同學，我想對你説作文【熱】

在我們平凡的日常裏，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編收集整理的同學，我想對你説作文，希望能夠幫助到大家。

同學，我想對你説作文1

石昱霖是我們班的一名同學，他坐在李苗鈺旁邊，和我們僅有一“道”之隔。他很愛講話， 尤其是老師不在的情況 下，他就不停地騷擾我和李苗鈺，弄得我倆總是心神不寧的。

前一陣兒有一天上數學延點的時候，師老師給我們佈置了家庭作業，並讓楊譯婷和孫文鈺記説話同學的名字，還特別強調被兩個科代表都記下來的同學放學留下，然後就去六班了。我和李苗鈺很高興，心想：石昱霖這下可不敢再説話了！可他好像吃了豹子膽，拿着紅領巾就往我們這邊甩，邊甩還邊喊:“乾坤圈，乾坤圈……”喊了一會兒，我嫌煩了，就説：“你無聊不？”沒想到他只停了一會兒，就説了一句:“我剛才好像喊錯了。”然後又開始喊：“混天綾，混天綾……”他又不聽的喊了半天，終於把李苗鈺惹怒了。她朝他吼道：“你有完沒完呀!”石昱霖説:“我在彈趙予慈，要不我也彈你幾下?”然後又開始接着喊。我倆只得採取A級防禦措施：一人拿了兩個小紙團堵住耳朵，這樣還能清淨點兒。終於，師老師回來了，他讓楊譯婷和孫文鈺念名字。結果石昱霖都被記上了，放學之後又被留下來教育一番。

所以我想對石昱霖説:“希望你以後上課不要再説話了，這樣既影響自己又影響別人，是一個很不好的習慣。”

同學，我想對你説作文2

同學，不知有多少個早晨、多少個黃昏，我們一起讀書、一起遊戲，這美好的瞬間將永遠銘刻在我心中。雖然你是我最好的朋友，但現在的你卻有着一些不好的行為，令我不得不對你説。

課間十分鐘，大家忘乎所以地在走道里你追我打，你不小心撞到了同學，導致別人抱的作業撒落一地，你卻連個“對不起”也沒有，就一股煙兒似地跑了。

還記得有一次，在莊嚴肅穆的升國旗儀式，本該聚精會神、目不轉睛地凝視着緩緩上升的五星紅旗，可你卻在隊伍裏嘰嘰喳喳，有説有笑，你可知道這種行為不但會破壞我們的班級紀律，還很令人反感嗎？

還有一次在課間操時間，你和幾位同學爭先恐後地湧向門口，互不相讓，形成了“一夫當關，萬夫莫開”的架勢，要不是老師過來“調解”，後果不堪設想。同學之間理應互敬互愛的，難道你忘了嗎？

我們已經到了足以明辨是非的年齡，我最要好的朋友，我想對你説：“請你放慢腳步，避免你推我攘；也請你注意言行，避免危險的發生……”讓我們攜起手來，做個文明禮貌的學生，好嗎？

同學，我想對你説作文3

時光荏苒，轉眼間，我們都成為畢業生了！六年的情誼滿載着六年的回憶，此時，我想來傾吐自己的心聲。

六年了，稚嫩的我們逐漸變成小大人的我們，經歷了多少？就像天上的繁星，所有的往事此時都一一在我的腦海中清晰起來。同學們的身影、音容笑貌都深深地刻在我的腦海裏。轉眼間，六年了，我們一起並肩作戰，一起突破重重困難，一起歡笑，一起流淚……回想起來記憶猶新。現在説這些，或許還太早，可是揮手告別的日子還是悄無聲息地離我們越來越近了。

來填一張同學錄吧！今後，我會帶着這張同學錄，走過陌生的街道，來看熟悉的你。畢業之後，大家就將各奔東西。也只有這淺淺一張紙，記錄下我們真摯的友情。讓它留下你的筆跡，你的語氣，你的種種。

眼看着這站公交車已經要到站了，不知不覺，它載着我們行駛了快六站了。每一站都留下了夥伴們的歡樂，留下了你們無邪的笑聲。在盪漾的笑聲中，我們行駛着友誼的小船，愈行愈遠，這艘小船永遠也不會翻，因為，它承載了我們的國小生活！

在今天，在這裏，我們就將揮手告別了，願我們都揚起希望的風帆，朝着未知的方向行駛。我揮一揮衣袖，不帶走一片雲彩。

同學，我想對你説作文4

親愛的同桌：

你好!

