是書，我一看到喜歡的書我會省下零用錢來買書。

讀書不僅讓我豐富知識，還讓我獲得生活中的知識，讓我們一起愛上閲讀吧！中國文字博大精深，中國語言優美動聽，要使這些文字語言的乳汁滋潤我們的心靈，所以我們應該多多讀書。

在讀書中長大的國中作文 篇9

我的成長生涯中，書，是最不少不了的。它無時無刻不在我的生活中陪伴着我。

也許本就與書有緣，我剛會説話、走路時，就對“書”這種“奇妙”的東西染上了興趣。每次和爺爺奶奶趕會，只要看到書攤，我就會纏着奶奶給我買好多本彩繪讀本。一拿到書，我就會特別安靜的讀起來。到現在，奶奶還會經常説起我小時候的事，每次我鬧時，只要給我一本書，我立刻安靜。可能是急於想要探索這種“奇妙東西”的奧祕，便卯足勁兒往上長，到了我認識幾個字的時候，就匆匆拉着爸爸媽媽教我學看《格林童話》、《安徒生童話》等。到二三年級後，我開始讀《伊索寓言》《一千零一夜》等書籍。到四五年級，對書可以説是痴迷，下課、飯前、飯後、睡覺前我手裏從沒離開過書，在這期間我讀了《魯賓遜漂流記》、《湯姆·索亞》《草房子》《祕密花園》等從不間斷。現在，我正在讀一些比較“深奧”的書，現在非常喜歡魯迅先生的作品，魯迅先生的'作品深奧耐人尋味，有着強烈的批判性，以深奧的言詞把當時每個人喚醒。

書是我們最忠實的朋友，如果傷心，只要你讀書，淚水將會被抹去；如果痛苦，只要你讀書，疼痛將會被驅散；如果憂鬱，只要你讀書，便會豁然開朗。

古人云：“天下之事，利害常相伴；存全利而無少害者，惟書。不問貴賤，貧富，老少，觀一卷，則有一卷之益；觀書一日，則有一日之益。”讀書，可以讓人談吐斯文，可以增長見識、提高閲歷，讀書可以讓我們直觀地體會生活的美好與樂趣。讀書帶給我無窮好處。

我愛讀書，書給我解開了許多不解之謎，書給我帶來了種種樂趣；有了書，我就擁有了通往幸福之門的鑰匙；有了書，我就擁有了心繫天下蒼生的宏願；有了書，天涯海角也近在咫尺，有了書

在我以後的成長中，我堅信，讀書，一定也會陪伴着我的。

在讀書中長大的國中作文 篇10

在我很小的時候，爸爸就堅持每天在我臨睡前為我 講兩個故事。每次，我都會被故事裏的情節吸引住，隨着主人公的心情，我也一會兒傷心，一會兒高興。我一點點長大，對於每天的兩個故事已經不滿足了，通常要 講三個故事、四個故事，直講得爸爸口乾舌燥。後來，我上了國小，學了拼音，就自己看書，常常看得如痴如醉。現在，上了五年級，認的字多了，看書的範圍也更 廣了，常常一兩個小時連續着看。家裏的餐桌上，廁所裏，枕頭下……到處都是我的書。為了能多讀書，我還鬧出了不少笑話。

有一次，我去上廁所，閒着沒事幹，就拿過擱在洗衣機上的一本雜誌津津有味地看了起來。我入了迷，彷彿自己也身處其境。我一邊欣賞着美麗的風景，一邊 吹着口哨快樂地放着羊。突然，狂風大作，暴風雨説來就來，我為了保護羊兒，不顧一切地與暴風雨奮戰……終於，暴風雨停了，太陽又露出了笑臉。我又唱起了歡 樂的歌。一篇文章結束了，硬是把我從想象的世界裏拽了出來，我呆呆地看着天花板，總覺得這個結尾太過於匆忙。羊吃完草後怎麼樣呢？雄的一定會長得很健壯， 而雌的一定會有許多可口的.羊奶。當人們開心地擠着羊奶，帶着幸福和甜蜜去品嚐增加的勞動果實時，會有多麼滿足！那將會是怎樣一幅畫面啊！我情不自禁地閉上 了眼睛……“叮咚叮咚，現在時刻下午時刻一點整。”鐘聲打破了我的遐想，我這才想起，我上廁所已經整整上了半個鐘頭！我急忙提起褲子，準備沖廁所，可是， 我的肚子一陣生疼。咦？剛才我不是上過了嗎，怎麼還疼！我仔細回憶起來。原來，是我光顧着看書，忘了正經兒事啦！沒辦法，我只好再次開始我的“正經事”。

事後，我把這件事告訴了媽媽，可媽媽非但沒笑，而是嚴肅的對我説：“像你這樣一心二用，當然一事無成，學習也是如此，如果不專心聽，就什麼也學不會。”我聽了，點點頭，發誓再也不要犯像今天這樣的錯誤了。

書，帶給我知識；書，帶給我快樂；書，你是我一生的伴侶！

在讀書中長大的國中作文 篇11

人生旅途中，除了朋友，同學，父母等陪件我成長外，還有那一本本或薄或厚、或大或小、封面精美或樸素的書。

人生中讀過的第一本書，自然是幼兒園或更早的時候得到的一第一本畫冊啦！每一天我都會有畫冊陪伴，那上面顏色鮮豔的圖畫讓我大飽眼界，也讓年齡尚小的我早早地接觸到了色彩的搭配與色的調和的小知識。如果沒有這一本本畫冊，我也許還不會顏色如何搭配可以畫出美麗的畫，也許我的作品一直都是“各類顏色齊上鏡”。

長大一點後，我上了國小，並不再去讀沒有文字的畫冊了。我開始讀有一點文字，且有注音的兒童故事書了，這個時候的.我被公認為“移動字典”。這都是兒童故事書索斯幫別人寫小練筆一半拼音一半漢字時，我就能用全漢字寫出不讓老師眼花的小短文了，如果沒有這一本本兒童故事書我也許和別人一樣，只會用拼音寫小練筆，也許就不會有“移動字典”的稱號了。

在我又長大一些，進入中年級時，我又戀上了中短篇無拼音的科普小説了，裏面有許許多多課堂上沒有的小知識，我貪婪的吸收着上面的知識，依着高爾基那句“我撲在書上，就像飢餓的人撲在麪包上”來説，雖然沒有“飢餓的人”那麼誇張，但“我就如一朵花兒，而書是甘露，滋潤着我”還是有的。那時我們私下組了個“讀書團”，我們要把自己一週裏看的書都列出來，看誰能排榜一。而每次我都不出所料的佔據榜一榜二。每次上課時老師問出關於課外書籍的問題時，我都能搶答上來。如果沒有這些書，我就不能佔榜一榜二，不能答上課外問題了。

現在我又迷上了詩詞，雖然課業緊張。但平時積累一點，到考試時就能寫出一堆。如關於兒童，就“小娃撐小艇，偷採白蓮回。”關於春天就“等閒識得東風面，萬紫千紅總是春。”關於西湖就“欲把西湖比西子，淡粧濃抹總相宜。”……詩詞，別人給我無限的想象，也讓我獲得了知識。

書讓我受益匪淺，讓我脱穎而出，讓我知識劇增。書，陪伴我成長！我愛書，就像老鼠愛大米！

在讀書中長大的國中作文 篇12

自古以來，書，在人們的心中佔據了一定的地位。高爾基説過，書是人類進步的階梯；冰心老奶奶説過，多讀書，讀好書，然後寫出自己的感想，這是寫好作文的開始。由此看來，書在文人之間，是頗有影響力的。

從小，我一直都是一個很普通的.女孩，但是我愛看書的程度與看書的速度，總能讓大人麼驚歎不已。母親説過，我是一個一目十行的人，但是不知為何，總能將書中的內容記得很牢，並且長久不忘。往往別人看一本書的時間，夠我看兩本書了。不過，令母親欣慰的是，我從來不會強求母親父親給我買書，只要在書店或圖書館看書看夠了，就不會再要求去買了。同樣，這也是母親與父親煩惱的一點，我沒有看夠，便會賴在圖書館裏看。

父親最煩惱的一點，就是我看起書來不曉得休息，然後導致我變成近視眼的一員。別人或許看書看個一個小時，或半個小時就厭煩了，但我不同，即使叫我整天泡在書堆裏，不吃不喝，我也沒關係。

不知是何時起，從前喜歡看圖畫書的我，現在卻喜歡上了文字書，鑽在書堆裏樂其不疲的看着。我經常自己打趣道：我看的書，一本就可以拍死一個人。也的確，我看的文字書往往都和板磚一樣厚，有幾百頁乃至上千頁。

