一次有趣的實驗國小作文13篇
無論是在學校還是在社會中,大家最不陌生的就是作文了吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那要怎麼寫好作文呢?下面是小編幫大家整理的一次有趣的實驗國小作文,僅供參考,歡迎大家閲讀。
一次有趣的實驗國小作文1今天晚上我做了一個小小的實驗,這個實驗微不足道。就讓我們來一起做做吧!
我先把一張白紙折成一條船,在水缸裏放上水,然後把那條船放在盛滿水的水缸裏,再拿出準備好的硬幣(20個以上),把硬幣一個一個的放在紙船上,要保持平衡,不要讓紙船進水,不然就會塌陷,沉入水底。哎呀,不好了!我的紙船進了一些水,我開始着急慌亂了,“我該怎麼辦,我該怎麼辦!”突然,我的肩膀上出現了黑白小人,小白人説:“加油,不要放棄,你一定可以的,加油呀。”小黑人説:“你不可能做成功的,快放棄吧。”小白人又説:“不要聽它的話,無論遇到多大的困難,都不要放棄!”
我打起精神,重新做了一條船,把水裏的硬幣撈出來擦乾淨。我這次十分謹慎,小心,生怕再失敗。555657,585960……耶,我成功了,我終於成功了。
這次實驗雖然很小,但是讓我明白了無論遇到多大的困難,都不要放棄。
一次有趣的實驗國小作文2今天,天氣晴朗,陽光明媚,我懷着無比激動的心情來到作文班,因為今天趙老師要帶我們舉行一場神奇的水杯倒立實驗!
實驗前,老師先拿來了一個玻璃杯,一些紙片,還有一盆水!老師準備好後實驗就開始了!
首先上場的是王小明同學,只見他接了半杯水,蓋上紙片,倒過來後,水濺了同學一身,他失敗了!
第二個上場的是駱欣然同學,她先把杯子接滿水,再用紙片輕輕的蓋在上面,又使勁壓了壓。只見她臉憋的通紅,豆大的汗珠從她的額頭上落下,我不由得為她緊張起開,心想:駱欣然,你可要為我們二年級的同學爭光啊!這時,駱欣然將杯子猛地一翻,然後將手輕輕拿開,奇蹟出現了,紙片緊緊貼在杯口。
趙老師告訴我們:“這是由於空氣壓力造成的!杯子接滿水以後,沒有了空氣!外界的空氣會擠壓小紙片,將其托起,所以就產生了這現象”
原來生活中處處都有科學知識和小發現啊!
一次有趣的實驗國小作文3今天姐姐説要給我做一個讓雞蛋浮出水面的實驗。
我們先找了一些鹽、一個杯子、一把勺子和一個雞蛋,做好了準備,就開始做實驗了!
我們在杯子裏倒了一些水,把雞蛋放進去,雞蛋像一把小小的降落傘,穩穩地落到了杯底。我們用勺子舀了一勺鹽放進水中,鹽像冬天的雪花落到了雞蛋上,好像又厚又温暖的被子,可雞蛋沒有浮出水面。我們又放了一勺鹽,“天空”中的雪花變多了,“被子”也被織得更厚了,可雞蛋還是沒有浮出水面。這下我有點急了,又放了第三勺鹽,怎麼這雞蛋還不浮上來啊?不會浮不上來了吧!
姐姐提了個建議:“我們準備一杯鹽水再把雞蛋放進去。”我照着姐姐説的做,果然雞蛋慢慢浮起來了,它先浮出來一點點,最後整個都浮出了水面。
“放鹽能讓雞蛋浮起來是為什麼啊?”我很好奇。
“這是因為鹽水的濃度達到一定值甚至到飽和狀態,鹽水的密度就比雞蛋大,所以雞蛋就能浮起來了。”姐姐這麼一説,我真是心服口服。
一次有趣的實驗國小作文4今天,我很開心,為什麼呢?原來是因為今天,我們做了一項有趣的實驗——用胡蘿蔔片造房子!下面,我來介紹一下這個有趣的實驗吧!
今天是一個陽光明媚的一天,我們去實驗室上科學課,我們一來到實驗室了便看到工具欄裏有一把小刀、兩根胡蘿蔔和一包牙籤。大家馬上七嘴八舌了起來!有的人説:“老師邀請我們吃胡蘿蔔!”又有的人説:“老師為什麼不每個人一個鍋——生吃不太衞生!”科學老師拍了好幾次手,大家才都安靜下來。
上課了,老師告訴大家今天我們的任務是把胡蘿蔔切成塊或片,用牙籤連接起來搭樓,看誰的大樓又高又有 抗 風性能!於是,我們便開做了。
我們馬上分工好,我和小劉切胡蘿蔔,其他人當工程師,於是,我們興致勃勃的幹了起來,胡蘿蔔切完了,小劉趁老師沒注意,偷偷跑上去拿了一根又大又粗的胡蘿蔔,我們倆一人一半切了起來,結束了,我們量了一下,不是最好的也不是最壞的, 抗 風能力也很好!
