校園回憶作文彙編15篇

在平凡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編收集整理的校園回憶作文，歡迎閲讀與收藏。

校園回憶作文1

在漫長的記憶長河裏，總有一些耀眼的明星，它們閃爍着青春歲月的光芒，綻放動人的色彩。

“每種色彩，都應該盛開，別讓陽光背後只剩下黑白。……” 我心中的屢屢思緒被歌聲牽引到了一個月前。“歌詠比賽下個月就要舉行了，大家對我們要選的曲目有什麼意見?”班長扯着嗓門大喊着。我們停下手中的事，互相滿臉疑惑。終於有人打破了短暫的寧靜，一個男生説：“《最好的未來》。”大家腦海裏開始拼命地回憶這首歌的歌詞和曲調，漸漸地，越來越多的人舉手同意用這首歌來參加比賽。於是，幾個班委聚在一起討論着一些事兒。

春天是心靈悸動的時期，世態一片萬物復甦，生機勃勃。班裏的幾位骨幹決定破天荒地每天放學練歌。雖然決定倉促，但是大家卻滿懷信心，信念凝成一股勁。開始時，學習委員給大家分發歌詞，上面標有男聲和女聲;一旁的副班長用班主任的手提電腦放音樂給大家熟悉。因為班主任不可能天天都等我們，於是平時幾個愛玩手機的同學就奉獻出自己的手機來放出微弱音樂。就這樣，一直到了比賽的那一天，我們站在舞台上……

“同一天空底下相關懷，這就是最好的未來。”體育館裏迴盪着我們一起走過的歌聲。

“加油，加油。”一聲聲助威響徹在體育場上。三月的天空並非那麼晴朗，但是三月的我們要迎接國中生涯的第二場會考，那就是體育!瞧，那實心球區，第一位同學正在擺臂投球，第二個同學蹲着用幹抹布擦球，後一個同學則是提着塑料桶來回撿球，大家配合得是那麼的協調緊湊。長跑前，每個班都會有那麼三三兩兩的同學為其他人發巧克力補充能量。伴隨着裁判員的哨聲，一排運動員都厚積薄發地離開起跑線，漸漸，一條長龍湧動在四百米的賽道上。那是為會考奔跑，那是為青春而賽。

一段歌聲，一語吶喊，那些都是我們漫漫人生之路的旖旎風景。只有用心，細細品味，才能嚼出幸福的味道。

校園回憶作文2

天下無不散的宴席，我們相聚在同一個班級，一年之間，有了許多快樂的回憶，一年之後，我們卻又必須面對分離。

九年級的歲月，有許多美好的回憶，那些相約奮鬥的盟友，那些在心中樹立的假想敵，哪些大笑大鬧的朋友，那些做不完的試卷。。。。每一件，每一樁，都是不同的感受。

曾記否，那條我們會灑下汗水的跑道;曾記否，那個我們大喊“全力以赴”的感恩會;曾記否，那個我們相互協助的校運會;曾記否，那些我們相互拼勁的質檢;曾記否，那個體育考後狂歡的午後……

我們有太多美好的回憶，不能一件件説清，那些身影定格在腦海，像一張張相片，拾起一張，便是一個動人的故事。校園裏的回憶，每個學年都有一大婁，我們由青澀都現在的微成熟，褪去了以前稚氣的外表，每個人的臉上，或多或少都有了些沉穩的模樣。

九年級是一箇中點站，我們排了一年的隊，終於要乘上一輛名為“會考”的車，我們無從得知它將帶我們駛向何方，沿途中，我們會看到許多風景，會目睹昔日的戰友離開卻無能無力，會看到那朝夕相處的同學在中途便下車……車還在駛着，回憶還在繼續。

那些如花般綻放的笑容，那些互相打趣的時光，那些一起做過的試卷，那些一起侃談海賊王的日子，那些沉浸在校運會中的團結……是我們快樂相處的見證。一步步地走來，我們不斷長大，不斷的磨練自己，每一滴汗水都撒得那麼有意義，每一次的失敗都讓我們更加堅信自己。

