《尋找》作文500字3篇

無論是身處學校還是步入社會，大家都經常接觸到作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編為大家收集的《尋找》作文500字3篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

《尋找》作文500字 篇1

有人認為有許許多多、各種各樣的金銀財寶就是幸福;有人認為吃好、玩好才是幸福;還有一些小朋友認為玩得其樂無窮就是幸福。到底幸福是什麼呢?讀過《幸福是什麼》一文後，我才找到答案。

以前，我看到社會上一些人吃山珍海味，穿五彩繽紛的漂亮外衣，……便認為這就是幸福，常常羨慕不已。而把那些總是為別人着想，不顧自己名利的人當成傻瓜。比如：大清早就在為城市美容的環衞工人，他們用自己的一身髒換來了萬家潔。可當我走過他們身邊時，總是捂緊鼻子，迅速躲開。到今天，我才明白，其實他們和童話中的牧童一樣，靠誠實和勤勞獲取報酬，做着對人們有益的事。同樣值得大家的尊重。在書中我曾讀到過這樣一句話：“能使別人幸福的人，他自己本身也是幸福的。”快樂自己，快樂別人，這才是真正的幸福。

我是班上的數學課代表，平時常常因為班中的幾個“拖拉機”而浪費了我許多寶貴的課餘時間。我也曾懊惱：“當課代表真煩人，做不好還得受到老師的批評，真不想幹了。”説也奇怪，自從我看了這本書後，這樣的感覺一下跑得無影無蹤了。當有的同學攪盡腦汁、雙眉緊縮做不出題時，我會熱心地幫助他們分析題意。每天不厭其煩地收、發本子。碰到本子不齊時，情不自禁地會拿起學生名單，一個個鈎過去，幫老師查出那個忘交作業的同學。看着同學開心地樣子，看着老師臉上掛的笑容。我一身輕鬆，我覺得自己是快樂的、幸福的。

作為21世紀的中國少年兒童，現在應儘自己的努力，勤奮學習，掌握過硬的本領，學會做一個對人們有益的人，在勞動中尋找幸福!

《尋找》作文500字 篇2

暑假裏，發生了許多難忘的事情，但那一件事令我記憶猶新，似乎就像在昨天發生的一樣。

在暑假裏的一個寧靜的傍晚，我們剛吃過晚飯，爺爺一邊把剩飯菜放進冰箱邊説：“今天天氣真不錯，我出去散步了。”説完就走出了家門。

不到五分鐘，爺爺就從門外衝進來，鞋子也沒有脱就風風火火地直奔書架。“我的手機到哪裏去了？”爺爺嘀咕着，原來爺爺找不到手機了。正在看書的我急忙問爺爺：“爺爺，你落在什麼地方了？”“我也不知道！”爺爺上氣不接下氣，着急的説，“快幫我找找！”聽了爺爺的話，全家人就想接到命令一樣，都放下自己手中的事，幫爺爺找起了手機。

媽媽把櫃子翻了一遍，仍然不見手機的.蹤影。爸爸把書櫃上的書都搬下來，仔細察看，可一無所獲。奶奶也從客廳找到卧室，可仍是兩手空空……

表妹見大家都找不到，頑皮地説：“你們真笨，看我的吧！”他爸在爺爺的牀前往牀下望，這時，表妹得意的笑了起來：“耶！我找到了！”表妹走到陽台，拿來爺爺的魚竿，然後趴在牀前撥了撥：“出來了！”她伸手一抓，“看，我找到手機了！”大家一看，原來是爺爺的手機套，我們都哈哈大笑。表妹沒轍了，只好垂頭喪氣的坐在沙發上看電視。

這時，我靈機一動，跑向電話機，撥出了爺爺的手機號。這時，屋子裏傳來一陣手機鈴聲，大家側耳傾聽，仔細尋找，終於發現了在冰箱裏躺着的手機，爺爺趕緊拿出來，邊擦邊説：“肯定是我放飯菜的時候，不注意放進的，看來真是老糊塗了！”

手機終於回來了，全家人都笑了。

《尋找》作文500字 篇3

有一隻小烏龜整天悶悶不樂，它就問媽媽什麼是快樂，媽媽對它説：“孩子，快樂需要你自己去尋找，讓你體會到什麼是快樂。”小烏龜答應了，它蹦蹦跳跳的出門了。

小烏龜正在路上走着，突然看見一隻小刺蝟，它的刺上全是蘋果，小烏龜走過去問它：“你得到了這麼多蘋果一定很高興吧！”刺蝟回答道：“當然啦！”小烏龜又問它：“這一定是你的快樂吧！”刺蝟又説：“當然了，我身上的刺就是我的快樂。”小烏龜又説：“我能借你的刺用一用嗎？”“那可不行，刺可是我的命根子，我不能借給你。”刺蝟説。“哪….”小烏龜還想説，可刺蝟早跑了，小烏龜只好繼續找下去。

走着走着，小烏龜突然聽見一陣笑聲，它就順着笑聲走，看見了有好幾只猴子在用自己的尾巴盪鞦韆，於是，他就問猴子們：“你們盪鞦韆一定很快樂吧！”猴子們異口同聲回答道：“當然，我們的尾巴就是我們的快樂！”小烏龜説：“我能借你的尾巴用一用嗎？”猴子們説：“不行，我們還要用我們的尾巴盪鞦韆呢！”小烏龜徹底失望了，他找不到快樂了，只好悶悶不樂的回家了。

回到家，烏龜媽媽問小烏龜：“你找到快樂了嗎？”小烏龜説：“沒有，刺蝟説刺是它的快樂，小猴子説尾巴是它的快樂，可我的快樂在哪裏呢？”烏龜媽媽笑着説：“你發現了嗎？快樂是自己創造的，刺蝟的刺，猴子的尾巴，都是它們原來就有的，你也有啊！你那堅硬的殼不就是你的快樂嗎？”小烏龜終於笑了，它高興的説：“媽媽。我知道什麼是快樂啦！快樂是自己創造的！”

小烏龜説的很對，快樂就是自己創造的！