精選寫人優秀作文彙編八篇

在學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的寫人優秀作文8篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

寫人優秀作文 篇1

我盯着桌上的一稜錐出神，三個面既獨立，又相交。我不禁冒出一個念頭：同學眼中的我不就像這三稜錐嗎?三個性格特點便是這三個面，交於一點，就構成了我。

側面一——超級樂天派

別看我短髮下一張白晳的臉，長得挺文靜的樣子，其實我跟淑女扯不上半點關係，是個十足的樂天派，我的樂觀恐怕無人能及，不信請看——

班主任因為我期會考試成績成績下滑，叫我去辦公室把我狠K了一頓，回到座位上我的眼淚吧嗒吧嗒地往下掉，爬在桌子上一個勁兒的哭，這可心疼壞了同桌，一個勁兒逗我笑也無濟於事。她也無奈地陪着我傷心。十分鐘後，我又恢復了原樣，完全沒有哭過的`痕跡，哼着小曲兒又説又笑。同桌對我如此大的變化納悶不已，誤以為我傷心過度刺激神經了，我一臉調皮地對她説“夥計，高興起來吧，笑一笑，沒什麼事兒過不了啊!看看吧，憑着我聰明的頭腦和加倍的努力，我一定會進步的，等着我的勝利的消息吧，耶!”説着還做出個必勝的架勢。同桌搖搖頭説“我算是服了你了，樂天派這個詞原來就是為你而創造的。”

側面二——無敵大哈

大哈也就是馬虎的意思。我的馬虎那可是出了名的，瞧——

“誰的數學作業本還沒有交?還差兩個同學的!”課代表在講台上聲斯力竭地喊着，可下面無人響應，每個同學都確信自己交上了，自然我也不例外。這下可激怒了課代表，他請來了數學老師，在老師的一遍遍尋問仍毫無結果的情況下，老師使出了“殺手鐗”：挨個點名。

眼看老師手中的作業本越來越少，我和同桌的名字卻還沒有點到。同桌問我“我早上讓你代交的作業本，你交了沒有?”

“我記得......可能......交了吧。”我含糊不清地答到，擔心着自己是不是忘記了。

眼尖的同桌從我桌上一摞書下抽出兩本作業——是我和她的數學本。我心裏一沉，壞了，我還真把這事兒給忘記了。我想起今天早上要去吃飯的同桌要我幫她交作業本的。我當時正在做作業，後來作業做完了，就把這事兒忘到爪哇國去了。我盯着那兩本作業，它似乎在幸災樂禍：小樣兒，你掛掉了。

憤怒的數學老師把我倆狠狠的訓了一頓，唉，誰讓我這麼馬虎呢?隨之而來的就是同桌一頓暴捶，一邊捶她還一邊吼着“我見過馬虎的人，可沒有見過你這麼馬虎的人，你簡直是天下無敵了!”

側面三——多愁善感

我似乎成天像個霹靂俠女似的，我也有多愁善感的時候。同桌説我無憂無慮，其實不然，一個人即使沒有遠慮也有近憂，我只是不把它們表現在臉上，只是藏在心底，自生自滅。

和丹兒看電視，會被感動哭的一塌糊塗，讓丹兒不不知所措;想念國中的死黨燕萍，給她打電話一聽她的聲音就放聲哭;看小説隨人物來去，多“替古人憂”。時間一長，同學們都説我太多愁善感了。

也許我已經長大了。

看吧，這就是同學眼中的我，怎麼樣，還不錯吧!

寫人優秀作文 篇2

我有許許多多的小夥伴，有的聰明伶俐，有的活潑大方，有的'刻苦好學，有的樂於助人，但我最喜歡的還是成績優異、拾金不昧的林嘉欣。

林嘉欣個子中等，喜歡穿一身酷酷的衣服，一頭烏黑髮亮的頭髮，一雙晶瑩明亮的眼睛，一張能説會道的嘴巴，一個喜歡思考的大腦，學習不僅用功，而且還十分刻苦，每次考試成績在班上總是名列前茅。

有一次，我到學校商店買東西，遇到了林嘉欣，我問：“你的數學考了多少分？”她説：“考了１００分。”我説：“我只考了９1分，你太厲害了！我要向你學習。”她謙虛地説：“不要這麼説，你也很優秀，我們相互學習。”只要和林嘉欣接觸過的人，都説她是一個成績十分優秀的好孩子。

