實用的生活美麗作文4篇

在學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編為大家整理的生活美麗作文4篇，希望對大家有所幫助。

生活美麗作文 篇1

好奇心，使生活更美麗好奇心是我們人人所具備的。但經過了幾年的風風雨雨，我們的注意力卻在悄悄的變化着。從日韓動漫到名家名作，再從名家名作到華麗的裝飾用品——一句話：千變萬化，琳琅滿目回首往日對一些奇怪東西的好奇，也許，我們真的長大了許多。 六歲時，我對自然現象是充滿好奇的。只要一打雷，一下雨，我這張靈巧的小嘴就問個不停。無奈之下，媽媽只好拿古代神話來“搪塞”我好奇心的無底洞。正是有了這個，我的童年才多姿多彩，充滿了歡樂。善良的雷母，粗心的雷公。執着的夸父，膚淺的調達……一個個使我愛憎分明的人物，陪伴我度過了一個個春夏秋冬，使我受益匪淺。誰也不曾想到，我的心胸曾是充滿着神祕莫測的民間故事，是那麼的快樂！它，陪伴我度過了最枯燥的時候。等我長大了一些，我對民間音樂充滿了好奇。於是，幼稚的我開始學習電子琴。神話被我拋之腦後，接踵而至的卻是一本本的音樂書，一盒盒的磁帶。我開始着迷宮崎駿的《天空之城》那清爽的旋律，《二泉映月》的柔美，以及《梁山伯與祝英台》的美好情感。中國古樂曲擦亮了我心中那片小小的天空，mozart（莫扎特）與beethoven（貝多芬）給我留下了抹之不去的印象，音樂，成了我生活的一部分。

當我八歲時，我對書法充滿了好奇。那飄逸的筆鋒，讓我大開眼界，忘去了曾讓我心動的音樂。我開始懂得其中的道理，並開始着迷，讓自己如火的心情融入清淨的書法。為了更好的學習它，我便成了名師陸亞鴻的學生。漸漸的，它便成了我的長項，我開始以此為豪。比起小夜曲，我還是更願意靜靜的觀賞龍鳳舞的墨跡。書法，抒發了我心中的不快。讓我温柔的心靈懂得堅強。它，陪伴我度過了最寂寞的時光。也許，沒有了這封好奇，我的榮譽與往日的自尊都會化為泡影。可是，我再一次在十二歲的時候切換了讓自己好奇的目標：動漫。我開始關注日本、韓國的經典漫畫。《薔薇少女》、《守護甜心》、《灼眼的夏娜》成了我不可泯滅的美好遐想，就算是其中的一段小插曲，也會被我小心的珍藏起來。《暖かな心》和《薔薇の呪縛》成了我最愛的'輕音樂。每當失落的時候，拿出來聽一聽，任何淚水都會被它所震撼。真紅、亞夢以及夏娜也隨之成了我心靈的守護神。在她們的幫助下，我懂得了許多。它，陪伴我度過了人生最失落的時候！…………好奇心，把我原本無趣的生活變得又生機。我靠着它，得到了許多。好奇心來去無蹤，它刁鑽古怪，逗你緊跟猛跑。每當你認為抓住它時，才發現還是跟它繞圈，你眼前又現出更大玄邈。好奇心千變萬化，讓你捉摸不定。但有一點永遠不變，好奇心永遠非常好奇，使你純真的心永不變老，讓世界向未來猛跑。就是有了好奇心，我才有今天。好奇心，使生活更美麗！

生活美麗作文 篇2

每一個人都是生活的主角，在專屬他的世界裏，都有着不平凡的意義，都有其獨特的魅力。

小時候，最喜歡做的事就是和爸爸一起到公園裏放風箏。當時，只知道讓風箏飛得越高越好，幻想着自己能像風箏一樣在空中自由的飛翔，卻不知道做任何事都要把握一個度，這個度不能多也不能少，否則適得其反。風箏飛到了高空中，卻像一隻淘氣的小鳥不聽使喚，橫衝直撞，想收也收不回來。“嘣”的一聲，線斷了，風箏消失得無影無蹤。

第二天，我在公園的一棵大樹的樹枝上發現了這個風箏，這個風箏已物是人非，破爛不堪。從此以後，我再也不敢讓風箏飛到高空中了，生怕它會再次從我的手中溜走。這件事使我明白：做任何事都要把握一定限制，不能強求。但有時候，越不約束它，越出事。

我的家裏養過一隻貓，全身黑色，明亮的眼睛，晶瑩剔透，細長的尾巴一搖一擺，可愛極了。很是聰明，似乎能聽懂人的話，對主人忠一不二。

自從小黑貓出現在家中後，家裏的各個角落都沒有了老鼠的蹤跡。家中有了一種安寧的感覺。為了報答這隻小黑貓，媽媽每天都買魚給這隻小黑貓吃。

一天天過去了，這隻小黑貓越來越胖了，老鼠又在家中出現了，家中恢復到了以前那個老鼠橫行的狀態。有一天，我看到了這樣一個場景：小黑貓和老鼠在一起吃魚。這隻小黑貓為什麼不去吃老鼠呢？原來小黑貓有人魚吃，肚子飽了，就不去抓老鼠吃了。我讓媽媽停止給小黑貓魚吃，家裏又進入到了那久違的寧靜之中，