青春如同奔流的江河，一去不回來不及道別。臨近畢業，那些現在還能笑談的回憶不知在離別後還有多少人能記得，未來是個不定數，我們需要不斷的努力，才能接觸到那朵成功的之花的花瓣。親愛的朋友們，在九年級，遇見你們是最美的意外……

校園回憶作文3

“鈴鈴鈴——”一邊聽着這熟悉的鈴聲走進校園，最先映入眼簾的就是操場旁那棵曾給我爆頭的大樹菠蘿了。從入學到現在，已經給這棵“”爆頭樹”增加了六個年輪，每一個年輪都像一本相冊，記錄着學校生活，承載着我們的回憶。

看到這棵“爆頭樹”，不禁讓我想起當初和我一起種“爆頭樹”的好朋友潘潘，想當初把這棵苗拿回來費老大勁了，我抬樹苗時還被砸了左腳，費時三個月零三天，更多時間是在養傷，我當時心態快崩了！我經常在想：為什麼倒黴的總是我？潘潘經常安慰我説：“可憐的小夥子，來，我把你抬過去。”我每次都被連拖帶抬的進校醫室。消毒水一碰傷口我疼的像殺豬一樣，發出慘叫。“啊！殺人了！”

潘潘説：“你抓着我吧！”下一秒，“姓華的放手，我挺不住了！”潘潘也發出了慘叫。在每次爆頭時，潘潘都陪在我身邊與我一起慘叫，我都發出苦澀中帶一絲微笑。

忘不了他的陪伴，在我爆頭時，總是第一時間把我拖進校醫室；忘不了他的總是同患難和經常一起玩遊戲，一起寫作業，最重要的是一起慘叫，忘不了他的英勇的背影。

曾幾何時，他被我們班的同學欺負時，我打算去保護他，他説：“走！”放學時看到他傷痕累累地倒在地上，我找來幾個同學把他抬進校醫室。第二天他不僅沒去答老師，還跟他們講對不起，看出他為人大方；曾幾何時，他被老師批評，他總是躲在一角小聲哭起來，看出他不讓他人擔心；曾幾何時，他經常去幫助同學學習，如果他也不會他就會去花一晚上的時間去研究，回到學校去幫助其他同學。

六年的光陰轉瞬即逝，運動場上的那棵大槐樹，依然枝繁葉茂，鬱鬱葱葱。

校園回憶作文4

校園的中心有一間大隊部，大隊部很簡潔。門口一個工作台，台上什麼也沒有。裏面有兩張大桌，桌上還是什麼都沒有。桌邊一排櫃子，櫃子上的玻璃窗裏陳列着我們小腳丫曾經獲得的榮譽，櫃子裏還是什麼都沒有。設備就更不用説了——幾台“高齡”IPad，我們用來記分的。説簡潔都不算了，都可以説簡陋了。但就是這地方培養了我們，提升了我們。

四年級時，我成為了校文明導行志願者，十分激動。那時，我正式開始在大隊部工作。那是我工作最賣力的一年。這一年有很多的第一次：第一次扣分，第一次加分，第一次評上最美小腳丫……，這麼多第一次讓我有了工作經驗，也更讓我充滿信心。

