陽光校園，我們是好夥伴作文(15篇)

在我們平凡的日常裏，大家一定都接觸過作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的陽光校園，我們是好夥伴作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

陽光校園，我們是好夥伴作文1

有一個地方，恰似家般温馨,恰似朋友般真摯，那就是藴育祖國太陽的校園。

早晨，我們與門衞打聲招呼，向老師問聲好，便邁着輕盈的步伐走進了校園的懷抱中，開始了今天的學習，我們已經有一個晚上的時間沒見面了，在第二天相遇時與好朋友（校園）來做個簡單的見面禮!

上課了，老朋友（校園）用悦耳的聲音提醒我們進教室入課堂，有這麼一個忠誠的朋友我很高興，隨着老師刷刷的粉筆聲與同學朗朗地讀書聲，我們很快進入了緊張又激烈地學習中。朋友靜靜、細細聆聽我們的課堂，突然，教學樓附近的樹發出了沙沙的聲音，我猜那一定是它的讚歎與鼓掌聲。它希望我們永遠做最好的自己，克服一切困難！

下課了，動聽的聲喉再次響起，這一定是朋友（校園）對我們在課堂上努力的獎勵。同學們聽到了它的呼喚，爭先恐後衝到了操場上，進行課間活動，老朋友也參與進來了——去撓同學的癢，同時也給那些玩累了的同學解除疲勞，送去涼爽，我們又何樂而不為呢？

放學了，朋友分別難忍痛苦，校門旁的大樹落下了幾片葉子，我久久盯着朋友的額頭，一陣微風拂過我的小臉蛋，帶有絲絲涼意，我聽見它説：別擔心，朋友，就只分離半天。聽了這句話，我那顆懸着的心總算落地了，朝它會心一笑，揮手道別。

在我們同學的支持下，朋友依舊是那麼開心，它的心一年四季都百花齊放，十里飄香。當然，最開心的要屬蜜蜂了，它們常常去那兒採集花粉。而我有時會去那兒觀察它們，感受它（校園）的心跳（享受花香的芬芳）！

在我們的影響下，朋友時常變臉——桃紅柳綠的春天，富有生機！花繁葉茂的夏天，充滿活力！楓紅菊香的秋天，掛滿笑意！松青雪白的冬天，則是另有一番情趣！而我最喜歡的是春天的校園——早晨，走進校園，一股花香撲鼻而來！一片灰濛濛的雨霧中，遠看像一幅水墨畫，清新雅麗！近看則像一件經過藝術加工的工藝品，獨具匠心！

我深深地愛上了這個朋友，願我們友誼長久，心連心，永不分別!

陽光校園，我們是好夥伴作文2

到了適當的年齡，就要進入學校讀書。當你進入一個陌生的地方，你是否感到緊張？當你離開爸媽，到這個你不曾熟悉的地方，你是否極不情願？沒錯，每一個人剛進學校都是這樣。我也一樣，但我很慶幸自己在一所陽光校園裏讀書——紅星國小。

剛進入這所學校時，我很不情願。我拉着爸媽的手，不想鬆開，我的心裏五味雜陳。但是，隨着時光的飛逝，我慢慢地愛上了這所朝氣蓬勃、充滿陽光的校園。早晨，我揹着書包，踏着歡快地步伐來到這裏，映入眼簾的是一塊刻有“紅星國小”四個字的大石塊，旁邊有許多五彩繽紛的小花，格外美麗。往右看去，是一棵又一棵的蒼天大樹，樹下是一叢又一叢的美麗植物。春天，校園裏的大樹會長出嫩綠的綠芽；夏天，校園裏的果樹會開出美麗的花朵；秋天，金燦燦的黃葉給校園增添了一道美麗的風景；冬天，漫天飛舞的雪花落在枝頭，點綴着光禿禿的枝幹。一年四季，校園裏的一切都使人心曠神怡。

每天，我在這裏學習、玩耍，我發現：我越來越喜歡這所美麗的陽光校園了！因為它帶給我無窮無盡地知識、快樂，幫助我樹立自信。每天早晨，坐在教室裏晨讀，聽着朗朗的書聲，這一切是那麼美好；下課時，同學們一起玩耍，像一家人似的其樂融融，這一切是那麼美好；做操時，同學們舒展着身子，跟着音樂動起來，偶爾飛來幾隻小鳥湊熱鬧，這畫面多麼和諧；開展班級活動時，同學們個個才思泉湧，積極主動，這一切也是那麼美好！

五年了，我和這所朝氣蓬勃、充滿陽光的校園早已成了親密的好夥伴，它陪我度過美好的童年。現在，我對它已是倍加喜愛。在這裏，我主持並開展過班級、校級活動，各方面得到了鍛鍊，五年前那個害羞膽小的我，已變成現在自信、勇敢大方的我！我已成為同學們的好夥伴，老師的得力小助手。在這裏，我像一隻快樂的小鳥，找到了開啟知識大門的鑰匙！又找到了無窮無盡的樂趣。