她不僅學習成績十分優異，而且還是個拾金不昧的好同學。一天，我和林嘉欣在一起玩，玩着玩着，她突然發現地上有１０元錢，於是便撿起來，接着就大喊起來：“誰掉了１０元錢？誰掉了１０元錢？”喊了幾聲，見沒有人認領，就飛快地跑到學校紅領巾監督崗，找到監督員説：“我撿到了１０元錢，請你寫個認領通知，尋找失主。”她這種拾金不昧的精神真值得我學習。

這就是我的小夥伴，一個成績優異、拾金不昧的好朋友——林嘉欣。

寫人優秀作文 篇3

我有許多好老師，其中最讓我印象深刻的是陪了我們三年多的謝老師，她是我的語文老師，也是我的班主任。

我們的老師平時很温柔，但是，上課時如果哪個同學在下面做小動作被我們的老師發現了，她就會投去一個嚴肅的眼神，讓那位同學不寒而慄，立刻把手從抽屜裏抽出來，乖乖地認真上課。

我們的老師讓同學們積極學習的方法很多很多，就拿這個來説：老師做了一個尚學幣獎勵制度，積極發言能得到尚學幣，考試一百分也能得到，還有表現良好等等都可以得到尚學幣。尚學幣可以在班隊課上兑換自已心愛的禮物。這個尚學幣制度一出，同學們立刻你爭我搶地賺起了尚學幣。每個同學都更專心學習了，學起來也更主動了，成績也越來越好。

我們的老師不但教學有方法，而且上課也很生動有趣。比如：有一次上《白鵝》這堂課的時候，當我們講到鵝老爺在大模大樣地走路的時候，老師還請了幾位同學到講台上來表演鵝老爺走路時的姿態，只見他們各自表演了起來，有的.將手放在嘴前，另一隻手放在屁股後面，彎腰弓背，模仿鵝老爺走起路來的樣子，大家都看呆了。老師也加入了表演的行列，把雙手疊在一起放在嘴前，大模大樣地走起路來，走路時還時不時用手啄一啄同學的腦袋，逗得同學們捧腹大笑起來。就這樣，鵝老爺的形態生龍活虎地印在同學們的腦海裏。

我的老師優點還有很多，她就像辛勤的園丁，用心地培育着我們。我要感恩老師，更加努力地學習。

寫人優秀作文 篇4

從小到大，我一直在爸爸的愛與呵護中幸福，快樂地成長。雖然媽媽在小的時候就和爸爸離婚了，但是我還是感到非常的`幸福，非常快樂，因為我有愛我的親人和朋友，所以我並不感到孤獨。爸爸把他所有所有的愛全部傾注在了我的身上。他愛我，我也愛他。可是當要用語言來表達的時候，我又不知道怎麼開口來跟爸爸來説。

星期一放學後，我一直在想怎麼來和爸爸説"爸爸，我愛你"，也不知什麼時候來説，更不知道説了之後爸爸是什麼表情，什麼動作，會對我説什麼。到家之後我想説出來讓爸爸百忙之中樂一樂，可是我卻一直沒有找到一個可以告訴爸爸説"我愛你"，這句話的機會。

等了好長時間後，飯也吃完了，澡也洗好了，作業也全部都寫好了。短短的一個小時，我卻感覺像過了好久好久。

終於要睡覺了，我鼓起了勇氣，對爸爸説："嗯。爸，爸爸，我愛你爸爸。"我終於説出來了，爸爸，我愛你，我永遠愛你！

我説出來了之後，看見爸爸臉很紅。他對我説："女兒，我也愛你。"我聽了之後走到衞生間，説是上廁所，但是我卻不是去上廁所的。我走到鏡子前，看見我臉上也很紅，而眼裏閃着淚花。

爸爸，我愛你！

寫人優秀作文 篇5

蠟燭對於現代人來説有些許的陌生，現代生活最常見的是香薰燭，時尚、芬芳，充滿現代氣息，還有人記得陪我們度過漫長日夜，給我們光明的她嗎?雖然沒有香薰燭的芳香，但有更明亮的光，沒有時尚的色彩，但有樸素的情懷。這讓我想起伴我們成長的教師。

