心靈手巧國小作文

在日常生活或是工作學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編整理的心靈手巧國小作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

心靈手巧國小作文1

“六一”兒童節到了，班裏舉辦了一場聯歡會。聯歡會結束後，教室裏遍地都是各種廢棄的飲料瓶。小明見了，不聲不響地把這些空瓶收拾好，帶回家。

晚上，媽媽打掃房間，發現了這些空瓶，正準備扔了，小明看見了，急忙把空瓶搶過來，説：“媽媽，別扔，這些空瓶我還有用呢。”媽媽疑惑的問：“你要這些空瓶幹什麼呢？”小明神祕的做了個鬼臉，説了聲：“保密。”提着一袋空瓶跑進屋裏。原來，小明想：前幾天剛剛上過手工課，現在正好利用學到的知識，大顯身手，將這些空瓶做成工藝品，變廢為寶。他把空瓶擺在桌上，雙手託着下巴，冥思苦想，設計了許多方案。然後小明打電話叫來了好朋友亮亮和小紅一起製作，他們準備了剪刀、小刀、膠水等工具。小紅撕商標紙，小明裁剪，亮亮裝訂，相互配合默契，忙得不亦樂乎。很快，桌子上擺滿了一件件的小工藝品，有花瓶，有煙灰缸，還有小魚、小鳥……可漂亮了！

第二天，小明和亮亮、小紅把他們共同製作的手工作品帶到了學校，這些小工藝品立刻就吸引了全班同學的目光，大家都説：“真沒想到廢瓶子還能做出這麼精美的工藝品，你們真是心靈手巧的小能人，真了不起！”

心靈手巧國小作文2

國慶節過後，蕭蕭秋風送來陣陣寒意，天氣一天比一天冷了，奶奶又坐在縫紉機前給我縫衣服了。看着她的身影，一股暖流湧上心頭，我自言自語：“有一個心靈手巧的奶奶真幸福啊！”

奶奶像魔術師，一塊普通的布，她總是能像變戲法一樣變成一件上衣、一條褲子、一件T恤……今天我就要看看奶奶是怎樣變的。

只見奶奶拿着鉛筆在一張白紙上描描畫畫，幾下子就畫出了一件上衣的樣子。似乎不滿意，她又拿起圖紙左看看，右看看，在前面畫了一個梯形口袋，這才滿意地點點頭。我不解地問：“奶奶，做衣服為什麼還要畫畫呀？”奶奶笑着説：“做衣服就像建築師建房子，要先設計好樣子，再按圖紙裁剪。這樣才能做到心中有數，過一會兒裁剪時才不會出錯。”聽了奶奶的話我恍然大悟，原來做衣服也藴含着大道理呀！我以後做什麼事都不能打無準備的仗，一定要向奶奶一樣做好準備，這樣才能胸有成竹。

隨後，奶奶拿出剪刀“咔嚓、咔嚓”，手起刀落，一塊布就剪成了袖子、領子、前身、後背四大塊。奶奶可真了不起，不用尺子量也能剪得這麼整齊！

開始縫了，奶奶手拿着線一下子就穿進了針眼，然後再用縫紉機縫，只見奶奶踩着踏板一上一下，手推着布，針在布上跳舞，不一會兒衣服就做好了。

奶奶讓我穿上試試大小，結果一穿上，我就不捨得脱了。我穿着奶奶做的衣服走到大街上，總有人誇我的衣服好看。

心靈手巧國小作文3

我的媽媽長得並不是很美，中等的個子，穿着一身樸素的衣服。她的手有點兒方，指甲又粗又長，剪都剪不動。可媽媽卻心靈手巧，有着一雙“聽話”的巧手。

每次要到春節的時候，外面寒風凜冽，經常下着小雨，裏面還夾着一點點的雪。但媽媽還是要跑出去買五顏六色的紙，拿回來，我就會讚歎道：“多漂亮的紙呀！媽媽，你是不是又要剪窗花呢？”媽媽總是會笑眯眯地回答：“對啊！你也跟我一起剪吧！我來教你。”然後，媽媽把紙放在桌子上，拿出一張漂亮的紙，這樣一折，那樣一折，三剪兩剪，不到兩分鐘，就剪出了一隻蝴蝶，一隻老虎，或是一個春字……我看着媽媽這樣熟練，我也坐上椅子，拿起小剪刀，先這樣折一折，又那樣折一折，又開始剪，剪好後，我把它拉開，剪的蝴蝶像花兒，剪的公雞像扇子，剪的……我問媽媽為什麼剪得這麼好，媽媽只好回答：“我自己教的，是我練的。”剪好後，就把漂亮的窗花貼在窗户上，別人來了，還送幾張給他們，只要是看到的人，都讚不絕口。

