【熱門】快樂成長作文7篇

在現實生活或工作學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的快樂成長作文7篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

快樂成長作文 篇1

陽光，它是讓花朵綻放的新生之源泉；是讓候鳥歸來的温柔之動力；是讓積雪化春水的輕快之交響。大千世界，處處有陽光，我用雙眼發現陽光，用雙手承接陽光，用心靈汲取從這世界上如涓涓細流滲淌出的陽光。

無論自然界的陽光還是用愛繪出的陽光，沐浴着陽光，它讓我成長。我享受陽光——那是冬日的温暖。踩在地上厚厚軟軟的積雪，聽着雪在腳下發出的“咯吱”聲，彷彿雪在“咯咯”笑，像羣小孩子毫無緣由的高興勁兒。也許是因為陽光的愛撫———大片大片的暖金色鋪展開來，渲染開來，發出亮晃晃的光。每一粒雪，只要陽光親吻它，它就會變成一粒有着金外套的晶瑩，彷彿陽光的長長尾巴餘留的碎末。如若沒有陽光，又怎會有這番温馨？我還喜歡站在陽台上獨自呆呆地欣賞這樣的景，直至母親為我端來牛奶，在清晨散發濃郁的奶香，冒着裊裊熱氣，從五樓飄出，融化在唱着G調的風裏。母親總會急切地提醒我快點，併為我打理好一切。從早點到今天早上該穿什麼鞋。然後，出門，父親總會和我一道。每個冬季，我的印象裏總有暖雪、暖陽，還有如陽光的親情呵護。欣賞這樣的冬景六輪，國小畢業，上國中，早上也許沒空再去陽台發呆了，可有一樣東西，永遠如雪上陽光，你知道那是什麼。我就這樣長到了13歲的魔幻季節。國中，心思忽然細膩了。

那是午後的陽光——靠着窗，端着茶。當然，我早就長大，早就懂得多大的杯子放多少茶葉的年齡。陽光在茶杯裏洗澡，卻被飄浮的茶葉打着轉劃碎，泛起粼粼微波。也許，茶葉是想把它留住。我呷一口茶，品嚐陽光淡淡的味道。然後在適當的時間出門、上學，父親還是和我一道來到學校，平常的一天。和朋友們在課間“風風火火闖九州”，歡聲笑語中和入了朗潤的陽光。我們從不需要承諾“我們永遠是朋友”之類的話，我們更多的時候是在追逐打打，或是東拉西扯地説自己又看到了什麼漂亮飾品，聽見了什麼娛樂新聞……偶爾，還會提到國小同桌的“種種劣跡”。陽光穿過樹梢，鑽進你我的雙眸。噓！它在聽我們談話呢！快用手抓住它！抓住陽光！就這樣，我們一邊解着作業本上的一元一次不等式，一邊留戀窗外的陽光。

就這樣，流年似水，時間像一輛古樸的車，載着那些快樂的，成長的故事，繼續前行。又是一年春來到，一路上陽光正好，生活的點滴是陌上花開，搖曳生姿……我在陽光下成長。作文

快樂成長作文 篇2

天，我讀了一篇文章《賣火柴的小女孩》。文中的小女孩是多麼的可憐，吃不飽、穿不暖，最後凍死在牆角邊。我不禁流下了同情的眼淚，想到了自己的快樂生活，比起小女孩，簡直就象生活在蜜罐中一樣。

我有一個幸福的家庭，爸爸媽媽不僅給我創造了良好的學習環境，而且還利用假期帶我去旅遊，讓我既遊玩了祖國的大好河山，又增長了見識，記得六歲時我就到過南京、上海；七歲到過杭州的西湖；八歲時到過東北的長白山、鴨綠江、瀋陽、大連，去年暑假的海南遊，是我感覺最快樂的經歷，尤其是分界洲島的潛水，至今還記憶猶新，歷歷在目。

