有關老師的作文10篇

在平日的學習、工作和生活裏，大家都不可避免地要接觸到作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的有關老師的作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

有關老師的作文1

毛老師是我們班的班主任，我們一起來認識一下吧。

毛老師中等身材，圓圓的臉上嵌着一雙大大的眼睛，眼睛前面遮了兩塊厚厚的玻璃片兒。一頭烏黑髮亮的頭髮在後面攏起抓成了一根麻尾辮。她講話的時候聲音柔柔的，就像媽媽的聲音。

記得有一天，天氣還很冷，我一不小心被一個大哥哥撞倒了，跌在水坑裏，渾身上下都濕漉漉的。毛老師見了，忙把我拉到暖暖的辦公室裏。一邊不停地幫我擦乾身體，一邊迫不及待地拿起電話就給我家裏打。一會兒，外婆就來了，我換上乾衣服，就不會感冒了。

每當我發表文章時，毛老師就讚不絕口，還給我小胸章作為獎勵。現在我已經有四個小胸章了，它們可是我用汗水換來的，我一直都珍藏着。

可是現在毛老師暫時不教我們了，聽説是有了小寶寶回家休養去了。我心裏暗暗盼望：毛老師，您在家裏要好好地休息，健健康康地生下小寶寶。不過要早點回來哦，因為我們也是您的孩子呀。

有關老師的作文2

老師是我們的路標，我們就是一條條小船在大海里迷了路，但是有老師在身旁，就永遠不會迷路。

在我這些年的學習當中，讓我印象最深刻的一位老師就是香香老師，因為她給予給我的知識是最多的。

在一年級的時候，我的學習一直在中下，而且我還很好動，媒介語文課都沒有怎麼聽。在幾次考試中，香香老師就發現了這一點，每節語文課下都會把我家的辦公室裏去問我這節課的知識，看我是否聽懂。之前我都很不耐煩的去老師辦公室，但是最後我知道了香香老師為什麼這樣對我，這樣是因為讓我上課認真聽講，讓我能學到很多知識，經過一學期的磨鍊，我每上一堂課就會學到比別人更多的知識。

就在這學期末的期末考試當中我考進了前十名，而且香香老師還給我從了給四大名著，讓我回家認真真仔細的讀。

至今我還沒有忘記香香老師給我四大名著的一剎那，而且我把這四本書讀了不下20遍，背的滾瓜爛熟。

我希望我長大了還能見到香香老師，送給她更多的知識。

有關老師的作文3

伴隨聲聲爆竹，春節即將到來。濃郁的節日氣氛夾雜着些許煩躁，伏在燈下，我回首往事，20xx年曆歷在目，頓覺百感交集。不由呼喊一聲：感謝您！我的老師。

每天的家庭作業，您都寫好幾行批註，全班55名學生，光寫批語就得好長時間，看着您工整的字跡，我彷彿看到深夜工作的您。每日的批註，是老師您對我們的愛。

國小生，有的好動，有的木訥；有的勤奮，有的懶惰：有的.調皮，有的聽話。為了讓我們取得好成績，老師您準備了粘貼、橡皮、圖章作為禮物，來激發我們的積極性。有幾次，您還用巧克力做禮物，回想起來，心情格外激動。課堂上的禮物，是老師您對我們的愛。

記得有一次，我們在課堂上説話，沒有認真聽講，樑老師被我們氣哭了。看到老師受到委屈，我們也難過的哭成一片。晶瑩的淚花，是老師您對我們的愛。

感謝您！我的老師。我們的成長離不開您。

有關老師的作文4

陳老師是我們的英語老師，她20多歲，個子不高不矮，身材苗條。陳老師有一雙很個性的眼睛，每當我上課開小差的時候，老師就會向我投來嚴厲的目光，這時我會立刻坐端正；每當我遇到困難的時候，陳老師又會向我投來鼓勵的目光，讓我信心倍增。

陳老師是我們的班主任，所以她比別的老師更關心我們。有一次，我肚子疼得個性厲害，陳老師連忙跑過來親切地問道：“你要不要上廁所？你的肚子此刻還疼嗎？”聽了這些話，我的肚子少疼了許多。又有一次，因為我媽媽晚來接我，我就坐在教室裏寫作業。陳老師從辦公室走了出來，關切地對我説：“要不要去我辦公室？”我答應了，來到辦公室，又看見陳老師在一刻不停地批改同學們的作業，一向到我回家，陳老師還在辛苦地工作着。

我為我有這麼一個好老師而感到驕傲和自豪！

有關老師的作文5

我上一、二年級的時候，班主任是劉靜劉老師，她是一位關心同學的好老師。

一天徐名輝同學因早上喝了冷牛奶突然肚子疼，疼的滿頭大汗，劉老師急忙找來代課老師，然後背起徐名輝去了醫院。一次韓東同學不小心摔了一跤，挺嚴重的，嘴都流血了，劉老師趕忙帶韓東去了辦公室，親自給他擦洗，韓東説：“劉老師您不用照顧我了，回教室吧。”劉老師關心的説：“沒關係的，孩子。”