在踏進國中學校的大門時，我一直在想新教師是怎麼樣的?走進七年級一班的教室，一個陌生的面孔映入我的眼簾，一頭濃密的黑髮，一雙炯炯有神的大眼睛，這位老師當時給我的第一感覺是慈祥的，和藹可親的，嚴格的，負責任的.。老師當時説的第一句話是“歡迎大家來到這個新集體，大家能在這個集體就是我們大家的緣分，我姓穆，叫我穆老師就可以了”，當時我就堅信這個老師是個好老師，很多人會問，第一次見面怎麼會知道是個好老師呢?理由很簡單，那就是能看透學生心靈的眼神。當時我就下定決心，一定要好好學習，給老師留下個好印象。

我們要去軍訓了，坐了兩個小時的車後，我們來到了藍田基地進行軍訓，軍訓的七天中，就算是烈日炎炎的夏天，我們依然在操場練軍體拳、正步、坐姿，太陽烤着我們的皮膚，説實話，當時的皮膚火辣辣的疼，我真的好想哭，眼淚在眼眶裏打轉，卻始終沒有流下來，當我用水汪汪的眼睛環顧四周時，我看見了穆老師在那個角落注視着我們，老師本可以在房間吹着空調的，但是穆老師沒有，她陪着我們度過了一天的艱苦訓練。中途休息的時候，掀開袖子，看見黑白相間的胳膊，但是心裏好温暖。

軍訓的第二天，老師把我叫過去，讓我檢查我們宿舍的軍訓日記的時候，一件小小的事情，卻讓我的心中洋溢着歡喜和幸福，每當我的老師誇獎我的時候，我心裏的激動難以言狀，不管在生活中遇到了多麼頭痛的事，只要感覺到老師對我的認可，心中就變得很舒服。

我們班同學每當犯了錯誤的時候，她不會當着我們的面前去批評，總是保衞着我們的尊嚴。老師每次都會先看着我們不説話，我們望着教師深邃的眼神，總是會主動承認自己的錯誤，總會讓我們不禁令自己錯誤的行為而懺悔。

一晃一年就過去了，我們快放暑假了，但是我卻一點都開心不起來，因為我期末成績考砸了，我整個暑假感覺心裏都不舒服，實在難受的話我會找穆老師聊天，老師對我説：“別灰心，抓住暑期迎頭趕上，八年級才是競爭的開始。”我還對老師説我害怕爛考場的尷尬，教師鼓勵我説：“爛考場只是客觀因素，你內在的動力才是重要的，教師相信你是創造奇蹟的人。”老師對我説過一句話：“沒有人一出生就如此完美，無需自責，慢慢學會克服不足即可。”這句話烙在了我的心上，使我更努力的完善自己。

如果讓我用一句詩來讚美老師的話，那就是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”

有句話説的好：“教師是一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發一分光，照亮了別人，耗盡了自己。”

這位像蠟燭一樣的老師我一生都不會忘記，在我傷心的時候給了我極大精神鼓勵的穆老師。

寫人優秀作文 篇6

我的爺爺是個慈善的人，爺爺的臉上皺巴巴的.，頭上的白髮數都數不清，手上還有許許多多的繭，可能是我太讓爺爺操心了，才這樣！

他有一個壞毛病：一坐沙發上就愛呼呼大睡。呼嚕聲比雷聲還大，真是鼾聲如雷，我對

爺爺説了成千上萬遍意見，他就是不聽。現在我知道打鼾是一種病，並不是爺爺自己能控制的，聽説打鼾對身體還有危害，我不禁擔心起爺爺來。他的飯量很大，簡直就是一個大胃王，怪不得力氣也大得很，他一下子就把我抱起來了。記得有一次，爺爺和鄰居張大伯比賽扳手腕，剛開始兩人不分勝負，到了後面張大伯有點體力不支了，就在這時爺爺來了個反擊，張大伯就輸掉了。我為爺爺感到自豪。

爺爺也愛種花，只要在爺爺家開的花，都很嬌豔，爺爺把家裏收拾的乾乾淨淨、一塵不染。

我的爺爺是個心靈手巧的人，我愛我的爺爺。

寫人優秀作文 篇7

別忙着揉眼睛，你沒看錯。Crazy就是我後排這位仁兄的自封號。

其實，Crazy是個女生，只是??