那是到海南的第三天，我跟爸爸説想潛水，爸爸爽快地答應了，給我去買了張票。我跟着工作人員來到換衣服的地方，在教練員的指導下，穿上了緊身的厚厚的潛水服，陰背上氧氣瓶。教練告訴我，要上升大姆指就向上，要下潛大姆指就向下，要左右也是通過大姆指交流，因為到了水下不能講話，我點點頭。要下水了，我又有點緊張，可想到能親眼看到海底美麗的魚兒，親手摸到海底的礁石，不禁躍躍欲試。教練讓我把頭蒙到水裏，透過潛水鏡，啊，好神奇的世界：形狀怪異的珊瑚礁，紅的、藍的、黃的小魚在水中快樂嬉戲，長長的海草隨着波浪自由舞蹈------這時我感覺耳朵有點痛，就做了一個向上的姿勢，教練把我帶到水上。休息了一會兒，我又潛回海中，比第一次感覺好多了，告訴你，我還在海底拍了好幾張照片呢，可酷啦，回家給親戚朋友們看，把他們羨慕死了------

想想賣火柴的小女孩，我覺得我有爸爸媽媽的愛，有老師的關懷，讓我健康快樂地成長，我是多麼幸福啊，我一定要好好珍惜！

人在成長，成長必定也要經歷許許多多的道路。動物、植物一樣也在成長，它的道路也一樣高低不平，隨時面臨被殺害的可能與被疼愛、保護的幸福。植物的生活道路也與人、動物一樣，它經常面對被砍掉的危險與被人喜愛而保護的歡心……

我喜歡梅。

梅，一個不起眼的名字，常常被人們拋在腦後；梅，一個起眼的名字，常常被人稱讚在口中。我喜歡梅是因為那一年冬天，我穿着厚厚的棉衣待在家裏，但天性好動的我非要纏着老媽，帶着表弟去當湖公園玩。到了公園內，我驚呆了：一棵棵臘梅樹的`小枝，枝幹上，開着許許多多碩大的臘梅花。它們冒着寒風，冒着大雪，亭亭玉立地綻放着笑臉站了出來。此時，我想到了一幅對聯：夏日荷花頂暑放，冬日臘梅頂嚴開。從那天起，我決定一定要向臘梅學習。所以，我從那天起喜歡上了那朵朵臘梅，那朵朵紅豔豔而堅強的臘梅……

我喜歡竹。

竹，一個隨時就能看見的植物。竹，一個藴含着生命的植物。俗話説，無心插柳柳成蔭。它跟柳一樣，或許你用心栽竹，竹有可能活不成，或許你隨手一插，竹就活了。竹一年能長很高，幾年你一抬頭便能看見成片成片的竹葉。夏天待在竹林裏乘涼，吃西瓜，感覺比到了天堂還要舒服、舒適；冬天往竹林裏一站，成羣的竹葉為你頂住風寒，頂住大雪，陽光卻能透進來。所以，我開始喜歡那一片一片的竹，那翠綠的竹……

我喜歡鬆。

鬆，或許有人不故一屑的拋棄它。鬆，或許有人愛不釋手的保護它。我喜歡鬆，是因為那一年冬天，我看見它冒着大雪大風，還紋絲不動地站在那裏，好像一個邊疆的戰士，要為祖國安危所着想……一日又一日過去了，一月又一月過去了，一年又一年過去了，我依然看見那棵翠綠、高大的鬆挺立在那片土地上！保衞着自己的家園。那堅強又美麗的鬆……

快樂成長作文 篇3

很小很小的時候，快樂是很多看得見摸得着的東西。幾顆糖、幾張花花綠綠的卡片、幾個玻璃球，以及別人給的哪怕是很小的一件小禮物，都能高興得把小手拍得呱呱響。那時快樂非常簡單而又非常具體。有時就是簡單到媽媽的皮包裏，因為那裏總是有我想要的糖果。今日回想那些糖果的香甜時，似乎嘴邊還殘留着很多滿足。

快樂在那時似乎無所不在，無時不在。天一亮，就會有小朋友在窗前叫，然後就是男男女女的小夥伴開始捉迷藏，在幼兒園裏我們的快樂露出來，又藏起來，笑聲也跟着高一聲，低一聲地叫着。兩個夥伴一顆小彈珠，從我這頭彈到他那頭，彈出了一個快樂的世界，我們的快樂好像從地上一直彈到天上一樣，又降到了地上。我們樂此不疲地跟隨着。