還有，媽媽編的手提籃可是一級好。到了秋天，很多果實、蔬菜都成熟了，桂花、菊花也開了，農村展現出一片豐收的景象。當然，玉米也熟了，媽媽就坐車到農村，把包在玉米外面的那幾件“衣服”扒下來，用口袋裝着，拿回來，曬乾後，搓成一條一條地編，編成一個籃子，染上顏色，然後在上面貼上一隻美麗的布蝴蝶，一個籃子就做好了。拿着去買菜，只要別人看見了，就好奇地問：“你着籃子在哪兒買的呀？真漂亮！”媽媽就微笑着回答：“着是我編的，想要我可以送給你。”

“媽媽”，一個多麼親切的詞語呀！我愛媽媽，我愛心靈手巧的媽媽。

心靈手巧國小作文4

一頭棕色的捲髮，一雙大大的眼睛，媽媽看起來是那麼年輕漂亮。她不僅漂亮，而且還特別心靈手巧呢。

媽媽手非常巧，她每天都會給我梳頭髮，而且花型多變，我走到學校，常常引來別人的嘖嘖稱讚，“李佳音，你的頭髮怎麼這麼漂亮啊？你媽媽是怎麼梳的？”“要是我媽媽能給我梳這麼漂亮的辮子就好了！”“李佳音，你能不能回去學一學梳辮子？回來也教教我們。”你看看我的小夥伴們，就是這樣經常圍着我説個不停，我聽後心里美滋滋的，看來，媽媽的手藝真是不同凡響啊！

媽媽喜歡畫畫，她常常拿着畫筆，幾筆就能畫出大家沒有見過的人物，她的畫人物線條柔美，色彩搭配的淡雅，誰見了都會喜歡上的。媽媽每次畫畫，都會引來我的“圍觀”，我真想像媽媽一樣畫出漂亮的畫來。不過現在，小夥伴們都説我畫畫特別好，他們都説我遺傳了媽媽的巧手呢！

媽媽不僅畫畫畫得好，她還會做衣服。我小時候穿的衣服都是媽媽做的，我穿上媽媽做的衣服，別人都説比買的還好看呢。媽媽有一段時間想學繡花，便拜奶奶為師。她跟奶奶學了幾天就會了，奶奶説媽媽繡的花比她繡的還細緻呢！

有一次，媽媽用雞蛋盒裏的硬紙片和一些碎布片，做了一個小布桶做收納盒。這個收納盒，既美觀又實用。這樣平時散放在家裏的一些雜物可以統統地裝在布桶裏面，這樣，還給家裏騰出了一定的小空間呢！

這就是我心靈手巧的媽媽！

心靈手巧國小作文5

現在全國各行各業都提倡環保，減少土地沙漠化、減少工廠排污、減少汽車尾氣的排放……作為一名愛國的國小生，我們應該從自己身邊的力所能及的小事做起，比如説今天我們就把大人用過的一次性紙杯進行重複利用。

你看，一個一個的小紙杯，等會兒將會從你的手中變成五顏六色的小燈籠，你一定會十分激動！在元宵節那一天，我們就會在家的門上掛燈籠，預示着一家團團圓圓，還有古時，小孩上學時，家長會給小孩一個燈籠，帶上學校，由老師親自點亮，這就代表以後人生的道路上都一片光明。

製作開始了！首先把紙杯上的邊緣剪下來，“呀”！大事不好，一不小心多剪了那麼多，這可怎麼辦呢！還好我天生聰明，一下子就找到了解決的辦法。再把剩下的部分均勻地剪成長條形，可惡居然和規定的圖案恰恰相反！還好老師指導了我，要不然我可就浪費了一個紙杯啊！接着，我好不容易把顏色塗好了，剪了一個底，又剪了一個環形的長條，你們可別小看這根長條，足足花了我十分鐘的時間！然後我又把長條和杯底都粘上雙面膠，又把“令人討厭”的長條一個一個地粘了上去。