五年級，我成為了大隊委，責任更大了。如果沒有在大隊部工作收穫的經驗，做大隊委對我來説，很有挑戰性，成為大隊委意味着成為執勤組長。

大隊部的真正用處是開會。開會是由組長主持的，稿子什麼的都沒有，所以開會等於即興演説。開會對於我們組長來説是挑戰，更是鍛鍊。

本學期的第一次開會，我的印象很深：不知幾點，人到齊了，我們開會了。第一次會，一定是我來開的，有很多人相互都不認識，該怎麼辦呢？這時我想到了五上那個學期時，楊博文學姐在第一次開會時做過一個遊戲，我是不是也能這麼做呢？沒準行！於是，我讓他們做遊戲，拿一個臂章讓他們傳，放首音樂，一暫停，臂章在誰手中，誰就自我介紹。我拿着手機放着歌，他們也在傳那個臂章，他們那表情是多麼輕鬆，多麼童真啊！沒有一絲緊張感。玩了大概十來分鐘，大家都認識了，我藉着這輕鬆的氣氛，給組員們講了一些執勤的注意事項，他們也聽得很認真。看着他們開心地走出大隊部，我也感受到了成功的喜悦，謝謝大隊部！

大隊部這地方我是忘不了的。它鍛鍊了我們，提升了我們，讓我們收穫了許多，也見證了我們的成長。

時光匆匆，一轉眼我們就要畢業了，我們除了不捨還是不捨。之後，我們再來看學校，我一定會先去看大隊部。

校園回憶作文5

就要畢業了，原以為漫長的國小生活眨眼就快到了頭，靜下心來漫步校園，我在收集着回憶……

校園大道左邊的植物園，曾被我們細細打掃。在那裏，幽默的楊校長給我取了個外號叫“古靈精怪”。右邊的操場上，有過激烈的運動會。大家曾扯着嗓子“吼”着：“1、2、3，加油！”運動員總是那麼棒，可給咱們班爭光啦！他們憋足勁，努力地釋放全身力量，一點兒也不辜負我們的喉嚨。也是在那跑道上，我經歷過失敗。那是競爭大隊委，因為經驗不足，我落選了……

這是一年二班的教室。在這裏，我，一個剛邁出幼兒園的我和同學們昂着小腦袋聽着萬老師和其他老師的，一心一意地聽着，只為找到國小與幼兒園的不同。至今我還記得我們的第一節課——語文課。那天，我們學的是《我們的校園》。老師用甜潤的聲音説：“今天……”介紹了自己與課堂紀律後，她又説：“讓我們跟隨課文，走進我們的校園吧！”我們一聽，急忙下位，準備跑出去再和老師熟悉一下校園。這下老師倒懵了，她急忙叫大家上位，解釋道，不是去散步，是讀課文……哦，原來國小裏的走走、瞧瞧，就是去課文裏邊神遊啊！

二年級，我寫出了第一篇作文。三年級，我終於清楚明白地讀出一篇英語短文……

每條走廊，都曾有過我們的歡笑，每個角落，都曾有過我們的身影。春天的那些粉蝶告訴我要給它們自由；夏天的那隻斑鳩教導我別再囚禁身邊的小生命；秋天裏的蒲公英對我説大自然也是那樣美好；冬天的枯黃草坪讓我知道嚴冬過去後有温暖的春季……還有老師們，他們讓我知道如何使用文字，他們讓我領略到數學的奧祕……

親愛的母校，您招待我品嚐知識的盛宴，可終有一天，我們必須分離。

校園回憶作文6

有人説，校園生活枯燥無味；有人説，校園生活實在緊張；有人説，校園生活令人害怕而我卻要説，校園生活歡樂和諧。

記得那是一個夏天晚課前的間休，教室裏充滿了各種小食品的味道，我和幾個好朋友一起到操場上閒逛。太陽變成了金黃色，斜掛在天邊，將要落下。周圍的幾片雲彩也呈現出金黃色。籃球架邊，班裏的男生正發瘋似的打着籃球。太陽的餘暉落在他們的身上，十分好看。

我對一位好友説：“今天的太陽真好看。”她説：“嗯。餘暉落在人的身上也好美。”另一位提議道：“我們坐在籃球場邊看男生們打籃球吧。”大家都十分贊同。

選了一個正對着太陽的角度，我們在籃球場邊坐下了，一同欣賞這場籃球賽。我對籃球的瞭解並不多，只算是看熱鬧。進了球的，高興地手舞足蹈，有時還在進球的人的背上錘兩下，説：“不錯啊。”再看那丟了球的，隊友中有的神情沮喪，有的咬牙切齒，恨不得把他吃掉，而丟了球的人，紅着臉恨不得鑽進地縫。哦？那邊在笑什麼？細細一看，原來是一個男生被絆倒了，滾出了球場。看到這兒，我們也笑了。