我和你同桌已經有一年了，別的我不説，但是你抄我作業，我已經忍無可忍了，作業是老師給我們的練習，這關乎着我們的未來，而你卻抄我作業。

記得一次，就要放假了，老師佈置了練習冊，你立刻就碰碰我，説：“你快寫，到時候我抄你的。”我斬釘截鐵地説道：“自己事自己做，別老是來找我。”你不做聲，過了一會兒你沒有來煩我，我便放低了警惕，開始認真寫了起來。可你並不罷休，用你那雙“賊眼”瞟了我的作業，便馬上抄了起來，開始我並沒發現，繼續專心致志地寫着，但後來，我抬頭一看，發現了你在抄我，我剛要報告老師，你卻將我攔住，狡猾地説：“你如果告訴老師，我就説你以前把鉛筆灰撒在地上，不讓我告訴老師。”我很害怕老師説我，就把作業給你抄了，老師發現了，還是説了我一番，而你呢，卻在朝我不懷好意點笑着。

同桌，寫作業不是為了應付老師的檢查，也不是為了考試。這關係着我們的未來啊!我們要重視。同桌，從今天開始，我們一起認真寫作業，好嗎？

但願我們今後合作愉快！

你的同桌：xx

同學，我想對你説作文5

每當我看見那套二十四色的鋼筆套裝時，我的心總是會猛然一震，然後安靜地坐在桌前，回想起那一段往事來……

那是二年級下學期的時候，我跟我的同學——肖子倫，我倆是好朋友。我們天天一起上學、一起放學，親密無間，簡直就像一個“連體人”一樣。

有一天，我帶了我那套二十四色鋼筆到學校去，你眼巴巴地看着我那漂亮鋼筆，滿是羨慕地説道：“哇！真漂亮啊！能送一支給我嗎？”我説：“不行啊，這是我媽媽看我最近很聽話，成績好，才特意買給我的，很貴的，三四百元一盒呢！”見我這樣説，你只好作罷。但是，我下課的時候，發現盒子裏少了一支黑色的鋼筆。那時，我第一個懷疑的人就是你！我氣勢洶洶地找到你，説：“你拿了我的鋼筆，對不對？”你説：“我才沒有呢！”我生氣地説：“我要跟你絕交！”

後來，我才知道，那鋼筆不是你偷的，但那時，你，已經走了……

我好想當面對你説句：“對不起。”

同學，我想對你説作文6

親愛的同學，我想對你説﹕“請別再給我起外號了。”

“豬好慘交作業﹗”“豬好慘, 快把垃圾撿起來。”“豬好慘，走開。”……因為我的名字叫朱昊燦，有許多同學這樣對我説。還有人別出心裁編成了歌：“我們的豬好慘，我們的王八蛋……”或説:“豬好慘呀，被殺死了……”每當聽到這個外號時，我的心情槽糕透了，心理那股難受勁兒就像有一把鋒利的劍深深的扎進了我的心臟。

“豬好慘”，這個外號已陪伴我多年，聽得我的耳朵都起了深深的繭子。回憶得到這個外號的時間，己經是三年前讀二年級時候的事了。現在到了高年級分了班，我以為，那個班的老同學不多，我的外號就不會“重現江湖”，但我錯了。一天，鄭宇揚像發瘋似的見一個人就説，其中包括唐文晞。唐文晞傳播的更勤，結果全班人都知道了我的外號，我就是“豬好慘”，“豬好慘”就是我。

同學們，我想對你們説，別再起外號了，那樣不文明。如果別人給你起起外號，你會開心嗎？將心比心想一想吧。

同學，我想對你説作文7

開學第一天的作文輔導班上，我興致勃勃地來上課。

鈴聲響起，同學們準備上課，大家端端正正地坐好，等待老師講課。

教室裏靜悄悄的，奇怪的是，一陣食品的香味陣陣襲來，我四處張望，居然看見我座位左邊的一位同學打了上課鈴後，居然還在偷偷地吃他自己的早餐，他趁老師不注意就拿起蒸餃，塞進嘴裏。嘴裏頓時就鼓起一個大包。為了防止老師看見，他趕緊將嘴捂得緊緊的，邊慢慢咀嚼，邊警惕地望着老師。

我看老師沒注意我們，就悄悄地問了問他，你叫什麼名字？他説：“我叫鄧同學。”我又問：“現在上課了，你怎麼還在吃早餐呢？”鄧同學説：“我……我餓啊。”我最後不解地問：“你為什麼不下課再吃，而要上課吃呢？”鄧同學邊嚼邊含糊不清地説：“沒有為什麼。如果我不吃的話上課就沒力氣了。”然後，我似懂非懂地説：“哦！”

聽着老師的講課，身邊不斷地飄來一陣蒸餃的香味，我再也無心聽課了……

所以，等同學，請你下次吃完過早點再來上課，以免既影響自己聽講，又影響其他同學。

同學，我想對你説作文8

親愛的同學：

你好！

親愛的同學，我有一個建議，你能不能改正一下你的缺點。

每一次老師佈置的作業，你都不寫，數學老師、語文老師、英語老師都不喜歡你。

每一次數學老師佈置作業，都會讓我們這些小組長檢查。老師發給我們這些小組長一個本子，讓我們寫今天沒寫完作業的同學的名字。每次檢查，本子上都有你的.名字，一個星期共五天，本子上就會出現你的名字五次。你每天都不寫完作業，老師們都拿你沒辦法。

