這樣多好作文500字

你若懂得，沉默便是最好的語言。當開口比沉默更有價值的時候，語言才有意義。下面我們來看看這樣多好作文500字，歡迎閲讀借鑑。

　　這樣多好作文500字1

我曾無數次幻想過我們再次見面會是什麼樣的場景，唯獨沒有想到你會以這種方式再次出現在我的生活裏。有些驚奇，但更多的驚喜與激動。那一晚，我們聊了很久，但我卻明顯感覺到，我們之間少了些什麼……

你就這樣突如其來地闖進我的生活，卻又悄無聲息的離去。當我漸漸習慣了沒有你的生活，你又再次進入。這時才發現，我從來就沒有放下過，所謂的放下都只是自己騙自己罷了，換來的只是一份心安。

時光它能淡化我們之間的情誼，但是無法抹去屬於我們的回憶，或許這才是最讓人痛苦的吧。那時候説過的永遠都已經是曾經了。也許這個世界上，永遠這種東西，向來就不存在的吧！

我很開心，在美好的年紀遇見了你，你讓我學會了許多，也明白了很多東西。不管結局最後如何，你都會在我心裏。它很美好，至少曾經擁有過。

寫這些的時候，腦海裏浮現出你的一顰一笑，深深地烙在我的腦海中，揮之不去，往事一幕幕清晰的浮現在我的眼前，那時候的我們，多好哇。

是時候放手了，於你於我，都是一種解脱，難道不是嗎？一路上，有過辛酸，但更多的是不怕，因為有你……現在要學會獨自一人堅強了。

沒有勇氣，親自和你説這些。這些年，我變了，你也變了，我們也再也回不去從前，就現在這樣的距離，剛剛好……

就這樣，多好！

　　這樣多好作文500字2

《這樣做多好》是快樂讀書屋一中，第一篇獨立閲讀的課文，為了鼓勵學生敢於自己閲讀、樂於閲讀，我將這篇文章讓學生回家自學。沒想到的是，我班學生能將這項作業做的很好。他們不僅能説出這課有幾個自然段，而且能説出文章中的丹丹每一次遇到事情是怎樣説的，又是怎樣做的，以及老師對她的每一次回答是怎樣説的。

在課堂上我引導他們説出了丹丹由一個單純幼稚，不會關心別人、關心集體的小女孩，經歷了幾件事後，成長為一個助人為樂、有主人翁責任感、愛學校、團結同學的國小生，説明丹丹長大了。順勢我引導我班學生，你在學校、班級遇到過什麼事情，你是怎樣做的？

當我提出來後，學生反應並不是很積極響應，於是我讓我班平時比較愛告狀的同學説一説，這位同學站起來，説：“老師，我忘記了。”

見此景，我就舉了一件小事：記得有一天，老師説：“這是誰的紙呀？”咱班同學説：“老師這不是我的，老師這也不是我的，就是沒有一個人撿？，還有一下課，就圍到老師身邊，不停地説：“老師……，老師……”那麼通過今天的學習，老師要看看誰現在長大了，誰還處於成長期。

當同學們聽到我的話，集體特別的活躍，馬上看班級地面上有沒有紙，為了撿起紙有的同學都下地去和別的同學爭着撿，王博的書掉到地上，馬上就有幾名同學做起好人好事，可見孩子們是可愛的。

　　這樣多好作文500字3

在生活中，我們會遇到各種各樣的事：有令人心生温暖的，有讓人痛心的，也有使人恐懼的……其中，有一件我時時浮在心頭的事，讓我不禁感歎：這樣真好！

在開學前幾天，我與我的家人一起去到了大觀濕地公園遊玩。那一天風和日麗、陽光明媚，花兒也開得正豔，小鳥們有的啾啾地在樹上與草間戲耍着，有的咻地劃過水面，只留下陣陣微波；剛睡醒的青蛙彷彿在鬧起牀氣，氣呼呼地叫嚷着，彷彿在傾訴着自己的不滿。走到觀賞濕地的橋上去，往下看，看到清澈見底的湖泊，在緩緩的流動；看到水邊的蘆葦，在隨風飄動；還看到幾隻綠皮的青蛙，卧在石頭上呱呱地叫……整個湖泊美不勝收。再向兩邊望去，是一覽無餘的湖泊和立在水邊的挺拔的'樹，經過一個冬天的侵擾，這些樹非但沒有失去它們的秀氣，反而變得更有生機了。

再往濕地的深處走走，是一池的荷花：白的、黃的、粉的……一個個立在湖水中央，像無所畏懼的將士，又像亭亭玉立的少女，正如《愛蓮説》中的“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”，一隻只蜻蜓立在上頭，一動不動，看起來就像是一幅風景畫。再走深入一些，是一片松樹林，樹上掛着一顆顆松子，讓人看着怪想揪幾顆下來，小鳥在樹上歡快地吟唱着歌曲，讚美着這高大的松樹。這樣一幅和諧的景象，多好啊！

多麼美的濕地呀，如果整個世界都是這樣的該有多好啊。可是現在地球的污染已經越來越嚴重，以後，如果還能看到這樣好的“地球之肺”，這樣美不勝收的風景，這樣美麗的世界，那該有多好啊！