正當我們開心的時候，一個籃球向我們飛來，身邊的一個女生來不及躲閃，正撞在她的眼

眶上，幸好無事。眼睛稍稍好些就衝進了男生堆，大叫一聲：“誰弄的？”男生們大笑着把體委推了出來。那為好友也顧不得“淑女”和“男女有別”了，就要揪頭髮。體委也不讓啊，撒腿就跑，邊跑邊求饒。而那女生，也鬧着要他站住。打球的也不打了，跟着起鬨

“鈴、鈴、鈴”上課了，同學們湧進教室，開始了學習。

噢！我愛着歡樂和諧的校園生活。

校園回憶作文7

在回家的路上，看到了各自從學校出門回家的國小生們，看到他們的校服、他們的可愛天真，我便開始回憶起了國小老師與我們之間發生的所有事情，回憶起了校園的一切……

我的母校在鳳岡縣的鳳岡二小，位於縣城中心，始建於1967年，校園佔地面積13333平方米，學校現有31個教學班，在校學生20xx餘人，教職工101人，現有圖書36094冊，，數學、音體美器材、實驗儀器配備達標，有自然實驗室、儀器室、圖書室、微機室、少先隊活動室、多功能教室，並且建起了教育網，有學生運動場和200米環形跑道，教學硬件設施基本能滿足教學需要。現設校長1名，副校長2名，其他中層幹部9名。內設黨支部、辦公室、教導處、德育處、後勤處、工會、安全保衞處、少先隊大隊部、藝術組、體育組、語文教研組、數學教研組、英語教研組、實驗室、圖書室、微機管理辦公室等機構。這所學校有着濃郁的書香氣息，校徽為桂花，六片花瓣表示六個年級，中間的花蕊為校園，六個年級團結協作，打造優秀的校園團隊。

我的老師有胡老師、吳老師、黃老師、徐老師、肖老師，在國小時，我們經常和她們作對、惹她們生氣，但她們都讓着我們，也許是因為知道我們是國小生，還不懂事吧，而現在呢，老師開始體罰，生氣就讓我們吃竹筍炒肉絲了，現在覺得國小最快樂，因為老師不會體罰，但國中已經開始“生氣就體罰的懲罰”了，好想回到校園重新開始拿不懂事的六年，好後悔國小沒有聽老師的話，好後悔國小和老師們作對，對不起，胡老師、吳老師、肖老師、徐老師。我有空一定回來看望你們！

還在國小的同學們，請珍惜你們現在擁有的國小生活，別等到後來才後悔莫及！

校園回憶作文8

校園生活是由純真、幼稚的故事串成的美麗珠鏈。

日曆翻過了一頁又一頁，引起了我的思緒萬千。時光飛逝，轉眼間，六年的國小生活過去了，我和同學們一起經歷了風風雨雨，那段真摯的感情，讓我好懷念，好難忘。

難忘，老師慈祥的臉龐；難忘，老師嚴肅的話語；難忘，老師深刻的教誨；還記得，剛上學的時候，是老師那温暖的大手握着我的小手，把我領進了知識的殿堂，用一把熔鑄着希望的鑰匙開啟了我心中的大門。讓我懂得“滿招損，謙受益”的道理。有一次測驗，樑老師發下了卷子，説：“這是一次小測驗，題很簡單，希望大家認真做，做完了好好檢查。”卷子發下來了，我閲了一遍卷，題很簡單。我心中暗喜，前兩次考試的題比這難我都得了滿分，這算什麼！於是我拿出演算紙答了起來。時間一點一點過去了，不到20分鐘，我便答完了。我看了看樑老師沒注意我這裏，便有拿出一張白紙畫起了畫……漫長的兩節課終於過去了，我自信滿滿的交了卷，便和同學對起了答案，天啊，怎麼都不一樣？“算了，算了，愛誰錯誰錯，不管了！”説完就出去玩了。