光陰似箭，日月如梭。五年的校園生活讓我發生了巨大的變化，但是，我對這所陽光校園的情誼沒變，我依舊把它當作我的好夥伴，讓它陪我度過快樂充實的每一天！

陽光校園，我們是好夥伴作文3

我在追逐,我在校園中追逐,我在校園中追逐一種旋律.當課間清脆的笑聲在空氣中迴盪時,我聽見了,這是一種快樂的旋律;當筆在紙上輕輕來回划動時,我聽見了,這是一種學習的旋律;當老師看到獎狀上熟悉的名字,嘴角綻放出一個優美的弧度時,我聽見了,這是一種感恩的旋律.於是我困惑了,這究竟是一種怎樣的旋律?我懷着問題與期待,在校園間追逐着.

筆在紙上飛快地寫下一串串複雜的公式,發出沙沙的聲音.筆忽然就寫不出了,仔細檢查後發現原來是筆壞了.我皺了皺眉頭,用力甩了甩筆,希望有奇蹟出現,正在這時,一支筆遞到我面前,我驚訝地抬頭,筆的主人正友善地對着我微笑.這一定是一個充滿魔力的笑,否則我怎麼會在“陰雨連綿”的天氣中感到陣陣的温暖?就像春天柔和的陽光透過厚厚的陰雲照到我的身上.

這時我彷彿聽到了什麼,好像有人在我耳邊輕輕地,柔柔地對着我説：“聽,這就是你追逐的旋律.”

粉筆在黑板上“吱吱”作響,老師響亮的聲音在教室中清晰地響起.同學們一邊豎直耳朵認真地聽着老師口中的每一字、每一句,一邊在筆記本上快速地記下,生怕漏掉了什麼.下課,我拿着筆記,走到老師身邊問她題目.説話間,我側目看到老師臉上,有一絲絲細細的魚尾紋在她臉上悄悄地留下印記.“聽懂了嗎?”“嗯”我重重地點了點頭.

恍惚間,我又一次聽到了那個熟悉的聲音：“這就是你追逐的旋律.”

我抬頭,看到老師笑的眼眸,那個笑像是一陣芳香,一下子將我包圍,一瞬間,花香夾雜着温柔的觸感在我的周圍漫開,一種旋律在我耳邊縈紆.明亮温暖的陽光再一次透過了厚厚的雲層照在我的身上,而這一次,我知道了這就是我追逐的旋律.

有一種旋律在校園的各個角落盪漾.我迷戀,追逐這種旋律.於是,我在同學微笑的臉龐前放緩了腳步,我在老師欣慰的臉龐前放緩了腳步,我在每個充滿陽光的地方放緩了腳步.這是一種包含着同學間友愛的旋律,這是一種包含師生之間情誼的旋律,但這更是一種充滿了陽光與温暖的旋律,讓每一個在校園中的倖幸學子感到絲絲暖意的旋律.

陽光校園，我們是好夥伴作文4

這裏幾乎每天都有新鮮的事在發生着，幾乎每天都有一個又一個不同的故事悄悄湧現……

那天體育課上，我班幾個“皮大王”趁老師不注意，偷偷溜到操場一側大樹下的草叢中戲耍。突然，那為首的小徐驚叫起來：“鳥，一隻受傷的鳥!它跑不掉了……抓、快抓!”我正好離他們不遠，循聲轉頭望去，只見小徐擺出老鷹抓小雞的姿態，撲向一隻羽毛長得很好看、撲打着翅膀、拖着一條腿、想飛又飛不起來的翠鳥。

就在小徐捧着那受傷的翠鳥，樂得眼睛眯成一條線的時候，他的“冤家對頭”——我班環保員、學校護鳥組組長小芳，突然出現在他的面前。小芳沉着臉，用不容商量的口氣告訴小徐：“把鳥放了，快放!否則，萬一傷了它，我和你沒完!”

小徐爬樹登高，追逐打鬧雖是條“好漢”，磨起嘴皮子來，卻壓根不是小芳對手。只見他把那鳥緊緊偎在懷裏，臉色通紅，鼻尖冒汗，嘴脣哆嗦，想為自己分辨，卻吐不出一句完整的話來：“不、不……受傷了……放了……會死。”那意思大致是：這受傷的鳥兒，放了將很難存活，但小芳她顯然並沒聽明白。

正在這時，老師來了，上體育課的同學們也跟着圍了上來。小芳、小徐相持不下，都冷着臉，等待老師發話。不料，老師卻讓大家來討論：事情究竟該怎麼辦，這鳥兒到底是放還是不放……

