關於心事作文400字八篇

在平凡的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編整理的心事作文400字8篇，希望對大家有所幫助。

心事作文400字 篇1

最近這幾天，我發現我的同桌女生小c與隔壁的男生小w總勾肩搭背的，於是我一下課就跟在他倆後面。

有一次，我聽他們談話，“嘿！這幾天你為什麼纏上了我？”“這……我我我……應該喜歡上了你……你這麼漂亮！”“什麼？不要這麼客氣嘛！”我暗自想：不會吧！漂亮、喜歡，一般男孩子可不會輕易説出這麼讓人不好意思的話，這裏一定有祕密。

在小花園的大樹旁，小w正在寫着什麼，還時不時向附近張望，生怕有人發現他。我非常好奇，小心翼翼地踮着腳，走上前一看，天啊！不看不知道，一看嚇一跳，小w好像在寫情書！寫完後，他還自言自語地説：“哎，什麼時候交給小c啊？”我胡亂地猜想：難道小c和小w長大了要結婚？小c和小w的家長是好同學，他倆知道後關係變好？或者小c和小w一心想住在一起？

我是要把寫情書這事告訴別人，還是不説呢？我還是去看看小w的表現吧！

只見小w已經將“情書”準備好了，可嘴脣動了幾下又把話“吞”了回去。我想：這也許就是個祕密。小w的心事，可能長大了才會實現。

説實話，小w有心事，我也有了，我是要把他的祕密告訴別人呢？還是爛在肚子裏呢？哎！

心事作文400字 篇2

作者:今天，方濟各會憤怒地對我父親説，我很快就要去上學了。

當我買明天的票時，我父親只問了幾個簡單的問題。他告訴我，為什麼你不能在幾天內離開？你趕時間嗎？你為什麼要在休息後匆忙離開？我瞪着我的父親，回答説，沒有票。那你就不能去上學了。家裏什麼都沒有！事實上，我心裏並不明白，這些只是我估計是編造出來嚇唬他們的理由。當時，父親沒有説一句話，而是歎了口氣離開了。作為孩子，我們會認為我們無意的話語深深地傷害了他們嗎？作為我們的父母，他們多麼希望我們能陪着他們，多麼希望他們的孩子在他們身邊？每當我想起父親私下對我説的話，我就忍不住暗暗責備自己，深深感到內疚。我父親懇切地對我説，以後不要再説了。一旦你回來，這將不是一件容易的事，只要多玩一會兒。你走後，我不知道什麼時候能再見到你，你以後會聽的。