因為我學習不錯，所以樑老師習慣先判我的卷子，過了一會兒，樑老師把我叫到辦公室，拿出我的卷子給我看，頓時，猶如晴天霹靂，我一下子愣在了那裏，一臉吃驚，怎麼可能？71分，連優秀都沒上！我趕緊把卷子又看了一遍，人家題是加法，到底下就讓我寫成了減法；原題寫的是7。2，我就抄成了72；還有幾道簡單的口算題竟然沒寫……天啊，這就是我自大的傑作啊！半晌，樑老師緩緩開口：“這就是你的水平嗎？你也太讓我失望了，這題雖然簡單但也要認真，幹嗎那麼驕傲？驕傲有用嗎？”是啊，我幹什麼那麼驕傲？望着樑老師質問的眼光，我低下了頭。

期末考試結束後，大家便要各奔東西，我想我永遠無法忘記這樣的一次經歷，只有這難忘的國小生活化成童年的記憶向理想繼續騰飛。

校園回憶作文9

我獨自漫步在校園的林蔭小道，聽到一陣國歌，一下把我的思緒拉回到升旗儀式上......

“升旗儀式現在開始！”伴隨這一句句的開場詞走進校園，最先映入眼簾的就是教學樓旁邊的操場了，從入學到現在，這個充滿快歡樂與憂愁的操場已經陪伴了我們六年，每一年，都是充滿未知的一年，未知接下來將會怎樣。

還記得是二年級的一次升旗儀式。那天早上，因為早餐不合我胃口，所以一口也沒吃就去上學了。剛好那天是週一，要到操場上去參加升旗儀式，一開始我還好好的。沒有一絲不適。可一到老師在國旗下講話，我就有點頭暈，沒過一會兒，眼前一片蒼白，不知不覺地倒下了。耳邊傳來一句話語：“快，快！送進醫務室！”“丘老師，你快來！”我迷迷糊糊中睜了一次眼睛，看到我正在被丘老師抱在懷裏，向醫務室跑去，接着，我又陷入了一片黑暗之中。

當我再次睜開雙眼時，我早已躺在牀上，下巴上還粘了個棉花止血。從門口走進來了我們的語文老師和一些同學們，“欽雲，來把葡萄糖水喝下去。”同學們七嘴八舌地説道：“你沒事兒吧？”“多休息就好了！”聽到這些話，眼淚不爭氣地一顆顆的從臉頰上流了下來......

轉眼望去，我們在同一個課室裏上課，在同一個課室裏玩耍，在同一個課室裏考試。可在不知不覺中，我們即將離開這充滿未知的校園，這學期可能是我們一生之中，最後一次坐在課室聽老師講課，最後一次與同學玩耍，最後一次踏進這校園！珍惜我們的師生情！同學情！因為下一次再遇見，不知是何時了......

畢業之際，感謝老師，用知識教育我們，感謝同學那一次次的關愛，一次次的鼓勵我都將銘記於心，請記住我們在一起的每一個日夜，讓友情地久天長，感謝母校，感謝您讓我從無知變得懂事，從幼稚變得成熟，從膽小變得勇敢。

再見了，我六年學習的時光......