老師管不住你了，就只好打電話給你的父母。第二天來上學時，你的臉都腫了，嘴也青了。有一個老師看見你，都嚇到了。可是，你一點也沒有改變，你還是不寫作業。

語文老師看你不寫作業，不止一次的批評你，可你就是不改。英語老師教你一個單詞，都教了一節課了，你還是不會。

你還好打人，別人不打你，你卻打別人。別的同學看見了，去告訴老師。老師問你為什麼打人，你還説是別人先打你的，你真是“惡人先告狀”啊！

朱以恆同學，你能不能改一改你的這些缺點啊！

祝：

天天快樂！

同學，我想對你説作文9

郭立晗同學，我和你雖然同在一個班級裏，但是咱倆並不是很要好。因此，平時很少來往，更不在一起玩，特別是發生過那次事情後，咱倆就徹底絕交了。

那次咱們排隊一起去學校餐廳吃飯，突然，你把剛洗過的手帖在我的臉上。你太沒有禮貌了，怎麼能隨便往別人臉上摸呢？你顧及到我的感受了嗎？我真想跟你大吵一架。可同學們和老師都在跟前，況且該吃飯了，那樣多不好呀。因此，我只是白了你一眼，就默不作聲了。

雖然 我原諒了你，但從那以後，我對你的印象真是一落千丈，以致於我都不想多看你一眼。要知道，你冒犯我可不止一次了。每次我都是暗自生氣，過不了多久，我就又主動和你説説笑笑的了。畢竟是同學嘛，更何況我還是個班幹部。

每當咱倆發生一些小矛盾的時候，總是我先找你和解。你卻很少主動和我講話，我覺得你這是小心眼的做法。同學之間應該互相幫助，應該能寬容別人，尊重別人才對，怎麼可以斤斤計較呢？

郭立晗同學，俗話説“一輩子同學三輩子親。”以後，咱們手牽手共同進步好嗎？

同學，我想對你説作文10

在學校，我們沒有那麼多時間對話。我有些心裏話要在這裏對你説。葉美君，其實你學習一點兒都不差。你一直在暗暗的努力。你這麼認真，我相信你一定學得好。前幾天，我教你英語句子時，是你讓我學會了教同學們要有耐心。

有一次，在運動會上，你英勇拼搏，為我們班爭來了榮譽，讓我們得到了第一名。我真羨慕你。下次有機會一定要教我哦！一次語文考試，你的基礎雖然有一些薄弱，但是你還是認真去寫。果不其然，你考的十分好。我要向你學習，你雖然考好了，但是你一點都不驕傲。你真棒啊！

你還有許多特長，如跑步、畫畫……，你真是一個活潑開朗的陽光女孩。有一次班裏的同學把你的東西弄掉了，可你一點都不生氣，而是把它撿起來説：“下一次記得要小心一點哦！”

葉美君，我教你英語時，你是那麼認真；在運動會上，你是那麼的努力；面對考試成績，你是那麼的虛心；當別人把你的東西弄掉時，你會寬容的撿起來。

我很佩服你！這就是我想對你説的話。我祝願你在新的學期，學業進步，天天開心！

同學，我想對你説作文11

同學，我知道你討厭我同桌，但是，他跟我們是一組的。小組交流時，你總是把他當成局外人。更可惡的是，你還把他淘汰了。

老師叫一小組來互相改作業，我們三個改好了，你卻不改我同桌的作業，還説：“他的負能量會把我們的正能量帶走的。”當老師站在講台上面問：“誰沒有寫完作業?”你卻把我同桌的手舉起，意思説我同桌沒有寫完作業。我同桌的名字叫吳梓騰。

每當考完試後，同學們知道成績後，你就説吳梓騰拉下來了這組分數。每當星期一公佈四大組扣了多少分，知道分數後，你埋怨吳梓騰每次都是最差的。

同學，我想對你説，每一個人都有長處和短處，你不能因為他的成績不好和寫不完作業，就把他當成局外人，更不能把他淘汰了。同學之間就是要相互幫助的，每當你筆墨用完時，吳梓騰總會借你筆墨的，他樂於助人的精神，是值得我們學習的。