討論結果，皆大歡喜：受傷的翠鳥歸小芳暫時護養，負責給它上藥治傷;這鳥的吃食，什麼黃豆、小米、青蟲、蚱螞，則由小徐等負責供給……同學們立馬找來一個紙盒，放在教室一角，算作傷鳥臨時的“家”。一個星期過去了，翠鳥的傷全好了，那美麗的羽毛泛着光澤，顯得越發好看了。全班同學經過認真商量，並履行了一番鄭重的放飛儀式，讓傷愈後的小鳥重回藍天。

以後，每當天氣晴好的日子，校園裏常常可以看見一隻羽毛很好看的鳥兒，不停地在校園上空盤旋低徊，嘴裏吐出悦耳的鳴叫聲，好像、好像在訴説一個動人的故事……

陽光校園，我們是好夥伴作文5

高爾基曾説過:“書籍是人類進步的階梯。”書，這位老朋友，已伴隨了我人生中許多重要的時刻，讓我擁有信心，時刻勉勵自己，讓我的生活不被消沉的霧霾所籠罩。

在讀作文書時，我會細細的品味，一個個去咀嚼那些文字，把好詞好段記在自己的心中，等到寫作文時，便應用、模仿。在讀名人名言時，你是否真正體會到了“勤勞意味着萬物不缺，懶惰意味着一無所有。”我會是萬物不缺，還是一無所有呢……

在我讀的這些書籍中，有一本書《竊讀記》讓我印象頗深。作者林海音十分喜愛讀書的故事至今讓我深受觸動、受益匪淺。因為小時候家境窘迫，沒有足夠的錢買到自己所喜愛的書。而寄身於書店中讀書，又害怕長時間免費看書，遭到老闆的懷疑與輕視，所以每次都是匆忙而貪婪的進行閲讀。我至今都深深的記得她當時的心理:“我像一匹餓狼，貪婪地讀着。我很快樂，也很懼怕，這種竊讀的滋味……最令人開心的是下雨天……”讀書時那種懼怕又快樂的滋味，被作者淋漓盡致、栩栩如生的刻畫了出來。

作者如此地酷愛讀書，條件艱苦，也想方設法的去讀，而我們呢？現在生活幸福，老師、家長為我們創造了好條件去讀書，我們有時卻不懂得珍惜。我想起了一件事，想起來，我都覺得慚愧不已:一天，媽媽帶我去書店買書，我挑了很多，媽媽都一一買下了。我做完了作業，便迫不及待地玩起了手機，沉浸在那美好的網絡世界。媽媽見了對我説道:“看會書吧！”我卻回答:“我剛寫完作業，得勞逸結合。”她有些生氣，但還是耐着性子對我説:“休息一會兒後看書。”後來，我極不情願地看起了書，可我看書時，一點兒也不專心，表面上在看書，其實心早就飛到九霄雲外去了。

想一想林海英，在看我自己，我真是汗顏。讀了這篇文章後，我更懂得了珍惜閲讀的機會，也如飢似渴地愛上了閲讀，在知識的海洋中盡情的遨遊。讓我們養成愛好閲讀的好習慣，一生都與好書相伴吧！

陽光校園，我們是好夥伴作文6

青春的舞台，放飛的夢想。——題記

我們共同生活在同一片藍天下，我們共同感受着陽光雨露的滋潤，我們共同在學習上努力向前，我們共同擁有着平凡而又偉大的夢想，我們共同在絕境與逆境中成長，我們共同在對方深陷泥濘時伸出援手。——友誼

夢想是美好的，現實卻殘酷的生活中許多事我們明明可以制止，但它卻發生了。一個寧靜的小山村裏，有一女孩在小胡裏默默啜泣。事情是這樣的：女孩因學習成績不好，怕被老師責罵，於是就用錢買通班長，讓班長在老師面前不説出她作業沒寫。日子一天天過去，班長變本加厲，索要的錢越來越多，導致女孩不得不用偷的方法，可沒想到，偷來的錢還是不夠。

女孩此時的心是緊張的、害怕的，她不知道男孩還會讓她做什麼沒有顏面的事，她覺得男孩讓她喝尿已經很窩囊了，她現在只想回家，讓後天天躲在家裏不出門，她真的很後悔，早知道就不應該答他。

......

在校園，這種事早已屢見不鮮，校園本身是學習的淨土，卻讓這種事打破寧靜。其實不管什麼人，在交際方面都會有缺陷，我們應當去理解，用寬容、温柔、去包容他們，去化解矛盾，而不是用暴力解決問題。“人之初，性本善”每個人從母親肚子裏出來心都是善良的，無私的，但時間會改變一切，使我們從善良走向邪惡，無私走向唯利是圖，當邪惡的種子剛剛種下，還未發芽時，我們要用那一顆還沒蒙上一層灰的心去制止。

每個人都是為了夢想而努力，為了夢想的實現，我們挺過難關衝破黑暗，只為贏得一片光明。但當我們在遇到困難挫折時該怎麼辦？會有多少人選擇隱瞞？會有多少人選則公開？在受他人利語威脅時，有多少人選則默默承受？有多少人選則回擊？其實説到底，不過是一念之間。但也就因這一念之間，有些人要承受原本不屬於這個年紀的痛苦。