校園回憶作文10

驀然回首，已經快兩年了，兩年的時光轉瞬即逝。

步入國小校園，首先映入眼簾的是一座高大的雕像，然後就是嫣紅和明黃相間的老教學樓，以及教學樓前深黃色的校車。

漸入縱深，校園中部是一個很大的小花園，中間有四條可以讓我們學生走的小道。駐足在一條小道上看，小花園上有兩個大小相同的花壇。其中一個花壇上有幾座假山，假山周圍是幾株黃色和玫紅色的梅花樹。

繼續深入，就會看見一樓碩大的食堂和二樓寬敞的藝體館。藝體館是我們下雨天上體育課的地方，也是我們舉辦室內運動會和各個活動的場所。

在食堂的左邊是我們的新教學樓。一樓是我們的新會議室，這裏是我們表演節目和開會的地方。二樓到四樓就是我們上電腦、美術、音樂課的教室；在食堂的右邊是幾棟三層的宿舍樓。

再往後走，就是我們的操場和籃球場。在主席台旁邊有四個乒乓球枱。週二到週五我們都會在操場上做早操。

一圈轉下來後，不由自主地我返回到了那個曾經住過六年的老教學樓。教室還是那個教室，講台還是那個講台，課桌還是那個課桌，老師還是那些老師，但是坐在下面的學生已經不是我們了。（重回母校，回想起點點滴滴，確實令人感慨萬千，因為這裏有太多美好的回憶，太多的歡聲笑語和酸甜苦辣。）

風變大了，梨花紛紛落了下來，我呼吸着沁人心脾的春風，就按下了那個記憶的快門，印象便留在了膠捲上，如泣如訴。

那些美好的回憶，還有晶瑩閃亮的童心，在柔柔的春風中留在記憶裏。只是那輕輕的聲音，不是雨聲，也不是風聲，而是我那思念的淚，在禁不住地往下流淌。

驀然回首，已經國小畢業快兩年了，兩年的時光轉瞬即逝……我不覺加快了腳步，時光匆匆，我不會去浪費它。

校園回憶作文11

十幾天，再有十幾天我們就要走出母校的大門;十幾天，再有十幾天我們就要告別快樂的童年，怎麼不讓人深深地留戀?此刻，校園裏的一草一木，總會勾起我們無數的回憶。

記得剛走進這座可愛的校園時，我還是一個天真的孩子。每次看見別人戴着紅領巾神氣地走進校門，心裏總會無比羨慕，想着自己何時才能戴上鮮豔的紅領巾。當我戴上紅領巾，一次次站在國旗下敬禮的時候，心中湧起的不僅僅是激動，更覺得肩上擔負了一種責任。而今天，我已經成為一個光榮的團員了，這一次次的成長，都離不開母校老師對我的`培養，同學們對我的幫助。如今即將步入國中，一想到以後再也沒機會戴那讓我引以為豪的紅領巾，怎麼不讓我對這鮮豔的紅色多一分留戀?多麼希望能夠再多戴一次紅領巾，回味這美好的童年。

在這可愛的校園裏，我們綻放過笑容，也曾流下汗水和淚水。乒乓球賽上我們團結一致，頑強拼搏，獲得了那來之不易的冠軍;而那場讓人難忘的球賽，我們流下了難忘的淚水……母校的操場上，教室的窗前，到處都留下了我們美好的回憶，到處都留下了在深深的師愛中成長的足跡。小草啊，你可記得曾經調皮地撫摸過我的球鞋?大樹啊，你可想起我們曾經在你高大的身影下快樂地遊戲?更捨不得那辛勤的園丁，是你們用心血澆灌着我們這些幼小的樹苗，讓我們一天天更加茁壯!

親愛的母校啊，雖然我們將要遠行，但心中永遠將你珍藏;我相信，你也一定會永遠注視着我們向前行進的方向。相信我們，明天我們一定會讓母校因我們而驕傲!感謝所有辛勤培育我們的老師，感謝我們的母校!

