關於五年級的作文300字彙總6篇

在日復一日的學習、工作或生活中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的五年級的作文300字6篇，歡迎閲讀與收藏。

五年級的作文300字 篇1

讓我值得學習的人有很多，其中我的媽媽最讓我敬佩。

有一天，媽媽想打開電視散散心，可是剛打開電視就被看到的景象震撼了。原來是四川汶川大地震了！其中有兩位母女倆也沒逃過去，這時有一塊大石頭眼看就要砸中她們了，就在這千鈞一髮之際，母親把她的女兒推到了一邊，自己卻被石頭砸中了。看到這兒，感動的眼淚慢慢從眼眶裏流淌出來。媽媽看到許多人慘死在地震中，還有許多人無家可歸很可憐，這時媽媽對我説：“葉子，你看到了嗎，以後少花一分是一分，我要把省下來的錢捐給那些需要幫助的人。”“那您要捐多少錢呢？”我好奇的問。媽媽回答到：“一千元。”“一千元！一般人就捐一百元，您為什麼要捐那麼多？”我不解的問。媽媽不緊不慢地説：“別人捐一百，我捐一千，我只是盡我的所能去幫助別人，跟金錢多少無關，這是一份愛心！”

這就是我的媽媽。我為有這樣一個好媽媽感到驕傲。

五年級的作文300字 篇2

我的家就像三國演義一樣，每天都會有“戰爭”出現，這不，今天又出現了“戰爭”，就讓我跟你講講今天的三國之旅吧！

今天，身為武不如趙子龍，文不如諸葛亮的劉備，也就是我，早早地起來了，一出門就看到我的軍師——“神機妙算的諸葛亮”——媽媽，她正在為“士兵們”做飯呢！這時，“文武雙全的曹超”——我的爸爸也醒了。之後又是一場戰爭了。

我吃完早飯，精力充沛，一步跳到沙發上，拿起“軍旗”——遙控器，就佔領了“荊州”——電視機。正當我享受快樂時，“曹超”、“諸葛亮”也來到了沙發，曹超也準備佔領“荊州”，我急忙向“軍師諸葛亮”求救，“諸葛亮”朝四周望了望，便用命令的口氣説：“老喻，去洗碗。”“曹超”只好無奈退場，過了一會兒，“曹超”又返回戰場，我向“諸葛亮”使了個眼色，她便明白了，於是，她又説：“去買菜！”所以，“曹超”只好又退場了。買完菜，已經到了吃飯的時候了。哈哈！“荊州”守住了。

怎麼樣，我們家是不是很有趣？如果你想了解我們家，請撥打：1234567吧！

五年級的作文300字 篇3

今天爸爸不在家，輪到我“小當家”做飯了。

怎樣才能把飯煮好呢？一般煮飯要先淘好米，煮飯時還要掌握方法，才能煮出香噴噴的米飯來。

開始煮飯了，我首先把米倒入鍋裏，用手撿出裏面的砂礫和穀粒，接着在鍋內加入水。聽媽媽説，在淘米不宜用熱水，搓米不要太用力，衝冼次數也不要過多。因為米的表層含有大量的維生素，搓擦太用力、沖洗次數越多，維生素就損失越多。所以我將米輕輕地翻攪，搓洗兩三次，待米粒下沉後，將淘米水倒掉，又洗了兩次，這樣米就淘好了。接着我在鍋內加入適量的清水，把食指豎着放在米麪上估量水的多少，水面正好符合媽媽説的標準——到達食指的第一個關節。於是，我用乾布把鍋外的水擦乾，再把鍋放入電飯鍋裏，接上電源，這時我很小心，注意不讓自己的手觸摸到插頭的銅片，以免觸電發生危險，最後我按下電飯鍋下部的開關，等了大約半小時，飯就熟了。

