【熱門】成長作文彙總7篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的成長作文7篇，希望對大家有所幫助。

成長作文 篇1

在我們的成長過程中，有淚水，有歡笑，有欣喜，也有沮喪。我們就在這種滋味雜陳的日常瑣事中，一步步成長，一步步走向成熟。

酸：有一次，姐姐到我家玩，當晚住在我家。由於好久不見，我們玩得可開心啦！晚上上了牀，我們興奮地在牀上一邊吹牛，一邊玩，姐姐甚至把腳蹬到了牆上，牆上留下了一串小腳印。我不好意思和姐姐説，怕姐姐心裏不自在。姐姐走後，媽媽發現了腳印，認為是我蹬的，把我大罵了一頓。當時我不敢説什麼，可鼻子酸酸的，豆大的淚珠從我臉上滾落下來。那種受了委屈無從辯解的難過，讓我一想起來心裏就酸酸的。

甜：記得上學期的一個週末，爸爸媽媽不在家。我做完了作業，覺得家裏又亂又髒，心裏一動，決定打掃收拾一下。我掃地、拖地、擦桌椅，抹茶几……，忙得滿頭大汗。我這才體會到媽媽平時幹家務活有多累，體會到腰痠背痛是什麼滋味。心想，以後可要幫忙做家務呀！正在這時我聽到了開門的聲音，爸爸媽媽回來了。一進門，他們就有些驚訝，和出門時相比，家裏己經大變樣，茶几、餐桌、電視櫃都乾乾淨淨，東西也放得整整齊齊，書房，卧室也都一樣乾淨、整潔。媽媽高興得不得了，疲勞也消除了大半。她獎勵我一個冰其凌。吃着用自己的勞動換來的冰其凌，我心裏比喝了蜜還甜。

苦：為了讓我有點業餘愛好，媽媽讓我學古箏，古箏有種指法叫搖指，非常不好掌握。我每天把手放在書上搖，手都搖麻了。等到手放到弦上，琴絃帶來的阻力讓我搖起來十分吃力，琴音也很刺耳，好幾次我都想放棄。可一想到媽媽説學東西不可以半途而廢，想到高老師彈的那些好聽的樂曲，我又堅持了下來。如今的我，古箏已過了七級，還獲得了雲南省“雅韻杯”古箏大賽少兒組二等獎。辛苦的學習換來了收穫的.甘甜，我再也不覺得學習苦了。

辣：有一次，我一個人學騎自行車。我騎在車上搖搖擺擺，晃來晃去，好不容易找到點感覺，這時開來一輛車，我心裏一慌，急忙調頭，一不小心摔了一跤，自行車壓在了腿上，手和膝蓋都破了。我急忙回家去清洗傷口，媽媽慌忙拿酒精來消毒，按得有點重，弄得傷口火辣辣的疼。我衝媽媽大嚷大叫，認為媽媽是故意按重了，媽媽什麼也沒説。現在想來，我情緒不好，無端指責愛我的媽媽是多麼不應該呀！

我成長的滋味多多，相信你們的成長滋味也很豐富，我想，這些滋味都會成為我們寶貴的財富，讓我們在成長的道路上越走越穩！

成長作文 篇2

空氣是死的，人也像是死的。

伏在課桌上凝視着沉默的一羣人，真是糾結死了。剛開學就迎來了運動會，不是應該很振奮的麼？現在這種氣氛是怎麼回事啊？想了想，把臉埋進了雙臂，留下一個頂禮膜拜的身影。

也是，誰會在誰都不認識誰的情況下毛遂一次？

由於全員體質全部處於低下水平，所有單人項目，只有體育委員滿狀態爆發填上男子400、800米兩項，其餘都是空白。哪個不要皮的還聲嘶力竭的吼着“送體育委員到荷蘭做變性手術”，期待出現無敵亞塞狂人？那真不現實。最後的團體拔河，無論如何也要動員全部人員。

副班長挑了挑眉毛，低垂着腦袋笑容牽強，還有一絲“殺氣在悲鳴”的意味。

最終，副班長拿著名單報表交到了總務處。全體62人，12人拔河的數據着實讓接到報表的體育老師汗了一把。

比賽的激情，全班估計是沒有人感受到了。最後的拔河準備，副班長氣勢龐大地吆喝着，所有人整齊劃一，團結一致地回頭，將“苦瓜奧義”詮釋得淋漓盡致。

於是，副班長很無奈地奔到主席台，在報表上填上大大的“棄賽”。

比賽一點兒懸念都沒有。敗，完敗。三天的比賽就像看了三天免票表演，在回校大隊伍中蠕動着一隊不起眼的黑影。

“啊嘞，我們去吃雪糕吧！”嘈雜的聲音裏傳出一句話。

“啊噢噢，好啊，好啊——”

