【精品】幸福伴我成長作文四篇

在學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編幫大家整理的幸福伴我成長作文4篇，歡迎大家分享。

幸福伴我成長作文篇1

幸福是什麼？對於每個人來説都有不同的答案，但對我來説，幸福是和父母生活在一起，是每次都要考好。

記得有一次中午，媽媽正在辛苦的做飯，而我呢？正舒服地躺在牀上看着電視，過了一會兒，我聽見一個和藹的聲音在呼喚我，：“熙熙，飯菜做好了，來吃吧!”“好”我爽快地答應了，我興奮地跑到客廳，心裏想着，媽媽又會做什麼好吃的呢？我一看，哇!有香噴噴的雞腿，還有我最喜歡吃的生菜，我迫不及待地坐下，還沒等我拿起筷子，媽媽就夾了一個最大的雞腿放在我的碗裏，説：“熙熙，你學習任務較重，這個最大的雞腿就獎給你吧!”我望着碗裏的大雞腿，説：“媽媽你整天都在為我操心，這個大雞腿您吃吧，其實我的學習任務也不是很重。”媽媽欣慰地笑了，説：“熙熙，你長大了也懂事了，今天，這個大雞腿就更要獎給你吃了!”

還有一次，我的數學考試竟然只考了77、5，我拿着試卷忐忑不安地回到了家，媽媽一見到我，就問起我的成績，我心想：“糟糕，考得這麼差，媽媽肯定不會放過我的，”我低着頭小聲地説：“考了77、5分。”我原本以為媽媽會狠狠地打我一頓，誰知，媽媽把我叫到一邊，拿走我手上的試卷，仔細地看了看，説：“熙熙，你看，這題根本就不該錯啊，難道不是嗎？”説完，媽媽耐心地輔導我，為我分析錯題，直到我弄懂了為止。等媽媽輔導完後，我看了看時間，已經12：30了，媽媽擔心地説：“熙熙，不早了，快去吃中飯吧!”我吃着媽媽親手做的飯菜卻怎麼也咽不下，眼眶已經濕潤了。

噢，媽媽，您不不僅是一位慈母更像是一位園丁，媽媽，您不僅在生活上，還是在學習上，都會無微不至地關心我，我就像花園裏的花兒，每天都在您的呵護中幸福快樂地成長!

幸福伴我成長作文篇2

我是一條幸福的“小魚兒”，每天都在書海里快樂地遨遊。在書海里，我感知到了無限的世界奧妙，也領悟到了無窮的人生真諦。書的幽香、書的氣息、書的營養，伴我一路幸福成長！

在書海里遨遊，好書讓我領略到了世界的美麗。“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”讓我領略到廬山瀑布的神奇，“大漠孤煙直，長河落日圓”讓我領略到塞北大漠的壯美，“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍”讓我領略到江南水鄉的秀麗……一首首精彩紛呈的詩文，有的沁人心脾，有的引人入勝。我就是一條遨遊書海的小魚拼命地吮吸書中的營養，一天天幸福成長。

在書海里遨遊，好書讓我感悟到了人生的美好。純真美麗的白雪公主讓我感悟到人心的善良，身世悲慘的醜小鴨讓我感悟到生命的奮鬥，純樸真誠的灰姑娘讓我感悟到人性的美麗……一個個精彩有趣的故事，有的動人心魄，有的發人深思。我就是一條遨遊書海的小魚拼命地吮吸書中的營養，一天天幸福成長。

在書海里遨遊，好書讓我領悟到了人生的道理。“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”讓我領悟到浩氣長存的道理，“少壯不努力，老大徒傷悲”讓我領悟到珍惜時光的道理，“不識廬山真面目，只緣身在此山中”讓我領悟到當局者迷、旁觀者清的道理……一句句膾炙人口的詩歌，有的耐人尋味，有的催人奮進。我就是一條遨遊書海的小魚拼命地吮吸書中的營養，一天天幸福成長。

在書海里遨遊，我這條幸福的.“小魚兒”知識變得越來越豐富了，感悟變得越來越深刻了，身心也變得越來越健康、茁壯了。我願意時時刻刻在書海里遨遊，去吮吸生命的營養；我也渴望好書能夠時時刻刻伴隨着我一路幸福生活，一路幸福成長……

幸福伴我成長作文篇3

20xx年，我校進行課堂教學改革，實施生本課堂教學研究。剛接觸生本時覺得很迷茫，不敢進行嘗試。通過兩年的實踐，我相信了生本產生的神奇力量，給我和我的學生帶來了巨大變化。