最後，輪到我發揮神功了，“咚”！我一巴掌拍了下去，燈籠向我投了降，乖乖地變扁了。一個美麗的燈籠就這樣做好了！看，是不是很簡單，快點行動起來吧！讓環保從紙杯開始！

心靈手巧國小作文6

我叫湯子航，今年9歲了，是一個很帥氣的小夥子。圓圓的腦袋，大大的眼睛，每隻眼睛的上眼皮上各長了一顆黑痣，很特別吧。平時有點淘氣，還有點惡作劇。不淘氣的時候，我會坐下來很認真地畫畫。

我可喜歡畫畫了。我有很多很多的水彩筆、勾線筆和美術紙……每個星期五的晚上都是我最快樂的時光，那是因為我要去陳老師家學畫畫了。我把我看到的，想到的都畫進我的畫裏。我最想去迪斯尼樂園，所以經常夢見爸爸媽媽帶我去迪斯尼樂園玩，夢裏的我玩得瘋狂極了。醒來後迪斯尼樂園也畫進了我的畫裏，看着自己畫好的迪斯尼樂園，彷彿自己就在畫裏……

我最最喜歡陳老師給我們上手工課。只要我一拿起剪刀，一張張彩色紙就變成了一個個美麗的圖案，然後組成一幅幅精美的作品。我做過《牛》、《萬里長城》、和《中國館》……教師節的卡片也是我親手做得，不知道老師喜不喜歡。

我的小手會畫畫、會做手工，會彈琴給媽媽聽，會幫爸爸捶背……我的小手真棒！

心靈手巧國小作文7

藍藍的天空中飄着一朵朵白雲，耀眼的陽光灑滿了大地，而那金色卻充滿了整個教室。

一走進教室，引入眼簾的就是那一個個同學正在認真剪紙的身影，而她也在其中。烏黑順滑的頭髮襯托着她那白淨可愛的臉，水汪汪的大眼睛炯炯有神，她就是——鄭依琳。

只見她左手拿着一張紙，右手拿着一把剪刀，正準備剪金魚，金魚可是她最拿手的。她不需用鉛筆打底稿，便直接信心滿滿地剪了起來。一彎一剪，一彎一剪，看準了位置再小心一繞，繞出了一個滾圓的大眼睛。再將剪刀向裏一伸，“咔嚓”一聲，果斷地剪了下去，向外向內，如行雲流水，這時魚的輪廓就已經呈現在了我們的面前。她的嘴角露出了一絲笑容，她享受着剪紙的快樂。她再次全神貫注地盯着，輕輕將紙一折，慢慢地裁出一小道口子，剪出一個月牙狀的眼珠，仔細一看，原來它正在“嘀溜、嘀溜”地轉着呢。她端詳了一會兒，將花紋勾勒了出來。彷彿她已與魚融為一體了，不一會兒，一條活靈活現的魚就出現了。這魚活潑可愛，這魚美麗優雅，這魚又展示出了它美妙的舞蹈，像是水中舞姿優美的舞蹈家。

鄭依琳的心靈手巧在美術課上盡顯光彩，在藝術節中也大顯身手。

只見她將我們親手畫的服裝一一放好，再拿起一件聚精會神地左看看，右瞧瞧，邊沉思邊將握在手中的剪刀拿好，將凹凸不平的外邊修整得整整齊齊。把袖口縮小一點，裙邊多剪了幾條花紋。這件被她修整得漂漂亮亮的衣服變得更加生動，彷彿真的能穿在我們身上一樣。

鄭依琳就是這樣一個心靈手巧的女孩。

心靈手巧國小作文8

我的奶奶六十多歲了，頭髮有點花白。但她到理髮店一染就變黑了，看起來精神抖擻，至少能年輕十歲。從我懂事起，我就發現奶奶非常心靈手巧。

我們家的沙發爛了，很不美觀，奶奶就把家裏的破舊毛衣找出來，拆掉纏成線團，再用這些不同顏色的舊毛線，織出各種不同圖案、不同色彩的墊子，鋪在沙發上，既舒服又漂亮；我們家的雨傘、拖把壞了，奶奶能重新修好它們；一籃青綠鮮嫩的豆角，奶奶可以做成炒豆角、涼拌豆角、蒸成豆角麥飯等各種佳餚，我吃得津津有味，不斷地讚美奶奶心靈手巧。