整齊的隊伍中突然竄出一羣人，在循規蹈矩中顯得十分礙眼。笑得沒心沒肺，勾肩搭背地圍向冷飲店。

什麼……時候……

朱小喜搭上肩膀，眯着眼笑着説：“嘻嘻，我們好久沒有這種感覺了！”

嗯，是啊。

在

“在”是一個動詞，又或者形容詞。行為動詞或者現在進行時動詞什麼的，無論是在英語還是語文裏，至少我是這麼認為的。

“在”這個時間段，沒有人能預料會發生什麼。

第一次運動會以全校第三的成績換來了“地獄式”訓練。咦？為什麼？倒數！

若不是親生經歷，我一定不願意承認我曾接受過這訓練。

麥子和顏彥盤膝而坐，興致勃勃地討論周圍的奶茶店；班長推着眼鏡一身儒氣地找楊文搭訕；籃球“嘭嘭”地扣在地上，又彈回一羣閃動的身影裏，笑聲此起彼伏……

嘴角不着痕跡地抽搐了一下——這是春遊大會吧！

班主任的眼鏡反射着一片明亮的光芒，請相信，這不是天使的.光。

厚厚的課本脆弱無力地抵擋着2千瓦照亮的光線。

“頂……住……啊……”

扶了扶額，究竟都在做些什麼啊？

成長

光走一段又一段，年復一年又一年。

陽光毒辣，豪情萬丈。當然，我認為這只是用來形容副班長的。

顯然，今年不比去年好。倒是副班長，原本低低的兩個小辮，已經向上翻翹起來了，很有活力。在閒散的一大片，副班長鶴立雞羣，只能襯得副班長精力十足。

冷門，絕對的冷門。這不是用來形容火爆的。字面意思就夠了。素白的A4紙，除了打印機的墨跡，一片素白，還有嶄新的感覺。副班長拿着報名表的手微微顫抖，額角誇張的暴出十字青筋，笑靨陰冷。

副班長按着賽程表到對賽班觀察了一番“敵情”，將其歸納為“有熊出沒，請注意”

任何一個班，對於我們都是可以稱之為“熊”的。

即使很弱，即使有熊，即使會敗，敗得很慘。但這一次，不會逃了。

“我們穿釘鞋吧，鞋底帶釘那種！”又是一個突然的聲音，“哦哦，比賽開始我們就跺腳，讓釘子釘到橡膠裏，説不定會贏喲！

副班長沉思了一會兒，揚起手臂，邊揮邊喊：“好，大家快去借鞋！”

“是！”

當裝備整齊站上賽場的時候，對面的“熊”嘴角明顯地抽搐了，於是，我們也跟着“抽搐”了。哨聲拉回來鬥志，大喝一聲，整齊地跺腳。“加油——”吶喊十分響亮，以至襯得疼痛十分明顯，腳下神經流亂竄至全身，不知道誰呼喊道：“呀——這邊是老區，橡膠早都磨完了，下面全是水泥地啊！”

這叫偷雞不成，倒蝕把米？

“現在是説這種話的時候嗎？”副班長硬着頭皮，尖尖的虎牙若隱若現，“不管了，拼了！”

“啊——呀——”

誰踩了誰的腳，誰先鬆的手，誰先推的誰都已經不重要了。重要的是，我方人員集體撲到地面了啊！似乎比去年更難看了。

“誰説穿釘鞋的？”

“雷陽。”

“罰掃地麼？”“不好，請喝奶茶啦！”“去主席台跳草裙舞……”

“啊哈哈哈……”

人散了，散完了。只有最後一羣人在夕陽下漫步，勾肩搭背，沒心沒肺。

很喜歡偷懶，學習也好，做什麼也好，因為很苦，所以總是想要偷懶。所以即使會敗得很慘。至少，成為自己的英雄。

那麼，這次，我們是輸了，還是贏了？

成長作文 篇3

成長好像是放飛的風箏，為了去了解更廣闊的世界；成長好像是小青蟲蜕變蝴蝶的過程，很痛苦卻又對未來充滿期待；成長還好像是雛鷹展翅的一瞬間，那是它人生的一個轉折點。確實，成長總是隱身在這些不經意間。