同樣，我是一個比較孤僻的女孩，通常都在書間流連，身邊總是很少有知心的朋友。因為孤獨，讓我喜歡上了書，在同齡人與朋友玩耍時，我總是呆在家裏或者教室裏看着書；感謝孤獨，讓我懂得看書。在書中，我總是有很多朋友：善良可愛的特別母親別丹心，小巫婆科學女孩藍泰格，勇敢可愛的仔仔，酷愛表演的茱莉亞……《蘋果樹上的外婆》讓我知道，有沒有真正的親人並不重要，只要有愛他們的心，就夠了；《藍色的海豚島》讓我知道，女孩不一定做不到獨自一人的事情……往往我沉浸在書的海洋裏，就會忘記了孤獨。

感謝書，讓我在孤獨中慢慢成長……

在讀書中長大的國中作文 篇13

與一本好書相遇，於是我看見了一瞬間的永恆。

書的影子究竟是什麼時候飄進我的世界裏的，我也不大清楚，小時候？還是極小極小的時候？依稀記得那時，夕陽的餘暉還未退去，獨自翻着那本已發黃的小書。那詩的調子，直到現在我都還記得：向晚意不適，驅車登古園。夕陽無限好，只是近黃昏。

時間流淌在生命的河流中。書的影子也就在我斑駁的記憶中繼續遊移。閉起眼睛，總會有那麼幾片色彩斑讕的書角從記憶的角落中浮起，記不得是從那本書上扯下了。幼年的我被一本一本的童話故事充實的滿滿的，書上那些栩栩如生的形象成了我最好的玩伴，白雪公主，睡美人，醜小鴨，賣火柴的小女孩，都是我的好朋友。

一縷書香，就這樣在我的生命裏，飄散開來。

閲讀似乎是我最想做也最喜歡做的事情。我本是不安於平靜的人，絕對外向的性格至使我耐不住一點寂寞，但若是給我一本書，我就會靜靜的坐上一天，因為對於我來説，書中的世界，就是我最熱鬧的暄囂。

一縷書香，就如此在我的生命裏延續、擴散，踩着書的階梯，我走過了歡樂，走過了風雨。我感到了成長的責任，學會了堅強，學會了如何為人處事。對書，我有太多太多的感想，太多太多的話語。於是，我試着拿起筆，學着釋放自己的情感，高興或悲哀，快樂或憂傷，試着把從每本書中擷取來的精華，用自己的方式告訴每一個人。當思想的精魂從筆尖蹦出的時候，當優美的文字在白紙奔湧的'流淌的時候，我總是意猶未盡的想起某書中的某個段落，某些感觸，總是隱約的看到，書本上我成長的足跡。

我感謝書，我愛書，愛那一縷清幽的書香。

難忘，與書香相伴的每一秒每一分，有過會心的微笑，有過感傷的淚水。就讓我聆聽書籍帶來的快樂，嗅出那一縷縷沁人心脾的清香。

在讀書中長大的國中作文 篇14

古人云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”由此可見，古人對書籍早已是情有獨鍾！書是人類的好朋友，生活中沒有書籍，就好像了沒有陽光，智慧裏沒有書籍，就像小鳥沒有了翅膀！也因此，我從小便與書結下了不解之緣！

年幼時，我常被安徒生和格林童話深深吸引着。我喜歡白雪公主，喜歡她的善良和正義；我喜歡人魚公主，她為了追求自己的理想和自由，而變成了泡沫；我喜歡賣火柴的小女孩，常為她的悲慘遭遇而淚流滿面……從這些書籍裏，我感受着知識帶來的無限樂趣，我懂得了“真、善、美”的真諦！

隨着年齡的'增長，家裏的書籍已經不適我的“胃口”。於是，媽媽每週都按時帶我去圖書館看書，初次到圖書館的我，看到琳琅滿目的書籍整齊地擺放在閲覽室，欣喜若狂，差點尖叫起來！白天我們在圖書館看書，回家時還可以借閲幾本。是它們豐富了我的生活。

再後來，遇上了我們的班主任王老師，她引導我們養成了愛讀書，讀好書的習慣。記得一年級時，媽媽曾為了給我多買書，還定製了兩個書架呢！

“書是人類進步的階梯。”讀一本好書，就像是和一個高尚的人談話，寂寞時，它帶給我樂趣；遇到挫折時，它給我鼓舞和力量；迷路時，它給我指引正確的方向……我覺着好書不僅是好朋友，有時它就是我消除煩惱的靈丹妙藥。

記得有一次，我和妹妹鬧矛盾，被媽媽誤批評了一頓，我心裏自然會很難受，於是，我便躲到自己的房間，打開音樂，找出一本“幽默”的漫畫書來讀，幾頁下來，我都被逗笑得合不攏嘴，把剛才的煩惱不開心都拋到九霄雲外去了。

好書伴我走過這幾年，它陶冶了我的情操，淨化了我的心靈，改善了我的思想，充實了我的生活。我越發感覺到書應是我們生活中不可缺少的一部分，是我們的精神支柱，是我成長的精神食糧！

在讀書中長大的國中作文 篇15

高爾基説，書籍是人類進步的階梯。我就是踩着階梯一步一步走上來的。從小我就與閲讀有着不解之緣。

年幼時，爸爸媽媽經常買一些啟蒙書給我讀，這些啟蒙書一頁一頁翻開，都是五彩斑斕的，書中的圖畫猶如一個個小精靈吸引着我，我的目光從首頁落下，追隨着故事一步一步落在了尾頁。經常是看一遍還意猶未盡。

上國小學了拼音，就買了拼音讀物，不看連環畫了。書中吸引我的不再是各式各樣有趣的圖畫了，而是一個個精彩絕倫的故事。讀龜兔賽跑時，我有時把自己想象成兔子，因為虛榮心，輕蔑對手而犯下的錯誤感到羞愧；又把自己想象成烏龜，腳踏實地地慢慢走，總有一天會走到終點，享受努力的喜悦。那時候讀的書屈指可數，學的不夠紮實，稍微深刻一點的'故事我就看不懂了，大部分都是囫圇吞棗。這使我對學習充滿了信心。

中年級時，我不再滿足於兒童故事書，而是去讀《魯賓孫漂流記》、《綠山牆的安妮》等這種一本書只講一個故事的書，讓我懂得更多的寫作手法，累積了更多的好詞好句，知道了更多的課外知識。一個個故事引人入勝，精彩絕倫，自己的心也被閲讀帶動着，心情一起一伏，為寫作鋪墊了更多需要的感情。

高年級了，學習霸佔的時間越來越多，下課讀的書上完一節課後就忘得一乾二淨，所以我選擇了雜誌或者各種故事組合成的一本書來讀，這些故事有社會的，親情的等等，對日常生活和學習用途非常有幫助。假期裏，我讀的書一般是從圖書館借來的小説書，慢慢長大，我也對某些類型的書有了傾向，我喜歡偵探書，跟着故事情節的一步一步緊扣，慢慢逼近真相，卻越覺得真相遙不可及，閲讀時的感受非常強。

因為讀的書多，我對寫作也是滿滿的熱情！廣泛的讀書，不僅對成績有幫助，更是對整個人的思想、頭腦都有不小的影響，從小開始培養讀書的習慣，對成長也很有益處。我很感謝我的父母給我的啟蒙，沒有啟蒙，也就沒有長大以後愛讀書的我了。

在讀書中長大的國中作文 篇16

在乾坤中，書是太陽，把温暖撒向人間；在森林中，書是葉子，隨處可見，可人類卻離不開它；在生活中，書是時間，稍縱即逝但是，書永遠都是書。

固然是書的書，總是在我無聊之時，被玩弄幾下。這讓我想起在年幼時代的圖畫書。在畫的下面總有有幾個字，當時不識字的我總要咿咿呀呀裝模做樣地亂讀一通。到幼兒園好不容易學了幾個字，我就滿心歡喜地跑回家翻開圖畫書找那幾個字。因為是幼兒讀物，所以總會有幾字被我找到，那時的我就會自己亂讀的和已經學會的字大聲朗讀出來，不知羞的我還會跑到鄰家小朋友家煞有介事地炫耀一番。

到了學a，o，e的`時候，我也漸漸放棄了圖畫書，翻開帶有拼音的童話故事書。絢麗多彩的童話故事書很快像塊磁鐵似的把我吸引了過去。記得第一次看《灰姑娘》這個故事，因為灰姑娘的繼母和姐姐的惡毒，一氣之下，竟拿着剪刀把書上人物的圖案中的繼母和姐姐剪了下來，憤憤地在地上踩了好幾腳，結果回家後被媽媽罵了一頓。最後發誓永遠也不看這個故事，我對白雪公主的喜愛還是對小矮人的喜愛多得多。我也十分盼望能找到這樣的小矮人們，去照顧他們。但是最後願望始終沒有出現。一年一年，時間無情地逝去。中國的《西遊記》、《三國演義》、《紅樓夢》和外國的《簡愛》、《綠山牆的安妮》、《百萬英鎊》、《愛的教育》多多少少都被我讀過了。到至今為止我才只能朦朦朧朧讀懂《紅落夢》中的一小部分的詩句的意思。至於誰是誰的丫環，誰是誰的兒子，我都搞不懂，只能記住主人公的名字。囫圇吞棗也好，張冠李戴也罷，至少我還是多少汲取了知識。至於小説，我也是痴迷一陣，裏面講了許多人生道理。