校園回憶作文12

有人説美好的回憶最寶貴，美好的回憶最難得。在我心裏，兩年的生涯猶如一串串美妙的音符，記錄着我們的點點滴滴;國中的生涯猶如一部電影，記錄着我們的成長;國中的生涯猶如一條披荊斬棘的小路，印着我們開心與快樂的腳印。

在這兩年裏，我收穫的是：患難見真情的友誼、風雨同舟的班集體、見證我一步一步成長的老師與同學。這六年裏，我收穫了太多如珍似寶的回憶。

老師，是您栽種了桃李中的一棵，我的萌芽、生長，無不沐浴着您的陽光雨露，是您栽種培了我這棵小樹苗，您是見證我成長的見證人!是您教會了我與同學相處之道、尊重師長和長輩。這六年來您教會了我太多，我對您説的話好似滔滔江水，無窮無盡;對您的感激，難以用語言表達。

同學們!我在遇困難時，你們向我伸出了援助之手;在我沮喪時，你們像知心大姐姐、大哥哥安慰我;在我失敗時，你們告訴我：失敗乃成功之母。你們像是我的知音，懂我的心聲，我為有你們這樣的同學感到開心!兩年下來了，我想對你們説：”奮鬥吧!加油吧!希望你們能考上好的國中!成績也像火箭般突飛猛進!還剩最後一個月了，彼此好好珍惜!儘管我們快要畢業了，但你們的音容笑貌依然在我心裏。

兩年來，我們同舟共濟!我們一起笑，一起哭。儘管，有時候我們會發一些小脾氣，但我們都能彼此諒解!我們雖不是一家人，但我們勝似一家人!在這個大家庭裏，我感受到了很多，也體會到了很多。我相信，不管我們身在何處，但我們的心卻緊密相連。

回憶猶如一幅畫卷!在我們的心裏，都有彼此那個五彩斑斕的畫卷。如果時間能停留，希望這個美好的回憶，定存在我們的心裏!

校園回憶作文13

又是小雨，綿綿的思緒，微涼的觸點，暈開微小的漣漪。煥散，一圈一圈的圓，復起，消散--------

中老師，你還記得那個稚氣未脱的女孩嗎？我一個人孤零零來報名，輪到我了，仔細的打量了你一番：淡雅的素雅，飄逸直爽的黑髮散在肩膀，細框的眼鏡，襯托你很温暖的眸子，很温暖的笑。

我輕步走向前去，輕聲報着名字，又怕你聽不清，於是在報名表中指自己的名字。你抬頭，望了望我，輕笑了一下，又繼續低下頭寫着什麼。

“柏雪，你有點膽小啊！”

關於你的這句定義當時倔強的我心裏自然是不認同的，其實現在又乏温暖地覺得很貼切自己這一性格特徵。

翻開那周的週記，莫名地發現，藍色的字跡後還緊跟着一頁紙的紅色字跡，當時我曾好奇地品讀着從未如此之長的批語。

“柏雪，欣慰我們能成為師生，喜歡你細膩的文筆。希望你能做一個快樂的自己！”

漸漸地我喜歡用日記和你傾訴一個小女孩心中的祕密，慢慢學會了給自己一些快樂與自信。

時間總在人最快樂的時候飛速溜走。畢業典禮不期而遇，心裏有太多濃濃地不捨，卻沒有隨波逐流地與其他女孩一起流淚。

最後拍照留念，我選擇性地站在邊角，沒有燦爛的笑容，因為載着太多的留念。”還是你那句“柏雪，背挺直，笑一笑！”引起同學們一片善意的笑聲。隨着“咔嚓”一聲，我的笑容永遠定格在那張國小畢業照上。

畢業典禮很快結束了，很多同學一致性地把自己精心準備的禮物放在講台上。我也將自己對你的感恩和思戀放置在那裏，還附上一個小巧玲瓏的木製風鈴，因為書上説風鈴代表離別和思念。

我依稀記得，畢業典禮是個雨天，漸漸淋淋的雨，零零落落的別意，綿綿細雨渲染最後的離別。

又逢雨天，中老師，你現在還好嗎？國小的生涯感謝你一路相隨，綿綿細雨就是我對你無盡的思念啊！

校園回憶作文14

隨着時間的流逝到今天已經過去12年了，在這十幾年裏留給我最多還是那些記憶。有時我都想時間若是能倒流那該多好，但那是不可能的。12年中，每一次微笑、每一滴淚水、每一個經歷、我都銘記在心。

