我的老師國小作文6篇

在平日的學習、工作和生活裏，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編收集整理的我的老師國小作文6篇，歡迎閲讀與收藏。

我的老師國小作文 篇1

大致説來，我的課餘愛好也就兩項——彈琴與讀書，而這兩個愛好的養成，與我的母親關係密切。 彈琴大概是我童年時最大的“噩夢”了，全然不似如今這樣喜愛。可能是由於那時不太喜歡吧，以至於我到現在還記得有關那時的場景，而這記憶中則必定會有母親…… 我坐在琴凳上，轉過頭來對着母親問道：“媽媽，我可以出去玩了嗎？”

“不可以的，你跟媽媽承諾了一天彈幾次，要彈完才可以去玩的，你不可以不守信的。”母親和顏悦色地勸道。 “可是我都彈了半個小時了，早知道彈琴這麼累，我才不學呢！”我有點大吵大鬧的趨勢了。

母親的表情有點嚴肅了，她正色道：“既然你自己選擇了彈琴，無論如何，你都要堅持下去。這對你沒有壞處的。況且，你將來會喜歡上古箏的！”的確，我現在是喜歡彈古箏的。而讓我特別清晰地記着我與母親的這段對話的原因，不僅僅是它讓我堅持了下去，而是母親話中的一些道理在潛移默化地影響着我。

而我的另一項愛好——讀書，與母親也是有着極大的關係的。 猶記得我會讀的第一本書是一本極薄的《唐詩》，每一首詩旁邊都有配圖。母親教我認字讀書的方法很特別。她不是先教我認字，而是先一句一句地教我背詩——配着一旁的插圖，然後再告訴我詩中的每一個字是什麼樣的。這對於當時還小的我是一種很新穎的方法，而對於以後的我也是影響很大的——讀詩（以至於延伸到大一點時讀的書）時我會自動地想像出書中的情景——老師也説過，這對理解、背誦有幫助。我的理解能力比較強，在一定程度上也要歸功於母親。 除此之外，母親也是一個很明事理的人。

記得小時候，有一次跟鄰居家的小朋友吵架，已經記不清是為什麼事而吵架了，只是最後雙方都氣得臉通紅。回到家後，添油加醋地對母親講了一遍，希望母親能為我“討回公道”。只是母親聽完後，面色平靜地問了我一串問題最後把我擊得“潰不成軍”。然後帶着我到鄰居家客觀地把事情説了一遍後，我與朋友互相道了歉。兩人和好如初地繼續玩了起來，而母親與鄰居阿姨在一旁談論着一些主婦們談論的話題，一切彷彿不曾發生過，母親的這種明事理也是我所敬佩且覺得自己做不到的。

“母親是孩子的第一任老師。”我的母親，不僅在學習上是我的老師，而且在一些道德和為人處事方面也一直教導着我。 在與母親相處的每一日裏，我都不停地從她那兒學到新東西，或是學習，或是生活。

我的老師國小作文 篇2

説起我心目中的好老師，你們想知到嗎？ 他叫……嘿嘿，天機不可泄露。

這位老師雙眼皮，眼睛大大的，眉毛挺黑，有一張能説會道的嘴，可愛極了。哦！當然了你們可別誤會了，可愛可不是他的特點。他真正的特點是風趣幽默，就例如上次吧看已經上課了我們的班級還是亂成一團的，就連老師來了我們還是該趕什麼就幹什麼，可老師不但不生氣，嘴角還漾起了一絲絲的微笑，突然有個同學對我們大喊説；別説話了老師生氣了。

嗨！你可別説這招還真管用，教室裏突然就鴉雀無聲了，可老師的反應卻讓我們大吃一驚，老師卻對那位同學説你大叫什麼？是我叫他(她)們説的！而且啊老師在我們上課時他總是會做出一些奇怪的鬼臉逗我們開心，就在我們考試時，他看見了有人抄襲，老師也不罵，只是微微一笑，真奇怪誰都不知道他的葫蘆裏究竟賣的什麼藥。

老師的眼睛也很奇怪哦！在我們受到老師的表揚時那是一雙温柔的眼神，當我們作業沒寫完時那是一雙責備的眼神，當我們拿到獎狀時，那是一雙喜悦的眼神，不光是眼睛很奇特，老師寫的字也很特別哦，雖然他寫的字沒有語文老師寫的工整大方，沒有寫字老師寫的好看。漂亮。但他寫的每個字裏麪包含着許多淵博的知識

老師還很照顧我，有一次上課老師有一個數學題想找一個同學來解，老師叫到了我，我並不會而且我想了一會還是給答錯了，但老師並不罵我，還讓我做了下來，下課以後老師把我叫到了辦公室一點一點的很有耐心的為我講解，老師不光這點照顧我其實在其他的生活中也很照顧我們的哦！最讓我信服的還是老師他知識的淵博，教訓經驗豐富，講起課總是那麼輕鬆活潑生動有趣，尤其是數學課，他能把枯燥的知識講是幽默有趣，引人入勝使我們興趣怡然，不知不覺地喜歡上了數學，並逐漸地懂得了一些學習的奧祕。