在這個花兒般的年紀，在學校這個青春的舞台，我們應當將夢想從這裏注入，把夢想從這裏埋下，讓夢想從這裏起航！友誼似一片海，可以包容你的缺點；友誼似一把火，在寒冷中送來温暖；友誼似一隻手，在深陷泥濘時扶持我們。就讓友誼伴隨着我們，在學校這個青春的大舞台，綻放着屬於我們自己的夢想！

陽光校園，我們是好夥伴作文7

寒假裏的一箇中午，暖暖的陽光透過明亮的窗户照在我身上，舒服極了！我隨手拿起一本書閲讀了起來。很快，我就被這本《陽光校園 我們是好夥伴》抓住了，它好像一道耀眼的光芒照進了我的心靈，點亮了我，燃燒了我……

《陽光校園 我們是好夥伴》這本書介紹了許多成功人士，他們成功的祕訣成了我成長路上的明燈：兩彈元勛鄧稼先發明瞭原子彈和氫彈，他的那句“我能行”鼓勵我要成為自信的少年，只有堅信“我能行”，才能走向成功；馬雲的成功讓我看到了讚美與鼓勵所爆發出來的巨大力量；何炅老師的故事讓我知道了團隊合作的重要，沒有一件了不起的事情，是你一個人能完成的……

記得在一節科學課上，老師讓我們完成“橡皮泥在水中沉浮”的實驗，要求我們讓橡皮泥浮在水面上。我和另外兩個同學分成一組，一起接受挑戰。實驗過程中，我們遇到了很大的麻煩：橡皮泥總是沉在水底。任憑我們怎麼給橡皮泥變形狀，它就是一個淘氣的小娃娃，怎麼也不肯配合我們浮出水面。組員們灰心極了，垂頭喪氣地説：“橡皮泥這麼重，怎麼會浮出水面呢？”這時候，老師走了過來，微笑地對我們説：“你們再想想看，在生活中，什麼物體可以浮在水面上？” “船！”我脱口而出。老師笑了笑，走開了。我們又開始忙碌起來。一開始，我們做了一隻小船，小船剛放進水裏，它搖搖晃晃地懸浮在水中，沒有沉到水底。我們興奮地説：“有希望了!有希望了！”我們又趕快行動：一名組員用鑷子從水中撈出小船，另一名馬上拿起桌上的乾毛巾把水分擠兑出來，我拿起“小船”使勁地把它搓圓再壓扁，最後小心翼翼地捏成一艘巨輪。在眾目睽睽之下，我屏住呼吸，輕輕地把巨輪放在水面上。其他人也緊閉嘴巴，生怕大聲説話會使巨輪沉入水底。一分鐘、兩分鐘過去了，巨輪始終浮在水面上。我們大聲地歡呼：“我們成功了！”此時，我們就如同人類第一次登上月球那樣興奮。

七色的陽光照耀着美麗的校園，一羣充滿着自信的少年手拉手，勇敢地向前衝。燦爛輝煌的明天正在向我們招手呢！

陽光校園，我們是好夥伴作文8

當微風吹過我們耳畔的時候，當樹枝上站着歌唱的鳥兒的時候，當粉嫩的花朵在風中打卷的時候，我們在飽含温情的校園裏成長。

六年時光，也許是在一瞬間的一個眼神裏，也許是在困難中伸出的手裏，也許是在縈繞於心的聲音裏，我握住的是一份份真誠的友情，一次次引領着我前進再前進。

老師在講台上説着一大堆深奧的話語，我茫然的眼睛不知定在何方，只覺得沉沉的快要倒下的時候，老師出現在我身旁，她親切的問道:“怎麼了？”我吃痛的好不容易憋出了一句:“肚子疼。”她安定好班上的同學，便二話不説的背起我上醫院，看着滿頭大汗的老師，在一個眼神裏，我似乎感受到温暖的光芒撒向了我。

“加油！加油！”在校運會上，我抓住那根繩子，全力以赴往後拉，但發現卻無濟於事的時候，轉身回頭，看見的是一雙明亮的眼睛，從她嘴裏輕輕地説出那幾個字:“再來一次！”彷彿世界此刻一切安靜，我只聽得見那幾個字“再來一次”，我再次奮力往後傾倒，努力拉到那條白線，可還是失敗。她像我眼前揮動翅膀的天使，她走向了我:“沒事。”她莞爾一笑，伸出手遞給我一瓶水的時候，我望見了一份美好的友誼與我碰面。