當看到這樣的父親説出這樣的話時，事實上，父親並沒有我想的那麼堅強，父親其實是脆弱的，而時間的流逝已經在他的額頭上留下了深深的印記！

心事作文400字 篇3

教學內容：10、我的心事

教學目標：

1自學本課生字詞。

2通過朗讀課文理解大林。

3培養學生要相信別人和説到做到的好品質 。

教學重點：培養學生要相信別人和説到做到的好品質 。

教學過程：

一、導入。

我們每個人都有心事每個人的心事都不同。想想你的心事是什麼能不能告訴我們讓我們和你一起分擔？

指名説本節課我們學習的這課，也是一名國小生的心事，他沒有機會和當事人説，所以寫出來了，給我們以警戒。下面我們一起來學習。

二、新授

（1） 指名朗讀，其他學生思考大林的心事是什麼？評議

（2） 默讀劃出有關詞句。

（3） 組內討論教師參與

（4） 反饋

故事是怎樣發生的？

他們之間有了什麼協議？

接着發生了什麼？

這天小弟弟看見他説了什麼？姐姐呢？他是什麼反應？找出當時大林心理活動的語句。（指明朗讀） 又發生什麼了？

誰來讀一讀？他為什麼流淚？

解放軍阿姨與姐弟倆是什麼關係？他們為什麼讓她送來玉米？不送，大林生氣嗎？

讀到這你有什麼想法？

（5） 默讀全文。重點朗讀大林心理活動的句段，想象大

林是個怎樣的孩子？

（6） 指名朗讀

（7） 大林是個怎樣的孩子？

板書

（8） 師小結：你從中學到了什麼？

三、剛才我們有的同學説出了他的心事，也有的在猶豫。自己想想自己做得對嗎？如何改正。

四、作業：寫一篇日記或寫一篇讀後感。

心事作文400字 篇4

似水流年，不知不覺我已經跨過了人生的第十二個界碑。

漫長的12年裏，我是最瞭解自己的。我在老師和同學眼裏是一個不聽話的孩子，

我也承認自己是個淘氣的學生。十二歲的我有我的觀點，我多少次想對你們説，不要用話語傷害我們，我們是有自尊的，我們也會感到羞辱和後悔，而你們對淘氣的學生。。。。。。你們可曾想到，我們也會感到非常痛苦，你用打罵的方式和粗暴的口吻對我時，我也會覺得非常沒面子和傷自尊心的。這樣簡單粗暴的行為不僅達不到教育的效果，還會起到負面作用，因為淘氣的孩子也有自尊啊。

淘氣的孩子也是有感情的，淘氣的孩子也講義氣的。每當好朋友犯了錯誤，淘氣

的孩子就會“挺身而出”替人受過。雖然替人受過，會影響老師的正常工作。

當老師留作業時，我感到與好學生的差距實在太大了。當時我也會想：“我為什麼

不能向其他同學一樣好好的學習呢？我也想學習好。想必這就是上進心吧。------

淘氣的學生也有啊！

不要歧視淘氣的學生，淘氣的孩子也有自尊，也講義氣！多給他們一些時間和機會，讓他們接受同樣一片藍天下的雨露和陽光吧！

心事作文400字 篇5

冬天的一天，小雪花飄啊飄，五邊形的，六邊形的，還有七邊形的······哪知道這一飄竟引來了心事。小雪花飄啊飄啊，飄到一位乞討者旁邊。乞討者“跛”着腳向過路人乞討，小雪花看到過路人不僅不施捨一些錢給乞討者，還繞道走開，看到這裏，小雪花想：他們真討厭，不知道施捨一些錢給乞討者，我要讓他們嚐嚐“冷”的滋味。想到這裏，小雪花召喚來了風，風往過路人的衣服裏吹，過路人都叫苦連天。

小雪花真開心！它為幫助了一位殘疾人而開心。小雪花便落在了乞討者的頭上。乞討者見天色已晚，便不再裝成殘疾人，恢復了正常人的模樣，

還不知道小雪花正在頭頂上看着他。小雪花看到他是正常人後，氣急了！

“沙，沙沙”，小雪花知道自己快要溶化了，便用自己最後的力量懲罰了乞討者。

又過了一年，小雪花又來到了乞討者的身邊，它發現乞討者很貧窮，有癱瘓的父母需要照顧，乞討者還沒有一份穩定的工作。小雪花不知道一年前做的事對不對，一向很快樂的小雪花的小雪花有了心事，需要大家來幫幫它！

心事作文400字 篇6

心事彷彿是我們通往成熟大門的一座橋樑，在這座橋樑上充滿了喜悦、疑惑、憤怒、憂傷……心事更像一個個困難，剛了一樁，想舒緩一口氣，可又有一樁心事壓在心頭，令人沉思難解。

每個人都有自己的心事，而心事又會縈繞在心頭久久不肯離去。我也不例外：

以前在國小時，同學們都是互幫互助、團結友愛的好兄弟

如今我們都長大了，都升入國中了。可同學們之間的那份友誼，那份真摯的感情似乎離我們越來越遠。

分數是現在同學們的命根子。以前，同學有困難時，大家都會幫助他。可現在，每個同學都想在這競爭的環境裏少一個競爭對手;因此，很少有同學幫助那些有困難的同學。但競爭之外，一個人沒有與他人合作共同處理問題、解決問題的能力，即使他最終“有幸”取得“成功”。但事實上，他還是一個失敗者。