隨着書包重量的增大，我們的快樂開始變得複雜，也開始越來越模糊。我們曾經那樣天真而幼稚，在有形的書本和無形的生活空間裏，我們開始感受到了學習的壓力、生活的的煩惱，知道了深沉、憂鬱。快樂則是感到自己的無知，在追求有知的過程。在學奧數的同時，心裏很羨慕那些正在玩耍嬉戲的同學，但當我解開一道數學題，心裏又很高興，把那份羨慕拋到九霄雲外。而當考試成績不理想時，心裏又是那樣的難過，一個人靜靜地陷入憂鬱中。品嚐憂鬱似乎是我們成長中心靈豐富的一個標誌。

然而，總有一天，我們要長大，帶着期望去生活。當我以一顆靜謐的心去感受人類愛的温暖的時候，去感動人類的心靈之約時，我們體驗到的快樂其實很簡單，好像又回到兒時。我知道：在有快樂時，煩惱也一定跟着來到，成長中的必定有快樂，但也缺不了煩惱。

快樂成長作文 篇4

快樂，是兒時對花花綠綠糖果的回憶，是幫助他人時得到笑容的回報;是付出艱辛努力時，手捧榮譽的激動;是和朋友嬉戲打鬧;是遊樂場裏興奮的尖叫。

記得剛上一年級時，最令我快樂的事就是驕傲的站在台上，第一批戴上紅領巾，當鮮豔的紅領巾在我眼前飄動時，我站在隊旗下莊嚴的宣誓的時刻，至今記憶猶新。

其實，成長就像五味瓶，充滿了酸、甜、苦、辣。在一個人漫長的成長過程中，總會有經歷，有故事。在我剛上一年級時，由於家庭的緣故，我失去了父愛。那段時間，我覺得很孤單，很少説話，不知以後該怎麼辦，家裏的氣氛也變得沉悶起來，我有些怕，最後在我的親人，老師和同學的關心和幫助下，我收起悲痛，堅強的站了起來，雖然傷心過，但正是經歷過，才明白了一些事情，懂得了一些道理。隨後的生活更多的是沉浸在母愛的滋潤中，一點一滴的成長着。

時光飛逝，如今，我已是一名四年級的國小生了，伴着老師的栽培，我在成長中收穫了知識，有了自己的愛好，思想，有了敬愛的老師和同學，不再孤獨。我堅強，成熟;我在知識的海洋裏遨遊，沉浸在精彩的故事情節中，享受着讀書帶來的樂趣，計劃着美好的未來與理想，快樂也隨之而來。不放棄，不半途而廢，使我堅持學習彈鋼琴，使我經歷磨難學會騎自行車，我很享受騎車時那種輕鬆，飛一樣的感覺;也很享受美妙的音樂帶給我的快樂。

成長的路程是艱辛的，充滿了坎坷與挫折，可是，無論怎樣都是快樂的。快樂學習，快樂成長，讓自己在成長中收穫知識，樂趣。

快樂成長作文 篇5

盼星星，盼月亮，終於盼來了學校運動會，開心的表情跳上同學們的臉上，我們蹦蹦跳跳的來到操場上，圍着操場一直瘋跑，或許，因為這是一年一度的運動會吧！

開幕式和奧運會開幕式那樣有氣勢，不過，不是各國代表隊而是各班代表隊出場。我們穿着相同的校服，邁着同樣整齊的步伐，昂首挺胸，氣勢昂昂的進場了。開幕式成了運動會最亮麗的一道風景線。鮮花隊，紅旗隊，校旗隊都在操場中間站好，用甜甜的微笑給每個人送去最美好的祝願，祝他們在運動會上取得好的成績。

不久，就輪到我們出場了，我們16個人組成的方陣，手拿着五顏六色的工藝傘，踏着有力的步伐，剛一出場就贏得了家長們的一陣陣喝彩。“嘟”的一聲口哨聲劃破天空，我們迅速地將傘放到前上方。“嘟”又是一聲我們慢慢地放下傘，立定，繼而向右轉，開始了我們事先排練好的動作。到了最後一個動作，老師要插進來了，一定要配合好這可不能出錯。只見老師扭着秧歌步，不緊不慢的插進來了。怎麼會這樣，實現可沒説老師要扭着秧歌步插進來呀！不過，老師的這一動作有引來了家長們的喝彩聲。一切都出乎意料的順利，入場表演結束了，我們都長長的吁了一口氣。走着走着，彷彿空中還有我們響徹天空的口號聲。