從一年級到現在的六年級，每一次的經歷至今還記憶猶新。

先説説我們班吧，其實跟我們班的人已經同學兩年，但我覺得我還沒完全瞭解我們班的人，他們的情緒起起落落的，甚至有讓人有點摸不着頭腦。在課堂上老師説我們安靜的不能在安靜了，回答問題根本 沒幾個人回答，但玩起來跟瘋了似地。但我們班的上進心很強，集體榮譽感也很強，每一次學校搞什麼活動，就比如説這學期的課間操比賽，平時我們在訓練時，懶懶散散的根本沒用心在練，而且經常被體育老師批評，但到了正式比賽的時候時，我們都把集體榮譽感給拿了出來，口號的聲音我都被震驚到了，雖然沒有得到第一名但很多老師都説我們班是做得最好的。

接下來是我的宿舍，裏面住着八個女孩，每天都興奮的要命，讓老師都折服了她們，在這學期快放假的時候，有一天晚上她們搭起了“舞台”開起了“晚會”其實所謂的舞台和晚會就是把每個人的枕頭放在一起，然後在上面玩，其他的同學就在下面當“觀眾”， 隨後我們宿舍的“奉獻者”蔡雨陽同學當上了主持人，第一個出場的我們宿舍號稱搞笑大王的周子琪同學和她的搭檔沈愠怡同學，剛出場便和在場的“觀眾”玩起了“互動”還一邊唱着自己的原創歌曲，當他們還沒唱完時，老師走了過來，他們倆急忙鑽到了被窩裏，老師這才離開，這天晚上的“晚會”就到此為止了，同學們一個個不情願的進入了夢鄉。

時鐘只會前進，不會倒退，現在回憶起在校園裏點點滴滴的回憶，這些事雖小，但那些回憶會讓人覺快樂。在校園的回憶是刻苦銘心的，是永恆的，那些記憶我將永遠銘記在心！

校園回憶作文15

朝晨的水露滋潤着大地，午夜的月光照亮着前程，茁壯的樹木點裝着地球，而我們的母校用温暖的雙手托起我們渙散的心靈，用可親的微笑鼓舞着我們，用她神奇般的力量推動着我們的步伐!

當初陽灑進校園時，我們的腳步會不由得加快，直到沉浸在一片書聲琅琅之中，或前進，或駐足凝望傾聽。

走近一看，老師正站在那專屬的舞台，盡情演繹着他們的“舞台劇”。學生們則在老師的指引下，邁開腳步，步步為營，汲取着那些日月精華。清潔阿姨開始了她們忙碌的工作，但經過教室，就像被施了魔似地，停下了彎腰起身，伸手縮手等一系列的重複動作，以最舒適的方式站在既不顯眼也不影響同學的角落裏，恭聽着老師的諄諄教導，思緒拉回了童年時代，不經感歎起當今孩子的優秀學習環境……

傍晚，在樹木環繞的涼亭上，時不時有幾位同學結伴路過，漫步於中，或者坐在小石凳上，輕輕談笑。伴隨着夕陽的餘輝，構成了一幅優雅清閒的和諧畫面。

這個看似平凡的校園中，卻隱藏着一股巨大的力量。它刻錄我們的歡樂印記，消散我們的繁瑣鬱悶的事情，讓我們在其間自在暢遊，不斷成長。

古人云：“得人滴水之恩當湧泉相報”。我們受到了母校的莫大關懷與恩惠，在即將到來的五十一週年校慶中，我們應儘自己所能，為母校送上最誠摯的祝福。我們應當回首過去，展望未來。

多少個日夜，我們風雨兼程;多少個日夜，我們互相扶持;多少個日夜，我們一起走過。

那滿載着我們朗中學子的獨家記憶，將永不磨滅，永垂不朽……