成長畢竟是你品，我品，大家品的人生歲月，酸甜苦辣，多滋多味，自有每個人的精彩。仔細品品，真的是別有一番滋味在心頭。人不就是在經歷的不斷積累中，就是在心情不斷地變化中成長起來的嗎？我十幾年的青葱歲月間也有很多精彩的瞬間……

那一次，我和好朋友慪氣了，互不理睬，曾經的`親密無間再也不見了蹤影。我的心境好像是滿地堆積的黃花，那次第，怎一個愁字了得。悶得發慌的我無聊地翻着書，那平時的最愛現在卻顯得那麼了無生趣。偶然翻到了一頁，上面説如果心情不好，就想想一些讓人如釋重負的事，那樣心情可以得到釋懷。我像一個溺水的人，抓住了河裏的一塊浮冰，奮力遊向岸邊。哦，我在成長，我學着微笑面對生活，直麪人生中的挫折。

果然，心中的沉重漸漸遠去，因為我想起了以前和好朋友一起玩耍嬉戲的情景，我們的笑容是世界上最燦爛的風景；我想起了昔日我們一起學習的情景，一起挑戰困難，一起皺眉，一起歡笑；我還想起如果我們和好的情景，友誼仍是那麼美好，感情仍是那麼真摯，像一塊無暇白璧……呵，我彷彿是在用想象的翅膀帶着蠟筆去繪出一副絢爛的友情畫面，又好像是在用膠水把那破碎的友情瓷片一片片粘了起來。好朋友的形象在我的心中越來越清晰，她是我人生路上最美的風景，我怎能拋棄這最珍貴的情誼？於是，我如釋重負。啊，我真的在成長，我挑戰了挫折，開始學會了微笑面對生活。

我不再偷偷地瞥向那個朝思暮想的角落，而是大大方方地走向她，向她伸出了我充滿渴望的手，綻開了我充滿歉意的笑容。果真一切盡在不言中，她和我一樣充滿了渴望和愧疚，緊緊地抱住了我温熱的身軀。聽着她激動的心跳，我明白我真的在成長，不僅戰勝了挫折，已經成長為一個心胸開闊的女孩，敢於微笑着接受人生路上更多的風風雨雨。

成長，雖會有灰暗寂寞，但也會有絢麗七彩，她需要我們去珍惜，需要我們用堅韌，用寬容，用真誠，微笑着繪製出屬於我們自己的絢爛人生。

成長作文 篇4

荷葉低頭，是對花蕾寬闊無邊的關愛：鳥類餵食，是對摯愛的無限關懷，以低頭訴相思：我虔誠地低下頭來，並不是自卑，而是對生命的敬畏。

外婆家的後院， 是一片廣闊無限的田野，五彩斑瀾的花朵如寶石點綴在這綠色的地毯上，勾勒出一幅美妙的畫卷。 在這幅多姿的畫卷中，有一片潔白的去處。它靜靜地沉睡在花叢旁。與世無爭，樸素如雪。

我踏上山坡，那片蒲公英便牢牢的勾住了我的魂，讓我沉沒在這白色的世界中，心中湧出的'甜蜜漸漸浮上臉頰，徜徉這片花海里。

我慢慢走上前去，想靜靜地目睹它們的風采。突然，我的心彷彿被攥住一般。一批一擰，讓我無比震驚。在那如羽毛般的花蕾下，莖們默默無聞地低下頭來，彷彿在向我表示尊敬：它們拼命地向地面探去，腰近乎彎曲成一個直角，耷拉着腦袋，靜靜地注視着大地。蒲公英們明白，沒有莖葉的無私奉獻，怎麼可能有潔白的花蕾？但它們仍義無反顧地低下頭來。像大地母親膜拜，這是需要何等的勇氣和毅力呀！你是多麼的值得敬佩，蒲公英

但難道你不曾累過嗎？我向你發出質疑，在這個社會中，利益是人們最關注的。在多數人眼中，個人利益優於一切的話早已被金錢、慾望灌溉，你為何不奢求？你將枝幹一搖，打碎了我的疑慮，低頭並不是為了虛假的利益：你將花蕾抖，看着它們吧，它們才是我默默奉獻的價值所在！我全身都震悚起來。