你們猜出我心目中的好老師是誰嗎？對！他就是帶我們的數學的徐昱老師。

我的老師國小作文 篇3

有人説，老師是黑夜中的北斗星，為我們指明方向；有人説，老師是山間的泉水，滋潤我們這些小樹苗的成長；有人説，老師是大樹，為我們遮風擋雨，保護着我們瘦小的軀幹。在我的心中就有這樣的一位老師，她就是我們英語老師——孫老師。

孫老師是所有在教師崗位上最平凡的一員，可是，她卻做出了一件令我十分感動的事情，這個事情就像冬日的陽光，温暖着我的心靈。也就是這個不引人注意舉動卻改變了我。

我，是芸芸眾生的一員，但由於我經常惡作劇，被學校列入黑名單的“**分子”，我敢和所有老師作對，誰若是攔着我，不讓我幹我喜歡的事情，誰就是我的“死對頭”，我就想辦法在他的課上搗亂，讓他的課上不下去。

春天，種子露出了小芽，享愛着春雨的滋潤；夏季的陽光是雖然強烈，但夏風輕輕的吹過，偶爾也伴有一絲絲的涼意；揮揮手告別了秋天，寧靜愜意的初冬悄然而至。初冬的陽光分外温暖，我們盡情地享受着陽光的撫慰，幸福地沐浴着初冬的暖陽。

春來冬去，一轉間到了五年級。在新學期開學的這一天，班主任説：“今天會有新的英語老師來，她姓孫，大家叫她孫老師吧。”我聽到後心中一陣狂喜，我又可以作弄老師了。呵呵！

經過漫長的等待，這位新老師終於來了，她身穿着一身休閒服，中等身材，皮膚白皙。她一走進教室，來到講台前，一番自我介紹後，習慣性地將教科書放在了講台上，然後便開始講課。這個不經意間的動作，卻引起我的高度關注。我心裏正在謀劃着如何整這個新來的老師。

這一天，我買了502強力粘膠，在離上課還差幾秒鐘的功夫，我以迅雷不及掩耳之勢，跑到講台邊。將新買的'502強力粘膠快速的塗到老師經常放教科書位置。這時一聲清脆悦耳的上課鈴聲響起了，我若無其事的回到了座位上，這時老師剛好將書放到了我塗膠水的地方，書被粘住了。我心裏暗暗高興着，呵呵，我的陰謀成功了。就在我暗自高興時，精彩的事情發生了：只聽“嘶”的一聲老師將書的封面留在了桌子上。我坐在座位上憋着笑，差點笑出聲來。班裏的其他的同學，也跟我一樣憋着。但都沒有笑出聲，偷偷在下面議論着説，看吧，一會老師肯定會把那個壞蛋叫起來的，這一下可有好戲看了。看到這個場景，我高興壞了。而您卻一點都沒有生氣。而是幽默地説：“呀！這講台真是太喜歡我的書了，竟然把我的書的封面給留下了，呵呵！”我聽到後大吃驚，因為每次我做了壞事以後老師都是直接批評我或者叫家長，而您卻沒有直接批評我，只説了一句幽默的話語就化解了一場“師生之戰”，使我很佩服您。

當課上到一半時，您提了一個問題，還是您微笑着叫我：“舜兒，你來回答一下這個問題好嗎？”我聽到您這樣叫我後一臉茫然的望着您，心想：下課後老師肯定會讓我叫家長到學校來一趟。但是聽到這個稱呼，我驚奇地看着您。因為只有在家裏的時候，媽媽才會這麼親切稱呼我為舜兒。五年以來，我還是第一次從老師的口中聽到這樣的稱呼。當您叫我舜兒的時候，讓我體會到了被關懷的滋味是如此甘甜。就如同在沙漠中遇到的雨露，讓我那已乾涸的心田頓時變得生機勃勃。平時，我聽到最多，就是“壞蛋”。而“壞蛋”這個名字似乎已成為替代了我的姓名。

從這一刻起我就想：我一定要記住您的這份關懷，我一定要好好學習，將······“喂，壞蛋，老師叫你呢。”同桌叫醒了正在沉思的我，我連忙應道：“哦，哦。”我流利地回答了問題。從那以後我最討厭的英語課也喜歡了，成績是芝麻開花——節節高。而我每次取得好成績後您都會表揚我，給我一些小小的獎勵。

後來，我主動找到您承認了錯誤，你告訴我一句話：每個人都會錯，但是，只有愚人才會執過不改。您的這一番話，讓我頓時感到了面紅耳赤。雖然現在我都六年級了，但我永遠記住您的這一句話。

正是有了您的這份關懷，我改變了許多課堂上的壞毛病，其它科目的成績也在逐步地提高。從老師心中的壞學生慢慢改變成了好學生，從同學眼中的壞同學變成了好同學；身邊的好朋友也慢慢的多了起來，我也從學校的黑名單中慢慢的退了出來。

