描寫數學老師的作文
我心中最尊敬的老師就是趙老師了。
趙老師就是我三年級的數學老師,她來上我們的第一節課,先自我介紹,之後又讓我們自我介紹。不知為什麼,平時在別的老師面前,我們都覺得不好意思,在趙老師面前,許多同學都願意介紹自己,在陣陣的笑聲中,時間過得真快,不知不覺下課了。
趙老師上課很關心我們,她耐心地幫助、耐心的指導,有時候她在黑板上寫字,寫了一會兒又問我們跟上了沒有,如果沒有跟上又等我們跟上之後又寫,如果跟上了就寫。還有一次,我們上課不認真聽講,不聽課。她就教育我們。之後我們都是認真聽課、積極回答問題。趙老師看到我們有進步了很高興,還讓同學們一起鼓勵自己“加油”。
不知道為什麼,我們班上調皮的同學都願意聽趙老師的話,在趙老師的教導下,我們都努力的學習,認真的學習,我們都考得了好成績,我非常感謝她,她還告訴我們只要努力學習,認真聽講做作業就沒有困難了,還有她告訴我們的話我記都記不住了。
教師節快到了,我想對趙老師説:“老師,節日快樂!天天快樂!”。
“三人行必有我師焉”這是孔子所説的一句話。
每個人都有老師,而根據自己的喜好,心目中的好老師也一一產生,我也不例外。我心目中的好老師就是現教我語文的王老師—王淑英。
她雖十分然嚴厲的要求着我們,但我深信“嚴師出高徒”。她一直都要求同學們説話精煉,為了同學們的學習,老師把家搬到離學校不遠的豐澤園居住,她不怕辛苦要求同學們多提問,不時主動聯繫家長,雖然她不是班主任,可是她的付出已遠遠的超過了班主任,這樣的老師難道不值得我們讚揚、謳歌嗎?
記得在上學期期末考試的`前夕,我的成績明顯下滑,王老師曾多次找我談話,見沒什麼改進,就果斷地與我的父母聯繫,並反映我在學校多個方面的問題及我上課時的表現,老師不僅提出了問題,還提出了不少的建議。使我記憶最為深刻的是父親與老師的談話。王老師把我在七年級第二學期的一篇作文《春意圖》與父親交流,我的父親一聽,愣了一下吃驚的説:“這篇作文你也知道。”當我回到家時父親對我説:“你看你的語文老師多關心你呀!就連你七年級的作文她還記得!”當時全班有46位學生,每兩週寫一篇隨筆,如果真的算起來老師要記住多少篇文章啊!這樣的老師真是可歌可泣,歌的是老師的品質,泣的是老師的辛勤。
記得在國小的時候,只要一上課就想快快長大,當一名人民教師。
教師是多麼容易當的呀!不就是動動嘴皮子嗎?多練練繞口令就好了。可如今我的想法的改變了,老師是這樣的辛苦、這樣的勞累,難道説這就是老師的命運?難道説這就是老師應該受到的苦、受到的累?不!不!不!你錯了,這並不是老師的命運,也不是老師應該受到的苦、受到的累,這是一切願意無私奉獻的人們所選擇的最苦、最累、最神聖的職業。
王老師啊!您就是我心中的白衣戰士,雖然您沒有像真的白衣戰士那樣憑着自己高明的醫術,在病牀前衝鋒陷陣救死扶傷,可您憑着您那良好的品質及豐富淵博的知識,拯救了無數個國中生幼稚的靈魂!在我的心目中您比那白衣戰士還要偉大,您的品質比天高,您的知識比海深。
王老師啊!您就是我心中最敬佩的老師。
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