【必備】班級作文合集5篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的班級作文5篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

班級作文 篇1

其實提起學校的生活，我們總歸是在看似勞苦的學海中忙着找些樂子，其實也不用找，笑聲每日都有。這時仔細想來不免覺得回味無窮。學校里老師不少，希望着能夠亦師亦友的勾肩搭背，也常常念着他們的課上偶爾幽默那麼一番，讓我們覺得，這老師，很是招人喜歡。

其實學習累不累時常也沒有一個定值，偶爾下了狠心嘔心瀝血一回的經歷也不在少數，晚上受累就要白天補回來，這在課堂之外自然是天經地義的。如果把握的不準，昏昏沉沉的便在課上歇下了，就是一件挺麻煩的事情。雖説班裏端坐了如此多的人，一副泰然的睡相還是顯得扎眼。當然這次這節課，這個教室裏有人睡着了，我把頭從連篇英語的課本中抬起來，時不時的瞄他兩眼，心裏很是好奇，覺得在這樣的課堂上睡覺，如果發生什麼，可能比較起課本會略微有趣一些。

或許是一個教室中投向他的目光太多，老師終於也將目光牢牢定格在他身上，重重“嗯”了一聲，見他沒有反應，便用一種無比自然灑脱的手勢拿起粉筆頭。

呵，又是那招老師常用的，粉筆頭這東西，叫起人來一向也有捨我其誰的精神，老師尤為善用。我見老師萬事俱備，便徹底投出了目光，想着他的座位離講台好歹有些距離，老師這一擲是否能夠準確。

老師仍出粉筆時依舊灑脱，粉筆也畫了一個比數學老師的測量更要精準的軌道，準確的，無誤的，一矢中的的，狠狠落在那人身上。

“三分!”老師略有些興奮的脱口而出，而我們也略有些激動的鬨堂大笑。老師似乎對於自己的技術很是滿意，一副摩拳擦掌的神情神似運動場上走下來預備和助攻隊員擊掌。班上幾個會打籃球的彷彿也躍躍欲試，準備就技術高談闊論一回。而剩下的人因為這難得的意外幽默而捧腹不止，我一邊看了看講台上的'老師，一邊注意這被砸的人。

可惜睡眼惺忪的他一直沒有喊出：“好球。”

老師哭笑不得的看他，牽動的嘴角還流露着心中笑意，她格外活潑的示意我們安靜下來，佯裝嚴厲的訓斥了幾句，最後道了句：“以後再如此便叫我來練三分球。”

我想他是不會了，一睜眼不是一頓訓斥，而是一陣大笑，恐怕這詭異在以後犯困時都會襲上心頭。

回想那日笑的開心極了，如今還是一樣傻笑不止，恐怕這三分課堂在以後尤為長的時間裏每每想起，都會引起笑聲，格外的想念在英語課上傾情傳授三分球技術的英語老師了吧。

班級作文 篇2

時代背景：公元20xx年9月1日。

和平寧靜的五（4）共和國。項巾軍為首的項卓已經攻破五（4）國首都講台，葉帝昏庸無能，被張布一舉拿下。五（4）國正式被改為項國。

從此，項國變成封建時代，老百姓處於水深火熱之中。有一位在街上賣書的人，竟是葉氏皇氏血統的繆備，此人雖然名字不同，但流着正統的葉血！他去酒館喝酒，碰到陳羽，此人身材矮小，可爆發後力氣巨大。突然又來了一個人，此人名叫楊飛，曾是一名屠羊者，刀法甚好，能打能跑，真是人才！他們三人聊的甚歡，於是繆備提議，去結拜兄弟。

於是，他們三人去了桃園結拜兄弟。而項卓那邊，項卓的一位手下去刺殺項卓，他叫唐操，此人會裝瘋賣傻，但腦子卻很聰明，深得項卓的信任，於是為了老百姓，就拿起刀扎過去。可是被眼尖的項卓發現，於是他説：大王，我給你舞劍。唐操怕被發現，連夜跑走，建起三國，想爭奪天下，於是他把自己隱藏起來。