剛入高中，軍訓第一日，一向不吝惜笑容的我們被迫控制一下發達的笑神經——看着跟前這位如復活節島上石像一樣的教官，就算你剛中了頭獎也笑不出來。可Crazy偏不，上揚四十五度的嘴角，在一個班的哭喪臉中還不扎眼？？瞧吧，不到五秒鐘就被救出來了不是?笑吧，對着大家笑個夠！！對一個只有九年學齡的學生來説，這是在明白不過的反話，誰知Crazy真的把他那燦爛笑容展示與眾目睽睽之下足有三分鐘，竟還有愈演愈烈之勢。Mygod!!氣得“石像”只好吼道：“回列！”

剛一解散Crazy樂顛顛的跑了過去：“教官，喝水吧！”

好在那個教官是受過訓練的'，換了定力差些的準得當場昏過去！後來Crazy做到了我的後面，我們這一片從此不得安寧。冷不丁的，也許你會接到這樣的紙條——“大笑五分鐘等於慢跑兩小時。”你偶一轉頭，也許會看見Crazy捧着一本兩寸厚地《易經》啃得津津有味。“真是偉大的科學！”看見那雙瓶底後面的那雙興奮的發光的眼睛，你也只能傻笑地説：“也??也許吧。”

Crazy的學習成績不好不壞那兩個紅色的阿拉伯數字在他眼裏沒有任何威懾力。Crazy永遠有自己要忙的事，但絕不是老師要求我們做的事。Crazy一直認為Crazy是個褒義詞。用ET（Englishteacher）的話説：“CrazyisCrazy！”

寫人優秀作文 篇8

婆婆一出場，大傢伙想必會這樣給我的婆婆定位——七老八十，頭髮花白，步履蹣跚；要不就是行動也算敏捷，廣場舞的積極分子……但是你能將“婆婆”這個稱呼跟“籃球霸王”這個名字聯想到一起嗎？怎麼回事呢？聽我慢慢述説吧。

一個陽光明媚的下午，我們一家人來到總府路的安踏兒童服裝專賣店，買了幾套運動裝，老闆就送了我們一個嬰兒籃球套裝。

我對這套玩具很是感興趣。回到家，我就把籃球套裝安裝好了。球有手掌般大小，籃筐有一米高，真的是“嬰兒”用的。呵呵，不過現在就要為我所用啦！哈哈哈！一切準備就緒，站在三米開外，我就開始投籃啦！一個，沒進；兩個，也沒進；三個，繼續沒進——天啦！太不給面子啦！我不服氣，又連頭了三個，還是沒進！正鬱悶時，婆婆好像從電視裏面走出來一般，從我身後伸手抓過了球：“小子，怎麼這麼笨啊！看我的！”説罷就要往籃筐裏投。天啊，男子漢大丈夫，怎麼被一個老人家看扁。我趕緊攔住婆婆，宣佈道：“我們比賽，誰進的球多誰贏！每次只能連投五個！”婆婆欣然答應，並且用那驕傲的眼神盯着我：“誰先來？”我強打精神説：“您是老人家，讓您先來吧！”

婆婆毫不推辭，拿起球就開始投。沒有瞄準的慢動作，沒有前後左右的比試動作，幾乎是一氣呵成，拿球，舉球，發力，投球，入筐！一個，進！兩個，進！三個，又進！四個，五個，全進！天啊！怎會如此輕鬆？我頓時緊張起來，老天爺保佑啊，可千萬別被老人家給比下去了啊！否則那真的'是丟臉丟到家啦！

我戰戰兢兢走到投籃位置，深呼吸，瞄準，投球！沒進！再投，沒進！天啦，我的手心不自覺開始冒汗，回頭看了看婆婆。只見她是眉飛色舞，氣定神閒地坐在沙發上盯着我！天啦！我只好硬着頭皮繼續投。老天爺總算眷顧我，讓我終於投進了一個，不至於“掛0蛋”。

至此，我對婆婆的投球技術讚歎不已！真牛！從此以後，我便常常向親朋好友宣揚婆婆的光榮史，並直接叫她老人家是“籃球霸王”！