現在，有一點懷念，於是翻箱倒櫃找出了僅有的圖畫書，翻開它，有種味道在身邊迴盪，是幼時的回憶。只感覺眼前很模糊，喉嚨裏有一種醋酸的味道像嬰兒撒嬌似的，我把頭靠在了書上。

在讀書中長大的國中作文 篇17

書是我們生活中不可缺少的東西。自古以來，每個渴望知識和進步的人都會以書為伴。書，也是我們生活的導師，前進的航標；書，隨時伴着我們，陶冶我們的`情操。從古至今，有出息和抱負的人都喜愛看書，從中吸取精華，不斷進步，從而走向成功的道路。我相信好書會伴我走向未來美好的生活。

我的書桌上陳列着各種各樣的書，什麼輔導教材，什麼字典詞典，還有《唐詩三百首》以及《三國演義》、《西遊記》等名著，有空我就“吞嚼”，知識不斷積累。以前，媽媽給我買了一本《唐詩宋詞》，裏面每一首詩詞都是一幅巧奪天工的工筆畫，都是一個動人的故事。比如《漁歌子》給我們描述了西塞山春天的畫卷，《小泉》展示了夏日荷花塘的迷人風光。這些畫卷，這些風光讓我們留連忘返，沉醉其中。

小時候，《伊索寓言》裏的字我不懂。那時我把“映”讀成“yang”（一聲），把“好”讀成“zi”（三聲），亂讀一氣，道理就更不懂了。現在我學習了很多知識，也結交了《新華字典》等等良師益友，隨時可以請教。

一轉眼，十一年過去了。我從看“小人書”、看“連環畫”到讀中國名著，從不識字到識字閲讀，再到書寫好字。經歷了風風雨雨，讀書的滋味好像打翻了五味瓶，時而笑，時而哭，時而喜，時而憂。讀了《珍珠鳥》和《金色的腳印》我明白了一個道理：只要有一顆愛心，人和動物原來是可以和諧相處的；看了《“諾曼底”號遇難記》，讓我體會到了船長臨危不懼、捨己救人、忠於職守的高尚品質，他讓人感動；《秋天的懷念》讓我們領會到什麼是人間真愛，更進一步體會到母愛的無私偉大。

“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，這句名言一直激勵着我時時刻刻要努力學習。書，能夠帶給我們歡樂。讓我們與書為伴，而不要讓書成為擺設。書，會伴我一生成長，書是我的好夥伴，我愛書！

在讀書中長大的國中作文 篇18

自從上了九年級，緊張的生活節奏和日益激烈的競爭使我鬱悶得透不過氣來。更重要的是，在家庭、學校“兩點一線”的單調生活中，在除了作業就是試題的枯燥生活中，我一點也不覺得快樂。沒有快樂的日子是難熬的，燦爛的陽光也因此失去光彩。母親説：“你的`心靈被無邊的試卷織成的網緊緊地賭死了，快樂哪能擠得進去？敞開你的心扉，去尋找快樂，讓心靈換換空氣吧。”

是的，讓心靈換換空氣。我來到公園，去領略繁花的嬌豔，去聆聽鳥兒的愉悦。金秋十月，如海如濤的菊花把風都染成了金黃。遠處的楓林似烈火在燃燒，蔚藍的蒼穹被烤得發紅了。可是，詩一般的境界，卻絲毫沒有引起我的興趣。在我的眼中，世界只不過是昏黃一片罷了，什麼花海呀，楓林呀，都是一樣的簡單，甚至有些疲倦了。“唉，快樂在哪裏呢？”我搖搖頭。我又去了果園。那裏又是另一番景緻了：紅透了的蘋果，黃透了的香梨，令人垂涎三尺。多麼美的中國山水畫啊！然而，我還是沒有感到快樂，甚至可笑地認為，那一切好象無邊無際的題海，正凶神惡煞地撲過來，將我淹沒。我不得不匆匆逃走了。

我心情更加沮喪地回到家。母親看了看我，頓了一會，説：“幫我打掃以下房間吧。”接過久違的抹布，我心底油然升起一絲惆悵：上九年級以來，我變得慵懶了。吃完飯，扔下碗就走，從沒想到要去刷，母親卻也包涵了；原本每週一次的大掃除，也變成父母的事了。家務不沾手，自然只剩下學習，生活怎麼能不枯燥？況且父母每日都很辛苦，回家又要忙碌，我卻袖手旁觀，怎麼能快樂？想到這些，我賣力地打掃起屋子，似乎要把此時的愧郝都化作動力似的。當我滿頭大汗地打掃完房間，面對乾淨、敞亮的居室時，我的心情也一樣乾淨、敞亮。

母親笑着遞過來一杯水，問我：“你現在找到快樂了？”我不好意思地點點頭，説：“媽媽，以後家務活還是我做吧，這樣我快樂。”“好。”母親應着，目光中分明閃着一種欣慰和快樂。

在讀書中長大的國中作文 篇19

書本像一顆種子，在我們的心間萌芽；書本像一把鑰匙，幫我們打開知識寶庫的大門；書本像一匹駿馬，帶我們領略人世的真諦。

我打小就愛看書本，覺得書本里面的東西都很好玩。我每天都喜歡聽媽媽給我講童話故事，而且我也夢想着能有一天，我可以像童話裏的人物會魔法。漸漸地，我上了一年級，我認識一些字了，終於不用媽媽再給我講故事了。從故事裏，我學會了要懂禮貌，見到叔叔阿姨要問好。

我上了二年級，認識的字也差不多了，閲讀理解能力也有待提高。所以，我開始看短篇小説，我讀的津津有味，可有人卻説我是書本呆子，可我並沒有反駁他們，心裏想：做個書本呆子也挺好的嘛！我同桌看見我在看書本，也學着我津津有味的看了起來，正所謂近朱者赤，近墨者黑！哈哈！對吧！

我上三四年級的時候，因為受到一二年級看書本的薰陶，我又學會了謙虛、謹慎，還有禮儀。因為我學會了這些，所以我很聽話，也很謙虛。正是因為我太聽話了，被他們這些力氣、氣勢上佔優勢的男生呼來喝去，所以我下決心，一定要考出好成績，令他們對我刮目相看，可是考試還有作文啊！我怎麼才能考到第一呢？這件事又使我思考了半天，突然，我想到了一個好主意，那就是多看書本，書本可以帶給我素材啊！想到這，我就迫不及待的拿出書本看了起來。這件事我又從書本中獲得了一個道理：要奮發圖強、勵精圖治，考出好成績，才能讓別人對你有尊重感。

如今，我已經上了五年級了，徹底的將書本融入到了我的生活中，經常一個星期看9本厚書本，而且我每天都看，從不間斷。書本也讓我認識了很多字，還學會了無窮無盡的知識。書本，將它的所有精華都毫無保留的給了我，所以，我永遠都會讀書本的.，我要讀盡人間書本，識遍天下字，我相信，總有一天，我的夢想會實現的。

讀書本能給我們帶來樂趣，帶來知識，讓我們一起快樂的閲讀吧！

在讀書中長大的國中作文 篇20

從小我就討厭書，喜歡玩，每天都想讓媽媽帶我去玩。可媽媽整天都“泡”在書的世界裏，而且也叫我看書，我想：讀書有什麼好的，又無趣又浪費時間。可是一件事讓我改變了對讀書的看法。

在那一年，媽媽騙我説去玩，可是卻把我帶到了新華書店，我吵着鬧着，可媽媽也不理我。我很不開心地走進書店，走上二樓。“哇！好大啊！”我不由得驚歎起來。我剛想和媽媽説話時，媽媽卻不見了，我四處尋找，最後來到了書櫃周圍尋找時，媽媽被我找到了，可媽媽坐在地上專心致志地看書，沒有發現我。我無聊極了，也從書櫃裏隨便拿本叫《一千零一個願望》的故事書，我看看這個書名，心想看一下吧！於是我打開書也和媽媽一樣認真地看着！不一會兒，我就掉入了書的世界，彷彿我也在這書裏，看到李甲甲——它是一隻小鴨子。它因一場感冒而死了，我傷心極了，看着看着，我的眼睛好紅，落下了眼淚。當我看得津津有味時，媽媽把我從書的`世界拉了出來，我看着天空，早已變得深黑了。“太晚了，回家了。”媽媽對我説，我懇求着媽媽説：“等一會兒，讓我再看會吧。”媽媽搖搖頭，我只得依依不捨把書放回了書櫃。從此，我喜歡上了看書。