請你不要這樣對待你同學。我們坐在一起，是一個小組的，要互相包容，互相理解，互相學習，應該珍惜我們的友誼。

同學，我想對你説作文12

“看，那綠綠的，是什麼？”汪敏指着翻開的書説。

“書籍是人類進步的階梯”，週末，我和汪敏為了響應老師的號召，結伴來到圖書館。我借閲漫畫，汪敏拿着《西遊記》。剛翻開不久，汪敏就看到了一張綠綠的紙。

我們仔細一看，是五十元人民幣，不知是誰忘在了裏面。看到錢的那一刻，汪敏的眼睛突地發亮，像夜晚的星星。畢竟五十元，對於我們國小生而言，簡直算得上天文數字。

“要不我們分了，或者我們出去買雪糕吃！”汪敏提議。説話時，他的喉結在不停蠕動。

“這……被人知道了多不好。”我搖搖頭。儘管我內心充滿了掙扎，像風中搖擺的樹葉，只是理智依舊在提醒自己。

汪敏拉了拉我的下襬，將聲音壓得很低：“沒人知道的，只有天知地知，你知我知。更何況，又不是我們偷的。”

我壓制住慾望，正色道：“汪敏，我想對你説，誠實是無價之寶，這是人生中最閃光的寶石，我們千萬不可把它弄丟。老師也曾告訴我們，誠者，天之道；誠之者，人之道也。誠實是天道、人道的法則，我們千萬不可破壞。”

汪敏低下了頭。我們一起大踏步地走向圖書管理員……

同學，我想對你説作文13

“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。”這首古詩描寫了作者對汪倫的友情。同學，雖然我們大的友情很深厚，但是你不能這麼做——

有一次，我去文具店買文具。我遠遠的看到你目不轉睛地盯着一個小巧，精美的小人偶，好像非常想要。我看着你從口袋裏拿出一張張紙幣，在那數了又數，然後失落地低下了頭。

我準備跑過去問你怎麼了，可是我又停下了腳步，因為你的一舉一動讓我對你失望了。你過了一會抬起了頭，在那左顧右盼，然後悄悄地把那一個小巧精美的人偶放進你的褲袋裏，迅速從人羣中擠了出來，往自己家方向跑去。

雖然店老闆沒有發現，但是你就是偷了東西。我是不是應該打電話給警察叔叔讓他來抓你？可是你是我最好的朋友，這樣會不會失去你呢？會不會......我一連好幾天思考這個問題，最後我決定，默默的把這件事藏在心裏。

不過幾天后，我又看見你在小店裏投了一個小玩具。當然，我還是默默放在了心裏頭，我希望你能自己改過來。不是我去告訴店主。

同學，我想對你説：“你不要再偷東西了！我一直沒説，但是這會影響你的人生。”希望我的心裏話你能聽到！

同學，我想對你説作文14

你好，小聃，你一直是一個可愛、聰慧的小女孩。可你總認為你比我們小，我們事事都應該讓着你；你總認為你比我們小，所有的錯事都可以原諒；你總認為你比我們小，比不過我們的都理所當然；你總認為你比我們小，我們有一點惹到你，你就像受了天大的委屈似的，做出一副怒氣衝衝的樣子……

這學期，你和小雪相處的不太融洽，三番五次地吵架。你回想一下，每一次吵架，都是你先大吼大叫，讓她生氣。可你還總認為是她的錯。如果你的態度能好一些，説不定你們就不會吵架了。你一次次惹惱她，她一次次原諒你。你覺得這樣對嗎？每一次你倆吵架，都讓我夾在中間。上學期我們學過的《將心比心》，你忘了嗎？如果你學會包容，還怕你們會天天吵架嗎？還怕你們的友誼不會天長地久嗎？

昨天中午，我們在一起寫作業。我寫得比你快一些，你讓我等你一下。當時，我並不知道你寫到哪了，所以又繼續寫。你看到的了，就做出一副生氣的樣子，冷泠地説一聲：“哼！”你的樣子讓我難過，我希望我們的友誼天長地久，但我更希望你能多對別人理解，多對別人寬容。

你看了這篇作文可能會生氣，但我希望你能改正這幾個缺點，做一個最好的你。

同學，我想對你説作文15

同學，你知道嗎？我很喜歡你，因為我倆一起度過了許多愉快的時光，但請你不要再撒謊了，好嗎？

我知道你是一名好學生，平時我們們互相幫助，在一起玩耍。但是今天，我要對你説：“請不要再撒慌了，也不要對其他同學這麼兇，好嗎？”

記得有一次上體育課，正在跑步時，另一位女同學一不小心材料你一腳，你就大發雷霆，重重的回踩了她一下，哪怕她連聲道歉，你卻還是一巴掌重重地打在她的太陽穴上，一下子就把她的眼鏡打落在地上，“啪嗒”，她的眼鏡摔壞了。“哇～哇～哇～”她哭了。後來老師問是怎麼回事，那位女同學説：“被她打壞的。”她邊説邊用手指着你，你卻對大家説：是後面的人推的。”

請答應我的要求吧，同學，別再讓我們對你失望。