六年時光，我看見了温情，六年時光，我握住了友誼。不再害怕自己在空閒時發呆，因為總會有那麼一位嚴師走來，他手裏拿着戒尺，背後散發着魔鬼的氣概，總是讓我們毛髮驚悚。

“你過來。”他手指了指我，把我帶到了辦公室。盯了盯他桌子上的作業，上面赫然畫着一個個紅叉叉。他用他慣有的嚴厲的聲音訓斥着我:“你看你怎麼那麼多的錯誤？這種那麼基礎的題目，你居然還錯，這我不是講過嗎？”我低着頭，像個受欺負的小孩，一聲不吭。但讓我意外的，他還是一遍遍的教我，直到我學會為止。看着他那認真的臉，我才發現她其實是刀子嘴豆腐心，她再嚴厲，也總會有温柔的一面。

我坐在椅子上，望着窗外流過的光，我伸出手在鋪紙上寫下夢的希望，花開了又落像一扇窗，窗打開了有關相愛的模樣。總有些隨風入夢，有些長留心中，於是有時迷茫，有時瘋狂，有時唱。或許這也是屬於我自己的青愫時光，很快，又或許與等待六年的校園説再見，跨進的是另一所學校，也會有下一次温情的點滴，但永遠保存心中回憶。

何必將就，現在是現在，在我飽含着温情的校園闖蕩。或許這才叫做不可惜，這才是屬於我的放蕩不羈的青春校園。不管怎樣，陽光校園，總是陪伴着我一步步前進，加油，加油！

陽光校園，我們是好夥伴作文9

早晨我沿着一條小路一走進校門，金色的陽光便毫無遮擋地撲面而來，照亮了每一個角落，把人的心裏也照得亮堂堂的。整個校園十分光明潔淨，校園內的花草樹木綠意葱蘢，走過操場旁的那排香樟樹，陽關便透過層層疊疊樹葉的縫隙瀉下來，落在水泥路面上形成一個個橢圓形的光斑，讓人不經意想用腳去踩一下……

走進洋紅色的教學樓，爬過三層樓梯，然後沿着走廊一直向前走，看到八年級（3）班的門牌左轉，我便開始了與同學們新一天的相處。課代表在收作業，幾個同學愉快地聊天，時不時發出一陣笑聲，電腦管理員啟動着電腦，一切都是那麼自然。我們在怒江相遇相識，到現在已經是第三個年頭，回想這三年，我們一起經歷的點點滴滴都成為美好的回憶，被每一個人所珍藏在心中，比如那一次……我的思緒飄遠了。

“我們都有一個家，名字叫中國……”怒江達人秀的開幕式上，飄蕩着我們班熱情響亮的歌聲，每個人的臉上都神采飛揚，寫着兩個字：自豪。沒錯，我們已經連續兩年獲得美育節“班班唱”的冠軍了。得冠軍的喜悦自然不必説，但我們也沒有忘記為了最終在達人秀的舞台上展現出我們的風采，大家付出了多少努力。那時每天中午或音樂課上一有空，我們便放起伴奏，練習《大中國》，為了表演效果，各老師和我們羣策羣力，編排了多種隊形和道具、動作等等。日復一日的練習，我們常常嗓子都唱啞了，腿都站酸了，但絲毫沒有覺得厭煩，一排練總是拿出十二分的精神。有幾個男生時常還會鬧點小笑話，惹得大家頓時哈哈大笑，唱歌也更有勁了。後來每聽到那首《大中國》，我就會想起我們班一起排練的有苦有樂的日子，胸中便湧起陣陣暖意。

對了，記得上學期我們舉行班“十分鐘隊會”，同學們紛紛參與，精心準備了歌曲、祝福語、ppt、主持稿等，臧老師還別出心裁地為我們每一個人頒發了一張獎狀，表現了每個人的獨有特色，比如“朦朧獎”、“賽蝸牛獎”，壓軸的是我們班某活寶的“Oscar最佳影帝獎”，此獎一出，同學們笑得嘴都合不攏了……

哦，還有那次排練運動會入場式，還有我們一起畫粉筆畫，還有……

“早讀啦，快把書拿出來，翻到xx頁。”班長站到講台前説。我回過神來，拿起了書本，教室裏傳出我們琅琅的讀書聲。陽光透過窗户，折射在每個人的臉上。我突然感到意識到——能坐在這樣美麗的校園裏，和每一個可愛的小夥伴一起學習玩耍，是一件多麼幸運的事！

陽光校園，我們是好夥伴作文10

友誼，像一顆糖豆豆。我們陶醉在其中。——題記

“海內存知己，天涯若比鄰。”我們手挽手，奔跑在操場上。這時，我才發現校園是多麼的美麗。友誼的星星在春天裏閃耀着。

叮鈴鈴，叮鈴鈐下課了，同學們在操場上玩得可開心了。瞧，鳥兒在樹上唱着歌呢！操場上有的同學在打籃球，有的在跳繩。陣陣春風吹來，花兒在風中舞動着。一會兒，花瓣都紛紛落下。同學們的笑臉伴着花瓣在校園中成了最美的風景線。