自那時起，每到星期五，我就拼命地寫作業，週末我請求媽媽帶我去看書，可是，媽媽太忙了，我去不了了。在我垂頭喪氣時，我想到了一個辦法：我跟媽媽説我去同學家玩，然後乘坐公共汽車去書店。每當我來到了書店，廢寢忘食地看了起來。而當我把一本書看完後，通常已經六點半了，我這才急急忙忙跑回家去。

書是一位好老師，興奮時，書可以警醒，書是一位安慰家，煩悶時，它可以幫你解悶，愁苦時，書可以幫你忘憂。書永遠是我們的好朋友、好老師……讀書給我帶來了知識的力量，幫我打開知識的大門。

在讀書中長大的國中作文 篇21

高爾基曾經説過""書籍是人類進步的階梯""。我非常認同這句話。從小，書就走進了我的生活，成了我生活中的一部分。

媽媽説，從我開始牙牙學語，書就走一直伴隨着我。我的第一本啟蒙書已不知道被丟到哪裏去了，但我還能清楚的記着裏面的內容，就是一些色彩鮮豔由小動物和水果組成的小冊子，當兩三歲的時候我可以看一些連環畫之類的書了。我五歲，已能識一點簡單的字和拼音，我就看童話，還纏着媽媽給我講故事。我識字後的第一套書是注拼音的[藍貓麻辣三千問]，那六本書我現在還收藏着呢。

記的有一次，我到書店看書，卻發現我要看的書是新書，人家不讓看，也許我太需要書中的知識力量了，我做出了一個決定""竊讀""。我把書從書架上拿下來，藏到一個角落快樂的讀起來，可還要時不時的瞧一下收銀台，若有工作人員來檢查，就把書藏到身後。就是在這樣的心情下，讀完後，我依舊把那躡手躡腳的把書放回原處，若無其事地走出書店，涼爽的風迎面吹來，我的頭腦格外清醒。似乎書比生活的任何事都重要。

上學後，我的閲讀量大大提高了，書店中兒童類的書已不能滿足我的要求了，這時我便開始讀文學類的書籍了，可是隨着年級的增長，我閲讀的時間也變少了，只能在假期進行閲讀，我讀過的書有；[西遊記]，[紅樓夢]，[假如給我三天光明]，[海底兩萬裏]等等的中外名著。開學了，我就讀媽媽給訂的[小讀者]和[課堂內外]。通過閲讀也大大提高了我作文的'水平。

我愛書，它給我帶來了無窮的樂趣；我愛書，它是我的夥伴，能讓我的生活變的豐富多彩；我愛書，它是我的良師益友，能夠幫助我克服一切困難，指引我通向成功的道路。

在讀書中長大的國中作文 篇22

從小我就與書結下了不解之緣。

書，是伴我成長的朋友。小時候，我看一些圖畫書，就跟着學畫畫；國小一、二年級我就看一些帶拼音的童話書，學會了講故事；等到三、四年級，我就能看報讀新聞，瞭解國內國外的事情；上了國中，我開始大量閲讀書刊雜誌，看小説，理解了生活中的許多哲理，積累了不少生活知識。書便成了我生活中形影不離的朋友。書，是我成長過程中不可缺少的一部分。正如一位先哲所説的我們可以一日無肉，但不能一日無書。

莎士比亞曾經説過：“書是世界的營養品。”的確如此，書是我們的精神食糧，在書中，我目睹了大自然鬼斧神工的傑作，瞭解了中華上下五千年的悠久歷史，見證了生活中令人感動的滄桑往事。在書中，我還明白了許多做人的道理。《雷鋒日記》告訴我，人生的意義是做一顆為人民服務的螺絲釘；《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我明白，面對困難，要有鋼一般百折不撓的精神；《老人與海》中那位勇於抗擊、不屈服於風暴的老人讓我敬佩。在書中，歷史長河盡收眼底，社會足跡一覽無餘！

今後，我依然與書為友，視好書為知己。因為，一本好書，就像一棵不老的常青樹，煥發出蓬勃生機；一本好書，就像一盞明亮的指路燈，引領我們駛向人生的路程；一本好書，就像夏天一陣清涼的風，讓我的心不再煩躁；一本好書，就像一朵不謝的花朵，洋溢着醉人的芳香……願好書與你我相伴！

難忘與書一起走過的'每一分鐘。有過感傷的淚水，有過會心的微笑。書如摯友，迷惘時，給予人星光般的鼓舞，失落時，給予人清風般的慰藉，我最願細聽它低訴，聆聽它輕唱。

任渴望知識的種子悄悄在心中萌發……

讀書，充實了我的生活，使我活得更精彩；讀書給我帶來許多樂趣，但也帶來了許多苦惱，給我帶走了許多憂愁，也幫我分擔了許多煩惱。

讓知識與你我同行，願讀書伴你我成長！

在讀書中長大的國中作文 篇23

我站在書架，看着厚薄不等的書籍，彷彿看到了自己成長的痕跡。

先是幾本有些破舊的書，那是看圖寫作，還包括一些造句或簡短的語段。記得那時，我讀一、二年級。接着是類似《唐詩三百首》《三字經》或是低年級的作文選。但是都是注音的，圖文並茂的，它們像我的啟蒙老師。

書架上有幾本的書是外國的小説作品，比較薄，頂多100頁。我依稀記得書的來源。一天，我去當國小老師的阿姨家做客。我一進去，她便急促地進出房間，不久，拿出了幾本書，塞進袋子裏遞給我。我當初不知道這些東西好不好，反正多一本書何嘗不好，就欣然接受了。後來拿到家，我也看了，但不知明白了些什麼，總之是我第一次接觸小説有了些興趣，也許為了將來的學業奠定基礎。

這是令我瘋狂的書《查理九世》系列。這是懸疑類的書，但我要感謝它，它使我喜歡不已，就如同蜜蜂對花粉的痴迷一樣。其中有幾本是同學借我的。我從沒想過會在空調下忘我地看書，我從未想過會一邊咬着西瓜，一邊看着書，我從未想過會陪着同學看書但它都能陪我做到。現在，我還在等新書出版。那一段時間，我在五六年級。

進入七年級後，我看得書多了，種類也更廣了。有的是中國古典著作四大名著之類的。領略關公過五關斬六將，領略唐僧帶領師徒四人經歷九九八十一難，領略梁山好漢行俠仗義這裏有的是中國散文大師的作品，有琦君飽含大愛無涯，鄉愁滿天的《粽子裏的鄉愁》、龍應台的《目送》、餘秋雨的《文化苦旅》等。我拿出其中的一本，仔細地看着，就彷彿感受到文化的`源源流長。

現在，我快要十五歲了。書香伴我成長，成長的道路上到處烙上了的書的痕跡。而現在，我看的書只是冰山一角，還有許多書、許多知識等着我去探索。

書伴我成長，願我在成長的道路上能夠讀到更多書。

在讀書中長大的國中作文 篇24

在這個世界上有許多色彩斑斕的東西；但其中書是最完美的。它能夠讓人心曠神怡精神抖擻；有多少人渴望讀書學知識，因為他們明書的力量是無窮的，書是最好的良藥，它是我們的朋友，能夠陪伴我們終生。

從古至今，名著、古詩、童話一向是人們家喻户曉；孫悟空的機智，白雪公主的善良，古詩中的情意一向讓人們看不厭；很小的時候，我就喜歡聽故事，童話、名著，它們實在太精彩了，不管是惡毒的還是善良的，到了故事的末尾都畫上了完美的句號。從小，《十萬個為什麼》是我最喜歡的書籍之一，裏面都為你解答了關於大自然的問題，讓你明白大自然的神祕，讓你更能體會大自然的.親近。你明白為什麼説有植物的光合作用人類就不能生存了嗎？那我告訴你吧，是因為：植物經過自我的光合作用利用太陽光能以水和二氧化碳為原料，分解出很多的氧氣，合成氧水化合物，加工轉化成為澱粉、糖、脂肪、蛋白質、纖維素、維生素等。這些物質是人和動物，植物賴以生存的基礎。人類的衣食住行都不能須臾離開植物的光合作用。

這些你明白嗎？

漸漸地大了，我便喜歡上了動漫，其中《名偵探柯南》是我最喜歡的一部。柯南本來叫工藤新一，原先是有名的高中偵探；有一次因為被黑衣男子在交易被他看見，為了封住柯南的嘴，給他灌了一種藥，等他醒來時已身子經縮小了。他為了不被別人認出他，就改名為江户川柯南並還上國小。柯南寄宿在了毛利事務所，一邊幫忙毛利小五郎，一邊尋找黑衣男子的下落……