一、初識生本教育

初識生本教育，是《教育激揚生命》《諦聽教育的春天》和《教育走向生本》這三本書給我帶來的啟發，讓我慢慢走進生本。生本教育是綠色可持續發展的自然教育，就像我們穿的鞋子非常適合我們的雙腳，那麼走起路來我們就會漸漸忘記了自己的腳。生本教學就是這樣，學習中學生會忘了自己是在完成學習任務，一節課的時間是那樣短暫。

二、踐行生本教育

在實踐中，我做到人人有機會、人人有發展，班級中沒有差生，只有關注生。我下去，學生上來，讓學生佔領講台，爭取每節課每個學生都能夠發言。在設計課前小研究中，我做到了簡單、根本、開放，我們現在的數學生本課程的核心理念是抓住根本。這個根本指的是這節課要解決的核心問題，就是我們書中的例子。課前小研究的內容更不宜複雜，問題不宜過多，要精練、簡明，一定抓準本課的學習目標，通常我都會這樣設計課前小研究：

通過學習，你學會了什麼？如果你學會了，請舉個例子。如果遇到不懂的地方，請記錄你的疑惑，然後進行組內討論，解決不了的全班討論。針對今天的學習，你有什麼小提醒和大家分享？最後，談談本節課的收穫。我們的課前小研究必須要做到：人人可做，人人多做；上不封頂，下要保底；通過學生自主學習，最終達到例題自己做、難題自己想、小組深入研究問題、全班學生共同參與的理想效果。

生本課堂讓我真正做到了尊重、信任、理解和包容學生，即使學生的課前小研究完成得不夠好，我也用微笑來肯定他們的學習成果，因為他們肯動腦了，知道主動學習了，雖然有錯誤存在，那也是允許的。如果有的學生完成不了課前小研究，就讓他們學會傾聽，傾聽是最高效的學習方式。

我信任孩子，給他們一定的時間和空間，而這個空間就是在設計課前小研究上做足功夫，在設計課前小研究時，一定要從學生的已有知識出發，切入點低，學生沒有壓力，使他們真正成為學習的主人。

幸福伴我成長作文篇4

成長的路上，因為有愛相伴，才更加幸福。

題記

愛是石，敲出温暖之火；愛是火，點燃快樂的燈；愛是燈，照亮前進的路；愛是路，伴我幸福成長。我如一隻小鳥，生活在温馨的愛巢中，而編織這個愛巢的最重要的人就是我親愛的奶奶。我徜徉在她愛的天空下，幸福地成長。

奶奶對我的愛充溢着我的生活。上國中後我面臨的學業更重，住校使我遠離了家，但我常能驚奇地發現她看望我的身影。去年期會考試，是我升入國中後第一次大考，所以我特別重視，發奮學習，考場上奮筆疾書，心裏只有成績。但粗心這個討厭的攔路虎總使我與滿分失之交臂。

考完試後我覺得自己敗了，那已知的一個個不該有的錯誤，時時縈繞在我眼前揮之不去，在我心上烙下一道道悔恨的印跡。回去之後，我無言面對奶奶。我説自己沒有發揮好，聲音低得連我自己也聽不見了。奶奶沒有批評我，沉默了好一會兒，才安慰我，不要難過了，失敗了再來，並給我講了一個孩子不怕困難、堅強不屈的故事，教導我要振作，不要向失敗低頭。成績公佈後，我的綜合成績也不錯，躍居年級第二。當我告訴奶奶後，她也十分高興。我看見了她眼中泛着點點喜悦的淚光。

生活中，在奶奶給予我的愛的薰陶下，我也學會了愛別人，學會了感恩。當我快樂地生活時，疾病卻悄悄侵蝕奶奶的身體，她不得不做手術治療。那是我最受煎熬的一週，心中一刻不停地擔心着奶奶的身體，食不下咽，寢不安席。想起以往我不聽話，惹她生氣，我心中很難受。我現在恨不得馬上飛到奶奶的身邊，陪伴着她。

世間歌頌父愛母愛的話語無數，但我要為奶奶給予我無私的愛高歌。她的愛，是寒冬時的温暖，是酷暑時的清涼，是乾旱時的甘霖，是晦暗時的明晰……

沐浴在愛的春風裏，一路歡歌笑語，我幸福地成長着。