很快，運動會結束了，我們班是第一名。可運動會卻結束的那麼倉促，我們都意猶未盡，還想躍躍欲試。

快樂成長作文 篇6

人們都説童年是五彩繽紛、絢麗多彩的，而我的童年雖然並不豐富多彩，沒有什麼難忘的事值得我去記憶，但也不缺乏令人快樂的色彩。

小時侯，在幼兒園裏，上課就是講故事、做遊戲，下課後我和同學們就跑去滑滑梯、盪鞦韆，玩得那麼開心、高興。回家後，一邊吃着奶奶給我做的點心，一邊嘻嘻哈哈地看電視。每逢星期日，爸爸還經常帶我去公園玩，到花鳥市場買小烏龜、金魚，我每次都樂得不知怎麼形容。

到了節假日，爸爸媽媽還經常帶我出去旅遊。記得一年夏天，爸爸媽媽帶我去杭州。我們來到“花港觀魚”，只見湖裏的鯉魚五顏六色、各種各樣，有紅的、黃的、黑的、金色的我隨手仍下一把魚食，它們就爭先恐後地搶着吃，好玩極了。

我還到過海南島。在沙灘上，我拿着工具，挖了一個又一個的沙坑，尋找着美麗的貝殼；在大海里玩衝浪，一個個浪花捲過來，我在波浪裏上下起伏，我奮力向前游去，可又被一個個調皮的浪花衝回了原位。那種快樂的情景至今難忘，現在想起來，還真想再回到小時侯。

長大上學後，我也有了不少成長的煩惱：再也不能隨心所欲地看電視、玩耍；要去承擔學習的責任、要為學習成績付出努力。但是，我也有許多收穫。我愛上看書，有童話、小説、歷史故事等各種類型。從中我學到了各種新的知識，在書的海洋裏，我盡情地遨遊，像海綿寶寶一樣汲取知識，這樣，我又感受到另一種快樂。

從過去無憂無慮的童年到現在的成長，我得到了不同的快樂，小朋友，你呢？

快樂成長作文 篇7

閲讀不只是指單一的看，而且要領會其內容。當然也不只是指導單一的看書，生活中的方方面面都可以成為我們閲讀的內容。

我閲讀自然，想像與杜甫那樣“會當凌絕頂，一覽眾山小”，置身於泰山山頂，領略腳下的風光，山下的小溪緩緩地流，天上的白雲悠悠地飄，山與山相連，連綿不絕，天與水相接，水天一色，閲讀高山，體會它的巍峨和雄偉。行走在青山綠水之間，心曠神怡，閲讀溪水，品味它的細膩與活潑，春天，母親一般的温柔與無私，辛勤地哺育世間萬物。夏天，炎熱的季節裏，是風送來了涼爽，閲讀風，感受它的温柔與體貼。

閲讀自然，在欣賞中放鬆心情，愉快心情。

我閲讀文學，楊紅纓的《淘氣包馬小跳》，我相信許多人都看過，給我印象最深的是：那4個頑皮的小男孩，天真無邪的個性，毫不掩飾自己的情感，雖然有時會發生一些小鬧劇，但他們也有許多可愛之處，比如做了一個13層的三明治送給媽媽，母親節時自己掏出了300元節日費帶媽媽去逛遊樂場，吃麥當勞……他們的活潑、可愛、頑皮的身影，早已印入我的腦海中。

我最愛的那本書是《小公主》，主人公在經歷了家庭變故後，由富變為一無所有，原本對自己畢恭畢敬的女校長也露出了真面目，罰她掃地，不准她讀書，還要她教低年級的同學法語，但她並沒有氣餒，儘管父親已經不在了，她忍住悲傷，挺了過來，她的樂觀、堅強、勇敢、善良讓我深受感動。

閲讀文學，能解除學習壓力帶來的身心疲勞，忘掉煩惱，獲得輕鬆。

我閲讀生活，在家中，洋溢着愛的氣息，有媽媽的嘮叨、關愛，有爸爸的叮囑，還有我的貪玩，閲讀家庭，體味親情的温暖。

閲讀生活，你人發現有太多太多的東西，值得你去珍惜，閲讀生活，你會發現，有太多太多的人是那樣可愛，閲讀生活，在閲讀中感受快樂。

閲讀帶給我快樂，閲讀伴我成長！