柯南雖然是漫畫中的虛擬人物，但他的精神：機智勇敢，敢於拼搏，堅強的特點深深地吸引了我，生活中它就像個引我前進的航標，讓我學會了堅強，機智勇敢，敢於拼搏。

書中竟有黃金屋，書中竟有言如玉，我堅信：書是人類提高的階梯，是苦口良藥。

在讀書中長大的國中作文 篇25

莎士比亞説過：“書籍是人類的營養品。”就我自己的成長經歷來説，我覺得這個比喻特別恰當。

從小時候的連環畫報到現在的《奧祕》、《書摘》等融知識性、趣味性於一體的雜誌，我都從中吸收了不少的營養。

初識文字時，看着那些連環畫報，我不禁為那些豐富多彩的畫面所吸引。久而久之，我也變成一個幻想家。有事無事會禁不住一個人對着鏡子發呆，勾畫自己長大時的模樣及以後所從事的工作。

開始寫作文時，我又把眼光放到了文學作品上。從《小紅帽》一遍一遍地讀到《紅樓夢》，並且一字一字地品味，我嘗試着把自己的想象和這些作品中的佳詞妙句融匯在一起，去描繪我自己的作文天地。於是，在我的筆下有了像小紅帽似的可愛女孩，有了像林黛玉般清秀可愛人兒，有了無所不能的天外來客。所以，老師常常把我的作文當作範文來念，尤其對那些佳句更是又圓又點。殊不知，那可是我精心借鑑的成果。

隨着年齡的增大，我對寫作的興趣越來越大。尤其是當我文章第一次變成鉛字時，我更是欣喜若狂，更衷心感謝給我信心和鼓勵的作文園地——《國小生作文輔導》。通過它，我學到了很多的寫作技巧，而且更好地學會了如何遣詞造句；通過它，我也明白了作文光借鑑別人的是不行的，要想有更多更深的內涵，需把眼光放得遠一些。

於是，我又開始讀一些知識性、時事性較強的書，如《書摘》、《童年》、《黃金時代》、《百科全書》等。通過它們，我對世界有了更多的認識，對政治有了更多的領悟，更重要的是它們讓我明白了成為新世紀的主人應具有的本領。於是，在它們的'指引下，我有了自己的奮鬥目標，有了自己獨立的見解。

書陪伴我走過了十三個歲月，它似一個跳躍的音符，也是一幅流光溢彩的畫頁，更是人類文明的長生果。

書伴我成長，我和它的故事永遠不會畫上句號，只會隨着我的成長而變得越來越豐富……

在讀書中長大的國中作文 篇26

一本好書，就像你的一位良師益友，指導你的人生；又像一個指南針，帶你找到未來的方向；更像是一處故地，讓你隨時隨地都可以到達……一本好書，對我的意義尤其如此，一路成長，一路有書的陪伴。

小時候，童話書伴我度過了無憂無慮的幼兒時光。它像一個五味瓶，時不時吸引着我深入品味書的“滋味”，歡笑時的甜、悲傷時的苦、憤怒時的辣……《灰姑娘》的故事相信每個人都讀過，當我看到灰姑娘的壞繼母又在想什麼花招的時候，我緊握拳頭，咬牙切齒；當王子突破種種困難，最終找到灰姑娘時，我長舒口氣，無比喜悦。童話故事的結局往往都是美好的，這幫我打開了想象的大門，讓我又驚又喜。

漸漸地，童話故事書淡出了我的視線，我開始對小説感興趣了。《狼王夢》、《林海雪原》、《呼蘭河傳》等書我都接觸過，每一本書都像穿透樹葉的陽光，灑入我的心田，暖洋洋的。《狼王夢》的主人公名叫紫嵐，她為了完成丈夫要當狼王的遺願，即使失敗了多次，即使面臨着重重的`挑戰和困難，也從來不放棄為接下來的人生再次啟程，為夢想的延續繼續拼搏。一部小説就能給我們傳達如此深刻的人生道理，我也在一次次的閲讀中，開始深思人生的祕密。

隨着年齡的增長，書對我的吸引力也越來越大，在老師的推薦下，歷史名著類的書籍悄悄地成為了我的必讀書目。一本本名著猶如一杯杯陳年的美酒，一開始飲用時，讓你滿身都是苦澀的感覺，就像剛打開書本時，那密密麻麻的文字、晦澀難懂的語句，總會給我當頭一棒。可是，出人意料的是，這杯酒卻經歷了時間的考驗，味道更香醇。正如這些名著里人物眾多，可是每個人物都有自己獨特的性格特點，這是每個活生生的人與眾不同的特質，就像與書中的人物不期而遇，給人一種交了摯友的感覺。

名人莎士比亞説過：書籍是全世界的營養品。真是貼切極了，只有吸收了書籍中的營養成分，才能在成長的道路上茁壯成長。

在讀書中長大的國中作文 篇27

偉大的莎士比亞説過：“生活中沒有書籍，就好像沒有陽光；生活中沒有書籍，就好像鳥兒沒了翅膀。”

書，是一個多麼親切詞語啊！猶如一縷藴含着田野香味的春風，拂過我的臉龐，像春天般的雨露，滋潤着我的`心靈。在記憶的心扉中，我的讀書生活恰似一幅流光溢彩的畫頁，也似一闕跳躍着歡快音符的樂章。

書，已伴我度過三個春秋。我第一本讀是書是《我要做好孩子》。記得當時，我捧着書一回到家就津津有味地讀起來，書中的精彩的內容如磁石般吸引了我，我完全忘記了時間。突然，“該睡覺了，小書蟲！"媽媽把我從書中來了回來。我這才依依不捨地合上書，爬上了小牀。

從那以後，讀書給我帶來了無限的樂趣，讓我增長了許多知識：有生活方面的，有科技知識方面的，我都能説的頭頭是道，讓爸爸、媽媽聽得目瞪口呆。讀書還讓我開拓了思維，有時跟大人討論問題，我還會時不時地説出比較符合邏輯思維的話來，讓他們都翹起大拇指誇我。讀書還讓我認識了許多新的生字、詞語。以前寫日記，總不能自己獨立完成，讀書以後，寫起作文來，媽媽還誇我用詞比較恰當，構思巧妙。讀書給我帶來的好處真是太多太多了。至今，我仍然堅持每天臨睡前讀課外書半小時的好習慣。

書，也像我的知心朋友一樣，在我有困難時，會幫助我；不開心時，會給我帶來歡樂；苦惱時，會安慰我……有一次，我跟媽媽因為一件小事而賭氣，我一生氣，就把自己關進房間裏，不讓媽媽進來，過了一會兒，我覺得無聊極了，便順手拿了一本《淘氣包馬小跳》來讀，文中馬小跳那一件件搞怪的事情逗得我開懷大笑，待笑完過後，我冷靜下來，思考着：雖然這件事是媽媽有“錯”在先，但是，我也不能跟媽媽賭氣呀！於是，我打開房門，誠懇地向媽媽道歉，就這樣，我們母女倆有“和好”了。

日復一日，年復一年，讀書成了我生活的一部分，在書海中翱翔成了我最大的樂趣。書，伴我成長。

在讀書中長大的國中作文 篇28

日子一天天過去，我們就一天天長大，在我們成長過程中，我們有歡笑、更有淚水、也更有疑惑，我們搖搖晃晃地踏着自己的腳印長高長大。手捧着書本由輕到重，由簡單到深刻，它陪我笑，它陪我哭、陪着我們尋找另一片天地。

其中我最喜歡看童話，有趣童話深受同學們的喜愛，它那動人的故事和美妙、優美的語言，總把我們帶入那一片魔幻的世界。使我們感受到真、善、美的薰陶。剛在幾天前，我看了一本書，書的名字叫《金色的腳印》。

但自從讀了《金色的腳印》一文，我對狐狸的恨轉變到喜歡，又由喜歡轉變到敬佩。原來狐狸也是有感情的動物啊！

《金色的腳印》裏主要內容講一隻小狐狸被捉到正太郎家，它整天不吃不睡。眼裏總流露出悲傷。有一次，正太郎看見老狐狸晚上偷偷的給孩子餵奶，並且公狐狸在門外放哨。更讓正太郎吃驚的是，狐狸爸爸和狐狸媽媽為了照顧小狐狸，竟在正太郎家的地板上做了個窩，住了下來，每天細心的照顧小狐狸。

讀到這裏，我很激動，眼圈也濕潤起來，有兩抹霧氣在眼中凝聚，終於變成兩滴淚珠，沿着我的面頰滾落下來了。

我有很大的感受， 我被震撼了：狡猾的狐狸竟然也有這樣深的愛子情、護犢意，它們也像人們一樣有感情。狐狸使我感受到了父母愛的偉大。

以前，我對狐狸的印象非常不好，它狡猾、兇殘、無情無義。對這樣的傢伙，我恨到了極點，也不能對這樣的傢伙手下留情。

在我們的`身邊，處處都有愛在包圍着：“愛”便安慰我們；在我們灰心的時候，“愛”便鼓勵我們；在我們犯錯的時候，“愛”便變成了嚴厲的批評……所以我們大家應該珍惜這份愛，因為它是來之不易的。