你低下頭的樣子是那麼美，宛如戀人在互相致意：你低下頭的樣子是那麼英武，好像戰士們嚴陣以待：你低F頭的樣子是那麼偉大，自願衰老亡故，只為撐起一片屬於種子的藍天！一陣微風吹過， 雪白的花蕾隨之飛起，但是希望，是傳承，是艱苦奉獻的結晶。“飛吧。”我呢響道，又將目光轉向蒲公英。失去了種子的你依然做然的挺立在世間，向世界吶喊你自身的付出終於有了回報。漸漸地，你又低下頭去。我也低下頭來，平靜地注視着你，仔細撫摸你的枝幹，觸碰着你那平凡而高貴的靈魂。

謝謝你！蒲公英，你用行動向我證明低頭的意義。後來，每當我糾結，有時付出巨大而收穫甚微時：抑或重頭喪氣，屢遭質疑時：在我傷痕緊累的心房上總會悄然綻放出一片雪白的花蕾，映出你低下頭來有獻自我的身影，激勵我，支持我繼續為它人奉獻，不是為自己而低頭，而是為它人而“低頭"，奉獻自己。

一陣微風吹過，不知蒲公英的種子已飛向何處，但我已牢牢的記住了你低下頭來，撐起明天的偉岸身影。

成長作文 篇5

從嬰兒蜕變成了少女，需要數之不盡的磨礪，當然在過程中的感悟也是有的。現在，請隨我唱起一首歌，陪我一起感悟吧！

“池塘邊的榕樹上知了在聲聲叫着夏天，操場邊的鞦韆上只有蝴蝶停在上面……'這首歌陪伴着我的童年，也是我童年的寫真。每當我聽見這首歌的時候，常常會回想起過往的生活。在那時，什麼都是美好的，同樣的過着美好的時光。在寄宿的日子，常常會和同學在學校的每處溜達，或者一個人感受着季節的氣息，感受着萬物的存在，還有世界的豐富多彩。

“黑板上老師的粉筆還在拼命嘰嘰喳喳寫個不停，等待着下課等待放學等待着遊戲的童年……”小時候，覺得學習不重要，吃喝玩樂是正道。雖然老師常常教導我們以學習為主，天天向上，為家爭光，以後做一個有用的人，但我卻無以為然。那時的我天真，誤以為學不學習不重要，反正父母有錢，大不了做苦力也行。直到我讀七年級時，才知道當時的`想法是多麼的幼稚。歲月匆匆，父母的最後一點青春無情的被時間奪去，我也慢慢長大，懂事了，想認真學習了，可是呢？以前根本基礎沒學好，現在説來雖不算晚，但也曾後悔過，不過卻不曾有回報。

“總是要等到睡覺前才知道功課只做了一點點，總是要等到考試以後才知道該唸的書都還沒念……”如今我讀八年級了，父母在外奔波勞累時，我卻在教室裏聊天、悠閒地吃着零食，這形象地對比，是多麼諷刺啊！班主任每天在重複我們要做一個好學生，以後報答父母的養育之恩，還給我們舉了類似地例子，聽後，作為旁聽者的我們深愛感動，但更的是內疚和心疼。內疚是對父母的不負責任，更是對自己的不負責任，心疼是爸爸媽媽如今年齡大了，手腳已經不如當年麻利了，做事會不會很累。我不斷地反省自己，讀書本是自己唯一對爸爸媽媽的責任，而我卻對這責任不理睬又承擔不起，將來如何對社會負責，對他人負責。從那時起，我比以往學習更努力一倍兩倍甚至十倍。隨後我的成績不負眾望在班上名列前茅，在家也幫小時候帶我的外婆洗碗做飯。爸爸媽媽打工回來，我積極打熱水給他們洗腳，口裏還詢問着爸爸媽媽有沒有穿好吃好，媽媽感動地摸了摸我頭，連帶着哭腔地説：“女兒，你長大了！懂事了！爸爸媽媽感到很欣慰！”説罷，我在心裏默唸道：爸爸媽媽，我一定好好讀書，天天向上，不白費你們對我所做的努力的！

“一寸光陰一寸金，老師説過寸金難買寸光陰，一天又一天一年又一年，模模糊糊的童年。”在流逝的時光，我不珍惜的拋棄了，現在偶爾想想就覺得很懊悔，如果在那時光裏做一件任何一個有價值的事情，我都會比較滿足。想起那時的我不珍惜以前玩伴的友誼、國小的知識量和校園裏的圖書……有句俗話説得好‘浪費是可恥的’，雖然不是指時間，但我看到的感覺的還是有意的副意。哎，説多了都是淚，不過現在知道也為時不晚，至少我不是那種無藥可救的人，知錯能改善莫大焉，對吧？呵呵。