有一天，項卓的收下倪允發現唐操跑了，就召集其它大臣，只有季、王、蘇、三人不同意來，倪允就跟其它大臣對張布使下美人計，倪允用自己乾女兒葉嬋迷惑呂布，又跟項卓決定成親，吃醋的張布用方天化立一刀刺死了項卓。項卓於黨留在原地，其它人逃走起義？

繆備帶領三人招兵買馬，加入袁術的軍隊，此時唐操不知在這，只聽一聲報！蔡雄又殺我方大將三人，大家紛紛議論，因為已經沒有將士了，陳羽一聽説，就馬上要去，袁術説：給這位壯士倒碗熱酒啊！陳羽有出去，大家才剛等一分鐘，陳羽便把蔡雄首級取回，並把項卓餘黨全部殺滅。於是繆備幾個人。

項國滅國，一國、朱國、還有未來要建的昆國，三國爭霸即將拉開序幕！

班級作文 篇3

校雛菊文學社第二期的主題是《班級文化佈置》。這天，老師帶領着我們一一看了個個班的佈置，看得我眼花繚亂，不過我最喜歡的還是五年（3）班的佈置。

走進五（3）班的走廊，最“搶眼”無疑是那幾盆植物了。我(包括其它同學)一看到那幾盆植物，眼睛驀然間就亮了。二話不説，我立馬跑了過去。我仔細地欣賞着這些植物，像一位畫家在專心致志地畫畫時那麼認真。“哇！好可愛啊！”這是一盆有着心形葉子的植物，它的葉子呈嫩綠色，一眼望過去就覺得非常的嫩。“好了，去教室裏面看看。”老師提醒道。我們這才依依不捨地走了進去。

真是“不看不知道，一看嚇一跳”啊，裏面的佈置更是別具一格，讓我們大吃一驚。教室後面的牆壁上，貼着一些紫色的蒲公英，一看到蒲公英，心裏頓時浮想聯翩。大大小小的蒲公英周圍，貼着推薦書目。前面的牆上也貼着照片，基本上都是和藝術緊密相連。其中，那張貼着兩隻深紫色蝴蝶的照片更是讓我愛不釋手。

時間過得很快，參觀的時間一忽兒就過去了，我們也就各自回到自己的教室了。

班級作文 篇4

我們班有一個“瘋神榜”，名列前茅的可都是一些赫赫有名的大人物。

“瘋神”這個稱號非吳桐菲莫屬。她那股“瘋勁”一上來，就如同爆發的火山一樣。在她的筆下就像流水一樣，“蹭蹭蹭”地把單老師飢餓的郵箱喂滿。那可是三兩天一篇呀。要是換成我這隻懶貓，一個月發兩篇都會覺得困難。寫對她來講，簡直是張飛吃豆芽——小菜一碟，如來佛捉孫悟空——易如反掌呀！

“背書瘋神”該贈給誰呢？班上背書牛的還是很多的，不過強者之中必有王。她就是江凌薇，她背過的書都能過目不忘，倒背如流，滾瓜爛熟的。瞧！教室裏又傳來清朗的背書聲，那聲音真像歡樂的小溪在歌唱。

“寫字瘋神”在班上誰都知道，我們班上有一個“書法家”，那就是董靖萱。她那一手好字，個個鏗鏘有力，讓人一看，耳目一新，真是大飽眼神。不僅如此，毛筆字、鋼筆字、鉛筆字，都像模像樣，真不愧“寫字瘋神”。

我們班上還有很多“瘋神”，想要認識嗎？那就快來我們班吧。

班級作文 篇5

今天，本來是美好的一天，結果被髮生在學校裏的一件事情破壞了。而且，這是我們班第一次發生這麼可怕的事情。事情的經過是這樣的。

我們班星期一上的微機課，有些人在微機課裏把微機教室裏椅子上的釘子拔下來玩，最可怕的是釘子生鏽了，要是被劃傷了，可是要去打破傷風的。他們偷偷的把這好幾個釘子帶回家，還沒讓家長髮現，太可惡了！

我在幼兒園上大班的同學發現了這個危險的遊戲的創造者朱南林，他及時發現告訴了崔老師，所以崔老師就知道了。我覺得很為我的同學驕傲，以後我要是發現了這樣的危險，也會及時跟老師説的。