失去了子女，多少動物的父母心裏是多麼悲哀、傷心、痛苦。

書，給了我童年的樂趣和美好的享受，教我們去思索人生，使我們從幼稚走向成熟，也使我們感受到更多愛，在將來，一定會給我帶來更多感動。

在讀書中長大的國中作文 篇29

如果我是一棵小樹，那麼書就是燦爛的陽光，讓我快樂地成長；如果我是一隻小鳥，那麼書就是廣闊的天空，任我展翅飛翔；如果我是一條小魚，那麼書就是浩瀚的大海，任我盡情暢遊。

我愛讀書。在我還沒上幼兒園的時候，媽媽就用手指着小人書，把我領進了書的世界。當我上了幼兒園的時候，媽媽便常常拿着書繪聲繪色的給我講故事，雖然我不認識裏面的字，但聽媽媽講也是一件非常有趣的事，幼兒園教室裏那一本本圖文並茂的繪本書勾起了我濃厚的興趣。在書裏，我發現了一個又一個祕密：猿是人類的祖先，恐龍是怎樣滅絕的，醜小鴨是怎樣變成美麗的白天鵝的就這樣，書成了我最好的朋友。

我愛讀書。上國小以後，我開始自己去讀書，除了學校的書本知識外，那一本本經典童話，比如《神筆馬良》、《田螺姑娘》、《格林童話》、《安徒生童話》總是讓我沉迷其中。這些書用優美的語言、豐富的'想象，講述了一個個喜、怒、哀、樂的動人故事，讓我看到那些善良、可愛的人，為着他們心中美好的願望，苦苦追尋，最終一步步走向光明；還看到那些貪婪、虛偽、陰險的人，如何為他們的惡果得到應有的懲罰。這些經典故事讓我明白了一個道理：要從小做一個正直、善良的人，因為讓別人快樂，我們自己也一定會快樂。

我愛讀書。慢慢的我長大了，媽媽給我買了好多書籍，從此我有了空閒時間就喜歡在書的海洋裏遨遊。書，帶我周遊世界，讓我認識了北京和長城，帶我到長江、黃河，帶我爬上了著名的廬山、黃山、泰山，飽覽了祖國的壯麗山河，還帶我去遨遊太空，去跟月中的嫦娥姐姐談心

莎士比亞説：“書是全人類的營養品”。讀書可以開闊我們的視野，讓我們收穫良多。讀書可以陶冶情操，讓人愉悦，使人感到生命的快樂和意義。我愛讀書，每當我站在書架前，眼前就展開了一個廣闊的世界，一個浩瀚的海洋，一個蒼茫的宇宙。悠悠書韻伴我成長。

在讀書中長大的國中作文 篇30

“書是人類進步的階梯。”這是高爾基眼中的書；“書猶藥也，善讀之可以醫愚。”這是劉向眼中的書。“書山有路勤為徑，學海無涯苦做舟。”這是韓愈眼中的書。而在我的眼中，書是一把鑰匙，讓我打開文學之門；書就是一葉小舟，載着我遨遊知識的海洋。

上學之前，我常常見哥哥姐姐在讀書，一排排的小字，一張張插圖像磁鐵一樣地吸引着我，總讓我感到一種神奇與快樂，總想去看一看。媽媽每天都會給我讀繪本上的故事，書上的.文字與圖畫吸引着我，總想去翻一翻。

很快，上了國小，一年級學習了拼音，我立馬買了一本帶拼音的詩集，每晚讀一首小詩，還要用洪亮清脆的聲音念給父母聽，樂此不疲。還記得以前每週會寫一篇“拼音日記”，全是一些雞毛蒜皮的小事，但是對我也非常有意義。

一年、二年、三年……轉眼間我已經是一個三年級的國小生了，認識了許多字，在我識字後，我就向一些童話書“進軍”。圖書館離我家很遠，當家裏的書已不能滿足我的需求時，我就與同學們交換着看。每天都如飢似渴。睡前還會把書中的故事講給媽媽聽，那是讀的是大概地看一下，但是我也十分享受。

現在的我已經五年級了，我越來越喜歡看書了，家裏的書已擺滿了三個書架。在圖書館，即使地下再涼，我也能坐着看很久；在車上，即使再顛簸，我一樣會看得津津有味；門外施工時，即使聲音再大，我也不會受到影響。

閲讀給我帶來許多幫助，它的作用是不可估計的。因為讀書，我懂得了許多道理；因為讀書，我的想象大門被打開；因為讀書，我的閲讀能力大大地提高了。

這就是我和書的故事。每當拿起一本書時，我都會期待裏面的故事；每當看完一本書時，我會久久地品味裏面的內容並把這個故事在腦子裏繼續編下去。因此我認為書是一個人最好的朋友，你讀上百遍，不但不會感到厭倦，還會發現新的東西，也許這就是書的魅力吧！

在讀書中長大的國中作文 篇31

對高爾基來説，書是進步的階梯；為了列夫。對托爾斯泰來説，書是智慧的鑰匙；對雨果來説，書是忠誠的朋友……但對我來説，書是知識的源泉，是成功的基礎！

上國小之前就愛上了書。當我翻開書頁，嗅着墨香，看着精美的插畫，想着書中的情節，彷彿進入了一個奇妙的世界。在這個世界上，我乘船在浩瀚的書海中尋求知識、知音和幸福。每一次閲讀都是一次詩意的旅行，純粹的享受。

在業餘時間，我最喜歡的事情就是看書，無論是短文、精緻雜誌還是大小説，都能深深吸引我。平時閒着沒事的時候，總喜歡抱着一本書，靜靜地看。那些美好或激情的話語，常常讓我覺得彷彿和作者在一起。每次看書都很入迷，所以經常忘了這個忘了那個，沒有一批。每個週末，書店對我來説都是必去之地。一排排五顏六色的書吸引了我的'目光。我常常忍不住把書拿出書架，瀏覽一遍，然後抱在胸前。我媽在的時候，總會不帶我去買。她不在的時候，只要她兜裏有錢，我總會買。

漸漸的，我的閲讀也從原來的空洞閲讀變成了。我會多看幾遍，先略讀，瞭解大致內容，然後認真讀，邊讀邊記筆記，提取好的單詞和句子。最後，我會理解，把書讀透，背一些精彩的段落。我越來越愛書了。我有時候看的時候會扔掉，以至於有時候找不到。現在不會了。我給每本書都編號，錄完之後放在書櫃裏。從那以後，這本書再也沒有丟失過。

讀書讓我得到回報。我的知識增加了，積累也增加了。所以我的閲讀理解和作文變得輕鬆了，可以自由應對我的答案了。上課能回答每個老師的問題，各科都有進步。我成了班裏全面發展的“明星”。因為小時候讀書上癮，現在受益匪淺。讀書讓我更聰明，豐富了我的知識，讓我成為年級的焦點。我愛看書，我愛看陪伴我成長，給我力量的書！

在讀書中長大的國中作文 篇32

高爾基説：“書籍是人類進步的階梯。”蘇軾説：“發奮識遍天下字，立志讀盡天下書。”杜甫説過：“讀書破萬卷，下筆如有神。”我説：一日不讀書，無人看得出，一週不讀書，開始會爆粗，一月不讀書，智商輸給豬。”

我很愛書，因此，我與它有了許多故事。

一次休學典禮，我帶來了一本《生肖守護神之--鼠》，捧着書，我津津有味地看了起來。書中的生死離別讓我熱淚盈眶；故事裏的`天決地鬥，讓我情緒激動；情節中的探案時刻，又讓我滿懷期待……

只聽見“叮咚叮咚”幾聲，教室立刻安靜下來。上課了，我依依不捨地放回了書，突然我想：“我不如在課堂上看書吧，反正今天是複習課”。於是，我邊拿出書來繼續沉浸在故事中，隨着故事情節心情不斷起伏，王老師上課説了什麼，我一句也沒有聽進去。當王老師悄悄走到我身旁時，我連忙遮蓋着書本抬起頭來，心“砰砰“地跳，深怕被發現，等王老師走遠了，我覺着”危險“已過，警報解除，馬上又繼續埋頭看書，時不時用眼角瞄一下。很快居然下課了，覺着今天的課時間特別短，剛想把書拿到桌子上，王老師説：”裘賽，你下課上辦公室來一趟。”

我低着頭，忐忑不安地上辦公室去了，來到王老師面前，她語重心長地對我説：“裘賽，你愛看書是好事，如果在課餘時間看，我贊成。可是，如果上課看書就不好了，不僅老師説的沒聽，你這麼偷偷摸摸急急忙忙的看書也看不舒服，真是浪費時間，得不償失啊，還不如好好聽課呢。”我聽了我慚愧地説了聲：“我知道了，王老師。”於是我心想：“哎，還是忘了時間，太專致惹得禍啊，看書也是要分場合和時間的，呵呵”從此，我就時時提醒自己不能在課堂上看書，雖然當看到一本好書時，我總是會忘記時間。”因為我愛書。