這就是有趣的實驗了!
一次有趣的實驗國小作文5老師先把手絹放入水中,再小心翼翼[注:翼翼:嚴肅謹慎。本是嚴肅恭敬的意思。現形容謹慎小心,一點不敢疏忽。]的劃亮火柴,點燃手絹,這時,同學們個個都目不轉睛[注:眼珠子一動不動地盯着看。形容注意力集中。]的看着這塊手絹,“切!”有的同學説“手絹肯定不會燃燒的!”可是,那塊手絹竟然燒着而且非常旺了。老師連忙用碗扣在手絹上面,讓我們猜手絹會咋麼樣,同學們都説燒壞了,大家瞪大眼睛看老師,只見老師把碗拿開,呀!這塊手絹竟完好無損!這時,平靜的教室爆發出雷鳴般的掌聲,大家都在議論手絹怎麼不會燒壞。這個時候,老師笑眯眯的説“其實,我説手絹上了保險是句趣話,燒不壞的手絹是具有一定的道理的,剛才我浸的水裏有70%是酒精,火燒的是酒精,只要這30%的水不幹手絹就不會燒壞。
一次有趣的實驗國小作文6今天早上,第一節是語文課,可是馬老師還沒來,不久,馬老師手中拿着許多東西,我們都很好奇,這些東西是做什麼的呢?
馬老師説:今天我們來做一個有趣的實驗,名字叫“吹吹看”。馬老師先在一個瓶子裏倒一半水,然後用橡皮泥把瓶口封住,大家都好奇地站起來看。
馬老師拿出兩根吸管,一根插入水裏,一根沒插入水裏,老師説:“誰來吹吹看?”王勇第一個上來吹,結果,水裏有許多水泡,大家都開心地笑了。
“誰來吹第二根?”“我我我”大家都爭着舉手,老師請了張毅來試,他用力一吹,另一根吸管裏就噴出水來,就像一個小噴泉一樣,大家都尖叫起來,哈哈大笑。
原來,這是因為空氣的壓力,把裏面的水擠出來了。在生活中,我們要多觀察、多思考,才能發現更多的奧祕。
一次有趣的實驗國小作文7上課了,何老師把做實驗的材料寫在了黑板上,有:水缸、鐘罩、酒精燈、塞子、高錳酸鉀、打火機。
何老師把酒精燈點燃,火苗像紅色的小金桔在跳躍。老師又把酒精燈放到裝着高錳酸鉀的小缸裏,蓋上鐘罩,塞上塞子,鐘罩裏的火滅了。突然,小缸裏的高錳酸鉀沸騰了起來,就像紅色的波浪在翻滾。有倆個男生大呼小叫起來:“爆炸了,快跑啊!”何老師卻一點也不驚慌,平靜地説:“誰能讓火再燒起來?”一位膽大的同學上去把塞子拔了出來。火又燒了起來。
何老師向我們解釋説:“氧氣可以助燃,如果裏面都是其它的氣體,火就會滅。”
我恍然大悟:原來氧氣還有這麼大的作用。這堂實驗課的收穫可不小。
一次有趣的實驗國小作文8今天,我們在作文課做了一個有趣的實驗。
老師先從一個口袋中拿出了一個瓶子,又拿出了三四個核桃。放到大約一半的時候老師問:“滿了嗎?”我們説:“沒滿!”
老師由一把一把的放核桃,直到老師把核桃都放滿了,才問:“滿了嗎?”我們説:“滿了。”這時我想還能裝什麼東西嗎?老師由拿出來了一袋小米。老師拿着口袋的一端,把小米都集中到口袋的另一端。把小米一點一點的倒向杯子裏。老師一邊倒一邊不停地問:“滿了嗎?”我們也不停地回答:“沒滿!”