我印象最深的，是我有一次生病沒去上學，轉天上自習課時，劉老師把我帶到辦公室，耐心的給我補課，此時劉老師沒有了教室裏的嚴厲，和藹可親，真像媽媽平日給我輔導一樣。

我的老師，我永遠想念。

有關老師的作文6

魚離不開水，鳥離不開樹，我們的成長自然離不開老師。我最喜歡的老師是楊老師。

老師在講課時，總是比手畫、劃腳。當同學回答不出問題，她就給一個提示，還不斷的鼓勵，直到理解。吳老師總是這樣和藹可親。

楊老師不僅教我們的知識，還教我們做人。我清楚的記得，上《梅花魂》這一課時，老師教我們懂得了一個道理——做一箇中國人無論在怎樣的境遇裏遇到多少磨難，受到這樣的欺凌，到應該頂天立地，不能低頭折節。

楊老師——您的心靈，如雪花般純淨；您的人格，像青松般高潔；您的青春似火種將永遠燒燃！我們永遠尊敬您！

有關老師的作文7

親愛的樑老師：

您好！最近身體好嗎？工作是否順利嗎？我今天寫信給您，是因為我遇到了一件煩心的事，想請您幫幫我。

記得有一次，我在寫作業的時候，我的同學他不小心地碰了我一下，然後我的書居然被筆水弄到了，把書本給弄髒了，我生氣地説：“你為什麼要碰我？”他笑嘻嘻地説：“不就是弄髒了書皮嗎！有什麼好生氣的，你還得感謝我幫你在書本上弄了幾朵小花呢！”我聽了之後越來越生氣了，本想把這事告訴老師，可是老師又不在這裏，我只好不理他。可是，想到我們曾經是最好的朋友，現在就為這件事情而吵架，我難過極了！

老師！我不知道怎麼做才能和我的好朋友和好呢！請你一定要幫幫我，幫我出出主意！

祝身體健康！工作順利！

你的學生：xxx

有關老師的作文8

陳老師戴着一副方形邊框眼鏡，穿着黑色條紋襯衫和牛仔褲，他是教我們數學的老師，上課時，褲子後的口袋老是插着一把鋼尺，我們都叫他“鋼尺陳”。

數學課上， “ 鋼尺陳” 讓我回答問題，我剛才開小差，什麼都沒聽到，這可怎麼辦呀！我慢吞吞地站起來，卻一句話也説不出來。“鋼尺陳”的手猛地舉起，嚇得有的同學捂住了耳朵。

突然，他的手落下來，鋼尺敲擊着講台，發出“邦邦”的響聲。我被嚇蒙了，大家也都説他很兇，非常怕他。 過了一段時間，我又因作業忘了做，被他叫去辦公室。“鋼尺陳”坐在椅子上，手裏拿着鋼尺，眼光注視着我。這下可慘了！我低着頭緩慢地走近他，也不敢看他一眼。

“鋼尺陳”問我：“你為什麼不做作業！“我的作業本忘記帶回家了。””我稍微看了下他，並盯着他手中的那把鋼尺，生怕打我的手。

有關老師的作文9

人們常説，人生遇到一位好老師會讓她一聲受益，特別是遇到一位好的啟蒙老師對孩子的思想，行為規範有很深的影響。

我現在的老師戴彩梅就是我的啟蒙老師，她即有嚴肅感又有幽默感。

嚴肅感是她對待學習的時候，十分嚴厲，一絲不苟。記得去年，我沒有好好的完成作業，戴老師嚴厲的批評了我，並語重心長的對我講道理，使我十分感動、倍感懊悔。班裏的其他同學犯過類似的錯誤，老師也及時的糾正。

雖然老師對我們的學習很嚴厲，但平時很幽默，常常和我們開玩笑，這也能看出老師對我們的愛。有一天同學們想讓老師把作業留少一點，老師逗我們説：“只要你們叫我一聲媽媽，我就少留作業。”呵呵，可愛的戴老師。

這就是我的啟蒙老師，用她的責任與哎陪伴我們成長。

有關老師的作文10

世人願意把老師比喻成培育祖國花朵的園丁，而我，卻願意將老師比喻成空氣，雖然我們看不見空氣，也聞不到空氣，更摸不着空氣，但只有有了空氣，我們才能生存下去。

“老師”多麼親切的詞語啊！當爸爸媽媽無奈的把我們送進幼兒園時，是她——老師！一遍又一遍的叫我們讀漢字；當下課鈴聲響了，是她——老師與我們一起玩耍，一起歡笑，一起開心；當該午睡時，又是她——老師！一個一個的幫助我們疊被子，督促我們睡覺……。當我們愛上幼兒園是，靦腆的臉上有多了一份笑容時，可我們該上國小了，當我們第一次走進知識的大門時，面對着一幢又一幢的教學樓時，我們迷茫了，但是是她——老師！帶領我們進入正確的門。當對所有知識不知所措時，是她——老師！一點一滴的教育我們，給予我們新知識。