孫老師，您就像河裏的大蚌，我就是蚌裏的一顆沙，是您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它，讓一顆小沙成為一顆珍珠，光彩熠熠。您給予我的愛，就如同太陽一般温暖；如同春風一般和煦；如同甘泉一般清甜，讓我終生不忘。謝謝您，孫老師！

我的老師國小作文 篇4

他有一雙不大不小的眼睛，那挺拔的鼻樑上架着一副黑框眼鏡，他的頭髮黑黑的，但沒能遮掩住前額，所以在光的照射下，總感覺的前額也閃閃發亮了。

他上課時總愛穿運動鞋和牛仔褲，雖然60歲了，看着就像30多歲的年輕小夥子，這就是我的作文老師。

他説不上嚴厲，只説得上是幽默。於是我給我的作文老師取了個外號“鍾幺爺2號”。鍾幺爺是我們貴陽市的一個著名笑星。給我的作文老師取這個外號有三個原因：一是，他們都姓鍾；二是都很幽默；三是前額都很光亮。

他説課很有意思，當正説到很一本正經的時候，會突然冒出一個笑話，把全班逗得鬨堂大笑，那歡笑聲音的分貝，我估計，有好幾家鄰居都要“投訴”嘍！

雖然作文老師都可以去説相聲了，但也有一本正經的時候。

在同學們寫作文的時候，他坐在椅子上低下頭看一會手機上的信息，一會兒有翻閲一本與教學有關的工具書，一會兒巡查同學們作文，看到不對的地方，他會善意地冒出一個笑話，指出同學的失誤，全班就會“哈哈哈”地笑出聲來。

但是，他的笑是慈祥的微笑，讓人心暖烘烘的，他那循循善誘的教導和認真勞累的工作，讓我感到了老師工作的辛苦。

在教室裏，作文老師把四張地圖掛在了牆上，在教室內門一側有一個圖書角，還放着一些音樂碟片。

他姓鍾，他熱愛音樂，他喜歡讀書，他很樂觀……

我的老師國小作文 篇5

有些人崇拜一些名人,如球星、影星、歌唱家、科學家......可我最崇拜的是我的老師。

記得我上一年級的時候，從家裏來到學校，來到這個陌生的地方，心裏非常的膽怯，於是我就靜靜地坐在位置上，等待着老師來給我們上課，這時走進一位梳着齊耳短髮，穿着一身藍色西裝，一雙炯炯有神的大眼睛，一看就是一位樸實大方，和藹可親的好老師。她走到講台邊，微笑着向我們問好，並自我介紹説：“我姓張，名叫張慧，你們就叫我張老師，今後我就是你們的班主任，教你們數學，我們就朝夕相處，互相學習了。老師的幾句簡短的話，如春雨點點，滋潤着我，一下拉近了我和老師間的距離，我一點都不害怕了。

張老師教學很認真，同學們遇到難題總喜歡問她，她都是不厭其煩地一遍一遍地講解，直到同學們弄懂為止，因此我們班的數學成績在全年級一直名列前茅。

張老師不緊教學有方，還很關心同學，記得有一次，上課時我的頭很疼，還不斷地咳嗽，我就趴在桌上，這時張老師走過來，彎下腰，用手輕輕地撫摸着我的頭，發現我發燒了，就連忙打電話給我媽媽，電話沒打通，她連忙跑到辦公請來一位老師繼續給同學們上課，她把我背到附近的醫院，到了醫院看到張老師累得氣喘吁吁的，滿頭是汗，我感動的流下了熱淚。經醫生仔細檢查，説我這是得了急性肺炎，需住房院，並且先給我掛上了水，這時張老師才打通了我媽媽的電話號碼，媽媽連忙趕來了醫院，緊緊地握住張老師的手，説：“謝謝了，要不是您好及時把孩子送到醫院，後果真是不堪設想”，張老師連忙説：“不謝”，説完她就急急忙忙地趕往學校，我再一次感動地哭了。

張老師不僅教我們學到許多知識，還教育我們怎樣做人，讓我們做一個德智體美勞全面發展的好學生，她是我最崇拜的好老師，她對我們體貼幫助，教誨之恩我終生難忘！

我的老師國小作文 篇6

我們的體育老師姓張，個子高高的，她很瘦，但她有個特點：額頭上有很多痘痘，於是，我偷偷地給體育老師起了個外號：“痘痘”老師。

有一天中午，“痘痘”老師一上課，就向全班鄭重宣佈了一件事情：競選小老師。我想：這還不容易嗎？看看班上哪個人的成績最好，樂於幫助別人，就選誰唄！可“痘痘”老師説：“人人都可以當小老師，我想：哦，原來，人人都可以當小老師的呀！她總是給我們以意想不到的想法。太棒了，那麼説我也有這個可能了！哇塞！

我喜歡體育老師。