呀！小草偷偷地從土中鑽了出來。泥土的味道混着青草味道傳了出來。

在同一所學校裏，歡笑聲到處都有，樹下，操場上，教室裏......書香溢滿了校園。國旗在風中擺着柔軟的身體，彷彿在開心地笑呢！

下雨了，同學們在操場上喊着“雨雨大大下，下的娃娃不見面。”即使下雨了，他們也不在乎。臉上仍然掛着笑。在雨中，同學們的笑臉像冬天裏的一把火燃燒了整個冬天。

上課了，同學們氣喘吁吁的回到教室，聽老師講課時的聲音成了校園必不可缺的聲音。少了這種聲音，校園就沒了生機。課堂同學們與老師的談笑聲不斷，黑板上的字眼勾起了我們的眼球舉起小手個個都在回答問題呢。老師笑了，我笑了，你笑了，她笑了，大家都笑了。

友誼的確如此，運動會上大家都在努力拼搏為班級爭光，讓老師開心。不久後，我們的拔河比賽開始了。大家都急急忙忙的跑到賽場上，為他們加油。但，這場比賽我們輸了。大家都沒有不開心，反而團結一致，在運動會上，我們的努力，汗水與拼搏見證了一切。

友誼，有苦有甜。甜的像糖豆豆，使我陶醉在其中;苦得像大苦瓜，使我難以忘懷。我們在一起的日子裏，我明白了一切，原來友誼裏有許多味道：酸、甜、苦、辣、鹹等等一切難忘的味道。

我們經歷了青春時最美的時光，那如蜂蜜般清澈，甜美的青春是友誼最美的時候。在這充滿陽光的校園裏，我們遇在了一起，建立了友誼的彩虹橋，在這座七彩的橋上，我們是最好的夥伴！

陽光校園，我們是好夥伴作文11

同學們，我們頭頂同一片藍天，腳踏同一方土地。共同的命運把我們緊緊聯繫在一起，保護校園環境，我們責無旁貸。

我們經常看到很多同學有計劃有組織的在校園裏的各個角落撿拾果皮紙屑，用自己的雙手去保護了校園環境。但是，我們也經常看到這樣的一些情景:球場上、樓梯上、走廊上有紙屑、食品袋、污漬，口香糖殘渣。有的同學肆意踐踏草坪，學校的花壇中，不時發現有個別同學追逐的身影。

美麗的校園，我們的家。校園，是我們學習工作的重要場所。校園環境衞生的好壞直接影響到老師和同學們的工作、學習和生活，同時，校園環境衞生也是一個學校文明程度的重要標誌，是學校對外形象好壞的直觀影響因素，也是學校學生整體素質的一個反映。

我們作為一名少先隊員，怎樣才能讓我們的校園少一處衞生死角，多一方潔淨的樂園呢?我認為，我們首先要做的是校園衞生保持工作，做到“發現紙屑主動撿、看見污跡主動擦、遇到垃圾主動掃、碰上亂扔主動管”，人人養成“文明清潔”的良好習慣;其次，我們要養成不吃吃零食的好習慣。吃零食會給我們的健康帶來不良影響，如零食中多餘的熱量會使我們身體變得肥胖，零食中的色素和防腐劑會損害我們的健康。再者，同學們要注意適度消費，不亂花零用錢，要養成勤儉節約的好習慣。另外，冬天到了，我們同學千萬不要在校園的.馬路磚上堆雪人、打雪仗，以免破壞工人和值日生們的辛勤勞動，保持校園時時乾淨、時時整潔，讓全體師生擁有一個良好的工作、學習環境。

同學們，我們是21世紀的主人，環保意識是現代人的標誌。我們要有時代責任感。心繫全球，着眼身邊，立足校園。“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，從我做起，從小做起，從身邊做起，從現在做起。讓我們攜起手來為建設“環境美好校園”貢獻自己的一份力量，讓美麗的興隆國小--我們的家，在我們每個人的呵護下綻放出更加美麗動人的光彩!

陽光校園，我們是好夥伴作文12

我要感謝陽光，是友誼的陽光給了我温暖，照亮了我人生的方向；我要感謝校園，是校園給了我成長的土壤，給我了我知識和力量；我要感謝你，是你給了我別樣的生活，給了我別樣的世界。

在此之前，我常感歎生活是一片無邊的沙漠，現在我才明白，原來是我的心海里缺少綠洲……

當我升入中學，來到我們校園的時候，我是那麼恐懼、孤獨和無助。面對陌生的校園，陌生的同學和老師，我是多麼希望回到從前！尋找昔日的歡愉、舊時的玩伴、熟悉的老師啊！

可是，我知道，過去的時光恰如東流水，一去永不再回返。

就在我的心靈一片蠻荒，眼前一片迷茫之時，我的校園，敞開她那寬闊的胸懷，熱情地擁抱了我，把我這個陌生的學子，緊緊地擁抱在她的懷裏，撫慰我。

當清晨的第一縷陽光照射進校園，校園裏到處在迴響着朗朗的書聲。身着淡藍色校服的同學們整齊而有序地排列在校園裏，手捧書本，他們完全沉浸在書本里，將無聲的文字演繹成生動的有聲語言，不知是校園受到了感染還是我們被校園感染，只覺得我們全身都滿披陽光，幸福滿滿。校園，用她那特有的文化薰染了我。

