關於五年級作文300字3篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編為大家收集的五年級作文300字3篇，歡迎大家分享。

五年級作文300字 篇1

秋天又來到了。

稻穀染上了金黃，在秋風裏盡情搖擺，舒展着自己的腰身。桂花香飄萬里。大地上，一羣羣的人們去秋遊。

每當這時候，我常常不由自主地想起我的黃老師，想起她帶我們去秋遊。

黃老師教我們語文課。

黃老師長着瓜子臉，臉上有一雙水靈靈的眼睛，還有一張能説會道的嘴巴，一頭烏黑的長髮可看出黃老師似乎“童心未泯”。

黃老師講課時很幽默，不那麼嚴肅，使我們在幽默中得到知識。當我們不會回答問題時，她鼓勵我們；當我們流利的回答問題時，她微笑着點點頭，並且説繼續努力。

然而，留給我印象最深的，還是黃老師帶我們去秋遊。

金黃的秋天充滿着豐收的色彩，黃老師帶我們漫步在漂亮的秋天中，帶我們一起秋遊。

黃老師帶我們欣賞那秋天的'落葉，收集着不同色彩的芬芳。學生走累了，老師讓他休息；學生不想走了，老師鼓勵他繼續前進。樹林裏到處瀰漫着秋天的氣息，師生們甜美的笑聲，傳遍了樹林的每一個角落。師生們那永不言棄的背影，一直延伸到樹林深處……

秋遊在我們歡樂的笑聲中結束了，帶着我們的希望和彷徨，黃老師永遠銘記在我的心中。

五年級作文300字 篇2

我經歷的這一次嘗試，讓我明白了深刻的道理。

記得我上三年級的時候，星期一下午，最後一節課是班會，老師走進教室，不像平常那樣給我們講道理，而是順手在四塊黑板上分別畫了四個圓，緊接着又分別在第一個圓上畫了兩個眼睛，第二個圓上畫了嘴巴，第三個圓上畫了鼻子 ，第四個圓上畫了耳朵。然後老師説：“誰來給這些人添畫上他們缺少的五官啊?”我充滿了信心的高高的舉起來手，老師指名叫了我和其他三個同學上台添畫五官。

老師給我們蒙上了眼睛，讓我們轉了五圈，我立刻就轉暈了，上了講台找不到方向。我拿起粉筆，在黑板上摸摸索索的添畫鼻子，當時我覺得特別認真，可是睜開眼睛一看，我把鼻子畫到了耳朵上，其他同學也都畫得五花八門，教室裏響起了陣陣笑聲。

這時老師沒有評論我們畫得如何，只是讓大家談自己的感想。我首先發言：“我體會到了盲人平時的生活有多麼困難和痛苦，我們應該學會體諒這些殘疾人，儘量的為他們提供方便!”別的同學有的説：“有些事情看着容易，做起來困難。做事情要紮實。”大家各抒己見，議論紛紛。

這節課結束了，它使我想到了老師教育我們的意圖。這真是一次難忘的嘗試啊!

五年級作文300字 篇3

我學會了滑滑板星期天，我去廣場玩，看到有許許多多的小朋友都在玩滑板。我看到他們玩得那麼開心，我也動心了，我也想讓媽媽給我買一個滑板，媽媽很爽快的就答應了。

第二天，我放學回到家，看到媽媽已經把滑板給我買回來了。我興高采烈的對媽媽説：“我們趕緊去廣場玩吧”。我本以為滑板很好滑，結果沒有我想象的那麼簡單，我剛站在滑板上就摔跤了，媽媽趕快過來扶我，我説不用扶，我哪裏摔倒就在哪裏爬起來。嘴上雖然這樣説，可我心裏不是這樣想的，總覺得好難呀。於是，我在旁邊注意觀察其他小朋友是怎麼滑的，我發現別人是一條腿掌握方向，另一條腿掌握速度，而我卻是前腿掌握方向，兩腿一起掌握速度，我改正了這個問題之後。我慢慢的會扶着媽媽滑滑板了，媽媽在扶我時偶爾會鬆開手，讓我自己滑，開始我還是很緊張的，但滑一會就不緊張了，漸漸的我不用媽媽扶了，我自己可以獨立滑了，我太高興了。

那一天，是我最高興的一天，因為我學會了滑滑板，通過學習滑板，讓我悟出一個道理：“世上無難事，只怕有心人。”