好了，唱完《童年》這首歌，我心又悲涼了，隨之我又更懂事了，懂得了童年點滴真情、老師的精心教導、父母的含辛茹苦、時間有多珍貴……同時也告誡着我童年的過失，使我更加地加深了這些成長的經歷，也同樣的使我深深懊悔着浪費的時光……

成長作文 篇6

高爾基曾説過：“書是人類進步的階梯”。我認為“書是陽光，而我就像那剛發芽的小草，在閲讀中我一天天的成長”。

讀一本好書可以讓人懂得道理。從我識字開始，我讀過的書數不勝數。有《格林童話》、《成語故事》、《十萬個為什麼》等等，其中我最喜歡讀的書要數丹麥“童話之王”安徒生寫的《安徒生童話》這本書了。這本書中摘錄了許許多多有趣的童話故事，每個故事都令人百讀不厭。書裏的許多文章都包含了很多深刻的道理，我覺得這本書寫的.很好，非常值得我們一讀。

讀一本好書還可以鞭策我們的靈魂。如《鋼鐵是怎樣煉成的》書中主人公堅強地面對生活，給了我很多震撼。他們存活在這個世界上是多麼的不容易，但是他們拼盡全力，勇敢地和命運抗爭，最終以自己頑強的毅力克服了一個又一個的困難，堅強地活在這個世界上。正如這本書中保爾·柯察金的一句名言：會回首往事，不會因為碌碌無為而感到羞愧。

書還在我的成長中起了相當大的作用，我寫作文時用的詞句很多都是從閲讀中總結出來的。當我不高興地時候，我會去看看書，書中精彩的故事內容就會吸引我，整個人馬上就覺得輕鬆愉快了。當我遇到學習上的難題時，我也會去看看書，讓疲憊的大腦休息一下，這樣再回去做題目，往往這樣難題就會迎刃而解。

書是我們的好朋友，它可以讓我們得到許許多多新的知識，讓我們開闊眼界。好書讓我學到了許多課堂以外的知識，讓我對事物的瞭解有了更深的體會，使我在閲讀的過程中不斷成長。我們一定要好好的珍惜書，愛護書！

成長作文 篇7

俗話説得好：“失敗是成功之母”，哪個人沒有失敗過？有首歌唱得好：“陽光總在風雨後”。只要你挺過艱難，你將會迎來成功！

想想偉人們，比如馬雲，他創業時沒有失敗？愛迪生髮明時沒有失敗？成功，是靠失敗的教訓經驗累積而成的。當然，我也失敗過。下面，我來講講我的故事吧！

暑假，又是補習機構賺得最多的'時候，各種補習班如轟炸機隊般地向你飛來。還好，我英明的媽媽只給我報了一門新學科：物理。講真的，我對這門學科十分感興趣。我的同班同學鄧芷妍也在這個班，而我的目標，就是超過她，為了超過她，我每節課都十分認真地做筆記，聽老師講課。第一次考試，我考了91分，她考了95分，我十分難受，我為什麼沒有考過她呢？

這個問題，我想了一節課，以至於老師講評試卷我都沒聽到。回家的路上，我沉默不語，我的腦子裏一直在盤旋着這個問題，回到家之後，我的媽媽問我：“這次物理考得怎麼樣啊？超沒超過鄧芷妍？”我十分不耐煩地説：“考了91分，沒考過她。”

我媽又説：“那你訂正了嗎？”

我説：“沒有，馬上去訂正。”

説完，我扭頭就衝進了房間，開始整理錯題，在看完了整張試卷以後，我發現，我的弱點是在填空題上，大題基本沒扣分，選擇全對，然後我又發現，我的錯誤都是因為答題不夠嚴謹，我開始改正我的錯誤，讓我的答題更規範嚴謹。

開學之後，進行了單元測驗，我考過了鄧芷妍，我91分，她86分，而且我是全班第一。

失敗，不僅僅是一種打擊，誰都不想失敗，但失敗，是壓力，也是動力，你只要吸取教訓，你就能成功！要記得，陽光總在風雨後，還會有更美的彩虹！