書是我人生中必不可少的朋友，它，幫助我、教導我；它是一道亮麗的風景線，安慰我；更是一處想去就去的故地，收納我。

書，伴我成長！

在讀書中長大的國中作文 篇33

從小到大，我一直喜歡看書，是個小書迷。每天放學回家，見飯菜還沒有上桌，我都要先看上幾頁。

聽媽媽講，在我呀呀學語時，就愛聽大人唸書，一念書，我就異常安靜。有人説，打開你喜歡的書，同時也就打開了心靈，開始了心靈與書的對話和交流。我常常在讀書的樂趣中“樂而忘返”，每次讀到精彩的地方，簡直是身臨其境。在《魯濱遜漂流記》裏，我幻想自己成了一名手持長槍，憑着頑強毅力在荒島生存的`水手；在《海底兩萬裏》中，我又隨着洛底留斯號在神祕的海底暢遊。書，讓我認識了一個全新的世界，一個神祕的世界，一個美好的世界，書成了我的“良師益友”。

我愛讀書，自然與書發生了許多精彩而有趣的故事。

有一次，到了吃飯時間，媽媽端上飯和菜。我手裏拿着本《藍星傳奇》捨不得放下，於是，我一邊看書，一邊吃飯，吃吃停停。媽媽看了，很生氣地説：“你吃不吃飯？”我含糊不清地回答：“吃啊！”眼光依舊卻落在書上，並隨手拿起“筷子”夾菜吃，可怎麼也夾不起業，媽媽看見了，一把把我的書搶過去，叫我看一下手裏拿的是什麼？原來，我錯把鉛筆當成筷子了。

還有一次，媽媽有事要出門，對着屋裏正聚精會神看書的我説：“新哲，我要出去一下，灶上燒着水，等水開了把氣關掉，別忘了！”我心不在焉地答應了，又重新進入書的世界。過了一會兒，我忽然記起媽媽交待的事，趕忙跑到廚房一看，滾燙的熱水灑了一地，我忙把氣關上，把蓋子打開一看，糟了！一壺水只剩下三分之一了，我想這下老媽回來肯定要罵我了。於是，我趕緊又把水加滿，點上氣想再燒一壺，這時，媽媽回來了，發現水怎麼還沒開，覺得很奇怪，我只好把事情的經過告訴了她。

我快樂地讀書，讀書是我生活中的一部分。其實，讀書就如同蜜蜂採蜜，採得越多，得到的也就越多。讓我們一起走進書的海洋，讓好書伴我、伴你、伴他一同茁壯成長。

在讀書中長大的國中作文 篇34

人們常説：“讀萬卷書，行萬里路。”“書籍是人類進步的階梯。”在我成長的道路上，書籍就像一位知心朋友，更像一位精心呵護我的老師。

在我剛剛學説話時，媽媽給我買來了彩色卡片書。從卡片書中，我知道了太陽是紅色的，大樹是綠色的，世界是五彩繽紛的。

上幼兒園時，媽媽在我的書架上裝滿了童話書。我認識了美麗善良的“白雪公主”，漂亮堅強的“灰姑娘”，還有嬌小的“拇指姑娘”，樂於奉獻的“人魚公主”……這些故事讓我明白了善良的人會有好報。

書陪伴我走進了國小的大門。低年級時，我藉助拼音用稚嫩的聲音讀出了《勇敢的小王子》、《水孩子》、《木偶奇遇記》、《尼爾斯騎鵝旅行記》，充滿愛心的《海蒂》等讀物。是書籍打開了我的視野，使我走進了一個全新的世界，感悟書中的一個個道理。

三年級時，我讀了外國文學名著《童年》、《在人間》、《我的大學》。高爾基告訴我們：人活着要堅強，要有遠大的理想。從《魯賓遜漂流記》中我明白了：當我們遇到困難時，要用樂觀的心態去尋找出路。從《十萬個為什麼》中我知道了世界的奧祕······

四年級，我迷上了四大名著。從書中，我瞭解了水滸好漢替天行道，抱打不平；《紅樓夢》中的思愛情仇；《三國演義》中曹操雄起北方，逐鹿中原，認識了神機妙算的諸葛亮，還有著名的“赤壁之戰”。其中，我最喜歡的是《西遊記》，裏面神通廣大的'孫悟空更是讓我佩服得五體投地，我多麼希望擁有它的七十二變，這本書讓我知道了什麼是善、惡、美、醜，也體會到了堅持不懈的力量。

讀一本好書，就像打開了一扇窗與一位高尚的人談話，讓我陶醉其中。書籍猶如一束陽光照亮了我的心靈，似一汪清泉滋潤着我的心田。在我成長的道路上，有書相伴，是一件多麼快樂而幸福的事情，書籍是我一生的好朋友。

在讀書中長大的國中作文 篇35

書是打開知識寶庫的金鑰匙，每一本好書都像一位啟蒙老師，指引着我向着正確的方向前進。它告訴了我做人的準則，讓我從中獲得更多的知識，樹起我人生的奮鬥目標。

書是平淡的朋友，不喧譁、不招搖，以自身的豐富影響着你的豐富；以自身的安詳引領着你的.安詳；以自身的厚重充盈着你的厚重。它不説話，卻無時無刻不在與你的心靈對話，它不思索，卻無時無刻不在催促着你的思索。

“有個徒弟學藝三年，覺得自己可以滿師了，便向師傅表示。師傅未回答，只是拿出一個裝滿石頭的碗，問道：滿了嗎？徒弟答：滿了。師傅把沙子灑滿石縫，問：滿了嗎？徒弟又答：滿了。師傅又在碗裏撒上石灰，仍沒有溢出，再問：滿了嗎？徒弟無言以對……”這是《滿了嗎》這篇文章的前一段，僅這一段，便讓我這個沉迷於美詞佳句中的中學生思緒萬千。滿了嗎？石頭滿了還有沙子，沙子滿了還有石灰，石灰滿了還有水……，究竟怎樣才算滿呢？

在這個世界上，太陽再耀眼，也無法把每一個角落照亮；月亮再美麗也陰晴圓缺的時候；巖石再堅硬，也會因經不住時間的侵蝕而風化，白玉再光潔，也會有極其微小的瑕疵……是的，萬物都在追求完美，也許上帝是完美的，但不幸的是，上帝是虛構的。創造上帝的是那些無法盡善盡美的人類……

無論何時何地我們都沒有權力自滿，不管取得什麼樣的好成績，我們都不能自滿，那樣在別人問我們時，我們便説一聲：“沒有滿。”無論何時何地，捫心自問一句：“滿了嗎？”無論何時何地，冷靜地回答自己：“沒有滿呢。”

漫漫人生尋尋覓覓，可有毫端藴秀使你怦然心動？悠悠歲月走走停停，何處暗香襲來讓我心有靈犀？與書一起，諦聽時代的足音，追尋生命的履跡，發現社會的真實，感受文字的魅力。就讓一本本好書伴隨着我們成長吧！

在讀書中長大的國中作文 篇36

好書是一位智者，教我智慧；好書是一位君子，教我善良；好書是一位老師，教我知識。好書伴我成長。

牙牙學語時，媽媽給我買來《看圖識字》小人書，書上有五顏六色的圖畫和橫平堅直的文字，眨着好奇的眼睛，我對照畫面和文字，認識了“人”“日”“上”“下”等漢字。這些淺顯的《看圖識字》 是我最初的老師，在這位老師的陪伴下，我步入了學校大門。

國小一年級時，媽媽給我買來《安徒生童話》、《格林童話》等兒童讀物。我手不釋卷地走進了童話的世界，我為《醜小鴨》流淚歡呼，對《賣火柴的小女孩》同情、傷心；為《皇帝的新裝》裏的皇帝 悲哀；為《白雪公主》擔心……每天晚上枕着書進入夢鄉，不知不覺“醜小鴨”的執著，“白雪公主”的善良，“灰姑娘”的.堅韌走進了我的心。

國小五年級時，我愛上了《唐詩三百首》，天天讀唐詩、背唐詩。放風箏時，望着藍天白雲，“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”走進我的腦海，我陷入了想象中，多麼豐富的色彩，多麼優美的畫面 ，張着嘴，望着天空，真想看看現實生活中的黃鸝、白鷺是如何啼叫春天的。到郊外玩耍，看到滿塘荷花，“荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開”脱口而出，那亭亭玉立的荷花，撐着小傘的荷葉，再也 沒有比唐人描寫得楚楚動人的了。晚上看到時月亮，自然而然吟誦起“空山新雨後，天氣晚來秋。明月鬆間照，清泉石上流。”這幅畫面有動有靜，有清泉，有明月，我不禁想入非非。

進入國中，我愛上了《上下五千年》，從書裏，我讀到了歷史，學到了知識，知道中國歷史的發展脈絡。我敬佩陳勝的“王候將相寧有種乎？”的吶喊，我敬佩司馬遷的“史家之絕唱，無韻之離騷”的 《史記》，我敬佩周總理“難酬蹈海亦英雄”的氣概……