還有你，我的好夥伴，不知你何時悄悄地來到了我的身邊。你像一絲清風圍繞着我，又想一座大山託持着我。你雖然沒有多少言語，沒有和我形影不離，也沒有逗鬧打趣，彷彿相離，卻又覺得一直相依。是源於一張演算習題遞給我的草紙？還是我在丟失飯卡後主動給我買單？或者是我受到欺負時你第一個站出來擋在我的面前？這些我都不記得了。生活中的點點點滴滴像春雨一樣滋潤着我的心靈，甜絲絲，親蜜蜜。

當我看到你為解一道習題而愁眉不展時，我會悄悄地用一張小紙條把關鍵的一步寫給你，而你卻總是稍稍一抬頭用真誠的微笑回報我。

我一想到不久就將和我深愛的校園和我深愛的你分別，就會在心中泛起淡淡的哀愁、濃濃的思戀、深深的惆悵。

可是我轉念又想到，也許在若干年之後，我們又會在某個路口相遇，喜極而泣。到那時，我們的夢已經共同築成了中國夢，心中就感覺到無限的欣慰。

請不要忘記：校園的陽光曾經將我們照耀，我們曾經是好夥伴。

陽光校園，我們是好夥伴作文13

從繁華的大上海，來到這藍天白雲的深圳，來到這到處是一片工地但卻一派熱火朝天的前海，我很幸福，因為這裏有我的第二個家——前海港灣國小。“愛的港灣，夢想起航！”在這裏，在這陽光校園裏，我遇見了一羣好夥伴，遇見了友誼，遇見了美好！

我的第一個夥伴可是在驚嚇中誕生的。她吧，在我發呆的時候，隨着一聲“嘿”，兩隻手搭在了我的肩膀上。我一下打了個激靈，激靈之中只叫人看到了一個帶着髮箍的腦袋，微黑的臉蛋，亮亮的眼睛。髮箍腦袋發話了：“你叫什麼名字啊？”我一聽，趕忙報上自己名來，生怕不配合，辜負了這美好友誼的開端。

隨着這第一個美好開端，往後的日子，夥伴像滾雪球般越來越多。

一次科創課，陳老師讓我們組裝關於測量擺所需要的工具。螺絲不好擰，張晨舟那胖胖的大手只輕輕一擰，問題馬上解決。細線總是穿不過小球，黃鑌祺那纖細的小手，只穿梭兩下，細線就過去了。這就是夥伴的力量啊！

小夥伴們在一起的快樂是無窮盡的！前段日子《三生三世十里桃花》熱播，我和那羣狐朋狗友扮演裏面的人物，經常演着演着，突然有一個人笑場一下，然後其他的也忍不住了，一起哈哈大笑起來。這就是獨樂樂不如眾樂樂的樂趣啊。

與她們在一起，還有更多的温暖和感動。

那次我競選大隊委落選了，眼淚好像流不盡似的。在我感覺天就快塌下來的時候，那兩個友誼夥伴，一個在左，一個在右，我哭了一路，她們安慰了一路。感謝我的好夥伴，競選時，他們為我賣力地鼓掌；落選時，他們給我最真的安慰！

與她們在一起，也有頑皮和爭吵。

那次，樑瀟文往我頭上澆水，我往她座位上灑水。她罵我一聲“神經病”，我還她一句“你也是”。關係瞬間降到了冰點。我們倆都想重歸於好，可始終沒人站出來説“對不起”。第二天，我鼓起勇氣找樑瀟文搭話，她好像很自然地，手就搭到了我的肩膀上。我們相視一笑，和好了。是啊，朋友之間的原諒總是很簡單。

當然，我的好夥伴不止這倆，高矮胖瘦的也不少。離國小畢業還有一年，我將珍惜這最後的時光。愛的港灣，夢想起航！看陽光灑在這美麗的校園，聽夥伴們揚起的這一路歡聲笑語。我忍不住要大聲説：陽光校園，我們是好夥伴！

陽光校園，我們是好夥伴作文14

國小生涯即將結束，六年的校園生活多麼令人迷戀又依依不捨。

我遨遊國小生涯記憶的星空，找到了那顆最閃最亮的明星。

早晨，我穿着潔白的校服，戴着鮮豔的紅領巾，揹着書包，懷着激動的心情來到了學校，準備參加一年一度的拔河比賽。

吃過早點後，同學們搬着凳子，來到了操場上有秩序的就座。大隊輔導員老師用嚴肅的聲音發出口令：“親愛的同學，敬愛的老師們，一年一度的拔河比賽現在開始。升旗，敬禮，奏國歌。”升旗儀式完畢後，師生們紛紛坐下，準備進行拔河比賽。