為什麼同學們都會那麼注重分數，難道沒有比分數更重要的東西嗎?當我們面對個人利益與自己堅定不移的信念時，我們不應該被眼前的短期利益所矇蔽我們的一雙慧眼，短期的成功是脆弱的，為了我們心中所追求的理想，處事團結攜作才是通往成功的.黃金之路，才是我們賴以成功的源泉。

心事作文400字 篇7

七月份，我家的玫瑰葡萄快熟了。那綠色的葉子挨挨擠擠的，把太陽光都遮住了，一串串略透紫色的葡萄，掛滿了枝頭。鄰居們看了，都讚不絕口。 我仰望着一嘟嚕一嘟嚕的葡萄，嘴裏不由得流出口水，可是我卻一粒也捨不得摘下來嘗一嘗。望着望着，眼前的葡萄不見了，出現在我眼前的是鄰居小豆豆的臉，他的臉上掛滿了淚珠。啊，我想起來了，這是我上三年級時的一件事…… 那天，爸爸、媽媽還沒下城只有我一個人坐在葡萄架下複習功課，只聽鄰居的小豆豆拉着媽媽往這邊走來。一邊走，還一邊不住地喊:“我吃大葡萄，我吃大葡萄!”我趕緊扭過身去，裝作沒聽見、沒看見。

接着，我便堵着耳朵大聲地念起書來。這時，我還不時斜着眼睛往那邊看，小豆豆還是鬧着要吃，只見他還踞起腳，用力舉起右臂伸直小手要夠葡萄。看到這兒我瞪了他一眼，嘴裏還小聲嘟嚷着:“真饞，要別人的東西!”心想。真可氣，想吃，你們自己種!我們家的葡萄又不是為你準備的。想到這兒，我又朝他瞪了一眼，乾脆扭過身來念課文。 豆豆的媽媽看着豆豆哭，站着不走，就抱起他説:“嚷什麼，這是人家的葡萄，隨便要人家東西沒出息，想吃，我們去買。”豆豆還是嚷嚷不停，他媽媽心疼地打了他幾下，抱着哭着的豆豆走了。 以後，每當小豆豆喊我大姐姐的時候，我就想起了小豆豆那淚汪汪的眼睛，心裏真不是滋味。眼前的事怎麼辦呢? 我盼望着中秋節早日來到，把最大、最紫的葡萄送給小豆豆。

葡萄啊，你快點變紫、變甜吧！

心事作文400字 篇8

秋天已離我而去了，但是秋天的景色我卻永遠忘不了，還深深地印在了我的腦海裏。有路邊的菊花顏色多樣，非常好看也傳來了淡淡的香氣。永安公園的桂花有白色、黃色也非常美麗，還飄來了濃濃的香氣，有時候天上沒有一絲白雲只有藍藍的一片……但最讓我難忘的是和媽媽、弟弟去摘橘子.

一個星期，星期六我和媽媽、弟弟拿着籃子上車去摘橘子，到了山腳媽媽讓我們下車，我一下車抬頭一望，看見了金黃的一片山上滿是鮮黃的就橘子像一個個金子閃着黃色的亮光。我連忙爬上去，不一會就爬到了。我看這些圓滾滾的橘子忍不住想嘗一口。我就連忙拿起籃子摘了起來，一個、兩個、三個、四個……就這樣我們摘了一個又一個。不一會就裝滿了整個籃子，籃子裏面全是黃澄澄的橘子，我忍不住就拿了一個吃了起來，我一吃酸酸甜甜的非常好吃。

秋天裏還有許多開心事比如和外公割稻草、和同學一起撿落葉、和媽媽去南峯山玩……

秋天的開心事説也説不完，我相信下一年的秋天一定也有很多開心事等着我經歷。