校園我們是的好夥伴作文

在平平淡淡的日常中，大家都接觸過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的校園我們是的好夥伴作文，希望能夠幫助到大家。

校園我們是的好夥伴作文1

在這裏，處處鳥語花香、桃紅柳綠;在這裏，有一棟最近才完成的科學教育館;在這裏，有同學神采奕奕在操場打球的聲音，這就是我的“陽光國小”。

陽光國小有十二個班級，每班的學生都有各自的特色，有的好，有的壞;有的強壯，有的弱小;有的愛惡作劇，有的腳踏實地，象徵陽光國小的多樣化。學校裏有各式各樣的的教學設備，例：鋼琴、桌球桌、體育器材，以及各種電腦設備，提供學生好的學習環境。當節日到來時，學校都會舉辦各種不同的慶祝活動，例如：兒童節，學校就會準備兒童節禮物及蛋糕，並由各班提供表演活動;聖誕節時除了會有蛋糕及糖果，學校還安排讓學校的教職員或家長會長扮演聖誕老公公和各班一起合照...等。有時候各班還會舉行同樂會，看着大家興高采烈的樣子，我也和他們一起分享這快樂的美好時光。

陽光國小雖小，校內還是生氣勃勃，充滿歡樂的氣氛，由於老師努力的教導，同學一天又一天的增加知識。學校還有語文日報、智慧果提供給同學，更自編校刊，校刊裏有同學的作文、繪畫及書法的作品，還有師長勉勵的話，更有同學的榮譽榜，內容極為豐富。

我覺得陽光國小雖然學生及勢力較小，但是同學還是可以非常勇敢的替學校爭光，而且，不管大家怎樣踐踏它，他總是忍氣吞聲，一言不發，所以我要謝謝陽光國小，它給了我這麼美好的環境成長。

校園我們是的好夥伴作文2

陽光校園，是我們時時處處的好夥伴，也是陪伴我們長大的校園。

陽光明媚燦爛，許多小夥伴在陽光操場上愉快地玩耍着，玩着玩着，他們似乎忘了時間，也忘了自己……陽光普遍了整個世界，紫丁香舒舒服服地躺在草叢上曬太陽，害羞的含羞草也高昂地抬起頭，不自由的魚兒悠然自得地遊玩着……彷彿一有陽光，就便有快樂。“沙沙沙”什麼聲響和着孩子們的鼻音，哦——原來是風吹擺着大樹，才醖釀出這種聲音，樹葉的聲音在陽光下可以千變萬化，一會兒是小孩子哭的聲音，一會兒是孫悟空打妖怪的聲音，一會兒是夫妻吵架的聲音，還有孩子們在嬉戲的聲音。這種聲音引出了許多的動物，螞蟻搖擺着它的臀部，蝴蝶撲閃着美麗的翅膀，蜜蜂嘴裏發出的聲音想和樹葉的聲音融為一體。

我的好夥伴小琪跟我一起完成了一個日曆，在開化縣得到了二等獎的一張獎狀，我快讀五年級了，我想和小琪一起度過這美好的時光，我不想錯過每一分每一秒，我想讓她永遠的記住我，哪怕跌倒了還可以站起來，要是你永遠都放棄了就沒有挽回的機會了，所以我要振作起來，鼓起勇氣，把自己心中困難的事統統都打敗……下午，我約了小琪一起聊天，我跟她説：“如果我們分開了，可是我們的友情在，我相信你不會忘記我的……”我們的影子在陽光下交談着。

陽光校園，永遠是我們的好夥伴！

校園我們是的好夥伴作文3

你邁着輕盈的腳步跨進樹達學院，清風帶着清晨的露水拂過你的臉龐。你是否感到了一股力量，一股很強大的力量正推動着你，前進再前進呢？當陽光照耀在你的臉龐，你是否感覺到一股温暖，一股來自這所校園的温暖。

走在長長的校園大道，墨色的綠葉混着金黃的陽光映在地上斑駁的碎影和那大道邊向着你微笑的一盆盆精心照料過得盆栽，向左望去；熱鬧的小操場上，紅色的跑道上迎着陽光奔跑的少年，他用手掐緊着腰，一邊用嘴大口大口呼氣一邊擦去頭上的汗珠，他似乎累壞了但是堅毅的眼神卻鎖定了前方的目標。終於他拼盡全力跑到了終點就連臉色都變得蒼白，同學們見狀簇擁而上急忙用手帕擦去他的汗珠，有的給他遞上水杯；他緩緩神接過了水杯，笑容盪漾在他臉上。 我收回了視線不禁微笑，心裏也温暖極了。

經過大道向左轉 ，映入眼簾的是國中部的'教學樓。從兩幢挺立的教學樓裏傳來陣陣朗朗書聲，那是貝多芬鋼琴上和諧的樂曲，偶爾和煦的陽光灑在教學樓，徐徐微風載着陣陣甜美的笑聲，那是在整天埋頭苦讀時的一段插曲，那是歡樂愉悦的見證。當同學們迎着陽光，大步走在校園的大道上的時候，那是何種的生機！當同學們踏着夕陽互相挽着談笑風生的時候，那又是何種的愜意！