各班運動員集合完畢後，激烈的比賽開始了。各班同學們團結一心，努力比賽……最終1、2、4班都輸給了3班和我們5班，所以，最後由我們5班和3班進行最後的決賽。中場休息10分鐘後，這場激烈的決賽終於開始了。我們兩班的同學心情更加激動、緊張了……

各班的運動員精神抖擻地上了陣，他們擺好架勢，兩眼注視着隊方，雙手像鐵鉗一樣緊緊地抓住麻繩，只等裁判員的號令。哨聲一響，同學們使出吃奶的勁，想一頭頭鬥牛似的死命地往後拉。有的同學肌肉緊繃，筋脈突出，一會兒工夫臉上就滲出了汗珠。好多同學的手都被繩子勒得發紅，他們還是咬緊牙關，忍着疼痛，一個勁兒地拉着。兩班的啦啦隊分別站在運動員們的身旁，為運動員們吶喊、助威。由於大家齊心協力，繩子中間的紅帶子慢慢向我們這邊移動了。我班的啦啦隊員見到這一情況，高興地大聲喊到：“加油!加油!我們快要勝利了!”對方見情況不妙也不甘示弱，在他們啦啦隊員的助威下，他們的隊員也一個個使出九牛二虎之力，有的鼓着腮幫，有的一邊使勁拉一邊吼着。繩子上的紅帶子又移向了他們那邊。眼看到手的勝利又離我們遠去，啦啦隊員急了：“加油!加油!六五班，必勝!六五班，必勝!”這一喊還真管用，繩子又漸漸移項了我們這邊。“一、二、三，加油!一、二、三，加油!”啦啦隊有節奏地為我們喊着，我們隊員的勁兒也好像越來越大，紅帶子一點一點地向我們這邊移來，任憑對方怎麼使勁都無濟於事了。終於，我班勝利了!同學們個個欣喜若狂，歡呼雀躍。

這次拔河比賽，更激勵我在走向未來的道路上，要樹立克服困難的信心。國小生活裏的每一件事，我永遠也不會忘記。更不會忘記這次拔河比賽。

陽光校園，我們是好夥伴作文15

我在將軍二校上學。從家裏走出只幾分鐘便來到我們可愛的校園。

我們的校園南臨車水馬龍的新城路，北面和西面是八廠社區住宅樓。東面是新建成的金鳳春城小區，再往東就是沈撫輕軌鐵路了。

一棟只有三層的粉紅色教學樓坐北朝南，是我們每天學習的地方。每到星期一，全校師生都要在寬廣的操場上舉行升旗儀式。升旗儀式由六年級的大哥哥、大姐姐們主持，他們對待國旗的莊重神態，令我們低年級的同學肅然起敬。我心裏想，什麼時候自己能親手升一次國旗，那該有多幸福。隨着高昂的國歌聲，五星紅旗冉冉升起。同學們高高舉起右手，雙眼緊緊盯着國旗，向國旗敬少先隊禮。每到這個時候，我的心都會蹦蹦地跳，只有升國旗才會使我有這樣的激動。

我們的校園一年四季都很美。當春姑娘悄然來到校園時，鵝黃色的小草就會把它的頭探出來，偷偷地看着春姑娘的倩影，隨後和春姑娘熱情地打着招呼。

操場北邊一排排柳樹也不甘示弱，爭先恐後地抽青轉綠，不幾天嫩綠的柳芽拱出來，柳枝也隨之變軟，輕盈地舞動自己柔美的身姿，春天真的來了。

春姑娘帶着它那婀娜多姿的倩影剛剛離去，熱情奔放的夏天就急衝衝地跑進校園裏。校園周邊的小草早已長得碧綠碧綠的。遠遠望去，好像一條條綠毯鋪在地上，讓人踩上去好舒服啊!課餘時間，老師和同學們在種植園裏侍弄各種蔬菜和瓜果，盡情享受田園生活的樂趣。

春花秋實，收穫的季節到了。條直粒飽的架豆王掛在豆架上，綠得招人喜愛;西紅柿搶着露出秧外曬太陽，紅得似火;大蘿蔔撣去自己上半身的泥土，頂着綠色的遮陽帽，袒露自己粉白色的身軀，躍躍欲試的要跳出壟台。校園裏處處洋溢着豐收的喜悦。

校園裏的冬天，是我們最活躍的季節。暖暖的教室裏，老師的諄諄教誨聲、同學們的朗朗讀書聲、行筆翻書的刷刷聲、課間同學間的嬉戲調侃聲，處處充滿着生機，處處充滿着希望。趕上下雪，同學們走出教室，衝出樓外。堆雪人、打雪仗、吸納幾口雪後清新的空氣，從心眼裏希望明天還是這樣!

這就是我們的校園，讓我們盡情享受童年歡樂的校園。