奶奶還喜歡種各種蔬菜。她每天給蔬菜澆水、施肥、捉蟲，把蔬菜侍弄的肥肥嫩嫩的，她説只有自家種的菜才是最綠色的食品，吃着放心。

奶奶的手可真巧呀！我愛我的奶奶！

心靈手巧國小作文9

我的同桌小冰，個子偏高，剪着一頭烏黑亮麗的短髮。眼睛説大不大，説小不小，高高的鼻樑下面有一張櫻桃似的小嘴，她心靈手巧，為人善良。

記得上次老師讓我辦一次手抄報，主題是《祖國在我心中》老師説：“畫的好的，可得一片竹葉星章。”聽到星章這兩個字，我毫不猶豫地上台領了一張白紙説：“我一定要努力得一片竹葉星章。”我扭頭看了看小冰問：“小冰你領了嗎？”小冰説：“還沒呢，我怕畫不好。”我説：“沒關係的你畫畫那麼好一定可以得一片竹葉星章的。重在參與嘛！”

在我的.鼓舞下小冰也去領了一張白紙。

到了交手抄報的時候，同學們都説我畫的很好，畫的很漂亮，我心裏美滋滋的。誰都沒有注意到小冰，當小冰把自己的手抄報拿出來時，小夥伴們都驚呆了。因為小冰畫的太好了！鮮豔的五星紅旗就跟真的一樣浮現在我們的面前，旁邊還寫着大大的六個字“祖國在我心中”。她的畫讓同學們嘖嘖稱讚。

我的同桌小冰不僅心靈手巧還很善良。

記得有一天中午我與同學們一起在操場上玩耍，玩了很久很開心直到打了預備鈴，我們才進教室。一件不好的事情發生了，我的兩元錢不見了，我很着急，於是趴在桌子上“嚎啕大哭”。同桌小冰看見了連忙問：“怎麼了？怎麼了？”。我説：“我的兩元錢不見了”。小冰聽了連忙問我：“你今天都去了哪裏？我們一起去找吧!還有些時間。”我説：“不用找了肯定被人撿走了。”小冰知道我的脾氣，於是一聲不吭的獨自跑到操場上幫我找錢。她一個人在操場上找了很久，直到快上課的時候小冰在我“翻槓”的地方找到了我的兩元錢。她連忙跑到我身邊大聲的告訴我：“錢找到了！”我欣喜若狂，連聲感謝小冰。頓時一股暖流湧上心頭。

這就是我的同桌小冰，一個心靈手巧，善良的女孩。

心靈手巧國小作文10

我有一個心靈手巧的好朋友，她叫班玉蕊，今年上六年級，性格外向，善於交友。她呀，長着一張圓圓的小臉，彎彎的眉毛下有一雙水靈靈的大眼睛，高高的鼻樑，櫻桃小口，走起路來兩條羊角似的小辮一顫一顫的，可愛極了！在我的眼裏她是十足的小美女，只是個有點矮，（雖比我大兩歲可還沒有我高呢？）但是她的心靈手巧卻是公認的。

俗話説“濃縮的是精華”，這話用在她身上一點也不過。“別看她個不高，可在她班中樂感是最好的，打拍的姿勢也是最到位的”。説這句話的是她的音樂張老師。聽説為了在升國旗中找出一位出色的指揮手，張老師可沒少下功夫。10人一排，讓他們伴隨國歌打拍子。最後我的好朋友班玉蕊脱穎而出，給出的評價就是開頭的那句話。每次輪到她班升旗，主持的、演講的、升旗和護旗的全班幾乎都輪流了一遍，可她卻是唯一的。這無疑就是對她能力的最好評價，更是值得我羨慕的。

其實更讓我羨慕是她的繪畫和手工。無論天上飛的、水中游的、地上跑的，只要她看到無不在筆下生動形象的呈現出來，真是太神了!至於摺紙和編皮筋更不在話下。折個小船、花籃、千紙鶴……栩栩如生；編個太陽、樓梯、喇叭、螃蟹……活靈活現。手隨心出，心領手走，手心相應。看着她那嫻熟的動作，真想象不出她小小的年齡竟如此的神奇，讓人驚歎不已！

怎麼樣，同學們？你也想做個心靈手巧的人嗎？趕快與她聯繫吧！她會隨時歡迎你！