走進教學樓裏，一股書香氤氲在空氣裏讓人説不出的舒服，像是飢腸轆轆的流浪者聞見一碗香香的温湯。由着走廊向窗户里正在學習得同學看，他們個個低頭認真寫着課堂的難題，緊蹙的眉頭和抿緊的嘴；是不是遇到了難題呢？忽的眉頭舒展開來眼裏露出微笑和喜悦，刷刷寫下了答案舉起手來要老師來看自己的答案，那支舉得高高的手裏都是自豪。老師認真的看完他的作答報以微笑然後用筆打了個鮮豔的紅勾，勾起了他臉龐的微笑。恰逢陽光透過窗台灑在他們身上，一切都温暖極了。

教室的盡頭是老師的辦事室，安靜的辦公室裏老師們恬然的批閲着一份份試卷，發現遺漏和錯誤便用紅筆細心在一邊寫好解題的技巧和正確的方法。一堆堆的試卷和作業似乎壓彎了老師的腰椎，壓垮了老師的身體，可是他們的心裏卻一直惦記着自己那羣可愛的孩子們。，當我們遇到困難無法解決時，他們就成了你的引路人；當你心裏有話卻無處訴説時，他們就成了你的傾聽者；當你擁有喜悦與快樂時，他們就成了你的分享者。這樣無私的老師，怎麼叫人不感到温暖。

當我邁着步伐走進這校園的每一處，每一處不是灑滿陽光。當清風拂過我的臉龐，我感到一股力量，來自這個校園，這個力量推着我前進，推着我成長，在這美麗的校園中。

校園我們是的好夥伴作文4

如果我們是一株稚嫩的幼苗，那麼學校就是一個巨大的花園，老師像辛勤的園丁，傳授給我們無盡的知識，教會我們如何做一名優秀的學生及具備良好的品質，老師的付出猶如不可缺少的陽光和雨露。

老師們，這些盡職盡責的園丁，一直呵護着我們這些嬌柔的花骨朵兒，讓我們開出動人的花朵，愛護我們像愛護自己的孩子一樣百般呵護。而我們卻像脱韁的野馬一般，總是給自己和老師惹麻煩。

先不説我們這些“皮猴”小錯不斷，偶爾大錯還犯一犯，事後像扔包袱似的把事留給老師解決，一邊老師苦口婆心的教育我們，一邊我們左耳進右耳出，照樣撒歡去了，想想真令人慚愧。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”這句千古名句，用來形容老師再合適不過了，在此感謝為我們辛勤付出的老師們。

我們的校園，四季春暖花開：春天時，隨着春姑娘的到來，三角梅枯黃的枝葉吐出了點點嫩綠，枇杷樹嫩嫩的葉子初來到這個奇妙無比的大千世界，羞答答地低着頭。這便是詩人們常掛在嘴邊的春意吧！

春姑娘前腳剛邁出門欄，熱情如火的夏弟弟又來了，他可是個認真的小花匠。學校陽台裏怒放的三角梅，吸引了無數蜂蝶，枝葉茂密的三角梅從上層直垂到下層，遮住了燦爛無比的陽光，卻從葉縫漏下斑斑點點的光影，照在孩子們的眼簾上，依舊使人睜不開眼，夏天比春天更添了些許寧靜。

秋天“漫山紅遍，層林盡染。”冬天，這裏似乎是被遺忘的角落，依舊“百花齊放，爭奇鬥豔，風景如畫”。比春天有過之而無不及，還要美上三分呢！

我們的校園，景色美，校風比景色更美。你看，一位小朋友摔倒在校門口，一位紅領巾見了急忙奔了過去，扶起小朋友，關切的問：“痛嗎？要不要到校醫室看一看？”還幫小朋友拍乾淨衣服上的灰塵。

小朋友的父母匆匆忙忙的趕了過來，查看完小朋友有沒有受傷後，便像紅領巾一口一個謝謝，紅領巾摸了摸頭髮，不好意思的笑了笑：“不客氣，這是我們應該做的。”人們常説：“想要將美好的品質發揚光大，使社會更美好，便要從孩子教育起。”我認為，紅領巾這種樂於助人的品質，讓許多大人都自愧不如。

清晨，和風陣陣，伴着朗朗讀書聲進入校園，使人精神為之一振。在學校生活中，藴含了不少知識文化，像一片智慧的海洋，我們像海洋裏的海綿，努力吸收着知識，希望從此博學起來。

語文課，是同學們表現自己好口才的舞台，我們爭先恐後的舉手發言，唯恐叫不到自己；數學課，我們在方程式裏遨遊，腦子越轉越靈活；早晨做操，伴隨着口令，同學們整齊劃一的動作，讓人感覺他們就是一個整體，操場上洋溢起青春的舞曲，孩子們隨着旋律跳起了活力，光芒四射的舞蹈。

他們的臉上洋溢着天真可愛，珍貴無比的迷人笑容。這樣的風景，可謂讓人十分羨慕，那校園中充斥着青春之光，生命之光。

校園的生活是五彩的，繽紛的，有趣的……我愛我們的學校，它像一架鋼琴，而我們像跳動的音符，奏着青春的樂曲！