老師把小米都倒完了,我們才回答:“沒了。”老師又拿出了麪粉。小心翼翼地倒。老師問:“滿了嗎?”我們回答:“滿了。”這一個小小的瓶子可以先裝核桃,有一些小小的空隙還可以裝一些小米,在最上面還可以放一些麪粉。就像人的腦子一樣,學完課本上的知識是不夠,還要學社會上的知識和許許多多的知識,知識是永遠學不完的,所以我們要活到老學到老。
一次有趣的實驗國小作文9晚自習,張老師和我們一起做了一個有趣的`實驗 。張老師神神祕祕地從袋子裏拿出一個生雞蛋,還準備了透明的杯子、細棒、鹽和水。
實驗開始了,張老師先把水倒進透明的杯子裏,然後小心翼翼地捧着雞蛋慢慢地放進水裏。 我的心揪到了嗓子眼兒,真害怕雞蛋會被摔碎,誰知雞蛋快速地沉到杯底一動也不動了。杯子裏的水升高了,老師又往杯子裏撒了一些鹽,那些鹽像雪花一樣灑落在杯底,我看到雞蛋動了一下。老師又放了更多的鹽,清澈的水慢慢變渾濁了,雞蛋懶懶的躺在杯子下面一動也不動,我真想上去用手把它撈上來。張老師不緊不慢地用細棒在杯子裏不停地攪動着,調皮的雞蛋也跟着 張 老師的節奏轉動了起來。老師又往杯子內放了一些鹽,不可思議的事情發生了,雞蛋竟然浮在水面上了,同學們情不自禁地鼓起掌來。
通過這個小實驗,我又學到了新知識,雞蛋能夠漂浮起來是因為 張 老師不停地加鹽,當鹽的濃度大到一定程度時雞蛋就浮起來了。()
一次有趣的實驗國小作文10今天課上,老師拿起兩張紙,微笑着説:“如果向這兩張紙中間吹氣,會產生什麼結果?”朱澤楷舉起高高的手,説:“如果向這兩張紙中間吹氣,兩張紙會分開。”我想:那是當然了,還會有別的現象嗎?於是,老師讓朱澤楷上台示範。朱澤楷接過老師手裏的紙,放到嘴邊,用盡全力向兩張紙中間吹,奇蹟出現了,這兩張紙微微往裏靠。我心裏納悶了:怎麼會往裏靠,而不是分開,一定是朱澤楷吹的力氣太小了。這時,許多同學紛紛舉起手,躍躍欲試。
老師請杜劍軍上台示範,只見杜劍軍接過老師手裏的紙頭,深吸一口氣,鼓起腮幫子,使出九牛二虎這力吹氣,他的臉都漲紅了。奇怪的是,兩張紙貼得更緊了。咦,這到底是怎麼回事呢?最後,老師告訴我們:這是自然現象。氣流流越大,壓力就會變小,所以,當我們向紙中間吹氣的時候,紙中間的氣流流動越快,壓力就會變小,而外面的壓力沒變,紙就被迫靠緊。
聽了老師的話,我們恍然大悟,這個實驗真有趣。
一次有趣的實驗國小作文11天我看見我的寫字桌上有一些螞蟻在爬,我毫不留情地把它們打死了。可是過了一會兒,又來了上些螞蟻,我有些納悶:難道我的寫字桌上有一個螞蟻窩不成?於是我準備做一具實驗。
我拿了一個透明的蓋子,等待着螞蟻出來。忽然有一隻螞蟻“出洞”了,我連忙用蓋子罩住它,想看看它究竟會怎麼樣史見它在蓋子裏亂轉,大約過了二十分鐘,有二隻螞蟻從一包紙裏出來了,它們在蓋子旁邊轉來轉去,好像在找入口,又好像在和裏面的螞蟻説着什麼,我連忙把紙打開,原來裏面有一塊糖,糖上有許多螞蟻,我連忙把紙扔了,心想:人要是馬虎一次,説不定還有大麻煩呢!
一次有趣的實驗國小作文12赤橙黃綠青藍紫,是同學們一致認為的彩虹顏色,但一次有趣的“找彩虹”改變了我們的想法,赤橙黃綠藍錠紫才是真正的彩虹七色嗎?
老師先發給了我們一個材料:三稜鏡。三稜鏡呈三角狀,有三個面,三個面上都有鏡子,還有三個稜角,所以取名為“三稜鏡”。
老師先給我們做了個示範:她面向南方,拿着三稜鏡的期中一面鏡子正對着陽光,同學們在下面紛紛猜測着:
“會不會有彩虹啊!老師不會耍我們吧?”
“快看,彩虹!彩虹!”
“真的哎!”
老師告訴我們:三稜鏡是因為一面的陽光反射到了另一面去,所以會出現小型的“人造彩虹”。這真是太有趣了啊!
我們分為一小組一小組的去外面實驗,我迫不及待地拿起三稜鏡就往外衝,對着太陽照了起來,彩虹出現了,我便興奮地大叫着:“快看!有彩虹!”十五分鐘很快就過去了,我們只好意猶未盡地回到教室。
原來科學是那樣的有趣,我要好好學習、天天向上,長大後探索更多科學的奧妙。
一次有趣的實驗國小作文13中午,老師帶着微笑上講台。老師説:“同學們,我今天要做個實驗。”同學們都在想:老師要做什麼實驗呢?
這時,老師拿出一杯水和一個雞蛋。老師問大家:“把雞蛋放在水中,會浮上來,還是沉下去”。有的同學説:“會沉下去。”有的同學説:“會浮上來。”還有的同學説:“應該是先沉去,再浮上來吧!”老師笑了笑再把雞蛋放到水裏,結果沉下去了。
那先説錯的同學一直看着那個雞蛋。老師又拿出一點鹽,放到水中。那雞蛋還是沒浮上去。然後,老師又拿出一大把鹽倒下去。雞蛋就浮上去了。同學們問:“這些鹽為什麼能讓雞蛋浮上來呢!”
老師説:“因為雞蛋的密度比水大而鹽的密度比雞蛋大。”
這件事讓我們知道要多觀察,多動腦。
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