吃着自己做的飯，我覺得格外的.香，心裏美滋滋的，心想：以後我還要繼續“當家”做家務，儘量減輕爸爸媽媽的負擔。

過程描寫比較具體詳細，但煮飯過程中的心理描寫少了些。一篇好的作文，應該一幅是人、物、事生動溶合在一起的圖畫。

五年級的作文300字 篇4

一本本豐富，營養的書籍，就像一雙明亮的眼睛，帶我們在書的海洋裏眼觀世界，在書的世界裏遨遊宇宙。

書是多少成功人士成功的起點，開卷有益，有許多人都愛看書；從裏面獲得無窮的知識。

讀書，其實是一種享受。因為它能讓內一在不知不覺中沉浸在知識的海洋裏，直到把它讀完。

童年時期，我只喜歡看電視和玩，對看書的事情我都把它當做耳旁風。

直到三年級時，語文老師向我推薦對我們有益的課外書籍，我呢，根本就不管它，似乎老師不是對我説的。

過了幾天。在一次作文課上，老師年了一位作文平常寫的不是很好的同學，並表揚了他，他在作文上是這樣寫的：“這裏的六書真綠呀，真是‘碧玉壯成一樹高，萬條垂下綠絲絛’呀：這裏的瀑布真壯觀呀！不慚愧是‘飛留直下三千尺，疑似銀河落九天。”在聽了他的範文以後，我明白了許多道理：看書可以讓我們知道許多知識，蘇霍姆林斯基説過：“多看書可以讓一個人的智力發展。”一點兒也不假啊。

書是知識的海洋沒，成功的起步點。讓哦我們每一個人都愛看書吧！讓我們沒一個人成為一個知識淵博的的聰明人吧！

五年級的作文300字 篇5

我非常愛書，因為書給我帶來了喜和樂。

喜和樂是在超市的時候，我和媽媽去超市買東西，媽媽是一位非常仔細的人，買東西都要精挑細選。我實在等不下去了。就拿了一本書在欣賞，覺得非常有意思，就一直在看着本書，漸漸的天黑了，媽媽竟然在一旁看着我，不知不覺媽媽已經買完東西了。這本書看的一半也不到，我想買這本書，但媽媽卻不同意，我就跟媽媽撒嬌，媽媽最後看我很喜歡這本書，就給我買了。回到家幾天的時間我就把這本書給欣賞完了。想起來這件事我是又歡喜又快樂。

我非常喜歡書，但書也給我帶來了怒和哀。雖然書給我帶來了怒和哀，但我從中懂的了一個道理：做什麼事都不能馬虎。

有一次我值日完，手裏正在拿着《笑貓日記》這本書看，老師看見讓我幫她倒垃圾，她看見我很愛看書就給了我幾本書，到了垃圾箱旁，我把書扔進了垃圾箱裏，我提着一袋子的垃圾回家，到家以後看見袋子裏都是垃圾，我才反應過來，我怎麼把書扔了？氣的我趕緊回學校去，還好那些書還在，不然就浪費了好多書呢！

希望大家看書的時候認真些，不要跟我一樣當了小迷糊啊。

五年級的作文300字 篇6

那是一個温暖而樸素的家。

推開金筆作文教室門，映入眼簾的是六個鮮紅的大字——“先做人，後作文”，它那雙“炯炯有神”的眼睛，遠遠地望着我們學習，看着我們成長，而它卻沒有説一句話。

字的下面是一塊白板，老師在它身上寫上無窮無盡的知識，再傳播給我們。它默默奉獻的精神讓我們讚揚。

白板的右邊是我們寫小祕密的地方，它記載着我們美好的願望，也象徵着我們美好的師生情。

白板的另一邊，是電視機，它默默無聞地為我們奉獻着。它高高的擱着，不用佔用我們一點兒空間。電視下面是圖書角，課餘時，我們在那兒看《阿衰》、《漫畫史記》……好不快活！

兩側是窗户，上面還有窗簾呢，一邊是歐式的，另一邊是米奇窗簾，這彷彿又給我們的“家”加上了一絲温馨，讓我們的“家”不失高雅卻又童趣十足。

還有一個“門衞”——玻璃門，它站在那裏，一動不動，讓我們隨進隨出。

後面是一堵白牆，被我們用來貼“小明星公告欄”了，它也時刻提醒我們，要有你追我趕的學習勁頭。

這樣一個温暖、樸素的“家”，難道不值得你們喜歡？