綽號風波中學生作文
放學的鈴聲響起,我們向門口湧去,可前後兩個門都堵住了。班主任餘老師不是到市裏開會了嗎?我靈機一動,憑着身高的優勢,迅速從窗台翻出。剛剛落地,就被人叫住了:“你是姜河源?”嚇我一身冷汗。
“是你欺負我們家時浩?”還好不是德育處巡察員,我可不想被扣操行分!慌亂的心瞬間鎮定。但我的衣服被抓住了,唐家長質問我:“是你亂取綽號?”人越圍越多,宋老師來了。“你是誰的家長?有啥子事?你該向班主任反映,不應該到班上鬧。”我們一同到了德育處。王老師詢問了原因之後,説:“學生之間有摩擦是正常的,但作為家長要正確對待。首先,家長之間可以相互溝通,也可以向老師反映,還要相信學生的調節能力。我們反對家長找學生,這違反了學校的制度。”當着王老師和唐家長的面,我給時浩道歉:“我保證以後不會了!”
當天晚上,這個事件就反饋到餘老師那裏了,但我害怕爸媽知道,不得不保密。餘老師通過電話聯繫了唐家長,要他週一到學校見面。“動不動就找學生,家長的認識就有問題。如果學生出了事,你要負責任!請你先給姜河源道歉,其他的我會調查!”餘老師顯然還在生氣,我們班的期會考可是全校第二。
唐家長覺得已經解釋不清了,就給餘老師寫了一封信。餘老師看過信之後,就分別給我爸媽打電話。爸媽一起約談,這在我們班恐怕是第一次,問題的嚴重性可想而知。我也被叫到餘老師辦公室。爸爸臉色凝重地看信,看完一頁遞一頁,媽媽接着看,之後傳給我。我心跳加速,只看了個大概,但也知道了綽號的`負能量。餘老師語重心長地説:“河源,你的這個檢查要在班上念。”爸爸説:“兒子,你確實錯了。犯錯不可怕,但一定要改錯。你確實傷害了同學,要從心裏認識到錯。”
在全班的檢討會上,我為我的過錯檢討:“時浩同學,我錯在不該拿你的文具盒逗你搞笑,錯在不該在操場上追着嚇唬你,我最大的錯是不該説你是‘女妖’。我生活在寬鬆的環境裏,原以為只是開個玩笑,卻傷透了你的心——你痛苦、難過、害怕、厭學,甚至不想活。我深刻地認識到自己錯了,我向你真誠地道歉!保證以後絕不會再發生!請你原諒我!”
我説罷快步走到時浩面前,我們緊緊地擁抱,一聲“對不起”已是淚千行。一次綽號風波,讓我體會到:同學情是最真的情,同學愛是最真的愛。
點評:“你的痛,我的淚”是原文的標題,很煽情,有木有?給同學取綽號,這樣的一幕,也許大家並不陌生,小作者卻寫得別有情致,家長出面,認錯,道歉,一波三折,十分有教育意義。同時,也給那些處事簡單粗暴的家長以警示。
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