好書，領我走進誠實善良之門；好書，帶我步入知識智慧之殿；好書，賜我一雙翅膀，遨遊在知識的天空；好書，伴我成長。

在讀書中長大的國中作文 篇37

記得唐代詩人杜甫説過：“讀書破萬卷，下筆如有神”。意思是説只有通過大量閲讀，才能寫出好的文章。而我從小對書籍就有着濃厚的興趣。

凱勒説：書是小船，帶領我們在知識的海洋裏遨遊。而我説：書是蜜蜂，勤勞地穿梭在盛開知識的花叢間；書是階梯，引領我們攀上知識的高峯；書是好夥伴，陪伴着我們成長……小時候，我從童話故事開始，慢慢地發展到作文、小説、歷史、名著……在書廣闊的海洋裏，我漸漸明白了人世間的真善美以及假醜惡，也瞭解了我們中華民族光輝的`五千年曆史和燦爛的文明。

在學到文化知識的同時，閲讀也錘鍊了我的思想、豐富了我的情感：當我讀到賣火柴的小女孩在大年夜被凍死街頭時，我不禁對她悲慘的遭遇深表同情；當我讀到《長征故事》中英勇的解放軍叔叔巧妙地殲滅敵人時，我不禁由衷地欽佩他們的神勇；當我讀到敬愛的周總理在兒時説出“為中華之崛起而讀書”這一震撼人心的話語時，心裏也暗下決心，要為祖國的強盛而努力學習；當我讀到陌生人對殘疾小女孩的熱情幫助時，我感受到了人與人之間真誠的愛，心裏久久不能平靜；當讀完《陶醉壺口》這篇氣壯山河的文章時，我彷彿看到了它漫長的歷史，豐富的內涵。它的威力在我胸中萌發，它的雄風在我血管裏呼嘯。好像從今天開始，我才真正成為龍的傳人！

隨着閲讀量的增加，我也更加喜愛閲讀了，它已經成為我精神生活中不可缺少的一部分。

我家的書櫃裏，塞滿了各類圖書，凡是對我學習生活有幫助的，我都會拿來認真閲讀。通過閲讀，我更深切地體會到：書是良師益友，是吸吮知識的源泉，是精神的糧食，更是我們心靈的清潔師，能幫助我們洗滌心靈的污點。

俗話説：“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”。在日後的學習生活中，我會更認真地閲讀有益書籍。願書伴我成長，助我翱翔！

在讀書中長大的國中作文 篇38

我喜歡交朋友，喜歡與朋友一起散步、一起聊天的感覺。其中有一位朋友從不離我左右，它就是“書籍”。

每當我陶醉在書中的海洋時，一種奇妙的感覺充溢着我的心房，我似乎聽到自己的心底發出由衷的感慨：“讀書真好！”然而這種感覺並不是從來就有的。真正讓我愛上讀書還要從我國小四年級的`班主 任嶽老師説起。那時我們班同學都不太喜歡讀書，為了培養我們的讀書興趣，她每天上課前都會給我們講一個有趣或感人的故事。漸漸地聽故事成了我們每天必做的一件事。然而突然有一天她上課不讀 了，我們千萬句的懇求換來的只是她微微的搖頭。正在我們失望之餘她拿出了兩本童話故事，告訴我們它們可以解我們的故事癮。於是我試着去嘗試，但也從此一發不可收拾。漸漸地書成了我兒時不可 或缺的“玩伴”。也正是有了這位朋友，我的語文水平和寫作能力迅速提高。

師專畢業後我成為了一名教師，當我面對陌生的教材，面對莘莘學子們茫然不知所措時，又是“書籍”這位貼心朋友幫助了我，它教我如何備課，如何撰寫教案，如何把知識傳達給學生，又如何讓學生 喜歡我。有了這位朋友的指導，漸漸地我不再茫然，眼前的教學之路漸漸清晰明朗起來。在我的引導下，書籍也成了我跟學生們共同的朋友。我們經常同讀一本書，一起交流讀書的感悟，一起尋找人生 的真諦，一起制定前進的目標。

在我心中，書就是透射五光十色的水滴，是普照大地萬物的陽光，是無垠的大海，是智慧的使者。書滋潤了我乾旱的心田，引領我告別了教學的青澀，走向了教育的成熟；書充盈着我教師的生命，激勵 我不斷進取，不斷創造，在理念的更新中，在成長的精神裏，實現學生的進步，實現自我的提升，實現一個教育者靈魂的昇華！

相信書籍這位朋友會一直牽着我的手，陪我走下去，指導我繼續成長。

在讀書中長大的國中作文 篇39

人這一生，必須擁有一些東西才能生活，比如空氣。而對於生活，要陶冶情操，書是最好不過了，沒有了書，我的生活便會索然無味。

書，自古以來被人稱為精神食糧，上到毛澤東主席，下到普通的黎民百姓，都喜歡書，也都或多或少的讀過一些書。

我是好讀書的。不為那書中的“顏如玉”，也不為那“黃金屋”，只是為了在那書世界中得到一些感悟或者道理，這樣的我在看書後得到了極大的益處。書，它令我感到世界如此之大，自然如此之妙，生活如此多彩，彷彿一切的知識畫卷都在腦海中浮現。

讀書，人因它而美麗。愛讀書的人氣質非凡，像一杯醇醇誘人的咖啡，需要細細、深深的品味。品到的，定是清新，淡雅，神采奕奕。作家嚴歌苓説過：“閲讀是美化靈魂易走的，不昂貴的，不需求助他人的捷徑。”

讀書可以修身，可以養性。讀書能讓你於炎炎夏日忘卻酷暑，清靜下來，能讓你想看一場經典的電影，以文字為銀幕，欣賞各種場面。《三國演義》中的諸葛亮，我最為欣賞他以三人嚇退百萬大軍的空城計，他以他的勇謀贏得了多少人的.賞識。我從她身上學到了最是要動腦筋，對任何事必須要有一定的把握再去，這對我的生活有了很大幫助。

讀書不僅能擴寬人的知識面，而且可以增強我們的創新能力，寫作能力。活到老，學到老。我相信，如果一直與書相伴，一切都會豐富多彩。

書，生活因它而精彩。當我失落時，書告訴我“長風破浪會有時”，我因與朋友分別而沮喪時，書説：“海內存知己，天涯若比鄰”。書教我許多生活覺不到的，像李白：“天生我材必有用”的傲骨“明月鬆間照，清泉石上流”的閒適，讓我的生活越加精彩多姿！

書像是一抹流星，為我的生活增添了情趣，讓我的生活多了一份充實，讓我的生活多了份激情。

書，伴我精彩！

書，伴我充實！

書，伴我成長！

在讀書中長大的國中作文 篇40

高爾基説：“書是人類進步的階梯。”的確，看一本好書就像和一個高尚的人談話，每一本書都包含着無窮無盡的知識。

我閲讀過許多好書，它們伴隨着我一起成長，給我帶來過許多快樂和煩惱。其中，最值得我百看不厭的書是《意林——成長路標》，這本書彙編了55個少年人物扣人心絃的故事 。

書中娓娓道來的是奧運冠軍何雯娜曾經的彷徨；智障少年井強的堅毅；雷慶瑤用隱形的翅膀高飛下的不屈；孫建鑫用9歲稚嫩的雙肩撐起一個家的重量；李翔發明出各種小發明的智慧；李曉，15歲網絡奇才，成為中國計算機學會成立以來年齡最小的會員；庫克年僅15歲，成為全球最年輕的億萬富翁；達瑞的白手起家，憑藉自己的智慧和力量成為百萬富翁；10歲的少年碩士張炘碩；8歲的關照洋成為全球最年輕的少年博士……因為他們與我年齡相仿，所以我感同身受，又因為他們的優秀，所以激勵我前進。

在我還沒有閲讀這本書之前，我的生活習慣很慵懶，可以説是衣來伸手，飯來張口。每天晚上作業完成後，都要媽媽幫我整理書包、文具等。書櫃裏的書也是媽媽幫我整理的，有時還要媽媽幫我係鞋帶。總之，對家裏的一切不聞不問，更不會幫媽媽分擔些什麼。在學習上，也不懂得精益求精，缺少努力拼搏的精神。

自從我讀了這本書之後，受益匪淺，在我的成長記錄上增添了許多閃閃的'星星。首先我認清了方向，做任何事都學會了獨立思考，不能依靠他人。我還具有積極向上的精神，更懂得了如何尊敬師長，團結同學。在生活中，對媽媽多了一份孝心和理解，主動做一些力所能及的家務事。不與別人攀比吃穿，我還記住了媽媽的教誨：“小孩子，不要過分講究吃穿，只要每天健康、快樂，穿戴整齊，高高興興去上學就行了。”

是啊！周圍的同學都在和我一起成長，成長的腳步還在繼續，路程還很長。不管是快樂還是煩惱，《意林》都在灌溉着我的成長， 都是我需要的營養 。