美麗的真理在於細心觀察生活中的細節，你會發現生活是如此的美麗。

生活美麗作文 篇3

生活中有許許多多的微小事件，每個事件都是生活中美麗的畫面，但最使我流連忘返的就只有一件，接下來就讓我講給你們聽一聽吧！

一天我到表姐的百貨商店裏和她一起玩，“姐，姑媽在哪呀？”“我媽去進貨了，讓我在家看店正好你陪我一起吧！”我點了點頭。

姑媽的百貨店可大了，猶如星球一樣，姑媽的店裏什麼都有，琳琅滿目，一眼望不着邊，不知不覺，天慢慢變陰了，路上的行人們加快了回家的腳步，就像無頭的蒼蠅一樣亂，電閃雷鳴，厚厚的烏雲在天空中密集着。正在這時來了一個小顧客，那小孩説道：“姐姐，你給我拿一袋鹽吧！”我拿過鹽，他把錢放到櫃枱上，就急切的回家了。只見，説是時那時快，雨就像天上潑來的大水一樣下來。

我回到櫃枱把錢放到錢盒時，不對，少了5角錢，“沒什麼大不了的，又沒有多少。”天氣越來越壞，老天爺一直在哭，過了幾分鐘，那個買鹽的孩子回來了，他渾身已經濕透了，身子顫抖着，緊皺着眉頭。我説：“小孩你怎麼又來了，還沒帶傘，看你全身都淋濕了，男孩把雙手緊握着的五角錢遞給了我，還送給了我一個美的微笑，“姐姐，我少給你了五角錢，現在還給你，媽媽説過不能欠別人人情，我得回家了，姐姐再見！”

就當我還沒來的及把他留下時，他已經一溜煙的跑了。

事後我和表姐將這件事告訴了姑媽，她只暗暗的説了一聲：“也許這就是社會中的美吧！”

這就是生活中的美吧！一個男孩的天真、可愛，誠實吧！

生活美麗作文 篇4

十六歲的年齡，如風一般飛揚，如花一般豔麗。——題記

文趣

“台上嘰哩呱啦，台下奮筆疾書。”

課上，或聚精會神，或奮筆疾書，中間雜翻書聲，寫字聲，“咔咔”咬筆聲，百千齊作，又雜百千討論聲，回答問題聲，粉筆聲，講課聲，凡所應有，無所不有。忽聞老師拍桌一下，大喝一聲，羣響畢絕。仰而視之，不過講到興致之處，心情激奮罷了。繼而，師不覺羣公之神色，續而講之。霎時，聲響四起，眾人皆執筆翻書緊跟師之步伐。下課鈴驚現，羣英振奮，虎視眈眈而目視其師。師撫額，曰“下課”。合書擱筆，羣公直奔操場而去，徒留師於三尺之地，愕然。

武樂

籃球場上，只見一個身手敏捷的身影，帶球在眾人之間穿梭，如風如影，令人捉摸不透。糟了，拋出去的球被劫下。他深吸一口氣，抹了一把額頭上的汗，目光緊緊鎖住被對手劫去的球。猛然，他利落地在對方將要拋球的一瞬間，貓腰一縱，如猛虎撲食般躍起來。對手的臉龐頓時有了一片陰影，驚愕的表情應是被他的強勁氣場嚇到。球轉瞬之間已在他手中，再次運球突破重圍，攻到籃框三分處。一個漂亮的拋物線，球劃過空中，像彗星一樣拖着絢麗的氣流，“叭”空心進籃。“哇”場內外爆發一片歡呼聲。再看我們的勝利者，雙手抱拳敬給對手，轉身離開之際，握緊雙手，曲肘，用力往下一沉，“yeah”，眉宇間有着掩不去的神氣，好一個帥氣的花樣美“籃”。

夢飛

六月的天空依舊那麼湛藍如新，偶有幾隻麻雀飛過，留下幾縷嘰喳地叫聲。

淡淡的稻香伴隨着令人緊張的氣氛撲面而來。書山裏，題海中，有人歡喜有人愁。子曰：“高一不學，高二崩潰，高三全作廢。”課堂上，偶有那麼幾個坐不住，講了幾句小話，立刻引來全班的怒目而視，眼神如利刃般向擾亂課堂的人掃去，“唰唰唰”，幾絲貪玩的的心理在高強度的掃射下，棄甲曳兵而逃。

“少年自有少年狂，藐崑崙，笑呂梁，磨劍數年，今將試鋒芒。”六月，一個放飛夢想的日子，一個決定成敗的月份。成王敗寇，六月見分曉。

情逝

六月也是一個分別的季節。

走出考場，看着身邊相伴三年的朋友、同學，心裏那份離愁怎麼也揮之不去。或許有些人以後再也見不到，或許有些事會在塵封的記憶裏逐漸湮滅。唯一消逝不掉的，只怕是高中三年飛逝的時光和早已模糊了的人影。或許以後會在某個街口小巷遇見，然後——然後擦身而過。或許會在某個空閒的時間想起，站在月台上手執柳條，漸行漸遠。或許在翻箱倒櫃之時，手中滑落定格在那一天的倩笑靚影。

青春

什麼是青春？

有人説是狂放不羈，有人説是淡泊如水。我想，青春應是有酸、有甜、有苦、有樂、有悲、有離愁、有聚散，也許還有一點成長時，痛並快樂着的感覺，也許還有一點連自己也説不清，道不明的情緒。如果把一天二十四小時比作人的一生，那麼，青春應是黎明破曉，紅日初升的那一瞬，恰逢一天中最美的光景。我打江南走過，留下細雨如絲，煙雨朦朧中，你身我奔過來。我們執子之手，一起走到時光盡頭。

花開花落，又是一季。唯願時光清淺，只為許你一段最美的光景。我的青春，我的十六歲，我一生中最絢爛的時光。